春季二年级第二学期班主任工作计划19.docx

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春季二年级第二学期班主任工作计划19

二年级第二学期班主任工作计划

    作为船山实验小学的一名班主任，我深知工作的繁琐和复杂，那么多的日子，不知道多少次累的嗓子哑了却仍然站立在讲台上；不知道自己多少次走在空荡荡的回家的路上，已是夜深人静。

这也许这就是一名教师对教育事业的忠诚吧，这也正是老师的荣誉所在。

因此我将认认真真工作，踏踏实实学习，为更好地为祖国的未来服务。

当好一名班主任，需嘴勤、手勤，腿勤，有耐心，而且经常深入学生中，了解他们的思想、要求和爱好，要走访家长和社会，争取多方面的配合。

本学期我做好以下计划：

一、 班级概况

二年级（3）班现有学生55人，据了解其中父母离异的有3个，父母不在身边照顾管理的有4个。

开学伊始，让孩子们尽快从寒假的休息状态回到教室的学习状态，从自由散漫回到有规矩、尊师守纪，做个文明的孩子。

“热爱学习、团结友爱、诚实守信”是本学期工作的重点。

二、 管理目标

1、 行为巩固学生已有的正确坐姿，写字姿势，握笔姿势，认真听讲的良好习惯，本期重点在按时作业，早睡早起、不迟到不早退的好习惯的养成。

2、 纪律 培养学生的自律精神，通过集体活动增强学生的集体主义思想。

3、 学习善于思考、积极发言、不懂就问、书写工整、勤于阅读、温故知新。

4、 安全通校生 放学按时回家，不与陌生人交谈，不到危险的地方去，不在校外购买零食、玩具。

学会自我保护和保护他人。

注：

住校生严格遵守乘坐校车的纪律。

对于在学校学习和生活中的一些安全隐患定期进行集体教育。

二、具体措施

（一）.开学准备工作：

 1、布置教室，在黑板上写出“龙年大吉”四个大字。

 2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。

 3、 检查作业，共有10种类型的作业。

 4、发书，发本。

 5.、进行开学教育，明确学习的目标，学习的意义，让学生进入到紧张而充实的学习中。

（二.） 班主任工作的条清理晰：

  每天必做的事情 

 1、清点人数。

对请假、迟到情况进行登记。

2、按时下操，检查学生 

3、放学以前的工作小结，布置作业。

4、至少找两名学生谈心，了解孩子的学习和生活情况。

每周必做的事情。

 1、小组评比，每周评出一个先进小组。

 2、每周一次语文生字词听写。

 3、每周批改一次日记，学生每周写两篇。

 4、组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育 

 5、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。

布置命题日记。

 6、争取全校每周的流动红旗。

 每月必做的事情。

 1、统计小考的成绩，奖励进步的学生。

 2、统计一个月来作业全交名单。

 4、给学生每月一次自主评星的机会，问问自己爱护眼睛了吗？

在班上设置视力检测表，让学生能适时了解自己的视力情况。

 5、召开一次班干部会议，布置工作，给班干部提建议，让孩子也给班主任提意见。

 6、树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

三、每月工作计划

二月三月开展移动课堂活动遵规守纪习惯养成

四月团结友爱教育:

结合学校的集体活动，让学生明白“团结起来力量大”。

开展班级好人好事评比月，评出“最优秀的好学生”。

五月积极筹备六一合唱比赛，争取优异的成绩

六月开展“热爱学习”的各项活动：

1、比比谁的作业本最干净

2、比比谁的作业写得好3、比比谁的学习方法多又好

4、比比谁的考试成绩最优秀

四、班主任工作思路 

 1、以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。

 2、营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。

 3、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。

 4、利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。

5、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生

忧解难，树立信心。

6、上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。

2012-1-27

二（3）班班级管理细则

一、早自习

1、迟到1人次扣0.5分；

2、未佩带领巾标志1人次扣0.5分；

3、个人卫生情况差1人次扣0.5分；

4、到处乱跑1人次扣0.5分；

5、大声吵闹1人次扣0.5分；

6、干扰他人早读1人次扣0.5分；

7、早读情况特别好可酌情加0.5或1分。

二、眼保健操

1、1人未做扣0.5分；

2、做操时说话1人次扣0.5分；

3、做操时出教室一人次扣0.5分；

4、做操时窜桌1人次扣0.5分；

5、做操情况特别好可酌情加0.5－1分。

三、课间操

1、出操时未做到路队制快、静、齐扣0.5分；

2、到达指定地点未按要求散开扣0.5分；

3、队伍排列不整齐0.5分；

4、未参加课间操1人次扣0.5分；

5、领操质量差扣0.5分；

6、学生做操懒散，动作不规范1人次扣0.5分；

7、做操过程中有说笑、打闹等现象1人次扣0.5分；

8、上下楼梯拥挤，造成不良影响视其情况扣1－5分；

9、课间操情况特别好可酌情加0.5或1分。

四、课间活动

1、未在指定区域活动1人次扣0.5分；

2、上下楼梯未靠右行走1人次扣0.5分；

3、不讲卫生，在地上滚爬或玩不健康游戏1人次扣0.5分；

4、不文明、乱吐口痰、说脏话或大声喧哗1人次扣0.5分；

5、在教室、走廊或楼道间狂奔乱跑或做不安全游戏1人次扣0.5分；

6、攀爬阳台、翻窗1人次扣2分；

7、不爱护花草，公物视其情况1人次扣0.5－1分；

8、出现打架等不安全现象1人次扣1分，造成严重后果扣2－5分；

9、课间活动安全、文明、有意义可酌情加0.5或2分。

五、就餐

1、就餐时间在教室外逗留1人次扣0.5分；

2、未及时就餐扣0.5分；

3、未有秩序就餐的扣1分；

4、未吃完饭离开餐厅1人次扣0.5分；

5、有剩菜剩饭现象1人次扣0.5分；

6、就餐情况特别好可酌情加0.5－1分。

六、清洁卫生

1、桌凳、卫生工具摆放不整齐扣0.5分；

2、讲桌椅上凌乱无序扣0.5分；

3、地面不整洁扣0.5－1分；

4、瓷砖未擦干净扣0.5分；

5、天花板上出现蜘蛛网扣0.5分；

6、门窗、玻璃不干净扣0.5－0分（靠教学背后一侧除外）；

7、花坛内未清扫干净扣0.5－1分；

8、出现卫生死角扣1分；

9、垃圾未倒扣0.5分；

10、随地乱扔垃圾一人次扣1分；

11、蓄意破坏环境卫生1人次扣2分；

12、打扫并保持良好可酌情加0.5－1分。

七、路队放学

1、未在规定时间内组织学生放学扣0.5分；

2、班主任或副班主任未按时到位组织扣0.5分；

3、队伍不整齐，精神风貌差扣0.5分；

4、路队纪律差，秩序混乱扣1分；

5、过马路的学生擅自过马路一人次扣0.5分；

6、放学期间发生打架等不安全事故视其影响扣1－5分；

7、路队放学特别好可酌情加0.5－1分。

二年级年级组工作计划

拟定人：

黄莉

一、指导思想：

以新课程标准、素质教育为工作重心，以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，加强教学探讨与研究，全面贯彻落实新课标的各项要求，全面提高实施素质教育的水平，达到提高二年级整体教学质量和水平的目的。

二、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。

以发展为主题，质量为主线，创新为动力。

素质教育、教学质量两手一起抓。

认真学习新的《课程标准》，借助课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的各项活动，在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标，真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。

2、进一步发挥团体作用，争创先进教研组。

研究性活动忽略形式注重实效，不断提高教学研究和业务管理水平，力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，加强评课、切磋环节，提高研究含量。

努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。

3、重视抓好教学科研。

全体教师树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。

按照学习、实践、总结、检验的流程进行教学研究。

在此基础上撰写专题教学论文或案例。

4、“提优保差”的工作常抓不懈。

各班分别拟定培优保差计划，落实到位。

争取达到实验落实，以各种方式减少流失率！

三、主要集体活动安排

二月份：

1、共同商量完成计划的制定

2、组织学习《新课程标准》

3、组织好移动课堂工作

三月份与四月份：

1、认真备课、上课，合理利用课件、拓展资料，扩宽学生的视野

2、首先相互听课与评课，而后开展集体备课、选人上课、集体评课的活动

3、组织期中考试

4、集中进行中考试卷分析、评比，拟定后期教学工作方向与重心

五月份至六月份：

1、认真上好教研课，积极组织参加教研活动

2、认真做好期末复习工作

3、做好学期评比、总结工作

2012-1-27

“偏爱”后进生严爱优秀生博爱中等生

――浅谈班主任工作中因材施教的几点经验

“金无足赤，人无完人。

”再优秀的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，从而以点带面促使学生全面进步。

这是我做班主任工作至关重要的一环。

下面我就自己在工作遇到的点滴经历，谈谈自己的想法。

一、“偏爱”后进生　

后进生，作为班上弱势的群体，常常得不到关注，在有表现的机会的时候，又因为不能胜任而失去机会。

在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让后进生体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。

一是，把他们的优点挂在嘴边，时常念叨，为孩子们的信心加分。

如我们班的王宏旺，学习成绩较差，行为自控能力差，在开集体大会时，会突然因为小事嗷嗷大哭，或是和同学大打出手，或是突然闹失踪不见人影，让我伤透脑筋。

后来，我在安排座位时，让他坐在班长的旁边，让班长时常关心他，用什么事，主动向我报告。

另外，我把他喜欢帮助同学，喜欢打扫卫生的事，见到家长，在家长面前表扬他;遇到同事，在同事面前赞美他，渐渐的他的自信心有了，做事常常能给我带来惊喜。

二是，大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。

就说我们班的万颖珍吧，因为天生贪玩，好动，再加上父母疏于管教，经常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。

同学给他起了个绰号叫“一条虫”，我有时也真是气极了，但静下心来想想也挺可怜她的。

有一次上数学课时，他在画画，我听到反应后很生气。

可我一看画，气就消了，因为他实在是画得太好了。

于是我当着他的面对同学们说：

“没想到万颖珍这么会画画，那么我们就选他为宣传委员吧。

”这令她感到很意外，马上坐下专心听课了。

这以后，她很热心班级工作，大家也都热情地帮助他，我也时时提醒他，她的情况也有所好转了。

这学期，我把“黑板清洁员”的任务交给了他，更是让她信心百倍。

我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

二、严爱优等生

优等生，谁都爱他们。

也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。

俗话说：

“严是爱，松是害，不教不管会变坏。

”小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。

时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。

班长邱靖涵和学习委员范重希在一次看图写话的作业完成中，不约而同地写道：

“我的雪人堆得最高，没有人比得上我，我真高兴！

”我对这句话产生了质疑。

是啊，像班长这样的孩子处处优秀，无人能比，渐渐地他们就会产生一种为我独尊的优越感，忘记了友爱，关心和帮助。

以至于在图上还有许多小朋友在旁边帮忙，他们熟视无睹，觉得理所当然。

我马上利用作文讲评的时间，教育了邱和范，没有爱的文章，不是好的文章。

正如没有爱的教育是不成功的教育一样。

只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。

三、博爱中等生　

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。

他们是班集体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。

对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。

比如，我们班的李誉鹏，他学习成绩一般，但很关心集体，他特别想当课间操的卫生值勤员，我就满足了他的要求，推荐他当了值勤员，他的心理得到了满足，学习积极性也调动起来了，他的学习成绩也进步了，上课发言也积极了，效果非常明显。

从低年级教育教学工作中，我感到很费力。

但我们在工作中不断总结，不断实践，不断摸索，我们会发现教育孩子的方法远比至此。

如果我们摸索出我们自己独特的方法，一定会体会到低年级教学管理中的乐趣。

在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。

我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。

黄莉

2012-2-1