九年级语文上册第七单元检测题.docx
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九年级语文上册第七单元检测题
第七单元检测题
时间：
120分钟 满分：
120分
一、积累运用（30分）
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
（4分）
论语（lún）自省（xǐng）舞雩（yú）蹴尔（cù）
páo（庖）丁pián（骈）死gǒu（苟）得槽lì（枥）
2．下列朗读节奏划分有误的一项是（B）（2分）
A．贫与贱/是人之所恶也 B．有一言而/可以终身行之者乎
C．则亦知/夫病者所见非鬼也 D．鸣之/而不能通其意
3．解释下列句子中加点的词。
（4分）
（1）见贤思齐焉 （指德、行优秀的人，贤人）
（2）士不可以不弘毅 （抱负远大、意志坚强）
（3）病者困剧 （极其难受。
困，困顿；剧，厉害）
（4）一食或尽粟一石 （ 有时 ）
4．下列文学常识的叙述，有误的一项是（B）（2分）
A．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。
B．孟子，名轲，字子舆，春秋时期伟大的思想家，是孔子之后的儒家大师。
C．《订鬼》选自《论衡·订鬼篇》，作者王充，东汉唯物主义哲学家。
D．《马说》选自《昌黎先生集·杂说》，作者韩愈，“唐宋散文八大家”之一。
5．（2014，枣庄）填入下面空白处的句子恰当的一项是（A）（2分）
教育是儒家思想中的重要课题，谈到教育的方法，孔子注重启发，强调引发学生的创造力，他说：
“________”由此可知，教育，与其把学生当作鸭子填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使之可以自动地去开发文化的金库和宇宙的宝藏。
A．不愤不启，不悱不发；举一隅，不以三隅反，则不复也。
B．学而时习之，不亦说乎？
C．学而不思则罔，思而不学则殆。
D．知之为知之，不知为不知，是知也。
6．默写填空。
（5分）
（1）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（韦应物《滁州西涧》）
（2）昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
（李清照《如梦令》）
（3）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（赵师秀《约客》）
（4）郁孤台下清江水，中间多少行人泪。
（辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》）
（5）李清照采用设问、借代、比喻等手法写出风雨后花叶的景象的句子是：
知否？
知否？
应是绿肥红瘦。
7．名著阅读。
（5分）
（1）有一位同学，读了《水浒》之后，写了一副对联，请判断对联说的是哪个人物，并概述对联中提及的一个情节。
（2分）
对联：
打山门拔杨柳洒家自洒，闻潮信圆六和吾身非吾
人物：
鲁智深
情节概述：
打山门：
鲁智深在五台山醉酒，打坏门前金刚，被长老打发到大相国寺。
拔杨柳：
鲁智深在大相国寺（菜园）与泼皮饮酒，嫌树上老鸦吵闹，倒拔垂杨柳（绿杨），泼皮拜倒在地。
闻潮信圆六和：
鲁智深在六和寺夜闻钱塘江潮信，想起师父偈语，便在椅子上坐化。
（2）班长要为升旗仪式写一篇以“自强不息”为主题的演讲稿，他打算用保尔的事迹作例子。
请你依据阅读《钢铁是怎样炼成的》的积累，仿照下面的示例，帮他再举一例。
（3分）
示例：
为了让生命更有意义，双目失明的保尔拿起笔来顽强地从事创作，甚至手稿丢失也不放弃。
举例：
为了保证工期，缺衣少食的保尔带领队员起早贪黑地抢修铁路，甚至身患重疾也不休息（其他符合题意均可）。
8．你校九年级
（2）班正在开展以“名人广告效应”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（6分）
（1）阅读下面两则材料，写出你从中得出的结论。
（3分）
材料一：
近日，通过对某省级电视台黄金时段播出广告节目的跟踪统计，在播出的全部广告条目中，名人广告约占40%；通过对全国几种热销的报刊的调查统计，名人广告所占的广告份额虽然少，但占据的版面和位置却十分显眼。
材料二：
当今时代，名人代言虚假广告的现象屡屡发生，甚至有愈演愈烈之势。
由于名人自身地位的独特性，其本身就有一定的追随者，所以其影响力是不容低估的。
正因为如此，许多厂家不惜花费重金聘请名人为自己做广告，看重的也正是明星的影响力。
名人广告热度不退；名人虚假广告多，引发信任危机。
（2）同学们针对“花钱请‘名人’做广告是否真有很好的名人效应”这一话题展开了激烈的辩论，假如你是反方代表，针对正方的辩词该怎么说呢？
（3分）
正方：
我认为花钱请“名人”做广告有很好的名人效应。
名人之所以成为名人，是因为他们在某一领域有其过人之处。
而且名人之所以能够成功，也是付出了相当的努力的。
消费者由于心目中有自己喜欢的名人，一旦名人做广告，他们对名人的喜欢、信任甚至模仿，就可能转嫁到产品上。
这是典型的名人效应，是商家介绍产品、推销产品的很好的方法。
反方：
示例：
我认为花钱请“名人”做广告不会有很好的名人效应。
请“名人”做广告，虽然能吸引消费者的眼球，引起消费者的注意，但更容易给人喧宾夺主之感，让人怀疑产品价格是否合理，自己是否是在为明星的巨额代言费“埋单”。
所以，花钱请“名人”做广告并不是商家推销产品的好方法。
二、阅读理解（40分）
（一）（4分）
闻军官收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
9．尾联写道“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”，如何理解“即”“便”两个词？
（2分）
两句诗是诗人的想象之笔，“即”“便”这两个词表示时间短，更准确有力地表达出诗人归心似箭的心情。
10．简要说说这首诗表达出诗人怎样的思想感情？
（2分）
这首诗通过生动的形象和精练的语言来抒发诗人杜甫听到平定“安史之乱”的胜利消息时无比喜悦的心情。
（二）（16分）
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。
呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之。
万钟于我何加焉！
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？
乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？
此之谓失其本心。
11．解释下列句中加点的词。
（2分）
（1）故不为苟得也 （苟且，这里指为了生而不择手段）
（2）蹴尔而与之 （踩踏食物的样子）
12．下列“而”字用法与其他三项不同的一项是（B）（2分）
A．舍鱼而取熊掌者也
B．由是则可以辟患而有不为也
C．乡为身死而不受
D．呼尔而与之
13．将下列句子译成现代汉语。
（4分）
（1）是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
因此（人们）喜爱的东西有比生命更重要的，（人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。
（2）万钟则不辩礼义而受之。
万钟于我何加焉！
万钟的俸禄如果不分辨一下是否合于礼仪就接受了，万钟的俸禄对我有什么好处呢！
14．儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了。
阅读选文，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。
（2分）
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
15．作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充一个论据。
（3分）
示例：
朱自清宁肯饿死也不吃美国的救济粮。
16．孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争”的字样，对此，你是怎样看待的？
（3分）
示例：
我们每一个个体，由于身体的、技能的原因，有着不同的特长与能力，只要为社会的正义事业作出自己力所能及的贡献，在一定意义上就是一个好市民。
我们不能完全赞同一些人提出的“遇到暴力事件不要反抗”的理念，但这种“反抗”一定要量力而行，否则，对自己，可能是身体的损害；对家人，是失去亲人的悲伤；对国家，则是社会资源的无谓浪费。
明知不可为而为之，是在逞匹夫之勇。
我们倡导的见义勇为，应该是“巧为”“智为”。
（三）（11分）
【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：
“天下无马！
”呜呼！
其真无马邪？
其真不知马也。
（韩愈《马说》）
【乙】秦穆公谓伯乐曰：
“子之年长矣，子姓①有可使求马者乎？
”伯乐对曰：
“臣之子皆下才也。
有九方皋，其于马，非臣之下也。
可告以天下之马②。
请见之。
”
穆公见之，使行求马。
三月而反，报曰：
“已得之矣，在沙丘。
”穆公曰：
“何马也？
”对曰：
“牝③而黄。
”使人往取之，牡④而骊⑤。
报穆公，穆公不说，召伯乐，曰：
“子所荐求马者，马色牝牡，尚弗能知，又安知天下之马也？
”伯乐曰：
“皋之所观，得其精而忘其粗，在其内而忘其外。
见其所见，不见其所不见；视其所视，而遗其所不视。
”马至，果天下之马也。
（《九方皋相马》，有删改）
【注释】①子姓：
指子孙。
②天下之马：
指天下最好的马。
③牝（pìn）：
母马。
④牡：
公马。
⑤骊（lí）：
纯黑色马。
17．下列加点词意思相同的一项是（B）（2分）
A．不知其能千里而食也 食不饱，力不足
B．安求其能千里也又安知天下之马
C．才美不外见请见之
D．鸣之不能通其意其真无马邪
18．将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）策之不以其道，食之不能尽其材。
鞭打它，不按准确的方法；喂养它，不能使它充分发挥自己的才能。
（2）穆公见之，使行求马。
秦穆公接见了九方皋，派（他）前去寻找好马。
19．下列说法不正确的一项是（D）（2分）
A．甲文通过对千里马不遇伯乐的议论，表达作者对贤才难遇明主的愤懑，寄寓着对统治者能识别人才、重用人才的希望。
B．乙文通过记叙伯乐举荐九方皋为秦穆公寻找天下最好的马的故事，告诉我们看待事物要独具慧眼，看其实质。
C．甲文中表明千里马被埋没的直接原因是“食不饱，力不足，才美不外见”，但其根本原因是食马者“真不知马”。
D．乙文中秦穆公起初不高兴，原因是他看到九方皋找到的马，想当然地认为这不是天下最好的马。
20．有人认为，只要是千里马，才能就会施展出来；也有人认为，千里马须遇伯乐，才能方有机会施展出来。
你的看法呢？
说说理由。
（3分）
开放题，任选一种说法表明自己的观点，言之成理即可。
（四）（9分）
鸟说
戴名世
余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日①有声
②者。
即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。
巢大如盏③，精密完固，细草盘结而成。
鸟雌一雄一，小不能盈掬④，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。
雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食。
每得食，辄息于屋上，不即下。
主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。
他日，余从外来，见巢坠于地，觅二鸟及
鷇⑤，无有。
问之，则某氏僮奴取以去。
嗟乎！
以此鸟之羽毛洁而音好也，奚⑥不深山之适⑦回而茂林之栖，乃托身非所，见辱于人奴以死。
彼其以世路为甚宽也哉⑧！
（选自《戴名世集》）
【注释】①日：
有一天。
②
：
拟声词，二鸟相和之声。
③盏：
杯。
④掬：
捧。
⑤鷇（kòu）：
初生的小鸟儿。
⑥奚：
为什么。
⑦适：
到。
⑧彼其以世路为甚宽也哉：
意思是，人生的道路并不很宽。
21．解释下面句中加点的词语。
（2分）
（1）去地不五六尺（距离，离开）
（2）手下，鸣乃已（ 停止 ）
22．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（B）（2分）
A．人手能及之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
B．雏且出矣年且九十（《愚公移山》）
C．则二鸟巢于其枝干之间贤于材人远矣（《伤仲永》）
D．不知其何鸟也安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）
（【解析】B均为副词，译为“将要、将近”；A前者为代词，译为“它”，后者为用于主谓之间的助词，无实义；C前者为介词，译为“在”，后者为介词，译为“比”；D前者为代词，译为“它”，后者为句中用来加重语气的助词）
23．把文中画线句子翻译成现代汉语。
（2分）
每得食，辄息于屋上，不即下。
每当得到食物，（它）就在房屋上停息，并不马上下来。
24．作者通过二鸟“托身非所”致死的不幸遭遇，意在告诉我们什么道理？
请用自己的话回答。
（3分）
注意选择适合自己的人生之路，注意回避风险，尽量远离祸患。
【课外文言文翻译】
九方皋相马
秦穆公对伯乐说：
“您的年纪大了，您的子侄中间有没有可以派去寻找好马的呢？
”伯乐回答说：
“我的子侄们都是些才智低下的人，有个叫九方皋，他观察识别天下难得的好马的本领决不在我以下，请您接见他。
”秦穆公接见了九方皋，派他去寻找好马。
过了三个月，九方皋回来报告说：
“我已经在沙丘找到好马了。
”秦穆公问道：
“是匹什么样的马呢？
”九方皋回答说：
“是匹黄色的母马。
”秦穆公派人去把那匹马牵来，一看，却是匹纯黑色的公马。
秦穆公很不高兴，把伯乐找来对他说：
“您所推荐的那个找好马的人，毛色公母都不知道，他怎么能识别天下的好马呢？
”伯乐说道：
“九方皋他所观察的是马的天赋和内在素质，深得它的精妙，而忘记了它的粗糙之处；明悉它的内部，而忘记了它的外表。
九方皋只看见所需要看见的，看不见他所不需要看见的；只视察他所需要视察的，而遗漏了他所不需要观察的。
”等到把那匹马牵回驯养使用，事实证明，它果然是一匹天下难得的好马。
鸟说
我读书的房屋，它旁边有一棵桂树。
一天桂树传来鸟叫声，靠近一看，是两只鸟在枝干之间做巢，离地不到五六尺，人的手可以碰到它。
巢像小杯子一样大小，精密完整而牢固，用细草缠结而成。
鸟是一雌一雄，小的不能满一捧，_毛色明亮而洁净，美好洁白可爱，不知道是什么鸟。
雏鸟将要出壳了，雌鸟用翅膀盖着它，雄鸟去捕食。
每次得到食物，就栖息在屋上，不马上下来。
房屋的主人戏弄地用手摇它的巢，它们就向下看着鸣叫，轻摇它轻叫，重摇它就大叫，手拿下来，鸣叫就停。
_后来有一天，我从外面回来，见鸟巢掉在地上，找两只鸟和雏鸟，发现它们不见了。
问它们的去向，是屋主的童仆抓走了。
唉！
因为这鸟的羽毛洁白而且鸣叫声音好听，为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢，托付身体到不合适的地方，才会被奴仆屈辱而死。
那人生上的路就很宽吗？
三、作文（50分）
25.有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选（诗歌、戏剧除外）；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。
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