绿色学校创建材料汇编.docx
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绿色学校创建材料汇编
铜仁市明德衡民中学
“绿色学校”创建工作
档
案
材
料
二〇一五年六月
创建“绿色学校”大事记……………………………………
创建“绿色学校”工作汇报材料……………………………
创建“绿色学校”工作自查报告……………………………
关于成立创建“绿色学校”领导组的通知…………………
创建“绿色学校”工作目标责任书…………………………
创建“绿色学校”工作计划…………………………………
创建“绿色学校”工作总结…………………………………
创建“绿色学校”实施方案…………………………………
校园、班级环保标语、警示警句……………………………
节能、节水、节电、节约其它资源工作报告………………
校园生活垃圾处理办法………………………………………
实验室特殊废水处理办法……………………………………
环境教学学科渗透教案………………………………………
一、空气的污染和防治
二、生态工程的实例和发展前景
三、环保知识教学
四、黄土高原水土流失-珍惜水资源
五、英语课堂中的环保教育
创建“绿色学校”教学教案…………………………………
一、园艺学生动手实践——移栽花苗
二、别了,免费塑料袋
三、我们身边的“白色污染”
四、艺术——生命与自然的和谐交融
（一）
五、艺术——生命与自然的和谐交融
（二）
六、爱护环境从我做起
七、水资源的合理利用
八、保护资源环境
环保教育讲座…………………………………………………
学生环保教育主题班会教案…………………………………
一、环保连着你我他
二、保护环境就是保护我们自己
三、节能减排，低碳健康生活
环保调查与研究活动………………………………………
广播站环境教育专题栏目……………………………………
铜仁市明德衡民中学广播稿
（一）
铜仁市明德衡民中学广播稿
（二）
铜仁市明德衡民中学关于秸秆燃烧的告家长书………………………
中小学环境教育实施指南（试行）…………………………………
绿色学校学生、家长、社区调查问卷……………………………
创建绿色学校家庭公约……………………………………………
创建绿色学校节能减排工作计划………………………………
创建绿色学校节能减排工作总结…………………………………
环保校本课程教学计划……………………………………………
铜仁市明德衡民中学
创建“绿色学校”大事记
序号
绿色学校创建大事记
时间
1
成立创建“绿色学校”领导组
2014.3
2
制定“创绿”计划和目标责任书
2014.4
3
教务处开展“环保标语”征集
2014.5
4
总务处开展“节能、节水、节电”活动
2014.5
5
学生会实践园地划分
2014.6
6
制定教师环保教育计划、教师培训
2014.9
7
安排学生环保教育讲座计划
2014.11
8
组织编写环境教学学科渗透教案
2014.11
9
创建“绿色学校”教学教案
2014.12
10
“养绿、爱绿、护绿”讲座
2015.3
11
灌新路清扫街道及环保宣传
2015.3
12
植树造林
2015.4
13
县城环保宣传
2015.4
14
环保知识讲座
2015.4
15
“白色污染”调查
2015.5
16
“环保知识征文”动员暨环保知识讲座
2015.5
17
水街环保宣传
2015.5
18
“车辆尾气”调查
2015.6
19
绿色学校教育研究成果总结
2015.7
20
铜仁市明德衡民中学
创建“绿色学校”工作汇报材料
环境保护是我国的一项基本国策。
伴随着社会的飞速发展，环境问题日益成为制约我国社会主义经济发展的重要因素，环保已成为我国经济建设的主题之一。
因此，搞好环境教育工作即是时代赋予我们特殊的重任和职责。
铜仁市明德衡民中学自杨智勇校长上任以来，十分重视校园环境教育和校园环境建设，把环境教育列为学校改革发展的大计，着手创建“绿色校园”、“文明校园”。
我们的口号是创建“净化、美化、绿化”的校园，以环境教育促进学校的管理、促进学生素质的全面提高，积极营造环境教育的氛围，达到环境教育的效果，使灌云县新区实验小学成为全校师生持续发展的精神家园。
一、学校简介
铜仁市明德衡民中学坐落于县城伊山镇灌新路2号，前身为创建于1952年的“灌云县伊山中学”，贵州省四星级普通高中，学校校园占地119.06亩。
学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等，拥有多功能报告厅2个。
有学生宿舍楼3幢，建筑面积9579平方米，现有学生2440人；学生餐厅3个。
学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场6片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，网球场1片、器械场地1片。
二、具体措施
1、加强组织建设，规范环境教育管理
我校自开展绿色学校创建以来，为了加强创建工作的领导，指导、协调各项工作，使环境教育真正落到实处，学校成立了以杨智勇校长为首的领导小组，并将创建“绿色校园”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、政教处、班主任的学期工作计划。
领导小组定期召开会议，制定了具体可行的创建规划，细化学校环境教育内容和实践活动，做到组织、计划、人员、经费四落实；并进行专题学习讨论，研究创建工作，明确了领导小组成员工作任务：
由政教处、学生会负责组织开展环保教育的各项活动，后勤全面负责校园绿化的日常维护，并负责环保教育在教学工作中的有机渗透。
领导小组负责定期检查环境教育落实情况。
2、精心布局、重新规划，提高环境教育水平
校园环境建设是实施环境教育的基础。
我校校园环境建设坚持以人为本、注重实效、讲究布局、讲究自然和谐、讲究园林写意、讲究以“美”怡人，让每位学生在舒适的环境里认真学习，不断提高。
3、重视行为习惯的养成教育，不断净化学校环境
我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，每学年定期组织学生学习《中学生日常行为规范》和《铜仁市明德衡民中学学生违纪处罚条例》。
通过实施各种制度和规范，培养了学生良好的环境习惯：
爱护花草树木、不乱扔果核纸屑等垃圾、节约用电用水等。
我校根据实际情况，规定师生严禁乱涂乱画，严禁随手乱丢，校园内严禁吃瓜子、口香糖、泡泡糖，使校园环境进一步得到美化。
在绿化美化校园的同时，还重视净化。
班班有值日生，一天两扫，负责本班的卫生及环境打扫和卫生保洁。
卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立卫生先进班进行评比，使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，最终达到校园“净”化、教室“美”化。
在学生宿舍楼设立“文明宿舍”制度，表彰爱护卫生的学生。
学校政教处召开每年一期的“养好习惯，做文明人”的知识竞赛活动，加强了学生的自律意识、习惯意识、环保意识，使“净化、美化、绿化”校园的意识深入人心，也使整个校园环境变得更加洁净，更加美丽，在洁净校园的同时洁净了学生心灵，促进了学生良好的行为习惯的养成。
4、以课堂教学为主渠道，有机渗透环境教育
学校制定有学科教学渗透环境教育的制度，把教学中培养学生的环境保护意识、爱护美好自然的情感作为新课程态度、情感与价值观的目标要求之一。
各学科教研组、备课组都能挖掘本学科课程中的环境教育资源，遵循"学生的年龄心理特点和文化知识水平相结合"的原则，整合资源，在教学中培养学生的环境保护意识。
如地理课中光污染、辐射、噪声等产生危害和防止，废电池的危害和利用，白色污染的防治，江河、湖泊水质的净化处理，沙尘暴的形成与危害，大气污染，水土流，植被破坏，把生态平衡和保护绿色食品和绿色消费等内容纳入课堂教学去，将学科教学和创绿工作有效地结合起来。
在社会教学中引导学生领悟到，随着人类的迅速繁衍和科学技术的巨大进步，必须树立科学发展观才能实现人类社会的可持续发展。
5、多渠道发挥教育功能，环境教育与班团队活动相结合
学校充分利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、植树节等环境纪念日开展宣传教育活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增强师生环保意识。
学校每个班级每学期都要举行环保为主题的班会活动，内容丰富多彩，增强了学生的环保意识。
不定期开展以环保为主题的黑板报宣传活动，如“环保知识”、“绿色地球”、“绿色家园”，使学生了解环境知识、感受资源、能源的珍贵，从而提高了学生的环保意识，培养了学生的环保责任。
我们将借这次创建绿色学校为契机，扎实地推进学校环境教育工作，将环境教育作为我们学校永恒的主题，将环境教育与可持续发展理念纳入学校改革发展大计之中。
我们坚信，只要善于总结经验，不断采取有效措施改进学校环境教育工作，我校的“以人为本”的教育理念和“绿色校园”目标就一定能够实现。
铜仁市明德衡民中学
创建“绿色学校”工作自查报告
一、学校简介：
铜仁市明德衡民中学坐落于县城伊山镇灌新路2号，前身为创建于1952年的“灌云县伊山中学”，贵州省四星级普通高中，学校校园占地119.06亩（79371.6平方米）。
学校拥有教学楼、办公楼、科教楼、实验楼、图书馆、体育馆等，拥有多功能报告厅2个。
有学生宿舍楼3幢，建筑面积9579平方米，现有住校生1650人；学生餐厅3个。
学校建有400米标准塑胶跑道的田径场一片，室外篮球场6片，足球场1片，羽毛球场3片，排球场2片，网球场1片、器械场地1片。
学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。
组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。
树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。
二、组织管理方面：
学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。
学校成立以校长杨智勇为组长的学校绿化工作领导小组，由各分管领导担任成员。
小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。
积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。
学校设有分管领导，定期组织环境教育培训；并根据学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。
每学期计划、总结齐全。
为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。
学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
三、教育过程方面：
我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。
并将其作为业务考核的一项内容。
结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。
图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。
校内设有专门的环保科技活动小组，具体由分校领导负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。
四、环保行为方面：
环保意识是在环保行为中不断培养起来的。
为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。
如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面进行数学题的演算，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过校园之声广播，呼吁全校的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去。
为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，环保科技小组对县城河水和城区空气进行检测活动。
并在学生中开展“爱护环境绿色校园”的活动，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。
五、环境建设方面：
校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。
学校将校园绿化区域按分校划分为学生保洁区，重视劳动基础建设。
师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。
学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。
六、教育效果与成果：
学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。
学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。
环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。
先后有数十名教师积极撰写环保论文，各个班级积极开展环保教育主题班会，全校学生参加了“绿色学校”征文活动，教育成果显著。
我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。
达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的目的。
环境与教育是人类面向21世纪的重要课题。
保护环境是全人类的责任，为进一步增强师生的环境意识，推动全社会环保事业的发展，在原有工作的基础上，我们会克服一切困难，在学校环保、绿化方面作出更大的成绩，使学校环保工作向更高标准迈进。
敬请领导来我校指导、验收。
铜仁市明德衡民中学
关于成立创建“绿色学校”领导组的通知
各处室、分校办公室：
经校委会研究决定，我校于2014年3月始启动绿色学校的创建工作，并成立创建领导小组，现将各成员名单及相关人员的职责分工公布如下：
一、小组成员
组长：
杨智勇
副组长：
颜俊吴建华杨建良
成员：
俞伟吴正文张华贤黄正方
周华伟杨昱明
二、职责分工
组长：
传达上级文件精神，策划绿色学校各项工作。
副组长：
组织、总结绿色学校的创建工作，定期召开创建绿色学校领导小组会议。
办公室：
负责创建具体工作的具体安排及协调，收集相关资料，及时汇报创建工作情况并进行改进。
教科室：
负责环境教育教研组工作的布置与开展；环保方面的课题研究。
教务处：
负责绿色教育课程的安排工作；各学科绿色渗透的培训、布置与检查工作；提供有关环保方面的师生美术、书法作品、环保知识小报。
总务处：
负责学校绿化、美化及各种环保设备等硬件的配备工作；校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作；校园节水、节电措施方案；抓好饮食饮水安全和公共卫生，垃圾清理无害化清理。
电教中心：
负责活动的图片、摄像、光盘制作。
档案室：
负责学校创绿活动的资料收集、整理与保存。
铜仁市明德衡民中学
创建“绿色学校”工作目标责任书
为切实加强创建“绿色学校”工作，进一步落实“纵向街接，横向贯通，立体渗透，全员参与”的方针，保护我们的工作、学习环境，走可持续发展道路，根据《全国环境宣传教育行动纲（1996—2010）》和省创建“绿色学校”考核标准，特制定本工作目标责任书。
一、工作目标
认真组织学习贯彻《环境保护法》、《全国环境宣传教育行动纲要（1996—2010）》、贵州省创建“绿色学校”考核标准等一系列关于环境保护的法律法规、各级文件精神，不断增强师生环境保护意识，通过多种创建活动，培养师生保护环境的能力，达到“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的学校教育环境目标。
二、具体要求
1、组织领导：
学校各级干部、教师重视环保工作，建立创建“绿色学校”领导小组，校长对“绿色学校”创建工作负总责，各级干部、班主任和全体教职工根据分工职责、工作性质，对创建“绿色学校”工作负有不同程度的具体责任，每学期定期研究创建“绿色学校”工作，有措施，有保障。
2、制度建设：
①有一套切实可行的创建“绿色学校”工作计划与方案，环境宣传教育纳入学校总体安排。
②注重原始数据和文件材料的积累，档案资料齐全，管理完善。
③重大环境保护节日活动，制度落实，主题明确，内容充实，形式多样。
④定期组织师生进行环境教育学科渗透研究活动，重视教育培训工作，做到有计划，有内容，针对性强。
3、管理措施：
①宣传教育：
充分利用现有教材中环境教育的内容，加强各学段、各学科对环保教育的渗透；各部建立环保科技兴趣小组，定期开展活动；充分利用学校黑板报、宣传窗、广播台等媒体，进行环保知识宣传教育；充分利用外出社会实践活动，提倡“从现在做起，从小事做起，从自己做起，从身边做起”，培养学生自觉为保护环境做好事、做实事的意识。
②活动重点：
根据创建连云港市“绿色学校”活动原则，结合学校日常教育教学工作，确定创建活动内容月月有重点。
③环境建设：
根据学校发展规划，及时做好“门前三包”工作，有效控制污染源，绿化、美化、净化校园。
④绿色消费：
节约水资源，减少污染；拒绝使用一次性卫生筷，节约资源；合理使用空调等电器，减少能源消耗；餐厅就餐提供绿色食品；公众场合谢绝吸烟；各部设有废电池收集箱，请将废电池放入此箱，减少对周边环境的严重污染。
三、考核评价
学校将根据各部的活动计划，加强对创建“绿色学校”的管理与检查，并把创建“绿色学校”有关内容纳入对教师和班级考评范围。
让我们一起努力，共同创造一个充满绿色的美好明天！
铜仁市明德衡民中学
创建“绿色学校”工作计划
为了提高我校全体学生的现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识和环境法律知识，树立良好的环境道德观念，养成良好的环境保护行为，全面推进素质教育，根据上级文件精神要求，特制订学校创建“绿色学校”工作计划及实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学校教育实施指南》和《全国环境宣传教育行动纲要》为指导，全面开展创建“绿色学校”活动，积极推进我校可持续发展战略的进程。
二、工作目标
（一）引导师生关注环境保护问题，掌握基本的环境科学知识。
（二）培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。
（三）使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参加保护环境的行动。
（四）将环境意识和行动贯穿与学校的管理、教育、教学和校园建设。
（五）争创连云港市“绿色学校”。
三、具体措施
（一）成立创建“绿色学校”领导小组，明确职责分工，加强对创建工作的指导。
职责分工
组长：
传达上级文件精神，策划绿色学校各项工作。
副组长：
组织、总结绿色学校的创建工作，定期召开创建绿色学校领导小组会议。
办公室：
负责创建具体工作的具体安排及协调，收集相关资料，及时汇报创建工作情况并进行改进。
教科室：
负责环境教育教研组工作的布置与开展；环保方面的课题研究。
教务处：
负责绿色教育课程的安排工作；各学科绿色渗透的培训、布置与检查工作；提供有关环保方面的师生美术、书法作品、环保知识小报。
总务处：
负责学校绿化、美化及各种环保设备等硬件的配备工作；校内环保类宣传品的布置和环保警句的张贴、安放工作；校园节水、节电措施方案；抓好饮食饮水安全和公共卫生，垃圾清理无害化清理。
电教中心：
负责活动的图片、摄像、光盘制作。
档案室：
负责学校创绿活动的资料收集、整理与保存
（二）加强学习，提高认识，发展环境教育工作。
（三）规范建设，优化环境，创造良好育人条件。
1、校园建设利于长远发展，实行整体规划，规范建设，教学、生活、运动相对独立。
2、校园环境建设要以“净化、美化、绿化”为目的，努力营造美丽清新又与教育教学有机结合的景观。
3、大力加强校园文化建设，通过宣传橱窗、黑板报等形式，把整个校园建成环境教育的大课堂。
（四）课内渗透、课外实践，进行环境知识教育。
1、以课堂教学为主，以课程标准为纲，以现行教材为本，适时、适度、适量渗透环境教育。
2、加强环境教育管理，纳入学校工作计划和教师的教学计划。
3、开展形式多样的环境教育活动。
（五）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。
1、教师注意自己的形象，认真搞好办公室内务。
2、教师带头爱护学校的公物，不浪费纸张、粉笔等办公用品。
3、教师主动投入绿色环保行动中去。
四、主要工作安排
三月份：
1、领导小组会议，布置本年度创建工作
2、开展“养绿”“爱绿”“护绿”活动
四月份：
1、开展“爱国卫生月”活动，组织学生上街宣传
2、各班开展以环保为主题的活动
3、环保知识讲座
五月份：
1、环境课程教学情况调研
2、各年级环保知识征文竞赛
六月份：
1、六五世界环境日，组织学生走出校园宣传
2、环保知识竞赛
七、八月份：
学生小组开展环保调查活动
铜仁市明德衡民中学创建“绿色学校”工作总结
近年来，我校认真贯彻执行《全国环境宣传教育行动纲要》和县教科局关于《创建“绿色学校”工作的通知》的精神，积极开展绿色学校创建和环境教育工作，取得了一定的成绩。
现将主要工作总结如下。
一、提高认识，加强领导，建立组织，积极创建“绿色学校”
当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。
在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。
对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。
为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《创建“绿色学校”工作计划及实施方案》，成立了以校长为组长的创建“绿色学校”工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室。
各分校负责课内环境教育，以科学、品德学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。
学校定期研究、检查环境教育工作。
由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。
加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。
学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。
二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定：
“所有学科都要渗透环境教育”。
为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在课程中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。
这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。
我们明确规定：
“在身心健康教育系列活动中进行环境教育”，各个班级的环保小组开展“自捡废纸，收旧利废”的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。
通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外环境教育活动
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。
我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
（一）开展“绿色班级”创建活动。
近年来，我们开展了“绿色教室”评选活动。
每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。
本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又开展了“绿色班级”创建活动，通过养花种草、绿化教室、净化环境，达到以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。
通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草
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