四川省德阳市三校届高三联合测试语文试题.docx

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四川省德阳市三校届高三联合测试语文试题

四川省德阳市三校2018届高三联合测试语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。

对饮

突然就想起那年冬天的故事。

眼前出现了一幅晶莹剔透的画面。

麦草搭的饭棚上，垂下一排长长的冰挂，掰下来一根，锥子一样，在手心里扎一下，凉凉的，痒痒的，咬在嘴里，嘎嘣嘎嘣，还有一股烟熏火燎的麦草味。

大哥就是在这时候被父亲撵回家的。

他从院门外跑进来，黑色的棉袄敞开着，露出精瘦凹陷的胸脯，棉裤弄湿了，沥沥拉拉甩着水珠。

我大笑着喊娘：

你的亲狗娃又闯祸了。

父亲拎着一根棍子，呼哧呼哧喘着粗气：

三天不打，你皮又发痒了不是?

大哥已经撇着腿钻进了他的西屋，并牢牢地堵上了门。

父亲把那扇四处走风的破窗敲得咣咣响：

有本事你死里面!

娘站在檐下，看到父亲的棍子没打到大哥，她呵儿呵儿地笑：

又咋了?

你们爷儿俩就是反贴的门神。

父亲没打到大哥，一肚子火气冲着娘：

惯吧，你就惯吧，早晚把他惯到监狱里去!

大冬天跳水库，棉裤湿半截，看不冻死他。

娘一听棉裤湿了，不笑了，立马换了哭腔：

老天爷呀，我的亲狗娃啊，棉裤湿了看你光屁股上学，这败家的娃啊。

于是，那天下午，大哥一直躲在西屋一声不吭，父亲在门外怒吼，母亲配合着吟唱。

我一直玩着冰挂，弄湿了棉袄袖子和前襟，被母亲捎带着戳了几指头。

这样的场景，像演电影一样，过几天就要演一次，只不过，大哥幸运的时候并不多。

他经常会吃上父亲几拳头，或者挨上几鞭子、几棍子。

父亲手边有啥，抄起来就向大哥抡过去。

我有时候真怕他把大哥打死了，因为大哥在外面挂了彩，回来还要再受二次伤。

父亲每次打他都会凶狠地说：

打死你。

娘看着父亲打大哥，除了流泪，毫无意义地喊着让父亲住手，也无能为力。

她说：

狗娃是你前世冤家啊，你非要他命，又何必生他。

大哥在父亲的棍棒下，并没有成长为他希望的乖娃，而是长得和他越来越像，从脸上浓密的胡须，到宽厚的手掌，甚至说话的声音。

最重要的是，大哥的脾气越来越暴躁，像父亲一样容易发怒，敢跟父亲叫板了。

但父亲动手的时候却越来越少，取而代之的是争吵。

两个声若洪钟的男人，在屋里对吼起来。

其他人就完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。

娘的规劝，就像落在他们肩膀上的一只蚊子，手一扬，就被扇飞了。

我的记忆力就是这么好，想起这些故事，总要拿出来讲一讲，让那些孩子们笑笑。

阳光从落地窗户上照进来，新打扫过的屋子散发着清新的味道。

再有一天，就是除夕了。

我给父亲送过年要穿的新衣服，大大小小十几口人提前聚在大哥家，有一种喧嚣的幸福。

我问父亲：

你怎么从小只打大哥，不打二哥三哥?

父亲背对着阳光，我看不清他确切的表情。

他好像没听见我的话，一声不吭。

我想问大哥，他说：

好了，爹该洗澡了。

大哥把父亲从沙发上搀起来，我看着两个背影一模一样的男人，慢慢地走向浴室。

这个场景，如同饭棚麦草上一排排的冰挂，在阳光的照射下，光芒四射，让我想哭。

从什么时候起，这暴躁易怒的父子俩变得如此沉默寡言，我竟没有发现。

也许是从娘去世后，也许是从大哥成家后，也许更早。

我站在浴室门口，看着玻璃花纹上映出的橘黄色灯光，还有蒸腾缭绕的水雾。

我特别想知道，六十多岁的大哥给八十三岁的父亲洗澡，是一种什么样的场景。

大哥刚做完心脏手术三个月，父亲也在心脏同样的位置放置过起搏器。

水声停了。

大哥说：

搓搓背吧，省得背痒。

父亲没有回答，浴室里安静下来。

一会儿，我听见搓澡巾擦过皮肤的声音，很慢，沙沙沙的，像叶子落在地上，或者像细小的雨落在脸上。

大哥问：

重不重?

父亲说：

还行。

浴室里重新安静下来。

父亲咳嗽了一声，似乎想说什么，迟疑了一下，又咳嗽了几声。

大哥说：

是不是太热了，不舒服?

父亲说：

你，伤口，还疼不疼?

大哥说：

不疼了。

父亲说：

有病了，就注意点儿。

听着他们的对话，我眼前出现的却是他们挥舞着手臂，瞪大眼睛，大吼着，谁也不听谁的吵架的情景。

门开了，两个一模一样的男人又搀扶着出来。

父亲的胡子刮得干干净净，脸色红润。

他眯着眼睛，说：

四妞，今年拿的啥酒?

我说：

三十年西凤。

他说：

晚上打开，我和你大哥少喝点儿。

那个晚上，父亲和大哥几乎不说一句话，两个人默默地倒一点儿酒，轻轻一碰，玻璃杯发出清脆的声音，然后一饮而尽。

我们完全被忽视了，好像整个世界都是他们的。

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

A．小说开头描写的冰挂，与后面描写的阳光相互呼应，环境的变化也暗示着父子关系的变化。

B．小说中母亲的哭，既因为爱子情深，也因为她性情柔弱，痛恨父亲的粗暴专制却无能为力。

C．父亲被问到“怎么从小只打大哥”时一声不吭，对饮时又沉默不言，都是心有愧疚的体现。

D．小说运用倒叙、顺叙等多种叙述方式，父子之间彼此关爱的深情构成一条贯穿小说的线索。

2．“我”这一角色在小说中起到多方面的作用。

请简要说明。

3．两句“好像整个世界都是他们的”是理解小说主题的关键。

请结合作品分析。

阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

据游戏咨询机构伽马数据估计，2021年第一季度，《王者荣耀》取得了55-60亿元的收入，估计占整个手游市场收入的20%。

与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。

小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。

在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》“防沉迷系统”上线。

系统推出当天，港股收盘时，腾讯股价下跌4．13%，市值蒸发151亿美元。

《王者荣耀》的防沉迷系统，被众多媒体称为“史上最严防沉迷措施”。

目前，各大网络游戏厂商都制定了相似的防沉迷系统规则。

厂商

实名认证规定

防沉迷系统基本原则

网易

暴雪

（1）创建游戏通行证必须输入本人真实姓名和身份证号码。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统。

健康时间（3小时以下）不作限制；疲劳时间（3-5小时）游戏收益[注]下降为50%；不健康时间（5小时以上）游戏收益为0。

王者

 荣耀

（腾讯）

（1）实名认证流程同上。

（2）未满18岁纳入防沉迷系统，对应措施分未满12周岁、及13-18周岁两档。

未实名认证的被默认为12周岁以下。

（1）每日此类账号累计登录游戏时长：

12周岁及以下用户不可超过1小时；13-18周岁用户不可超过2小时。

（2）所有未满18周岁用户，家长可以在“成长守护平台”关联账号，查询其游戏记录，自主设置游戏时间、消费额度，可以一键禁止子女继续游戏。

实际上，网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史。

2005年到2021年，新闻出版总署曾联合中央文明办、信息产业部、公安部等部门发布了多个“游戏防沉迷”条例。

然而，以上政策执行得仍不到位。

根据中国青少年网络协会公布的《中国游戏绿色度测评统计报告》，自2021年以来，设置防沉迷系统的游戏数量有所增加，但在当年所有测评游戏中的占比却在下降。

而且，2021年没有设置防沉迷系统的游戏数量仍占到当年所有测评游戏数量的71%。

（摘编自《澎湃网：

防止小学生沉迷游戏，防沉迷系统是最佳方案吗？

》）

材料二：

《2021年中国游戏产业报告》显示，去年网游用户数量达到5．66亿人，同比增长5．9%。

记者调查发现，从几岁、十几岁的中小学生到40多岁的中青年都有沉溺于网游的玩家。

因为家庭关怀缺失、学校教育不足、同伴负面影响等种种原因，许多青少年愿意到网游世界中寻求精神寄托。

而对于中年人来说，他们希望在网游的虚拟世界里获得在现实工作中难以取得的成就感。

据一些游戏设计师介绍，企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长。

某些游戏厂商虽然推出游戏防沉迷系统，但通过使用别人的身份信息，未成年人依然可以“畅游”该游戏。

因为网游后台没有核查申请人和玩家是否为同一人，实名制根本落不到实处。

以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备。

（摘编自《凤凰网：

防沉迷系统形同虚设 亟须实行游戏分级制》）

材料三：

武汉市教科院德育研究室主任王一凡说，防止沉迷网游最关键的是家庭教育。

家长应该多培养孩子现实中的兴趣爱好，加强和孩子的交流与沟通，对孩子使用电子产品应该进行管控和限制。

另一方面，作为游戏运营企业应提高企业的责任意识，真正落实实名认证。

社会公众以及网络平台对涉及色情暴力的游戏及时举报。

同时，网络平台还应大力推荐、宣传积极向上并有益于未成年人健康成长的绿色游戏。

“扬清是激浊最有效的手段，当前亟待扶持一批具有强大影响力、吸引力的绿色游戏。

”中国传媒大学新媒体研究院副院长曹三省说，青少年受到网游的吸引，说明网游有强大的吸引力，文化需求的出口还不够。

为此，应建立有效的推动机制，把绿色游戏当成产业来做，并对整个行业进行引导，推动更多的企业越来越绿色。

要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光，有效促进身心健康。

（摘编自《新华网：

网游在和我们争时间？

》）

［注］游戏收益：

指在游戏中取得的经验值和虚拟货币。

4．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是

A．

B．

C．

D．

5．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是

A．十多年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在网易、腾讯等各大游戏厂商中推行。

B．刺激玩家提高在线时长、允许游客充值等行为，违反游戏防沉迷条例相关规定。

C．当前不少成年玩家沉溺于网游，其心理成因与那些青少年玩家有某些相似之处。

D．那些家庭关怀缺失、学校教育不足的青少年，比较容易成为沉溺于网游的玩家。

E.大力推行绿色游戏，运动锻炼等有益活动，就能做到真正防止青少年沉迷网游。

6．当前游戏防沉迷系统取得的效果欠佳，主要有哪些原因？

请结合材料概括说明。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

陈希亮，字公弼。

幼孤好学，年十六，将从师，其兄难之，使治钱息三十余万。

希亮悉召取钱者，焚其券而去。

业成，乃召兄子庸、谕使学，遂俱中天圣八年进士第。

初，希亮以母老，为县侍亲。

母终，服除，为开封府司录司事。

期年，殿侍雷甲以兵百余人逐盗竹山，甲不能戢，所至为暴。

或疑为盗，告希亮盗入境，且及门。

希亮即勒兵阻水拒之，命持满无得发，士皆植立如偶人。

甲射之，不动，乃下马拜请死，吏士皆欲斩甲以徇，希亮独治为暴者十余人，使甲以捕盗自赎。

皇佑元年，移滑州。

奏事殿上，仁宗劳之曰：

“知卿疾恶，无惩沈氏子事。

”未行，诏提举河北便籴。

都转运使魏瓘劾希亮擅增损物价。

会河溢鱼池埽，且决，希亮悉召河上使者，发禁兵捍之。

庐于所当决，吏民涕泣更谏，希亮坚卧不动，水亦去，人比之王尊。

数上章请老，不允，移知凤翔。

仓粟支十二年，主者以腐败为忧，岁饥，希亮发十二万石贷民。

有司惧为擅发，希亮身任之。

是秋大熟，以新易旧，官民皆便。

于阗使者入朝，过秦州，经略使以客礼享之。

使者骄甚，留月余，坏传舍什器，纵其徒入市掠饮食，民户皆昼闭。

希亮闻之曰吾尝主契丹使得其情使者初不敢暴横皆译者教之吾痛绳以法译者惧其使不敢动矣况此小国乎乃使教练使持符告译者曰：

“入吾境，有秋毫不如法，吾且斩若。

”使者至，罗拜庭下，无一人哗者。

英宗即位，迁太常少卿。

始，州郡以酒相饷，例皆私有之，而法不可。

希亮以遗游士之贫者，既而曰：

“此亦私也。

”以家财偿之。

遂借此上书自劾，求去不已，坐是分司西京。

未几致仕，卒，年六十四。

（节选自《宋史·陈希亮传》）

7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A．希亮闻之曰/吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢/暴横皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧其/使不敢动矣/况此小国乎/

B．希亮闻之曰/吾尝主契丹/使得其情/使者初不敢/暴横皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧/其使不敢动矣/况此小国乎/

C．希亮闻之曰/吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢/暴横皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧其/使不敢动矣/况此小国乎/

D．希亮闻之曰/吾尝主契丹使/得其情/使者初不敢暴横/皆译者教之/吾痛绳以法/译者惧/其使不敢动矣/况此小国乎/

8．下列对文中加点阏语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．服除，服丧期满。

我国古代的服丧制度有一定的规格和时间等规定，又分为五服.

B．便籴是宋朝政府购买粮草等战略物资时的一种商业性活动，其特点是相对方便。

C．“英宗”属谥号，不仅对皇帝一生的作为给予了评价，而且表明这不是开国皇帝。

D．致仕，即把禄位还给国君辞去官职的意思，古人还常用致亊、致政、休致等词。

9．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．陈希亮孝顺母亲，敬重兄长。

他幼时父亲去世，后来为了年迈的母亲选择了担任县令；他不怨恨哥哥在自己从师时的刁难，仍教导侄子求学上进。

B．陈希亮处亊有度，宽以待人。

雷甲没能约束好自己追讨盗贼的士兵，还亲自放箭攻击官府士兵，陈希亮却没有杀雷甲，只是惩治了十几个行暴的人。

C．陈希亮勇担责任，爱护百姓。

他面对即将决口的黄河，亲自驻守大堤，直到洪水退去；在担任凤翔知府发生饥荒时，他又亲自借贷帮助受灾民众。

D．陈希亮治亊有方，为官清慎。

他几句话就派人解决了于阒使者在秦州的暴横行为；对州郡赠送的美酒，他设法处置并用自己家的财物进行了补偿。

10．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）希亮即勒兵阻水拒之，命持满无得发，士皆植立如偶人。

（2）希亮以遗游士之贫者，既而曰：

“此亦私也。

”

三、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

月夜忆乐天兼寄微之注

刘禹锡

今宵帝城月，一望雪相似。

遥想洛阳城，清光正如此。

知君当此夕，亦望镜湖水。

展转相忆心，月明千万里。

（注）此诗写于829年，当时诗人在长安，白居易（乐天）在洛阳，元稹（微之）在越州（今浙江绍兴），镜湖是越州境内的一个湖。

11．下列对本诗的理解和赏析，不正确的两项是（）（）

A．“一望雪相似”出语平易而境界真切，形象地描绘出月光下洁白纯净的景象。

B．“遥想”表明空间之远，而“正如此”则表明了这份情感不会因距离而减弱。

C．“知君当此夕”中“知”字，语气肯定，表明诗人相信友人定会如约欣赏月下湖景。

D．末两句写诗人与友人虽然一个在长安，一个在洛阳，距离遥远，但都在月下牵挂彼此。

E.颔联和颈联，均用“对面落笔”的手法，写友人的行动和所处的环境，表达诗人的思念。

12．本诗前六句用了什么表现手法？

请结合诗句赏析。

四、情景默写

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》开头交代了时间、地点、人物、事件和环境后，用“______________，______________，______________”来描写自己和客人在这清风明月下的惬意行为。

（2）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，用“______________，______________”表达了诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度。

五、选择题

14．下列各句中加点成语的使用全都正确的一项是

①印度和中国军方在洞朗地区的对峙已经接近一个月。

中方表示,印度将为本次中印边境对峙事件的危言危行负全责。

②现在一些大学生制作简历时，铜版纸印刷、贴艺术照，然而华而不实的简历投到用人单位不过是泥牛入海，起不到实际作用。

③为弘扬中华秀传统文化，央视举办了两季诗词大会，还请到备受人们喜爱的蒙曼、康震等老师坐而论道。

助解中华古典诗词文化。

④这个天才少年家境贫困，但他天资聪颖，善于学习。

虽没有进过正规的学堂，但是数千字的文章常常一挥而就，被传为佳话。

⑤小李大学毕业到工厂工作，他踏实肯干，经过几年的努力，已经娴熟地掌握了专业技术，可谓达到了目无全牛的境界。

⑥吴京自导自演的军事动作片《战狼2》上12天后,票房达34亿元，大爆荧屏,其他同步上映的电影与之相比显得相形见绌。

A．①②⑥B．①③④C．②④⑤D．③⑤⑥

15．下列各句中，没有语病的一句是

A．尽管我国文坛涌现了一批优秀的长篇小说，但令人无法回避的严峻现实是，多数获作

品并未进入当下多数国人的阅读视野，因此难以成为传承久远的经典之作。

B．古镇的形成不仅具有其独特的历史功能，如商贸、交通、边防等，而且大量的传统建筑也与当地的地形地貌相融合，构成了古镇别具一格的景观。

C．二十四节气的名称始见于殷商时代，到西汉已基本完备，属中国历法的独特创造，几千年来对推动中国农牧业发展起了重要作用，是中华民族文化认同的重要载体。

D．纪录片《我在故宫修文物》第一次完整呈现世界顶级的文物修复技术，围绕着现代和古老文物之间的互动为核心命题，集中展示了当代文物修复专家们的工匠精神。

16．下列各句中，表达得体的一句是

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，不胜感激。

明天我将专程前来致谢，请在家等候。

B．今天的活动是两校师生的一个交流平台，我校李教授将发表高见，请大家洗耳恭听。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，如您们需要帮助，我们将鼎力相助，不遗余力。

D．久仰兄长大名，奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中可能谬误甚多，特此敬请斧正。

六、语言表达

17．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，没出不超过15个字。

西方古代很早就有关于抑郁症的记载，直到20世纪末，我们才有了百忧解这种神奇的抗抑郁药。

①___。

著名的医学杂志《英国医学期刊》上发表的一篇文章称，即使是对严重的抑郁症患者，“行为—认知”心理疗法的功效都不啻于抗抑郁药。

研究人员随机挑选了11个患有严重抑郁症的患者，分别采用抗抑郁药物和“行为—认知”疗法治疗，结果发现这两种方式在治疗效果上没有明显区别。

②___，“行为—认知”疗法被证明比抗抑郁药更为有效。

因此，法国健康管理局也建议，抑郁障碍初期，在症状尚属轻微的时候，③___。

18．高考成绩揭晓，同学们围坐在一起，围绕如何填报志愿展开讨论。

甲说：

“生物工程类专业将来可能难就业，填报需谨慎。

”

乙说：

“我报的是国防类专业，这样就一定能实现我当军官的梦。

”

丙说：

“专业没有好坏之分，只有热冷之分，谁知道大学毕业之后哪个会更好？

”

丁说：

“我报的都是企业管理类专业，竞争激烈，要是没被录取，我就没有前途了。

”

以上四位同学中有两位同学的推断存在问题，请找出来并说明原因。

①_____________________________________________________

②___________________________________________________

七、材料作文

19．阅读下面的材料，根据要求写作。

高考临近，某中学为鼓励高三学生努力学习，在校园中张贴了大量内容各异的宣传标语，如“天王盖地虎，全考985；宝塔镇河妖，全上211”“每天增一分，干掉千百人”“考过高富帅，战胜官二代”“只要学不死，就往死里学”等。

这些标语引发了校内外各界人士的热议，有人认为这些标语的内容简洁有力，对学生是莫大的鼓励；有人认为这些标语的内容过于直白功利，会将学生的思想引入歧途；还有人认为学校教育理念和方法出现了偏差……

对于这件事，你有什么看法?

请写一篇文章阐述你的观点和理由。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。

不少于800字。

参考答案

1．A

2．

（1）“我”是叙述者，小说以我的视角，表现父子关系的变化。

（2）“我”是参与者，我与母亲、父亲的对话推动了情节的发展。

（3）“我”是感受者，我的心理感受营造出对抗、和谐等特定氛围，深化了小说的主题。

或答“写作视角可以与人称结合，第一人称，增强真实性，便于抒发情感”（答“‘我’是全文的线索”不得分）

3．

（1）第一句，指父亲与大哥相互仇视、对抗，根本不把劝解的人放在眼里。

（2）第二句，指大哥与父亲相处融洽，彼此关爱，忽略了旁人的存在。

（3）作者借此表达希望父子两代人能够消除隔阂对抗，走向理解和谐的主题。

【分析】

1．试题分析：

B项，“痛恨父亲的专制”不妥，父亲虽然粗暴，但他的粗暴多数因哥哥做了坏事而起，不能算是专制；在文中母亲也并没有流露对父亲的“痛恨”，更多的只是劝解与哀求。

C项，对饮时的沉默，反映的是父子两人之间的默契与温情。

D项，“父子相互关爱”只在小说的后半部分出现，不是贯穿小说的线索，“父子关系的变化”才是。

2．试题分析：

注意从“叙述者”“参与者”“感受者”的角度进行分析，结合文章分析角色的变化。

点睛：

分析“我”在文中的作用的题目，首先明确的是“我”作为第一人称的作用：

是事件的见证人，使文章真实可感，拉近和读者的距离，同时便于表达情感。

然后从结构和内容的角度分析作用，一般情况下在结构上“我”是文章的线索，贯穿全文，内容是“我”作为主要人物之外的人物，其具有性格特征，和文章的主人公形成对比，突出主人公的某种性格特征。

3．试题分析：

分析小说的主旨注意从多个视角进行，从主人公的性格特征分析，从周围的人对他的影响或他对周围的人的影响的角度分析，从文章的次要人物的性格分析，从社会环境的角度进行分析等，总之只要言之成理即可。

此题注意从两个关键句分析主旨。

4．B

5．CD

6．①游戏厂商为了经济利益执行不力；②不少青少年希望在网游中寻求精神寄托；③有关部门监管不到位；④家庭关怀、学校教育有所缺失。

【解析】

4．本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。

解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。

本题B项，“后者执行防沉迷条例更为主动”错误，选项曲解文意，由材料一第1段“与市场上巨大成功相伴而来的，是社会上的争议不断。

小学生沉迷游戏后刷爆家长的银行卡之类的新闻不断出现。

在社会关注之下，7月4日，《王者荣耀》‘防沉迷系统’上线”可知，《王者荣耀》推出“史上最严防沉迷措施”是迫于公众压力，因此这并不能说明他们比其他企业更为主动、积极。

故选B。

5．此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。

答题时要根据题干的要求,找准文章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。

本题，

A项，“十多年前游戏防沉迷系统标准版本就已经在网易、腾讯等各大游戏厂商中推行”错误，选项曲解文意，由材料一第3段“网易、暴雪等各大游戏厂商所遵循的防沉迷系统标准版本已有超十年历史”可知，文中表述的是“防沉迷系统标准版本”已经有十几年的历史，并非是十几年前就已经在“网易、腾讯等各大游戏厂商中推行”。

B项，“违反游戏防沉迷条例相关规定”错误，选项曲解文意，由材料二第2段“企业内部对游戏设计的考评就是靠每日活跃玩家（DU）等指标，为了达到目的，游戏就会每天搞整点活动等，刺激玩家提高在线时长”和“以游客身份登录的，虽然系统默认为未成年人，但仍然可以凭游客身份充值买游戏装备”可知，这几种行为确实是以追逐利益为目的；但是由材料一防沉迷系统的规则可知，这些行为并不在游戏防沉迷条例所禁止的范围内。

E项，“大力推行绿色游戏，运动锻炼等有益活动，就能做到真正防止青少年沉迷网游”错误，选项说法绝对，由材料三第2段“要用运动锻炼、兴趣爱好、绿色游戏等来占据青少年的闲暇时光，有效促进身心健康”可知，运动锻炼可以“有效促进身心健康”，文中并未说“就能做到真正防止青少年沉迷网游”。

选项于文无据，并且说法绝对。

故选CD。

6．本题考查筛选整合信息的能力。

解答这类题的步骤一般如下：

第一，粗读全文，看这篇文章主要谈什么问题，或者说了件什么事。

第二，以段（句）为单位仔细审读，然后用一句简明的话把段意标示出来。

第三，分析段落（句子）之间的内在联系，划分文章层次。

具体做法可找段落中的明显信息，如开头总起句、中心句、结尾总结句、承上启下过渡句等，它们往往就是段意的提示。

另外，还有段落的抒情句或议论句等。

第四，无