九年级语文下册期末模拟试题.docx
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九年级语文下册期末模拟试题
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九年级语文下册期末模拟试题(含答案)
本试卷分第Ⅰ卷(选择题,50分)和第Ⅱ卷(表述题,70分)两部分,共120分。
考试时间120分钟。
第Ⅰ卷答案涂在答题卡上,试卷不上交。
第Ⅱ卷答案写在试卷上,上交。
第Ⅰ卷(选择题,共50分)
一、(18分,每小题2分)
1.下列加点的字的注音完全正确的一项是()(2分)
A.颀长(qí)踉跄(1àng)精神矍铄(jué)踌躇(zhù)
B.龟裂(guī)星宿(sù)丢三落四(1à)和面(huò)
C.嗤笑(chī)伛偻(1ǚ)锐不可当(dāng)恻隐(cè)
D.淑女(shū)痉挛(jīmg)步履蹒跚(pán)温馨(xīng)
2.下列词语中有错别字的一项是()(2分)
A.滥竽充数随波而逝明察秋毫宫阙
B.余音绕梁俯首贴耳秋风箫瑟精采
C.抑扬顿挫声色俱厉关关雎鸠嶙峋
D.腐草为萤锲而不舍静影沉璧珠帘
3、下列各句中加点成语使用恰当的一项是()(2分)
A.“亚洲飞人”刘翔能够在雅典奥运会上力克群雄,脱颖而出,一是由于他出色的身体条件,二则得益于他过人的技术动作。
B.那天,我和他在乡村的路口依依惜别,此后就南辕北辙,各奔东西了。
C.本书上市后吸引了众多读者和媒体的关注,一时间买书人趋之若鹜,报刊好评如潮。
D.还有许多司机不汲取血的教训,仍然酒后驾车,对这种铤而走险的行为,公安交警部门应该加大处罚力度。
4、下面没有语病的一项是( )(2分)
A.为降低交通噪音对奥运村的影响,我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
B.中语会即将在我校召开,这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过30分钟。
C.随着电脑文字录入技术的应用,使人们逐渐不喜欢用笔写字了。
D.我们的报刊、电视、网络和宣传媒体,更有责任作出表率,杜绝用字不规范现象不再发生。
5.下列标点符号使用有误的一项是( )(2分)
A.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
B.“哎呀,真是美极了。
”皇帝说:
“我十分满意”!
C.福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。
D.请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底
下晒着太阳,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
6、在横线上填入恰当的词语,完全正确的一项是()(2分)
我们欣赏中外精彩的绘画,可以举出它们很多优点,潇洒自然常常是它们共同的长处。
画师选择各种素材入画,可以经过十分严格的选择, 体现于画幅上, 往往十分自然。
卓越的画师, 敢于画壮丽雄伟的山川,气象万千的远景,也敢画平常的静物,画嬉戏的小孩,画断脚的螃蟹,画蛀孔的蔬菜…… 一经他选中入画,也就涉笔成趣,给人一番自然的美感。
A.所以 就 不但 只要 B.但是 却 因为 所以
C.因此 就 不但 而且D.但是 却 不但 而且
7、下列诗句与原文一致的一项是()(2分)
A、永结无情游,相亲邈云汉B、宁为百夫长,胜做一书生。
C、云横秦岭家何在?
雪拥蓝关马不前。
D、角声满天秋色里,塞上雁脂凝夜紫。
8、下列关于文学文化常识的表述错误的一项是()(2分)
A.《乡愁》的作者余光中、《那树》的作者王鼎钧分别为台湾诗人、作家。
B.契诃夫是俄国作家,代表作有小说《装在套子里的人》、剧本《万尼亚舅舅》等;莎士比亚是文艺复兴时期英国著名戏剧大师,代表作有喜剧《威尼斯商人》、悲剧《哈姆雷特》等。
C.《墨子》一书辑录了春秋战国之际墨家创始人墨子的言行,《孟子》是孟子及其门人所作,儒家经典之一。
“箪”“豆”“万钟”均为古代盛装饭食的器具,“牺牲玉帛”中的“牺牲”专指祭祀用的猪、牛祭品。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。
其中“风”又叫“国风”,是各地的民歌。
9、下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是()(2分)
A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切的期望。
B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D、作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
二、(10分,每小题2分)
阅读《孔乙己》中一段文字,完成10-14题。
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。
一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。
忽然间听得一个声音,“温一碗酒。
”这声音虽然极低,却很耳熟。
看时又全没有人。
站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。
①他脸上黑而且瘦,已经不成样子;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。
”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?
你还欠十九个钱呢!
”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。
这一回是现钱,酒要好。
”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!
”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!
”“取笑?
要是不偷,怎么会打断腿?
”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,很像恳求掌柜,不要再提。
此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。
我温了酒,端出去,放在门槛上。
④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。
不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。
10.分析文中语句的描写方法和作用,完全正确的一项是( )。
A.①句是外貌描写,说明孔乙己的悲惨遭遇,是因为他的好喝懒做,四体不勤。
B.②句是语言描写,表明孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”,精神麻木可悲。
C.③句是行动描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。
D.④句是动作描写,“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
11、选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”,这有什么作用?
分析不确切的一项是()。
A.增强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇形成强烈的对比。
B.揭露封建社会的冷酷。
C.批判当时群众的麻木、冷漠。
D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
12.掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!
”对其作用分析正确的一项是( )。
A.说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。
B.担心孔乙己不能还他的钱。
C.含蓄地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。
D.表明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。
13.“我”和孔乙己的穿着形成鲜明对比,进一步表明孔乙己()(2分)
A.孔乙己极懒,连自己的衣服都不愿洗干净,缝补好。
B.孔乙己生活极为贫困,命运更加悲惨。
C.孔乙己把衣服卖了,用来换酒喝。
D.不会营生,不知道先买衣服穿,而是先喝酒。
三、(10分,每小题2分)
阅读《谈生命》中的一段文字,回答14-18题
我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。
生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。
有时候他遇到巉岩前阻,他愤激地奔腾了起来,直到冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里;有时候他经过细细的平沙,看见了夹岸的红艳的桃花,他快乐而又羞怯,轻轻地度过这一段浪漫的行程;有时候他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼他向前走……终于有一天,他远远地望见大海,啊!
他已到了行程的终结,大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响的流入她的怀里。
他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从海上蓬蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生,也不敢信来生!
生命又像一棵小树,他从地底聚集起许多生力,在冰雪下欠伸,在早春润湿的泥土中,勇敢快乐地破壳出来,他遇着骄奢的春天,他也许开出满树的繁花,蜂蝶围绕着他飘翔喧闹,小鸟在他枝头欣赏唱歌,他长到最茂盛的中年,他伸展出他如盖的浓荫,来荫庇树下的幽花芳草;他结出累累的果实,来呈现大地无尽的甜美与花的骄傲,也不是结果的快乐,而是成功的宁静和怡悦!
终于有一天,他无力地在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严的伸出臂儿来接引他,他一声不响的落在她的怀里。
他消融了,归化了,他说不上快乐,也没有悲哀!
也许有一天,他再从地下的果仁中,破裂了出来,又长成一棵小树,再穿过丛莽的严遮,再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生,也不敢信来生。
宇宙是一个大生命,我们是宇宙大气中之一息。
江流入海,叶落归根,我们是大生命中之一滴,大生命中之一叶。
在宇宙的大生命中,我们是多么卑微,多么渺小,而一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行。
(1)要记住:
不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。
在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。
快乐固然兴奋,苦痛双何尝不美丽?
14、第
(1)句的画线句子给人深刻的启示,下列各项中对其理解不正确的一项是( )
A.揭示出生命的真谛,生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B.生命的意义在于不断进取,克服一切困难,排除一切干扰。
C.成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
D.只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
15、对全文理解不正确的一项是( )
A.作者把生命比作一江春水,描绘出奔流入海的壮观画面,豪放中又不失浪漫。
B.生命的历程应当有欢乐和痛苦,这样才能使人走向成熟。
C.作品结尾暗示人们,生活中有很多不幸和痛苦,它为编织美丽的人生创设了机遇。
D.我们个人的生命是渺小卑微的,因而也是痛苦和美丽的。
16、下列对全文的鉴赏和分析,不正确的一项是( )
A.题目中的“谈”不是指一般漫谈,而是表现了作者对一个严肃话题的理性思考。
B.两个比喻句,虽喻体不同,但语句处处对比,意旨完全一致,都是对生命意义的诠释。
C.第二段末句,连续使用四个“再”字构句,铺陈渲染,重现“一江春水”拼搏不止的形象,展示了生生不息的生命力。
D.全文行文流畅,想象丰富,充满了真挚情感,蕴含了深刻哲理。
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17、“不是每一道江流都能入海,不流动的便成了死湖。
不是第一粒种子都能成树,不生长的便成了空壳!
”这句话理解不正确的一项是( )
A揭示出生命的真谛——生命的活力只有在奋斗中才能体现。
B即使成了死湖和空壳,也是生命存在的一种形式,不必遗憾。
C只有不断流动,生命之水才有活力;只有不断生长,生命之树才能常青。
D生命的意义在于克服一切困难,排除一切干扰,勇往直前,不断进取。
18、下面对这篇散文赏析,不正确的一项是( )
A本文融景、情、理于一体,用充满哲理的语言,对生命过程作了形象的描述,抒发了一位世纪老人对生命的独特感悟。
B文章借小树长成大树,最后落叶生根的生长过程,来比喻一个人从童年、青年、中年到老年直至死亡的生命历程。
C文中说“然而我不敢说来生,也不敢信来生”,流露出人生苦短,应珍惜光阴,及时行乐,享受今生的思想。
D本文结构严谨,注意前后照应,如末段中“一滴一叶的活动生长合成了整个宇宙的进化运行”,就与前文江流入海、叶落归根的叙写相照应。
四、(6分,每小题2分)
阅读《威尼斯商人》中的一段文字,回答19-21题
夏洛克 我的意思已经向殿下告禀过了;我也已经指着我们的圣安息日起誓,一定要照约执行处罚;要是殿下不准许我的请求,那就是蔑视宪章,我要到京城里去上告,要求撤销贵邦的特权。
您要是问我为什么不愿接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉,那我可没有什么理由可以回答您,我只能说我欢喜这样,这是不是一个回答?
要是我的屋子里有了耗子,我高兴出一万块钱叫人把它们赶掉,谁管得了我?
这不是回答了您吗?
有的人不爱看张开嘴的猪,有的人瞧见一头猫就要发脾气,还有人听见人家吹风笛的声音,就忍不住要小便;因为一个人的感情完全受着喜恶的支配,谁也作不了自己的主。
现在我就这样回答您:
为什么有人受不住一头张开嘴的猪,有人受不住一头有益无害的猫,还有人受不住咿咿唔唔的风笛的声音,这些都是毫无充分的理由的,只是因为天生的癖性,使他们一受到刺激,就会情不自禁地现出丑相来;所以我不能举什么理由,也不愿举什么理由,除了因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感,所以才会向他进行这一场对于我自己并没有好处的诉讼。
现在您不是已经得到我的回答了吗?
巴萨尼奥 你这冷酷无情的家伙,这样的回答可不能作为你的残忍的辩解。
夏洛克 我的回答本来不是为了讨你的欢喜。
巴萨尼奥 难道人们对于他们所不喜欢的东西,都一定要置之死地吗?
夏洛克 哪一个人会恨他所不愿意杀死的东西?
巴萨尼奥 初次的冒犯,不应该就引为仇恨。
夏洛克 什么!
你愿意给毒蛇咬两次吗?
安东尼奥 请你想一想,你现在跟这个犹太人讲理,就像站在海滩上,叫那大海的怒涛减低它的奔腾的威力,责问豺狼为什么害得母羊为了失去它的羔羊而哀啼,或是叫那山上的松柏,在受到天风吹拂的时候,不要摇头摆脑,发出簌簌的声音。
要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还有什么东西比它更硬呢?
——那么还有什么难事不可以做到?
所以我请你不用再跟他商量什么条件,也不用替我想什么办法,让我爽爽快快受到判决,满足这犹太人的心愿吧。
巴萨尼奥 借了你三千块钱,现在拿六千块钱还你好不好?
夏洛克 即使这六千块钱中间的每一块钱都可以分做六份,每一份都可以变成一块钱,我也不要它们;我只要照约处罚。
19.夏洛克对“为什么不愿接受三千块钱,宁愿拿一块腐烂的臭肉”这一问题的实质性回答是()
A.“我只能说我欢喜这样。
”
B.“因为一个人的感情完全受着喜恶的支配,谁也作不了自己的主。
”
C.“天生的癖性。
”
D.“因为我对于安东尼奥抱着久积的仇恨和深刻的反感。
”
20.夏洛克说,同安东尼奥进行这一场诉讼“并没有好处。
”实际上,夏洛克心里认为打这场官司是有好处的,他的真正意图是()
A.可以借机报复,消灭对手。
B.可以获得遵守宪章的美名。
C.可以在威尼斯树立自己的威信。
D.可以满足他剜肉的心愿。
21.下列①—-④句话个出自哪个人物之口,选出顺序相照应的一项()
①.“把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。
……你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。
”
②.“别忙!
这犹太人必须得到绝对的公道。
别忙!
他除了照约处罚以外,不能接受其他的赔偿。
”
③.“不要因为你将要失去一个朋友而懊恨,替你还债的人是死而无怨的。
”
④.“我愿意丧失一切,把它们献给这恶魔做牺牲,来救出你的生命。
”
A.夏洛克鲍西娅安东尼奥巴萨尼奥
B.鲍西娅安东尼奥巴萨尼奥夏洛克
C.巴萨尼奥夏洛克鲍西娅安东尼奥
D.鲍西娅安东尼奥夏洛克巴萨尼奥
五、(8分,每小题2分)
阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答22-25题
邹忌修八尺有余,形貌昳丽。
朝服衣冠窥镜,谓其妻曰:
“我孰与城北徐公美?
”其妻曰:
“君美甚,徐公何能及公也!
”城北徐公,齐国之美丽者也。
忌不自信,而复问其妾曰:
“吾孰与徐公美?
”妾曰:
“徐公何能及君也!
”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:
“吾与徐公孰美?
”客曰:
“徐公不若君之美也!
”
明日,徐公来。
孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
暮,寝而思之曰:
“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
”
于是入朝见威王曰:
“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。
由此观之,王之蔽甚矣!
”王曰:
“善。
”乃下令:
“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤议于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。
”
令初下,群臣进谏,门庭若市。
数月之后,时时而间进。
期年之后,虽欲言,无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
此所谓战胜于朝廷。
22.下边加点字的解释有误的一项是()(2分)
A.今齐地方千里(地域,表处所)B.朝服衣冠,窥镜(察看)
C.能面刺寡人之过者(当面)D.吾妻之美我者,私我也(偏爱)
23.与例句中加点的“之”用法相同的一项是()(2分)
燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。
A.客之美我者,欲有求于我也B.暮寝而思之
C.臣之妾畏臣D.何陋之有
24.下列各句翻译有误的一项是()
A.邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。
译为:
邹忌身高八尺多,仪容很漂亮。
B.明日,徐公来,孰视之,自以为不如。
译为:
又过了一天,徐公来了,邹忌仔细端详他,自己觉得不如徐公漂亮。
C.由此观之,王之蔽甚矣。
译为:
由此看来,大王您受蒙蔽很深啦。
D.群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏。
译文:
官吏百姓能够当面行刺我的过错的,可得上等奖赏。
25.下面对本文内容理解不正确的一项是(2分) ( )
A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
九年级语文模拟试题
成绩统计栏
题号
第Ⅱ卷
总分
六
七
八
得分
第Ⅱ卷(表述题,共70分)
六、阅读下面【甲】【乙】两段文言文,完成后面26—30题。
(共14分)
【甲】鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也;义,亦我所欲也。
二者不可得兼,舍生而取义者
也。
生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。
如使人之所欲莫甚于生,
则凡可以得生者何不用也?
使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?
由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
【乙】子墨子曰:
“万事莫贵于义。
今①谓人曰:
‘予子冠履而断子之手足,子为之乎?
’必不为,何故?
则冠履不若手足之贵也。
又曰:
‘予子天下而杀子之身子为之乎?
’必不为,何故?
则天下不若身之贵也。
争一言③以相杀,是贵义于其身也。
故曰:
万事莫贵于义也。
”【注释】①今:
若,如果。
②一言:
指一句关系到正义与不正义的话。
26.解释下列句中加点的词或短语。
(4分)
⑴故患有所不辟也()⑵故不为苟得也()
⑶予子冠履而断子之手足,子为之乎()⑷予子冠履()
27、用∕划分句子节奏,划两处。
(2分)
予子天下而杀子之身子为之乎?
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28、用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。
_________________________________________________________________________
⑵万事莫贵于义也。
___________________________________________________________________________
29、两文都很推崇“义”,请选出下列最符合“义”的品质的一组()(2分)
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
②人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
③墙角的花!
你孤芳自赏时,天地便小了。
④鲁提辖拳打镇关西,鲁智深大闹野猪林。
⑤香港义工阿福在2010年青海玉树地震灾区为抢救六名被困师生而献出了自己的生命。
A.①②③B.③④⑤C.②④⑤D.①②⑤
30、两文都运用了比喻论证来阐明观点,请择用两文中的原句回答下面问题:
(2分)
【甲】文用“__________________________”论证了“舍生取义”的观点;
【乙】文用“___________________________”论证了“万事莫贵于义”的观点。
七、阅读短文,完成31-34题(共16分)
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竹思
竹文化是中国特有的文化,假如我们判断不错的话,竹文化应是与儒文化相得益彰的一种文化。
在竹子身上,儒生们或看到气质、风骨,或看到虚心、谦虚,《岁寒三友图》走这方面最突出的典型,松竹梅从此成为屡屡出现在各种器皿上的图案。
中国文人中与竹予最亲近的当属蜀人苏轼,他的名言“宁可食无肉,不可居无竹。
无肉令人瘦,无竹使人俗”,道破了苏东坡酷好竹子的心态,而他策竹杖的风姿,也从此凝固为一种“何妨从容且徐行”的造型,如果没有竹林衬映在苏东坡的身边,他迷人的魅力会大大削减。
蜀南竹海,地处宜宾,有翠竹数百亩,依山而产,起伏若海,规模亦如一片波涛汹涌的大海,尤其是在高处乌瞰,当云雾袭来之际,那种海的气势更扑面而来,耳畔似有涛声响起,如果此时有舟楫随绿浪起伏,注定是件毫不奇怪的事。
潜入竹海,同时也沉入绿海,呼吸着有淡淡清香的空气,感觉到绿色的氧气正源源地输入到自己的肺叶里,像清洁剂般清洗着因都市废气而吃力开合的肺,你几乎能够瞬间感到这种大自然珍贵的赐予。
甜丝丝的滋味通过喉头气管,流向四肢百骸,流向大脑及每一根血管和神经,而满眼充盈饱满的绿色,让你快意沉浮,直若化身为一尾鱼儿,沿着印满青苔的小径,管自游向竹林深处。
竹海中的竹子,以粗大的楠竹为主,也有苦竹、慈竹、龟甲竹及人面竹。
与一位竹海作家闲聊,才知道竹予也分公母,母竹产笋,公竹则无。
再细问,才知道每根竹子的每一层竹节都由最初的一根竹枝生出,这竹枝若分出岔的,便是母竹,不分岔的,则为公竹。
就是这么一点区分,简单,却又有大学问。
记得若干年前去安徽,在出产砀山梨的一处集市上,我无意中也获得了类似的知识:
梨如人类,亦分公母。
母梨形大,且多汁甜美,公梨则逊色得多。
竹子与梨予岂止分雌雄,甚至还可能有自己的声音。
近读《参考消息》,英国《泰晤士报》一篇题为《细听植物心声》的文章引起了我的兴趣,该文的副题更妙:
《采花花朵哭泣摘瓜黄瓜尖叫》,而且这项由波思大学应用物理研究所完成的科研成果证明,如果配备合适的窃听装置,他们就能够区分健康与染病的蔬菜。
同时波恩大学的科学家们认为,植物不仅仅互相交流痛苦与疼痛,就像人们在医院候诊室等侯看病一样,它们还互相提醒面临的危险。
杜甫曾云:
“_____________,恨别鸟惊心。
”这两句诗无意引证了千年之后波恩大学科学家们的研究:
人是大自然的一个特殊器官,越伟大越杰出的诗人越是如此,他们在倾听自己内心世界时也能倾听天籁,否则何来这千年之后的巧合?
蜀南竹海里的竹子,蓬勃旺盛到肆无忌惮的地步,坦荡地在竹子部落里快乐成长,较之城市庭院里那些盆景般缩在墙角里的同类,委实幸运和幸福得多。