衡水二中经验心得体会.docx
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衡水二中经验心得体会
衡水二中经验心得体会
篇一：
衡水二中学习心得
衡水二中参观学习心得体会
一踏进衡水二中的校门，我就被它浓重的文化氛围所感染，校园到处可见古今中外的励志名言，拍了好多照片回来。
通过为期一天的参观学习，我的内心受到了巨大的震撼。
在衡水二中的所见所闻，让我们彻底明白了一所高中由05年上本二线256人到10年上本二线突破3029人。
这一令人震撼的变化的缘由了。
同样这次参观学习让我明白学会了很多很多?
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一、学校管理上得到的感悟：
整个校园太安静了，一点没有浮华喧噪之感，仿佛是远离俗世烦扰的一片沉静之地。
身处此境，不由得心即会踏实安静下来，这正是求学所需要的最佳境地。
每个教室里，身着统一校服的学生们坐在一片书海中，聚精会神，没有任何一个人来分神理会窗外我们这群参观者，我颇受震动。
课间时，我也没有看到教室和走廊中有追逐打闹的场景，没有听到大呼小叫的声音，学生们有的仍在继续学习，有的在窃窃私语讨论问题。
二中的孩子们好像不会大声说话一样，仿佛他们怕自己的高声会妨碍到其他人的学习。
1、应该充分利用校园环境，教育学生激发学生的自信心和学习积极性；充分利用教室走廊墙壁随时给学生提供学习的知识。
2、无缝隙管理，无论是老师还是学生管理，都非常细致。
3、衡水二中对学生的学习习惯培养良好。
尽管我们很多人的参观队伍去教室外参观，去教室内学习，但所有学生都不受干扰，没有一个抬头、回头看的，真正的做到零抬头率，所有学生像未看到我们一样，仍然继续学习、读书、做题。
4、衡水二中在学校管理上最让我们震撼的是，衡水二中学生有良好的时间观念和服从观念。
从我们进校到离校，我没有发现一个同学是走的，所有的同学不管下课活动、吃饭、跑操集合等等都是跑步去的。
给人一种所有人都在追敢时间，哪怕是走都会比别人少学几分钟，都可能产生差距，服从观念是从和衡水二中老师学生的交谈中发现的。
只要学校或老师要求的，学生肯定会高速度高质量的完成。
从学生教室的卫生和宿舍内务上可以看出学生对学校的要求是100%完成。
我认为应在班级内向学生灌输珍惜时间和服从命令的观念，只有这样才能做到令行禁止，才会给所有同学营造良好的学习环境和休息环境；才能让学生产生一种急迫感和危机意识，从而抓紧一切可以抓住的点点滴滴的时间去学习，去奋然向前。
二中学生的学习时间是“挤”出来的！
正是这些细微之处使我感受到二中对学生的精神教育太到位了！
因为随时有“竞”的精神“竞”的意志，所以二中的学生才不惧苦不惧累，时刻以饱满的热情投入到学习中，才可以在高考的残酷战场上去击败对手，去赢得胜利——而这正是我的学生们最最欠缺的！
我的孩子们不是不聪明，不是学不会，而是缺少支撑自己的精神，缺少克服困难的勇气，缺少坚持向前的意志！
今后我必须要把对学生精神意志的培养放在首位，尽全力让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。
这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础。
二、教学上的心得体会：
1、集体教研浓厚，备课小组分工明确，协作有序，很好的发挥了备课组的集体智慧。
我们今后也应该注意博采众家之长，集思广益，让今后的课程重、难点更加突出，把课讲的更加精彩纷呈。
2、衡水二中队知识挖掘细致，采取序列化、分点训练，有很强地实效性，值得我们学，我要在今后的教学工作中渗透这种理念，制订合理的科学的计划，实行针对性较强的教学模式。
3、“课前”“饭前”“厕前”“睡前”等一切可以利用的时间，将教学活动彻底落实到学生日常学习生活中的每一时刻。
4、课任教师的“敬业更精业”的精神，衡水二中所有科目的老师在试卷分析记录和作业批改记录上做的相当认真，相当到位。
每次考试，课任老师都认真的做试卷分析并记录在册；一次批改作业，课任老师都会对作业的完成情况，及作业中存在的问题进行记录。
并及时解决问题。
我今后，要在批改作业，批判试卷时加以分析并及时的记录下来，对其中存在的问题进行解决。
总之，衡水二中的教学理念及衡水二中教师的职业精神，令人钦佩；衡水二中的学生的学习态度和学习风气令人叹服，我们缺少的就是那种对学习认真的态度和你追我赶得学习风气。
二者产生的关键在于学生学习的激情，我今后的工作重点就放在激励学生的斗志上，放在激发学生的豪情上，努力营造“敢拼·勇追·不服输”的浓厚的学习氛围，争创辉煌。
篇二：
学习衡水经验报告会心得体会
学习衡水经验报告会心得体会?
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小屯学校：
呼永庆?
12日在春光中学学术报告厅聆听学习了衡水经验报告会，两位从衡水二中请来的一线专家耐心细致的传授和分析，再现了衡水的管理经验。
也让我们农村学校的管理者看到了希望，他们严格精细的管理、忘我的奉献精神，都是值得我们学习的，梳理总结一下我的学习体会。
一、定岗定责、实行精细化管理
定岗定人定责到位，岗位划分明确和细化，衡水的成功经验是学校的每项工作都有人去管去做，大到学校的行政管理，小到楼道卫生；各项工作的要求十分具体和清晰，每项工作该怎样做、做到什么程度，做的人都知道。
最主要的管理是管好人，让每一个岗位有人，每一个人有岗位，并努力把每一个岗位的事做好；一切都归于自觉，成为习惯。
有基本的制度建设，要有一定的文本性规定，更需要严格要求，严肃纪律，逐条落实，人人践行。
我认为除此之外，在怎样定岗定人方面也应进行慎重的考虑和公平的选择。
在选择标准上进行规范化，使每一个教职员工都明白自己的努力方向，这样可以提高教师的积极性和加快教师的职业发展。
二、无所不在的竞争教育和精神激励衡水中学流传一句口头禅：
“两眼一睁，开始竞争”，衡水中学利用各种机会（如考试、日常量化管理、跑操、学生活动等）对学生进行竞争教育；同时，还大力进行精神激励，如对考上北大清华往届学子进行高强度高密度的宣传介绍，对在校生中评选北大清华希望之星、状元希望之星等。
在潜移默化中，培养了学生的竞争意识，激励了学生的应试积极性。
衡水中学为了达到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”的目的，作业往往以考试方式进行，必须在学科自习内完成并上交，打分后张贴排名公布，以考试的形式完成作业，使学生始终保持良好的学习状态，可以解决部分学生在自习课上学习效率相对低下的问题，使全班学生都能全身心地投入到考试中，真正进入了良好的应试状态。
三、搭建教师健康成长的平台，创新教师评价机制
1、搭建教师健康成长的平台
搭建教师健康成长的平台。
首先是校本研修，强化学习，为教师的成长提供基础平台。
不断加强教师的继续教育机制：
一是合作学习，二是自主学习，三是网络学习，四是在教学研究中学习，多法并举，效果显著。
其次是采用任务驱动，岗位锻炼，为教师的成长提供有效的平台。
使用教师时，采用任人唯贤，根据个人业务能力安排、竞聘岗位，给每一个教师以平等的锻炼机会。
再次就是采用走出去交流的方法，拓宽教师成长的平台。
让他们走出去，开阔视野，增长见识，得到锻炼。
最后就是鼓励教师们进行合作与创新，那种单打独斗的时代已经过去，只有合作才有出路，充分发挥集体智慧的作用，不断创新教育教学和管理方法，紧跟时代发展的步伐。
2、创新教师评价激励机制
首先是所有教师采用竞争上岗，并确保竞争过程与程序的公正性。
强化教师的竞争意识，使不太敬业的教师有危机感。
其次是设立学科首席教师、星级教师、星级班主任制度让那些德才兼备的老师走上领导岗位，带动学科发展。
让他们成为"师德表率""育人楷模"。
给其他教师以示范作用和带动作用，并给予他们相应的待遇。
再次就是特别注重学生评教和年级部对教师教学业绩的综合评价，每学期还要请学生家长委员会代表参预对教师的评价，看他们对教师的满意程度并提出建议。
在这种综合"会诊"的情况下，促进教师健康成长。
为激励教师的工作积极性，学校还设立了"校长奖章"，用于奖励在教育教学、学科竞赛辅导、教科研等方面做出特别贡献的人员，以便最大限度地调动教师的工作积极性。
四、抓实抓细教学常规
衡水人做每一件事都从精致化方面考虑，变常规管理为管理常规。
在常规上在创新，教学过程是过程管理，关键是微观上的落实。
1、抓细备课。
衡水中学实行集体备课制度。
每学期开学前由备课组长牵头，列一个详细的备课计划，每周每个学科有固定备课时间，备课组的每位教师必须先拿出一堂课的教案，然后在备课组内说课进行分析、修改，拿出具有普遍指导意义的最佳教
案，最后，根据集体备课的结果，结合个人和班级的实际，对自己的教案进行适当修正。
每一节课要确定科学的目标，教师要清楚"我要让学生得到什么，我怎样让学生得到，学生得到了什么"。
每上二、三节课就要写一篇教学反思，教学反思是教案的重要组成部分。
2、抓活课堂
对教师上课，衡水中学要求必须做到"五个清晰"：
教学目标清晰，知识框架清晰，教学思路清晰，课堂语言清晰，重点要点清晰。
课堂教学要留给学生思维的空间，让学生的思维得到充分激发。
教师提问既要有针对性还要有新意，同时还要注意具有一定的知识容量。
在起始年级的教学夯实了学生基础，增强了学生学习的信心和兴趣。
3、抓严辅导
每节正课每天都安排一节辅导课，要求教师必须进班辅导。
老师要把辅导内容和要求写在小黑板上，辅导时不能讲课，心得体会《赴衡水中学考察学习心得体会》
4、抓精练习
衡水中学每周每科测试一次，实行"周测制度"，对测试题的选择要求非常高，严禁使用现成的成套试题，教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。
他们的指导思想是"宁可教师多费时，不让学生做废题"。
中心教研组及备课组长一起命制试题，保证试题的质量。
考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲解。
5、抓实分析
分析到每一个学科，每一个学生，每一个知识点，开好不同层次的分析会议，落实解决问题的措施。
培优补差靠的是日积月累，责任到人。
每班后10位学生根据薄弱学科，具体到每位老师，教师利用每天课余时间补差。
五、狠抓学生的管理和养成教育，对学生的激励达到了极致
在学生管理的各个方面都凸显着“严”字当头，学生犯下的一个小错有可能被停课一天。
我校学生生源素质差，我想，越是学生素质差、自觉性和自我约束力差就越是需要严加管理，使学生形成学习、住宿、卫生等各方面的良好习惯。
健全班级机制，具体实行干部负责制、值日班长制、班级日记制、班委例会
制、周记总结制、定期评议制、宿舍评优制（一周一小评，一月一大评）和目标激励制。
学习方面，可以学习衡水的“减轻授课时数、放开自习、作业改革”的方法，但也应避免出现学生懒散拖拉的情况，因此应在教学评价方面配套，以考促学，使学生时刻知道学习的要求和自己的差距，由此而在宽松的环境下激发学生自主学习的兴趣和竞争意识。
在学生没有形成自觉的习惯之前，还应有严明的纪律管理处进行辅助管理，包括课堂纪律和日常行为管理，学校单独设立一个纪律课堂，将违纪的学生集中在这一课堂中，进行教育，当然这种教育的形式可以是丰富多彩的，使这些学生从内心爱上学习，因此我认为要改革就要先抓纪律，先管束再引导，使学生从他律阶段过度到自律阶段。
没有惩罚的教育不是完整的教育。
开展扎实有效的德育工作，通过约束、激励、反馈、评价四个措施对学生起到了好的引导作用，将班会主题化、系列化、多样化、精练化、民主化、教育化对学生实行一系列的教育。
坚持正面教育为主。
教育的真正目的不是传授知识而是培养学生对未来的希望和热爱。
衡水二中的教师大多是年轻教师，并没有深厚的教学功底，也没有丰富的教学经验，但衡水二中为何能迅速崛起，我觉得法宝主要是在?
严细?
上，是值得我们反思和学习的。
篇三：
衡水二中学习心得
衡水二中学习心得
10月7号、8号两天，在李校长的带领下，我们学校部分班主任和备课组长去衡水二中参观学习，我感觉收货很大。
现在将自己看到、想到和一些想法在这里和大家交流一下。
一、谈谈衡水二中的校园文化
一踏进衡水二中的校门，就被它浓重的文化氛围所感染。
首先映入眼帘的便是教学楼上醒目的校训：
“超越永无止境”；其次校园到处可见古今中外的励志名言。
综合楼两侧的“展宏图清华揽月”“立壮志北大摘星”北大、清华学生榜、“名校石林”，以及每栋教学楼的教育学家的和文学家的名言名句，起到激励学生努力学习作用。
校园的花草树木和教学区及走廊规划的很得体到位，而且在走廊和花丛中制作了许多名言名句及历年来高考成绩出众的学生个人档案。
鼓动学生立志要让自己的照片留在母校，也同时激励学生制定自己的目标，不断的努力上进朝着自己的目标前进。
班级文化建设中，教室文化、走廊文化，班级门口上贴的学生的立志名言和学生自己创作的东西，以及优秀作业、试卷展示，把学生的积极性充分调动起来。
在高二教学楼每层的一面墙上，同时有单科状元以及班级的前十名制作成一个个光荣榜展示，让学生争强好胜的意识不断加强，促使他们不断的完善自己达到更好一个层面上。
宿舍文化建设，学校统一规划一个地方让宿舍的十二个人自己制作出一个彩绘图，把宿舍改成一个个性的名字。
这样更像一个家的感
觉，十二个人紧密的联系在一块，不断鼓励、激励、帮助使每个学生都有进步。
二、谈谈两操的纪律性和统一性
衡水二中创造的“天下第一操”真的名不虚传，学生上下操过程中跑步前进，先到的学生进行操前小读（学生统一印发的内容，上面有时间），更好的让学习和锻炼身体融为一体，而且让学生更加珍惜时间，每一分每一秒都要争取。
贴胸式的跑操要求学生站队密集，跑操时认真，如果有一个人出现错误，其他人就会出现错误，班级队伍就会混乱。
这样迫使学生要认真，统一思想这样才不会出现问题。
这样逐渐养成团队精神和对每一件的认真的态度，同时在学习也会有这样的态度，所谓态度决定一切，有这么好的态度，提高学习就是水到渠成的事。
操后班会，让我大开眼界，班主任的思想工作做的很到位，很激情，很认真，每个学生也听的很认真。
从这一点看来一个团队需要激情，需要纪律，需要墨守成章的规矩。
三、谈谈教学上的心得体会
教师在教学目标上协调一致，早读、晚自习统一内容，教育资源共享，在教学业务上互相学习，教师统一备课，统一作业，统一练习，统一时间，集集体智慧于一节课、一套题；上课效率高，作业效率高，成绩自然很好。
衡中教师在公平与和谐的氛围中“竞争，并快乐着”。
四、谈谈衡中的学生
据说衡中的学生是全省招生，能考进去的说明学生应该不差（在看他们课间操时，一个班里很少看到那些吃的肥头大耳的学生）“两眼一睁，开始竞争”，保持竞争的姿态。
“课前”、“饭前”、“厕前”、“睡前”等一切可以利用的时间，学生都会充分利用生活中的每一时每一刻，从早上一起床，就开始抢时间，争速度，在竞争中生活，在竞争中学习，既有速度的竞争，又有质量的竞争。
凡是学校提倡的，事事处处时时都充满竞争，今天你超我，明天我赶你。
这种强烈的竞争意识运用到学习中，就有巨大的内驱力，学习就不再是老师强行要求学生怎么做，而是学生主动会怎么做，学生把学习当成乐趣，效果定会事半功倍。
让学生们养成坚韧不拔的性格，乐观自信的态度，积极向上的人生观，这样他们就会心甘情愿去吃学习的“苦”，受学习的“累”。
这些优秀品质不只为冲刺高考准备，对他们今后的人生之路也必定会奠定坚实的基础。
我相信只要我们的能够静下心来，潜心研究教学，齐心合力，相互帮助，携手共进，发扬无私奉献精神，逐步提高课堂教学的实效性，我们的教学效果会取得更加优异的成绩。
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