苏教版二年级语文上册全册同步测试题附答案二.docx
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苏教版二年级语文上册全册同步测试题附答案二
苏教版二年级语文上册全册同步测试题（附答案）2
第三组景物篇
●单元总览
第三单元为景物篇，意在让学生从大自然的景物中领悟一些人生哲理。
选编了四篇课文，有表现孩子关心老人的《送给盲婆婆的蝈蝈》，有表现学生热爱老师爱心的《一株紫丁香》，以及表现人类对大自然关心的《有趣的发现》。
5送给盲婆婆的蝈蝈
目标导航
这是一首儿童叙事诗。
诗歌通过记述“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事，表现了当代少年儿童关爱他人的好思想，褒扬了中华民族的传统美德。
★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
★会写本课9个生字，两条绿线内的2个生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
★通过对课文语言文字的朗读感悟，激起学生奉献爱心，主动关心他人，尊老助残的美好意愿。
基础达标
一、找一找，连一连。
临领
二、在括号里填上合适的词语。
（）的婆婆（）的孩子
（）的蝈蝈（）的田野
（）的小溪（）的童年
三、按课文内容填空。
歌声会领您，看到小溪流淌
的。
歌声会把您，想起
的欢乐。
四、照样子，写一写。
乐呵呵喜滋滋
亮笑白红
五、选字填空。
棵颗哪那
1.村头有（）木棉树。
2.这串珍珠有几（）？
3.这是（）里？
4.（）件衣服是我的。
能力拓展
六、阅读短文，回答问题。
（一）蚂蚁
蚂蚁整天辛勤地劳动，没有一个偷懒的。
它们很团结，见了面就相互摇着触角打招呼。
我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1.这段话中的“它们”指的是
2.“我”喜欢它们的原因：
一是它们
二是它们
3.“我”喜欢它们表现在：
（二）蜻蜓
晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。
忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。
大蜻蜓真漂亮！
两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大声喊：
“快把它放了，它是益虫！
”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1.给带点的字选择正确的音节，对的打“√”。
蜻蜓（qīnqīnɡ）扇着（shānshàn）
乘凉（niánɡliánɡ）捉住（zhuōzuō）
2.写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3.用“＿＿”画出描写蜻蜓外形的句子。
4.读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。
”
这是把蜻蜓的（）比作（）。
5.我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
6一株紫丁香
目标导航
这是一首儿童诗，诗中用儿童的口吻说话，以一株紫丁香为寄托，从一个侧面塑造了老师勤奋工作、心牵学生的美好形象，表达了少年儿童的尊师爱师的真挚感情。
★能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
★学会本课10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。
★通过对课文的吟诵领悟，体会老师工作的辛苦，激发崇敬老师的情感。
基础达标
一、在正确的音节下面画上“√”。
踮（diǎndiàn）株（zhūzū）栽（zāizhāi）浓（lónɡnónɡ）
伸（shēnshēnɡ）眨（zǎzhǎ）疲（píqí）倦（jüànjuàn）
二、看拼音，写词语。
shēnjìnzhīyènónɡlǜxiāochú
huāxiānɡlǎoshījiǎojiānxiǎoyuàn
三、在括号里填上合适的词语。
（）的小院（）的小花（）地响
（）的枝叶（）的紫丁香（）的梦
（）地歌唱（）的笑脸（）地听
四、把错乱的句子排成一段通顺的话，在括号里写上序号。
（）绿叶唱歌为老师消除疲劳。
（）愿花香飘进老师的梦里。
（）我们在老师窗前栽下紫丁香。
（）小花感谢老师的牵挂。
（）枝叶夜夜和老师做伴。
五、写出下列句子中带点字的近义词。
1.我们帮你消除一天的疲倦。
（）
2.感谢你时时把我们挂牵。
（）
3.让我们一起度过这快乐的时光。
（）
六、把可以搭配的词语用直线连接起来。
一株红枫叶一首歌曲
一片绿蝈蝈一个古诗
一只紫丁香一支故事
聚沙成塔
古往今来赞美老师的诗句很多，请你找一找，并抄写下来。
__________________________________________________________________________________________________________________
7有趣的发现
目标导航
课文写了生物学家达尔文通过对海洋中一个小岛上昆虫的观察，感悟到只有适应自然环境的生物才能得以生存的道理，体现了达尔文仔细观察、认真思考的科学精神。
★能正确、流利、有感情地朗读课文，能复述课文。
★学会10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写。
认识1个偏旁。
★初步懂得生物只有适应自然环境才能生存下来的道理。
学习达尔文仔细观察，认真思考的科学精神。
基础达标
一、请将下列汉字抄写下来，相信你会写得既正确又漂亮。
趣著考察因淹而
二、看拼音，写词语。
tèbiébǐjiàorónɡyìyuánlái
shēnɡcúnyánjiūzhújiànfāxiàn
三、比一比，再组词。
现（）较（）鸟（）容（）
观（）效（）岛（）究（）
四、填上合适的词。
一（）风一（）雨一（）楼
（）篮球（）游戏（）图画
能力闯关
五、阅读短文，回答问题。
苹果落地
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：
“苹果为什么会掉下来呢？
”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？
”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1.苹果落地的秘密是因为（）。
2.用“”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3.填上合适的词语。
（）观察（）的科学家
（）研究（）的地球
4.仔细观察下面图形变化的规律，然后在空格里填上合适的图形。
聚沙成塔
你在生活中有过哪些有趣的发现，快把它记录下来。
__________________________________________________________________________________________________________________
第三单元检测
一、小猴写了一首儿歌，有几个字不会写，还想请大家帮他查字典，把不会写的字补上呢！
快来帮帮他吧！
音节音序查到的字组一个词
xī
shǐ
bàn
二、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。
喜滋滋（zīzhī）疲倦（jüànjuàn）考察（chácá）
淹死（yiānyān）眨眼（zhǎzǎ）栽种（zāizhāi）
三、看拼音，写词语。
línjūnánwànɡxiāochúrónɡyì
yánjiūwàipóbǐjiàozhīyè
四、比一比，再组词。
伸（）存（）领（）浓（）
申（）在（）邻（）农（）
五、照样子填上合适的字，再任选一个词语写一句话。
（踢）足球（）作业（）花草（）笛子
（）铅笔字（）步（）歌（）远
（）报纸（）篮球（）玩具（）照片
六、看图写成语。
七、你是个有礼貌的好孩子吗？
请照样子改一改。
例：
你把电视声音调小点。
请你把电视声音调小点。
1.喂，去人民公园怎么走？
2.阿姨，把那本书拿给我看看。
八、补充句子，并加上标点符号。
1.妈妈惟恐
2.我们每天
3.________被
4.呢
九、用带点的字，写句子。
1.那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
2.蜜蜂在花丛里忙着采蜜。
十、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点写下来。
1.乌鸦喜欢人们都不
2.孩子学现在许多都在弹钢琴
十一、阅读短文，回答问题。
春天的田野真美啊！
柳树发芽了。
桃树开了花。
青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。
金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。
1.这段话主要写了（）的景色。
2.这段话中表示颜色的词有（）。
3.用“”把这段话中比喻的句子画出来。
十二、写一写。
学习了本单元的课文,你一定有很多收获吧,选一篇你最喜欢的课文,写一写你学习的体会或收获。
第四组智慧篇
●单元总览
第四单元为智慧篇，意在让学生从中领悟一些人生哲理。
选编了三篇童话故事《小鹰学飞》、《青蛙看海》和《狐狸和乌鸦》，以及一则寓言故事《狼和小羊》。
●阅读推荐
《伊索寓言》《安徒生童话》《狼和七只小羊》
8小鹰学飞
目标导航
本课是一篇童话，叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而使小鹰知道学习没有止境，应该不断进取的道理。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★会写本课10个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
并且会用“已经”说话。
★懂得学无止境的道理，教育学生要虚心好学，不断进取。
基础达标
一、看拼音，写词语。
cùjìnpánxuányáotóudǐnɡdiǎn
二、辨字组词。
摇（）总（）顶（）把（）
摆（）忘（）须（）吧（）
抬（）思（）项（）肥（）
三、给句子加上合适的标点。
1.老鹰让小鹰不断练习飞向更高的天空
2.小鹰学会飞行了吗
3.新年晚会上大家玩得很开心
4.小鸟飞来了会说什么呢
5.小鹰高兴地喊起来我真的会飞啦
四、选词填空。
用心放心当心开心细心
妈妈对我说：
“你每天上学、放学过马路要（）。
上课时要（）听老师讲课。
做作业要（）（）地玩。
这样我就（）了。
”
五、数笔画填空。
盘：
部首______，共_______画，第四笔是________。
旋：
部首______，共_______画，第七笔是________。
六、学完课文，你想对小鹰说些什么，写一写。
9青蛙看海
目标导航
这是一篇童话故事，讲述了长期生活在湖边的青蛙，很想看看大海，在苍鹰的指点下，跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳，最后终于到达山顶看到大海的事。
说明只要脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★学会10个生字，两条绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语，认识一个偏旁。
★懂得只要脚踏实地、坚持不懈地刻苦努力，就一定能到达理想的顶点。
基础达标
一、看拼音，写词语。
cānɡtiāndēnɡshānxīqìjiējí
shīwànɡzhǎnxiànhēshuǐdàodá
shuānɡshǒubùzhībùjué
二、给正确的读音打上“√”。
苍鹰（yīnyīnɡ）善跑（sànshàn）展开（zǎnzhǎn）
登高（dēndēnɡ）累了（lèinèi）喘气（cuǎnchuǎn）
欢乐（lèyuè）乐曲（lèyuè）背诵（bèibēi）
紧张（jǐnjǐnɡ）作者（zězhě）成长（chánɡzhǎnɡ）
三、词语接龙。
例：
秋——秋天——天空——空中——中国
喝—（）—（）—（）—（）
双—（）—（）—（）—（）
四、按要求填表。
要查的字音序部首共几画组词
登
喝
展
五、读课文片断，完成练习。
1.“天哪，这么高的山！
”青蛙吸了口气，“我没有一双像
你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？
”
青蛙“吸了口凉气”是因为，它觉得自己上不去的原因有：
（1）________________，
（2）__________________，（3）___________________。
2．就这样，青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳，累了在草丛中歇一会儿，渴了喝点山泉水。
不知不觉，它们已经跳完了石阶，到达了山顶。
青蛙和松鼠累了；渴了；这些说明它们。
10狼和小羊
目标导航
本文选自《伊索寓言》，讲述的是狼为了吃小羊而故意找借口，小羊据理申辩，狼虽然理屈词穷，但还是蛮不讲理地扑上去吃小羊。
★能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
★学会本课9个生字，绿线内的生字只识不写。
理解由生字组成的词语。
★理解课文内容，让学生懂得像狼一样的坏人，总找借口做坏事，他们是不讲道理的。
基础达标
一、看拼音，写词语。
fǎnzhènɡɡùyìnònɡzānɡdàoliú
wēnhépūqùjīnɡchánɡchījīnɡ
二、写出下列词的反义词。
坏—（）温和—（）反—（）
三、写出下列词的近义词。
故意—（）经常—（）温和—（）
四、在括号里填上合适的词语。
（）的狼（）地说气得（）
（）的羊（）地喊热得（）
（）的河水（）地扑渴得（）
能力过关
五、照样子写词语。
气冲冲（ABB）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
不知不觉（ABAC）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
六、按课文内容填空。
1.狼想吃小羊，找了___________次碴儿：
（1）小羊把它喝的水了。
（2）小羊在背地里。
（3）骂我的不是，
就是，都一样。
2.小羊是怎样回答的：
狼在__________________，水是从上游流下来的。
去年，小羊还没有呢！
3.课文告诉我们一个道理，快动笔写一写。
11狐狸和乌鸦
目标导航
本课是一篇童话，讲一只狐狸用奉承话骗取乌鸦一片肉的故事，说明爱听奉承话容易上当受骗。
★能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。
★学会10个生字，两条绿线内的生字只识不写，认识2个偏旁，理解由生字组成的词语。
★理解课文内容，观察课文两幅插图，要求学生观察想像，让学生懂得喜欢听奉承话容易上当的道理。
基础达标
一、看拼音，写词语。
déyìdiāoròuzhuàndònɡliǎnshɑnɡ
ɡānɡcáihěnchàpéilǐyǎnzhū
二、辨字组词。
闪（）课（）脸（）
肉（）棵（）检（）
内（）颗（）验（）
三、把下面词语补充完整。
（）口水眼珠（）没有（）
（）笑脸摇摇（）刚一（）
（）乌鸦赔着（）直流（）
四、给带点的词语选择一个意思相近的词写在括号里。
1.您的羽毛真漂亮。
（）（）
2.乌鸦听了狐狸的话，非常得意。
（）（）
3.亲爱的乌鸦，您好吗？
（）
五、阅读短文，回答问题。
狐狸摇摇尾巴说：
“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。
您的嗓子真好听，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！
”
1．这是狐狸第＿＿＿＿次对乌鸦说的话。
实际上，乌鸦的羽毛是＿＿＿＿＿＿色的，比麻雀的羽毛（漂亮难看）；乌鸦的嗓子（很粗哑很好听）。
狐狸这么夸乌鸦，是为了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．当狐狸表示对乌鸦和她的孩子表示关心时，乌鸦一直＿＿＿＿，可这一次，乌鸦就，结果，她刚一开口，。
六、过了几天，乌鸦又找到了一片肉，这时刚好又碰上了狐狸，会发生怎样的故事呢？
请你发挥想象，续编一个小故事。
第四单元检测
一、看拼音，写词语。
biǎoshìɡàosùbáhé
piàoliɑnɡqīnɡwāxìnxī
二、我会连。
藤盯枣乘筝山
三、辨字组词。
棵（）挂（）怎（）极（）
颗（）洼（）作（）吸（）
抬（）信（）思（）猴（）
治（）言（）细（）候（）
四、填上合适的词语。
（）的柳树（）的葫芦（）的葡萄
（）地跳舞（）地点头（）地变黄
五、阅读短文，回答问题。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：
“萝卜的根最好吃。
”
他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵小白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：
“白菜的叶子才好吃呢！
”
他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：
“要吃西红柿的果实呀！
”
1.这篇短文有（）个自然段。
2.小羊去了菜园里的哪些地方？
请用“”画出来。
3.填空。
（1）西红柿的好吃。
（2）萝卜的好吃。
（3）白菜的好吃。
六、如果青蛙跳出井口，他会看到什么，说些什么。
期中检测
一、在正确的音节上面画上“√”。
欢乐（lèyuè）背着包（bèibēi）得意（déde）
乐曲（lèyuè）背诵（bèibēi）做得对（déde）
二、看拼音，写词语。
zhuīzhúbǐjiàoshénzhōuɡùxiānɡ
nánwànɡkuánɡhuānxiāochúhēshuǐ
pánxuánzhuàndònɡrónɡyìzuǐbɑ
三、比一比，再组词。
邻（）经（）级（）教（）
领（）惊（）吸（）郊（）
浓（）猫（）菜（）场（）
农（）描（）彩（）厂（）
四、先给大、小写字母找朋友连线，再按音序排一排字母。
BQGLIF
qbɡfli
B、L、I、G、F、Q按音序排列，应当是
五、把下面的成语补充完整。
送爽似箭止境
寒暑雨过如梭
六、根据课文内容填空。
1．夜了，星星得眨眼，，快放下手中的教案吧，让飘进你的梦里，那梦呀准是又香又甜。
2．之行，始于。
七、把下列词语整理成通顺的句子，并加上标点写下来。
1．多么公园里风景美丽的啊
2．会这首唱你吗歌曲
八、用下面的词语写一句话，并加上合适的标点。
已经：
好像：
九、阅读短文，回答问题。
夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。
绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊！
1．这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。
2．文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。
3．用“”划出写“天上”的句子。
4．划“_______”的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。
十、看图写话，用上“有的……有的……有的……”。
第五组识字
●单元总览
1．认识每课生字，理解由生字组成的词语。
正确、流利地朗读词语。
2．认真观察图画，把事物与所学词语相联系，结合生活经验理解词语。
3.了解一些地方气候、动物、植物的特点和大自然的美丽景色。
●阅读推荐《动物冬眠之谜》、《汉字的演变》
识字5
目标导航
本课是“词串”的形式，结合课文插图帮助学生识字和认识事物。
★学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语。
认识1个偏旁。
★认真观察图画、识字写字、诵读词串认识有关冬天的事物。
基础达标
一、看拼音，写词语。
mǎyǐxuěhuāběifēnɡhuábīnɡcuìlǜ
hánliúsōnɡshùmáshénɡyúcìlàméi
二、比一比，再组词。
梅（）滑（）刺（）蜡（）
海（）骨（）枣（）腊（）
三、找出不是同类的词语，用“＿＿”画出。
1.滑雪溜冰运动跳绳
2．蜡梅荷花苍松翠竹
3．刺猬蟒蛇青蛙金鱼
4．霜降寒流大雪北风
能力过关
四、用本课学到的词语，把下列一段话补充完整。
冬天，北方是侵袭、纷飞、怒吼。
、、等一些小动物早已躲进洞冬眠了。
公园里的花儿怒放、摇曳（yè）、
挺立，不畏严寒。
看，小朋友们有的在山坡上、有的在河面上，还有些小朋友在堆雪人。
五、小朋友，你的家乡冬天的天气或植物有哪些特点？
用一段话介绍一下。
聚沙成塔
你知道岁寒三友吗?
【岁寒三友】指古诗文中经常
提到的松、竹、梅。
松，是耐寒树，
木经冬不凋，常被看作刚正节操的
象征。
竹，也经冬不凋，且自成美
景。
它刚直、谦逊，不亢不卑、潇
洒处世，常被看作不同流俗的高雅
之士的象征。
梅，迎寒而开，美丽
绝俗是坚韧不拔的人格的象征。
识字6
目标导航
本课采用“词串”形式，介绍了祖国大地不同地区颇具特色的风情。
凭借图画，诵读“词串”，可以认识本课生字，还能激发学生热爱祖国的思想感情。
★学会本课3个生字。
正确、流利地朗读词语。
★能有顺序地观察图画，认识图上描绘的事物。
凭借图画理解本课词语。
★了解祖国大地一年四季的一些自然景观，体会祖国地域辽阔和特产丰富。
基础达标
一、看拼音，写词语。
qiūfēnɡsàiběichūnyǔjiāoyánɡhǎidǎo
jiānɡnánxìnɡhuābīnɡxuěɡāoyuánjùnmǎ
二、填上合适的量词。
一（）秋风一（）骏马一（）骄阳
一（）春雨一（）椰树一（）牦牛
三、比一比，再组词。
雪（）塞（）岛（）骄（）
雷（）赛（）鸟（）娇（）
能力过关
四、阅读短文，回答问题。
海边
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。
浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。
浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。
我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！
爸爸说：
“大海是船儿的道路。
”
我说：
“大海是鱼儿的家。
”
⒈在括号里填上合适的词语。
一（）小鱼一（）浪花一（）脚印
一（）杜鹃一（）工厂一（）山沟
⒉把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
（1）小鱼游来游去。
（摇头摆尾地）
（2）浪花蹦蹦跳跳。
（在海面上雪白的一排排）
⒊大海是什么？
照样子，写句子。
例：
大海是船儿的道路。
大海是渔民的。
五、运用本课的字词，结合课文插图和生活实际写句子。
例：
塞北的骏马迎着风奔驰在草原上。
⒈
⒉
聚沙成塔
读一读,相信你会读得正确、流利、有感情。
江南逢李龟年凉州词
唐杜甫唐王翰
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
识字7
目标导航
本课是利用看图体会字义的形式帮助学生识字。
首先通过生动形象的图画来揭示字的特点。
课文中一首清丽的小诗，为丰富学生的语言积累提供了材料。
★学会本课7个生字，绿色通道中1个字需要认识。
理解由生字组成的词语。
★能看图体会字义，激发学生学习汉字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。
★能正确、流利地朗读小诗。
基础达标
一、看拼音，写词语。
liánɡtínɡshēnshāndànyuànxīnwéněrduo
二、比一比，再组词。
亭（）鸟（）但（）
停（）鸣（）旦（）
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的亭子（）地走
（）的小鸟（）地跑
（）着头（）尾巴（）翅膀
（）着胸（）羽毛（）脚步
能力过关
四、把下面这首小诗补充完整。
人来，侧耳听。
林深，鸟鸣声。
五、阅读短文，回答问题。
在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。
数量最多的是白鸟。
这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀就有两张课桌那么长。
它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。
1.这篇短文有小节。
第三小节有句话。
2.这段话主要讲西沙群岛上有海鸟。
其中最多的是，最大的是。
3.“成百上千”的意思是。
4.用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。
5．把句子写具体。
海鸟在飞翔。
聚沙成塔
鹿柴[王维]
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
[简要评析]这首《鹿柴》诗是王维山水诗中的重要代表作，诗里描绘的是鹿柴附近的空山深林的傍晚时分的幽静景色，表达了诗人对大自然中空灵境界的追求和喜爱。
1．这首诗中的“但”是意思。
2．诗中的“深林”与课文的小诗中的“林深”是什么意思？
意思相同吗？
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