湖北中考语文真题 50.docx
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湖北中考语文真题50
绝密★启用前
2018-2019学年度?
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学校10月月考卷
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
100分钟；命题人：
xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、字词书写
欣赏下面的书法作品,完成下列小题。
1．下列对这幅书法作品的赏析，有误的一项是（）
A．各种笔画的起止、转换都极其圆熟。
B．“晚”字行笔灵活连贯，像行云流水一样自然。
C．在章法上，笔画疏密有致，字体大小适宜。
D．作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点。
2．用正楷和行楷将作品内容抄写在方格中。
要求：
正确，流利，美观。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
二、选择题
3．下列词语中加点字的注音无误的一项（ ）
A．绯红（fēi）剽悍（biāo）锲而不舍（qiè）九曲连环（qū）
B．纤细（qiān）匀称（chèn）日薄西山（bó）风雪载途（zài）
C．妖娆（ráo）荫庇（yīn）秩序井然（zhì）惟妙惟肖（xiào）
D．脊梁（jǐ）蜷伏（quán）翘首以待（qiáo）人迹罕至（hǎn）
4．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．真谛山清水秀通宵相形见绌
B．健忘物竞天择追溯锋芒必露
C．翩然正经危坐默契相得益彰
D．迁徙周道如砥娴熟一泄千里
5．依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（）
①科学的发展创造了一个新奇美好的世界，使人类对未来充满_______。
②家家户户门楣上挂着艾草，植物的草香_______着艾叶的芬芳，萦绕在五月乡村的上空。
③发展特色旅游产业，我们竹山有着_______的资源优势。
④电视剧《人民的名义》凭借_______的故事情节和细腻深刻的人性描摹赢得观众一致好评。
A．憧憬融合独一无二扣人心弦
B．幻想融合得天独厚触目惊心
C．憧憬混合得天独厚扣人心弦
D．幻想混合独一无二触目惊心
6．6．下列句子没有语病的一项是（）
A．随着我市高新区截污排污工程的顺利开展，让工程所到之处的居民深切感受到工程建设带来的实惠。
B．没有人可以否认在中国传统文化中，诸子百家的思想流派，丰富了当时及后世中国人的精神世界。
C．“一带一路”推动学校间的合作，不仅为“一带一路”国家培养了国际化人才，也为中国高校提供了一个国际交流平台。
D．在刚刚结束的第54届世乒赛上，中国队囊括男单，女单，男双和女双四项冠军的好成绩。
7．下列关于古代文化常识，文学常识的表述，有误的一项是（ ）
A．2017年5月21日，“丁酉年世界华人炎帝故里寻根节”在湖北随州隆重举行
B．“诗圣”杜甫的《望岳》共三首，分咏东岳泰山，西岳华山，南岳衡山
C．《论语》，儒家经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》合称“五经”
D．《威尼斯商人》是英国著名戏剧家莎士比亚创作的一部喜剧
8．依次填人下面文段横线处的语句，衔接恰当的一项是（）
侯乙编钟最具有科学价值的就是“一钟双音”。
。
。
。
。
。
①经声学检测发现，编钟之所以能发出声音,是因为它的合瓦型结构
②“一钟双音”的发明和应用，是中国对世界音乐宝库做出的重要贡献
③这样的双音共存一体，又互不干扰，非常科学巧妙
④当敲击钟的正鼓时，侧鼓的振幅为零；敲击侧鼓时，正鼓的振幅为零
⑤编钟的鼓部有一个正鼓音和一个侧鼓音，相聚三度音程
A．①③⑤④②B．②③⑤①④
C．③②⑤④①D．⑤①④③②
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
三、诗歌鉴赏
（2017年中考湖北随州卷）阅读下面这首诗，完成下列各题。
劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡①，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
（注释）①五更鸡：
天快亮时，鸡啼叫。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．题目中的“劝”是勉励的意思，起统领全片的作用。
B．首句写读书时间﹣﹣从“三更”读到“五更”，极言读书之刻苦勤奋。
C．“黑发”、“白首”借指青年，老年，两相对照，突出年少勤学的可贵。
D．诗的语言平实质朴、自然流畅、琅琅上口、富有节奏感。
10．补写下面的“劝学”诗句
百川东到海，何时复西归？
___，____。
（《汉乐府•长歌行》）
四、句子默写
11．补写下列诗词中的空缺部分。
①长风破浪会有时，____。
（李白《行路难》）
②____，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》）
③潮平两岸阔，____。
（王湾《次北固山下》）
④春蚕到死丝方尽，____。
（李商隐《无题》）
⑤____，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子密州出猎》）
⑥安得广厦千万间，____。
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
五、名著阅读
12．阅读《水浒传》选段，完成①﹣②题。
A当下和史进吃得饱了，各拿了器械，同回瓦罐寺来。
到寺前，看到崔道成，邱小乙两个，兀自在桥上坐地。
A大喝一声道：
“你这厮们，来，来！
今番和你斗个你死我活。
”那和尚笑道：
“你是我手里的败将，如何再来敢厮并？
”A大怒，抡起铁禅杖，奔过桥来。
那生铁佛生嗔，仗着朴刀，杀下桥去。
A一者得了史进，肚里胆壮，二乃吃得饱了，那精神气越使得出来，两个斗到八九合，崔道成渐渐力怯，只办得走路。
①人物A是指___。
②写出两个与A有关的故事情节。
____。
六、语言表达
13．三年的初中语文学习，你一定收获很多。
请以“语文学习之旅”为话题，运用比喻，排比的修辞手法写一段抒情性文字。
（不少于50字）
七、现代文阅读
《朗读者》的成功是人文精神的回归
江德斌
①文化类节目在近期制造了一个小高潮。
继《中国诗词大会》之后，董卿以制作人、主持人双重身份推出的文化类节目《朗读者》在央视一套黄金档开播。
嘉宾们念诗，读散文和家书，分享曾经打动过，甚至改变过自己生命轨迹的文字。
首期节目以“遇见”为主题，嘉宾有知名演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳、96岁高龄的翻译家许渊冲，也有从四川成都鲜花山谷里走来的普通夫妇等。
②一段文，一首诗歌，一封信，一个故事……《朗读者》并没有复杂的情节，也没有故意设置的煽情，只是由朗读者简单地回顾人生片段，以及打动或改变自己命运的文字，并当众朗读一遍。
《朗读者》首播的收视率和口碑双丰收，可谓获得了巨大成功，是继《中国诗词大会》之后，又一个具有社会影响力的现象级文化类节目。
③《朗读者》给观众带来的并非视觉冲击和戏剧化情节，而是在平静的阅读氛围里，将这些感人的文字，传递给荧屏内外的广大观众，为大家在浮躁的繁华世俗里，搭建一座沉淀心灵的人文殿堂。
朗读是很多人在学生时代都经历过的，有些人会忘却，有些人则会爱上朗读，并保持这种习惯，忙里偷闲，朗读自己喜爱的文字。
④总体而言，朗读是一个小众化的领域，与歌舞、真人秀、小品等娱乐节目相比，《朗读者》乃是一股清流，显得平淡恬静，似乎很难吸引到观众。
然而，《朗读者》节目唤起了大众对朗读的记忆，带领大家沉浸在文字的意境里，享受人文艺术之美。
如今的荧屏到处都是喧闹的娱乐节目，观众逐渐产生观赏疲劳，希望看到不同的节目类型，这就给《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目，创造了空间。
⑤经过多年的社会经济发展，我们在物质方面，已经越来越充裕，但在精神方面，仍然寥落荒芜。
社会文化整体呈现出低俗化、碎片化、快餐化等状态，很多人感觉精神过于紧张，心理压力太大，希望生活节奏能够慢一点，大家都能心平气和一些。
而这恰恰需要文化方面的熏陶，这也是《中国诗词大会》《朗读者》的意义所在。
⑥事实上，很多电视台也都有读书节目，这些节目大都偏重于介绍图书、作者和时代背景等，传递内容局限于知识，并没有延伸到情怀方面，也就容易走向“高冷化”，导致受众面相对狭小。
而《朗读者》比较贴地气，将朗读者的个人经历与文字连接在一起，更容易触动观众的同理心，抵达每个人内心深处。
⑦诸如《中国诗词大会》《朗读者》等文化节目的兴起，并受到广大观众的好评。
这不仅是人文的复苏，也反映出时代潮流的嬗变。
在经历多年的娱乐节目轰炸后，观众也开始分化，部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。
《朗读者》做到了这一点，让观众感受到心灵的宁静、优美文字对精神的陶冶，从而喜欢上朗读，重新拾起书本，轻声朗读起来。
（选自2017年2月21日《中国青年网》，有改动）
14．本文的中心论点是什么？
15．第⑥段主要运用了什么论证方法？
有什么作用？
16．第⑦段中加点字“这”指什么？
17．下列对文章内容的理解，不符合作者观点的一项是（ ）
A．《朗读者》的成功，说明不依靠视觉冲击力一样可以办好文化类节目。
B．《朗读者》唤起大众对朗读的记忆，给浮躁的世界带来一股清流。
C．随着社会经济的发展，人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚。
D．文中的“人文精神”包含人们对文化艺术之美的追求和心灵宁静的渴望。
阅读下面的文字，完成下列各题
拉面
周洁茹
①我很爱吃拉面，兰州拉面。
我开始写作其实就是写拉面，文章肯定改了一百遍，手写的方格纸，但是题目一直没有更改过，《一碗拉面》。
学校门口开了一家兰州拉面店，中三的“我”下了晚自习去吃，可能是第一次吃吧，真的太好吃了。
然后同学们都升入了高中，只有“我”去了一间专修学校。
专修学校很糟糕，“我”的每一天也很糟糕。
有一天“我”回旧校吃拉面，一切已经面目全非，我坐在角落，以前的同班同学也进了拉面店，他们说说笑笑，竟然不认得“我”了，“我”吃着拉面，流着眼泪，依然没有人注意到。
这篇文章的手稿当然是找不到了，十三四岁的时候，我确实写了这么一篇文章，一直记到现在。
②我后来还是很爱吃拉面，在美国时，听说隔壁州的中国城开了一家兰州拉面店，味道很正宗，就开了两个小时的车去找。
当然是没有找到，于是再开两个小时的车回来，但我一点都不后悔。
③后来我搬到了香港，香港几乎汇聚了全世界所有好吃的东西，可我就是没看到兰州拉面。
于是我坐火车到口岸，过海关，到了深圳，就为了吃一碗街边小店的兰州拉面。
不管怎样，比起住在美国的时候，这已经是好太多了。
④如果回到我江南的家乡，我一定会去吃一家报社楼下的拉面。
我有个朋友在报社工作，我总说要去找她一起吃拉面，她总是笑着说：
“算了吧，我才不要吃拉面。
”后来她出车祸过世了。
知道消息的那一天，我坐在去往西贡地质公园的一条船上，阴沉的天，海面波涛汹涌，我没哭。
可是后来，我回到家乡，坐在报社楼下的那家拉面店里，对着一碗拉面，我痛哭了起来。
算起来，她离开我们，也有十年了。
⑤夏天的时候，我去日本四国看我童年时的好朋友，我跟她也有十年没见了。
就是坐在她家的客厅整天看着她，哪儿也不去，我都挺开心的。
她家门口有一间拉面店，我们就去吃拉面。
那简直是全世界最好吃的拉面，我吃了一碗还想要第二碗，她笑着说：
“不要了吧，我的分一半给你。
”我说：
“你怎么不吃，我要是住在这儿，天天来吃都不会烦。
”她说：
“我不想吃东西……嗯，要不是你来，我什么都不想吃。
”我的好朋友很瘦，小学时她就很瘦，可是这一次，我觉得她有点太瘦了。
我也不想吃了，再好吃的拉面，她不吃，我也不要吃了。
⑥我们在香川机场告别的时候我想说sayonala，我在那里住了一个月，除了这句，别的一句日语都没有学会。
她说：
“不要说这个词，这个‘再见’太严重了，我们以后还会再见。
”我们拥抱了一下，我摸得到她背上的骨头，一根一根的，我真想哭。
⑦回到香港以后接到她的电话，她说她看了医生，是癌，所以不想吃东西，但是已经做了手术，会好起来的，叫我不要担心。
“不要告诉我的父母啊。
”她说，“也不要告诉你的父母。
”我说好。
⑧“我们都会好起来的。
”她又说。
⑨“我们都会好起来的。
”我说。
⑩后来，我看了一个很老的日本纪录片《拉面之神》，我以为会跟《寿司之神》一样，讲一个神一样的人怎么做出了神级的寿司或者神级的拉面，然而不是的，《拉面之神》拍了一个人，胖胖的老爷爷，雪白头发，用他的魔术手，做出了最好吃的拉面，每个客人都可以吃得饱饱的离开。
“同学们都说我们很像啊，我们就结了婚，开了这家面店，一起做拉面，直到她患癌病离开。
家乡？
我只在新婚后和妻子一起回去过一次。
”胖胖的老爷爷是这么说的，“之后，我再也没有回过家乡。
”
（选自2017年3月31日《光明日报》）
18．文章以“拉面”为题，有何作用？
19．根据提示，补写文章的情节。
①读书时写作《一碗拉面》的经历
②___
③___
④____
⑤观看记录片《拉面之神》
20．第四段中，“我”听到朋友去世的消息“没哭”，面对一碗拉面却“痛哭了起来”，为什么？
21．联系上下文，体会第五段画线句子的含义。
那简直是全世界最好吃的拉面。
22．说说文中的“我”是一个怎样的人。
23．作者在文末写“拉面之神”的故事，其用意何在？
请简要分析。
八、文言文阅读
修①幼失父，母尝谓曰：
“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹！
吾问之，则曰：
‘死狱也，我求其生不得尔。
’吾曰：
‘生可求乎？
’曰：
‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。
”修闻而服④之终身。
（节选自《宋史欧阳修传》）
（注释）①修：
欧阳修，宋代文学家。
②治：
处理。
③废：
放下。
④服：
听从，信服。
这里指遵从。
24．请用“/”给下面的文字断句。
（限断两处）
汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹
25．下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是
A．母尝谓曰尝趋百里外（《送东阳马生序》）
B．死狱也小大之狱（《曹刿论战》）
C．我求其生生亦我所欲（《鱼我所欲也》）
D．其平居教他子弟其西南诸峰（《醉翁亭记》）
26．用现代汉语翻译文中划线的句子
①求其生而不得，则死者与我皆无恨。
②修闻而服之终身。
27．结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。
九、命题作文
28．（题文）（2017年中考湖北随州卷）头顶一片蓝天，脚踏一方热土，我们处在一个共享时代。
朋友间的交往，亲人间的欢聚，课堂上的掌声，网络世界的畅游……最难忘，我们一起走过的那段美好时光。
请以“共享 ”为题，写一篇文章
要求：
①将题目补充完整
②大胆选择你最能驾驭的文本写作。
③文中不得出现真实的人名，地名，校名。
④不少于600字（诗歌不少于20行）
参考答案
1．D
2．本小题考查学生汉字书写，要注意规范工整．用用正楷或行楷将作品内容抄写，做到正确，流利，美观．
【解析】
（1）本小题考查学生对书法的鉴赏能力。
这幅作品属于行楷，“作品具有颜体书法丰厚饱满，阔大端正的特点”这句话显然不符合该字体的特点，所以D项错误。
（2）本小题考查学生汉字书写，要注意规范工整。
用用正楷或行楷将作品内容抄写，做到正确，流利，美观。
3．D
【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。
要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。
D项正确。
其他各项错误的应更正为：
A项“剽”应读作“piāo”。
B项“纤”应读作“xiān”。
C项“荫”应读作“yìn”。
4．A
【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项正确，其他书写错误的词语应更正为：
B：
锋芒必露——锋芒毕露。
C：
正经危坐——正襟危坐。
D：
一泄千里——一泻千里。
5．C
【解析】
本题考查学生对近义词的辨析。
从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行辨析。
解答此类题目，注意结合语境和词语原意进行辨析。
整体阅读掌握大意，抓住最有把握的空排除其他选项。
第①句“憧憬”是对美好未来的期待与向往。
“幻想”虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念；以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象，是贬义词，根据句意，应该是“憧憬”，锁定AC。
第②句“融合”意思是熔成或如熔化那样融成一体，“混合”意思是搀合，合在一起，根据句意，在这里选“混合”。
第③句“独一无二”没有相同的或没有可以相比的。
显然与事实是不相符合的。
故选：
C。
6．B
【解析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。
可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。
更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
B项没有语病。
其他各项病句如下：
A项缺少主语，删除“随着”或“让”。
C项语序不当，应改为：
不仅为中国高校提供了一个国际交流平台，也为“一带一路”国家培养了国际化人才”。
D项动宾搭配不当，删除“的好成绩”。
点睛：
病句的类型主要有：
语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。
辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。
要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
7．C
【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：
作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。
C项表述不正确，五经：
儒家典籍《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》的合称。
8．A
【解析】本题考查学生的句子排序能力。
解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
此语段对曾候乙编钟的科学价值进行了论述，先从其结构入手进行分析，①是第一句；③句结合上一句的意思进行论述，从逻辑关系上辨析可作为第二句；⑤④是对“合瓦型结构”的具体论述，通过读可确认其先后顺序；②句有明显的总结作用，可作为尾句。
由上分析，可排序为：
①③⑤④②，A项正确。
9．B
10．少壮不努力，老大徒伤悲。
【解析】
（1）本题考查学生对诗歌内容的理解与赏析。
作答此类题目，一定要认真阅读诗作，正确理解其意思，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法，然后结合题目的要求作答。
首句的意思是：
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
从“三更”读到“五更”，是说这是读书的最好时间，不是极言读书之刻苦勤奋。
故B项不正确。
（2）要在理解文意的基础上，结合题干补写诗句。
作者在这篇以《劝学》为题目的诗歌中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。
补写的诗句是：
少壮不努力，老大徒伤悲。
11．①直挂云帆济沧海②山重水复疑无路③风正一帆悬④蜡炬成灰泪始干⑤会挽雕弓如满月⑥大庇天下寒士俱欢颜
【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。
默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。
解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。
本题中需要注意的易写错的字是：
炬，雕。
12．①鲁智深②鲁智深大闹五台山花和尚大闹桃花村花和尚倒拔垂杨柳
【解析】本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能信手拈来，得心应手。
本题考查对《水浒传》中鲁智深主要故事情节的掌握。
13．三年的初中语文学习，我收获颇多，欣赏了风景，采撷了知识，在“综合性学习”中我了解了如何把握课文内容，在《朝花夕拾》里我理解了鲁迅行先生对长妈妈的深厚感情，在古体诗中，我听到了历代先贤渴求报国的心声。
【解析】本题属综合读写题，解答此题，要弄清写作出发点，写作要求。
解答此题，要结合本题要求以“语文学习之旅”为题，运用比喻，排比的修辞手法，字数不少于50字作答，同时注意语句简洁、通顺。
14．《朗读者》的成功是人文精神的回归
15．对比论证。
将《朗读者》与其他电视台读书节目相比较，强调“《朗读者》贴地气”，“触动观众同理心”是其成功的主要原因。
（意近即可）
16．部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神。
17．C
【解析】
14．本题考查议论文论点的提炼和概括。
本文的标题是“《朗读者》的成功是人文精神的回归”，再结合文章内容，可以判断，本文的中心论点就是标题，即：
《朗读者》的成功是人文精神的回归。
【点睛】论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文，一般出现在文章的标题、开头或结尾处。
有的议论文的论点需要自己概括，这就要先读懂文章的内容，弄清作者针对什么问题而发表议论，然后再看作者对这个问题的观点是什么，进而概括出来。
15．本题考查论证方法的辨别与作用分析。
解答此类题需要正确辨别论证方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进行解答。
文章的第6段将《朗读者》节目与其他电视台的读书节目进行对比，可以判定是对比论证，来突出强调“《朗读者》贴地气”，这也是它成功的原因之一。
16．本题考查代词指代内容的理解。
结合第七段内容来看，“这”指代的就是前一句话所说的“部分人希望在忙碌繁琐的生活里，得到更多的人文关怀，回归人文精神”。
【点睛】代词的指代对象，基本上分为两种情况：
一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子根据句意变化与否来检验其正误。
“这”代指的一般是上文，“那”是代指下文内容。
17．本题考查内容的理解与分析。
这是一道选择题，四个选项涉及的都是文章写作的内容，从文中找出相对应的内容，进行仔细的分析比对，即可做出正确的选择。
其中不符合作者观念的一项应是C，因为文章第⑤段阐述“经过多年的社会经济发展，我们在物质财富方面，已经越来越充裕，但在精神方面，却仍然寥落荒芜”，这并不是表现“人们物质财富的充裕必将导致精神世界的空虚”。
（1）①文章的线索；②提示文章主要内容；③作者情感寄托的载体。
（①必答，②③任答）
（2）②为吃一碗拉面而不辞辛劳；③在家乡吃拉面时想起去世的好友；④在日本陪儿时好友吃拉面的经历。
（3）听到朋友去世的消息，“我”身处异乡，强忍悲痛，“没哭”体现“我”的坚强；回到家乡，“我”坐在朋友工作过的楼下面店里，面对拉面，睹物思人（触景生情），“痛哭”体现“我”对朋友深深的怀念。
（4）“我”与分别十年的好友机见，与她一同吃拉面，无比开心，因此觉得眼前的拉面是“全世界最好吃的”。
（意近即可）
（5）“我”是一个重友情（关爱朋友）、爱家乡（爱生活）、执著（认真）、坚强而又有点多愁善感（怀旧）的人。
（6）借《拉面之神》中“胖爷爷”的话，表达“我”对朋友的怀念，对逝去的岁月的追忆，对家乡（亲人）的思念，淡淡的愁思。
（意近即可）
【解析】
18．本题考查标题作用的分析。
标题是文章内容、思想情感的高度概括，在文中的作用一般是：
①象征意义；②语带双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引读者、新颖。
从全文内容来看，作者主要写了五件事，而这五件事都与“拉面”相关，可以看出，“拉面”就是贯穿全文的写作线索，概括了文章的主
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