各项职责制度.docx

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各项职责制度

妙隘乡完小网络管理员职责

一、有强烈的责任感和事业心，工作认真、细致。

　　二、有良好的职业道德，未经许可不公开、不泄露、不私自获取学校或个人信息。

　　三、富有团队精神，做好网络管理的服务工作。

　　四、遵守学校和网络小组的规章制度，完成领导交办的各项任务。

协助部门领导进行校园网的建设。

　　五、保证网络中心机房主交换机、各功能服务器等网络主设备的合理配置和安全运行。

　　六、对校内各网络终端设备、终端外设和网络线路的统一维护和管理，保证信息通畅。

　　七、及时处理各个终端用户的报障和技术支持并做好相关记录。

　　八、熟悉我校校园网的网络结构并随时对网络进行有效建设。

　　九、根据我校校园网络系统的情况及时进行各种信息资源的发布、更新和升级。

　　十、负责网络安全监测及安全管理并定期进行相关数据的备份。

十一、学习网络新技术，优化和扩展校园网功能。

2017年3月

妙隘乡完小校园网使用和管理制度

　　一、学校的入网计算机由各计算机使用部门负责严格管理。

供全校教职员工工作和学习之用。

　　二、要妥善保管用户帐号和密码。

用户帐号和密码由本部门人掌握，不得泄密，以免造成损失。

　　三、工作日每天定期开机入网查询，上级部门分发于电子信箱的邮件应及时收阅。

要求采用电子邮件上报的材料和数据应按时发送上报。

　　四、使用信息网时，操作人员要遵守国家的有关法律法规，遵守社会公德，不得在网上传播、散布、复制以下信息：

　　1、危害国家安全、社会稳定的信息;

　　2、泄漏国家机密的信息;

　　3、与国家现有政策、法律、法规相抵触的信息：

　　4、涉及色情、淫秽的信息;

　　5、赌博信息;

　　6、有损害社会公德和侵害他人合法权益的信息。

　　五、不盲目接收来路不明的电子邮件，以防病毒侵入，影响计算机正常运行。

平时应做好经常性的查毒和杀毒工作，加强对计算机进行常规性的维护保养。

六、计算机上网应有上网记录，对每次入网时间、上网操作人员、内容等情况作详细记录以备查。

2017年3月

妙隘乡完小学生微机室管理制度

　　一、本室为信息技术教学的专用教室，不准从事与信息技术教学无关的活动。

　　二、上机人员要按照指定的机位就座，未经允许不得擅自调换计算机设备（如键盘、显示器等）。

上机期间，要保持工作台面的清洁，保持室内卫生，保持安静，室内严禁吸烟。

　　三、上机人员必须按照规范操作，计算机工作异常时，应立即报告指导教师，不得自行处理。

操作结束时，要整理好工作台面，按规范要求关闭计算机电源。

　　四、上机人员使用的软盘、光盘、U盘、移动硬盘等可移动磁盘，原则上必须是学校统一购置的，自备的可移动磁盘必须经管理人员的检查认可，粘贴准用标志以后方可使用。

使用未经检查的软件造成计算机病毒传入计算机要依照规定严肃处理。

　　五、上机人员要爱护室内的设施，造成损坏要根据损坏程度给予赔偿。

　　六、学生微机室内的机器设备，要根据财会要求建立保管帐页和设施保管卡片，做到帐物卡相符。

　　七、管理人员要科学地维护和保养计算机及其它机器设备，及时检修有故障的机器设备，保证教学需要。

　　八、机器设备的说明书和学生微机室的设计施工安装图纸等资料要妥善保存，重要资料要有备份。

九、学生微机室要有安全防范措施，做好防火防盗工作。

2017年3月

妙隘乡完小“班班通”设备管理使用制度

为了更好地保护我校“班班通”设备，延长其使用寿命；更好地为教育教学服务，提高“班班通”设备利用效率，达到“班班通、人人会、堂堂用”的目标，提出以下管理使用规定：

1、学校“班班通”设备由总务处登记造册，班主任签字后交付使用；设立“班班通”校级管理员，负责全校设备使用的培训、维护、保养工作，建立“班班通”技术档案；教务处负责“班班通”设备的教育教学应用工作；政教处负责“班班通”设备的卫生检查及安全工作。

2、学校指定班主任为本班“班班通”设备管理第一责任人，负责设备的全面管理工作。

班级任课教师为第二责任人，协助班主任管理。

班主任要经常检查设备的使用情况，认真排查安全隐患；出现设备损坏、丢失等情况及时向学校主管领导汇报，查明原因落实责任，及时维修整改，保障教育教学正常进行。

3、班级选派一名电教委员（班主任可指定一名品德优秀、责任心强、工作认真的学生担任）协助班主任进行“班班通”设备日常管理工作。

监督在校期间“班班通”设备不被学生随意动用、不被人为破坏，发现问题及时向班主任报告；协助任课教师正确使用设备，检查设备是否正常启闭。

4、使用“班班通”设备，教师须经过培训，规范操作。

课前应向班主任提出申请并取得机柜钥匙，使用者要注意爱护设备，避免非正常使用损坏。

使用前首先检查设备的完好情况，发现问题及时向班主任反映；使用中不可频繁启闭设备；使用结束后，认真填写使用记录，将设备归纳整齐放回原位，关闭设备电源和教室门窗并锁好机柜，将钥匙交回到班主任手中，以保证设备完好。

5、学校定期检查设备使用情况，将“班班通”检查评比列入班级量化考核。

教师运用设备资源备课上课要做到“四有”即：

“教案上有体现、课堂上有应用、《班班通教室使用登记册》上有记载、多媒体电脑上有存储”。

各校教导处在每月教学常规检查中应检查各任课教师设备使用情况，并记载好相关情况、存档备查。

6、“班班通”教室是学校进行现代化辅助教育和教学研究活动的重要设施和场所，须遵守国家相关法律法规。

不得利用“班班通”设备从事赌博、购物、炒股、游戏、聊天、交友、音乐、视频等与课堂教学无关的各项活动，不得利用“班班通”设备及校园网络发表违法、违规言论。

7、做好病毒防治工作，未经允许不得在“班班通”计算机上随意安装软件；严禁不健康软件、游戏软件进入教室；严格控制外来磁盘及U盘的使用，使用前必须杀毒；及时更新计算机防病毒软件，定期做好病毒检测工作，发现问题，及时报告处理。

8、遇雷雨天气严禁使用“班班通”设备。

应及时切断设备总电源，设备放置处的门窗需关闭，防止雨淋或雷电造成安全事故。

9、确保“班班通”教室整洁卫生，安全有序。

打扫环境卫生时应关闭设备电源，扫地时尽量不要带起灰尘；擦拭设备宜用拧干的软布，严禁使用酒精类有机溶剂清洗设备；设备机柜附近不能洒放大量的水，防止设备锈蚀或漏电；机柜上不得放置粉笔盒、黑板擦、水瓶、作业本、食物、磁铁等杂物；不得在机柜上进行液体类实验，防止触电、火灾事故的发生。

10、加强对学生爱护公物教育，培养自觉维护“班班通”设备的良好习惯。

未经教师允许，学生不准随意动用班班通设备，严禁碰触设备电源；不得对设备进行开箱拆装、移动，不许破坏设备线槽；不能用硬物在设备上乱划。

11、若“班班通”设备出现故障，应书面通知管理人员维修，不得擅自开机维修。

12、所有设备未经学校允许，任何人不得随意搬出教室。

2017年3月

妙隘乡完小2017年信息化管理工作方案

为了全面推进我校教育教学及管理的信息化建设，进一步提升广大师生的信息素养和驾驭信息技术的能力，提高学校教育信息化的应用水平和技能，展示学校信息化办学特色,在全体教职员工的共同努力下。

结我校实际特制定本实施方案：

一、工作领导小组及责任分工名单：

组长：

何兵（负责校园网络管理和维护）

副组长：

彭开慧（负责班班通、教师微机管理和维护）

张秀文（负责校园监控、中心机房的管理和维护）

成员：

张庆规（负责录播室的管理和维护）

王龙江（负责微机室的管理和维护）

杨银菊（负责图书管理）

张吉刚（负责实验室管理）

三、工作目标

1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。

积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。

2、开发校本资源，服务课堂教学。

通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。

3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。

利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。

三、工作策略

1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。

2、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。

并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。

3、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。

通过开展教研组活动，听课、评课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学设计的途径。

4、加强信息科技学科校本拓展型课程开发与教学，培养和提高学生信息素养。

通过信息技术教学，提高学生学技术、用技术的能力，提高学生利用信息技术解决实际问题的能力，养成基本的信息素养。

教师、学生共同营造和谐发展的校园信息化环境。

四、保障措施

1、学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展一次教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。

2、根据学校的项目开展需求的经费预算，确保信息技术装备的维护和更新需要。

2017年3月

妙隘乡完小2017年教育信息化绩效考评制度

为进一步推进素质教育，加快我校教育信息化的步伐，以教育信息化带动教育现代化，努力创设一种运用现代教育技术人人参与、比学赶超的良好氛围。

根据我校教育信息化发展规划，结合校实际，将教师教育信息化工作纳入期末考核中，特制定本制度∶

1、教师通过信息技术考核的加5分。

35周岁以下的青年教师必须100%通过信息技术考核，取得合格证书，如不能通过扣5分。

2、能熟练操作一种以上多媒体课件制作软件的加5分。

每学期45周岁以下的教师必须自制一定质量的多媒体课件至少2件，45周岁以下的教师至少运用多媒体课件上一节课，及时做好记录。

如不能完成扣5分。

3、一个学期的教学中，多媒体课达到总课时数30%以上的加15分。

4、积极参加各级各科教学软件评选活动的加5分。

在学校的多媒体课件制作比赛中获三等奖加5分，二等奖加8分，一等奖加10分。

在市级多媒体课件制作比赛中获三等奖加12分，二等奖加15分，一等奖加20分。

5、积极参加区、市组织的电教论文竞赛。

凡校级以上发表信息化论文或获奖的，均根据相关规定，给予奖励。

6、对学校教育信息化做出贡献的教师（参与学校教育资源网建设管理，承担学科与教育信息化整合一个以上课题开发研究）加15分。

积极支持、参与信息化建设的老师酌情加分。

7、不运用现代教育技术媒体的，不能推荐优质课的评选。

以上要求均纳入教师岗位考核评估之中，并列入年终综合考核之中，与绩效、评优、职称晋升等直接挂钩。

2017年3月

妙隘完小2017年学校信息化管理人员能力

提升方案

为了我校师生能够积极参加信息技术应用能力培训和学习，真正让管理员获得一定的进步，特制定本方案。

二、提升目标

　1、提高管理员对信息技术应用在教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和困惑，及时上网查询并向同行或兄弟学校的管理员请教，努力向寻求专家帮助解决。

积极参与研修班的各项研讨活动。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变管理员的学习方式，提高管理员创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜每次次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。

无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇关于信息化的论文，积极参加教育系统组织的教科研成果征集活动。

三、具体措施

1、每天利用1小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的服务教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，学校信息化管理员要不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，努力学习信息技术，并学以致用。

2017年3月