材料范文之均衡化验收汇报材料.docx
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材料范文之均衡化验收汇报材料
均衡化验收汇报材料
【篇一：
尚庄小学：
义务教育均衡化发展汇报材料】
肥城市王庄镇尚庄小学
迎接国家义务教育均衡化发展验收汇报材料
尊敬的各位领导、专家：
您好!
首先，我代表全体师生热烈欢迎各位领导来我校检查指导工作!
尚庄小学始建于1978年，覆盖尚庄管区7个行政村。
学校占地面积13980平方米，建筑面积3140平方米。
学校现有6个教学班，在校学生255人。
教职工15人，教师学历达标率100%。
近几年来，在各级党委政府和教育行政部门的正确领导下，学校始终坚持以“三个”面向为指针，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，在继承中创新、在创新中发展，力求用先进的教育思想、现代的科学体系、先进的教育手段、规范的办学行为、科学的组织管理，优化学校人文环境，加大投入，逐步形成环境优美、布局典雅、风格独特、文化气息浓郁的农村现代化小学，为义务教育的均衡发展和素质教育的深入实施奠定了良好的基础。
近几年学校先后被评为泰安市规范化学校、泰安市特色鲜明学校、肥城市教书育人先进单位、肥城市教育教学先进单位、肥城市教育装备先进集体、肥城市少先队工作先进学校、肥城市家访联谊先进单位等荣誉。
一、主要工作情况
（一）深化素质教育改革，全方位提升学校办学水平
近年来，学校全面贯彻素质教育方针，以科学发展统揽学校工作全局，以《山东省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法》要求为目标，明确了“办人民群众满意的教育”的工作目标，坚持以质量求生存、以特色谋发展，向管理要效益的办学宗旨，以创办名校为目标，以培育英才为己任，，坚定了“为学生的终身发展奠基”为办学理念，以“培名师、育名生、创名校”为办学目标，提升办学水平。
我们与镇政府、教办建立了目标责任制和考核机制，自觉接受政府与社会监督，纠正不良行为，保障了师生合法权益，以规范化、科学化、人文化、可持续发展为办学之路，将工作不断推向新高。
（二）切实改善办学条件，为教育均衡发展提供环境
随着政府教育投入的不断加大，学校规划建设迅速发展，办学条件日益改善。
自2011年以来，建成了高标准的计算机网络教室，实现了教师办公人手一机，学生用机满足需求。
各教室装备了多媒体教
学设备，实现“班班通”，建成了校园网，实施了网络办公与教学，实现了教学现代化和信息化；启动了网上教研平台，完成学校的网络线路升级及网站建设，大大提高了学校办学效益。
（二）切实抓好教师队伍建设，为教育均衡发展提供智力支持。
1、学校教师基本情况。
我校现有教师14人，其中专任教师14人，男教师11人，女教师3人。
教师学历达标率100%。
我校教师结构合理。
2、加强师德师风建设，提升教师内涵。
我校长期重视教师职业道德建设。
通过深入学习《中小学教师职业道德规范》，适时举办师德典型事迹报告会和暑期师德集中培训会，开展师德“教育月”、评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵等活动；引导教师自觉遵守《教师职业道德规范》，全面提升教师师德修养水平。
学校设立“校长信箱”，每学期进行一次师德现状调查。
定期召开家长会，印发《告家长书》，广泛听取家长及社会各界人士对师德建设的意见。
我校严格治理“三乱”，每学期学校与全体教师签订《王庄镇尚庄小学师德承诺书》，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订乱购教辅资料的现象和行为，坚决杜绝教师从事有偿家教及体罚和变相体罚学生的行为。
3、提高教师专业素养，提升教学水平。
（1）、我校始终坚持“科研兴校，争创一流”的办学宗旨，以“乐学、善思、奉献、勇创”作为教师队伍的建设目标，以“锤炼教学基本功，促进教师专业成长”为主题，通过“课内比教学”活动的开展，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的研训平台，促使学校教师队伍素质得到整体提高。
近年来，学校青年教师通过研究实践，写出的经验文章和研究成果在国家、省、市频频获奖或在报刊杂志上发表。
。
（2）、开展对口帮扶和教师交流机制，推进义务教育均衡发展。
按照市教育局的统一部署，我校积极推进义务教育均衡发展。
实现资源共享、优势互补、合作共赢。
我校教师与帮扶学校的教师开展拜师结对活动。
通过异地校际开展研讨课、尝试课、专题讲座、研讨会、座谈等研究活动，切实发挥我校教师示范带动作用，把先进的教育教学方法送到对口帮扶学校。
受到帮扶学校的好评。
（三）切实加强教育教学管理，为教育均衡发展提供质量保障。
1、开足开全课程，全面实施素质教育。
学校认真执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。
严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为，建立了教育教学常规管理责任制。
2、不断提高教学质量，切实减轻学生过重课业负担。
一是做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查一通报制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的《集体备课制度》。
二是扎实开展“推门听课”活动，学校每学年开展两次课内比教学活动，有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。
三是通过不断提高教学质量的有效途径，逐步减轻学生课业负担，不组织学生参加未经市教育局批准的竞赛活动。
3、开展大课间特色体育活动，促进学生全面均衡发展。
我校严格按市教育局统一作息时间进行教学，保障学生休息时间，控制学生在校时间。
抓好大课间活动和阳光体育运动，丰富学生们的课余生活。
进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。
（四）切实加强德育安全工作，为教育均衡发展提供根本保障。
1、加强班级少先队在德育工作中的主导作用，做好常规德育工作，学校以“文明礼仪之星”、“优秀少先队员”、“文明班级”的评选、评比为主要载体，充分发挥少先队红领巾值日岗的督查作用。
2、持续开展“千名教师访万户、师生情谊传万家”活动，学校每学期召开一次家长会，每年寒暑假都组织全体教师参与的走访全体学生的集中走访活动，教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
3、以体验活动为主线，培养实践能力。
我校以《我有一双小巧手》、《家乡的绿色大白菜》、《文明礼仪》、《走近葫芦丝》等校本课程为契机；组织学生走出课堂、注重课内、课外结合活动等体验活动，使学生在体验活动中学会做事，学会做人，体验成功，健康成长。
4、加强安全工作。
我校通过制定消防、防震等紧急疏散应急预案、开展法制安全讲座、对学生进行防火灾、防食物中毒、防踩踏、
防泥石流、防盗、防地震、防溺水、防雷电、防校园暴力、交通安全等方面的教育，增强学生自我保护的意识与能力。
全面落实学校安全目标责任制和重大安全事故报告和责任追究制度。
与教师签订安全责任书、发放《致家长一封信》，强化门卫及安保人员管理，严把门口第一道关。
开展安全隐患排查工作，坚持每月定期排查与平时随机排查相结合，及时消除校园内各种安全隐患，并对重点部位和关键环节进行视频全程监控，消除安全隐患。
（五）切实关爱特殊学生群体，保障适龄儿童少年入学，为教育均衡发展打好基础。
（1）关爱留守学生。
我校属非全寄宿制学校，在学校住宿的都是留守儿童和偏远地区学生。
学校党员教师与留守儿童结成帮扶对象，定期与他们谈话沟通，并在生活上给予他们帮助。
为了加强对学校留守儿童、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭的指导和该类家庭学生的教育和管理，学校还开办了心灵互动室和心里话信箱，解决特殊群体学生在学习，生活中遇到的心理障碍。
（2）关爱学困生和贫困生。
学校教师从来不放弃任何一个学困生，不放弃任何一个品行有缺点的学生。
学校建立了学困生、品行有缺点学生的帮扶制度，制定了帮扶的具体措施，帮助他们分析学习成绩差的原因，用名人的成长故事激励他们，辅导他们的功课，开导他们的思想，肯定他们的优点，鼓励他们的每一个小小的进步。
关注贫困生，学校认真贯彻落实义务教育经费保障机制改革政策措施，保证家庭经济困难学生完成规定年限的义务教育，根据上级规定，为学生免费提供教科书。
为家庭经济困难提供帮助，学校坚持公开、公正、公平的原则，坚决杜绝弄虚作假，确实把资助金发放到真正需要资助的家庭经济困难的学生手中，帮助他们走出困境。
二、今后努力的方向
1、进一步规范学校办学行为。
做好义务教育均衡发展的各项工作。
2、争取教育经费投入，进一步改善办学条件。
3、加大对口帮扶力度和工作创新，积极探索学校教育均衡发展新机制。
总之，我校与先进学校相比还有一定差距，学校办学条件、硬件建设还需要进一步完善。
我校将以这次“均衡发展”督导评估为契机，虚心汲取各位领导的意见和建议，进一步加强领导，调整工作思路，
在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育。
为学校的腾飞和发展，为基础教育事业均衡发展做出新的更大的贡献。
最后，恳请各位领导、专家给予批评指正。
2013年10月29日
【篇二：
迎均衡化南留中小学汇报材料】
夯实学校管理创建幸福学校
——迎省义务教育均衡化验收汇报材料
满庄镇南留中小学余厚生
在各级教育主管部门的指导帮助下，在驻地村的大力支持下，我校以深入实施和推进“幸福教育工程”为总抓手，以学校标准化建设地提升为手段，以规范办学行为为前提，以特色学校创建为突破口，以实施“目标引领，当堂达标”为载体，以大力开展小组合作学习和自主管理为有效途径，借助星级学生的评选，全方位调动学生的学习积极性和主动性，努力提高教育教学质量，确保学校的各项工作位居全镇前列。
现简要汇报如下：
一、新学期的办学思路
围绕工作目标，夯实工作重点，创建特色学校，提升幸福指数。
简单地说就是：
1-3-12工程，即围绕一个目标，实施三大工程，夯实12个工作重点。
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就是围绕一个目标：
荣获镇区先进单位称号。
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实施三大工程：
☆阅读考级，成就美丽人生（书香校园建设）
☆小组合作，人人参与，共同成长（学生自主学习）☆星星舞台，绽放光彩（星级学生评选）
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夯实12个工作重点。
1
1.积极协调驻地村领导，全面完成学校标准化工作，迎接省验收。
2.突出特色，打造品牌，开展一系列读书活动，深入开展阅读考级实验。
3.开全、开足、开好每一门课程，全面提高学生素质。
4.坚持活动育人，力求人人参与，每周举行一次活动，每月一次表彰。
5.细化领导班子和教师分工，全面实施一岗双责，并与本人签订岗位目标责任书。
重视安全工作，并常抓不懈，确保无安全事故发生。
6.扎实开展校本教研和校本培训活动和青蓝工程，开展当堂达标课堂教学模式的实验，力争人人上一节公开课，人人争当教学骨干，学校将进行评比和总结。
7.举办春秋季趣味运动会和阳光体育活动展示。
8.大力实施星级学生评选、小组合作学习和学生自主管理，细化班级事务，树立人人都是班级管理的主人的理念，全面提高学习的积极性。
9.定期举办家委会，设立家长开放日，提高家校共育的实效。
10.举办2015年元旦诗歌朗诵会和第五届读书节。
11.进一步修改完善学校评价方案和班主任评价方案，全面调动老师的积极性和主动性。
12.全面落实全员育人导师制和包生联户工作，发放连心卡，确保学生的每一项工作都落到实处。
二、深入推进幸福学校建设，提升家长社会满意度
2
（一）、重视德育工作，优化和谐育人环境。
1、“星级学生”评选，促进全面发展。
为了全面、深入地实施素质教育，促进学生综合素质的全面提高和身心健康的发展，我校改革以往“三好学生”的评选方法，代之以“星级学生”评价，正确引导学生全面地认识自我，激励所有的学生开展争优达标活动并引领学生全面发展。
评选“星级学生”的活动，大大提升了学生们的进行各项活动的积极性。
2、“阅读考级”活动，提高阅读兴趣。
语文教师利用语文课、阅读课向学生宣讲阅读考级的内容与要求，鼓励学生积极参与阅读考级。
学校成功举办了一次“阅读考级”活动并配合阅读考级，分年段组织相应的阅读竞赛活动。
上学期参加镇演讲比赛的两名同学均获一等奖。
3、小组合作学习，促进共同发展。
每个组设正负两个组长，正组长负责学习，副组长负责管理纪律，一节课一考评，一天一统计，一天一评比。
每一个班都把全班学生分成若干学习小组，人人都有所分管事务，学校统一做成展板在室内悬挂。
通过小组合作学习，班级纪律有了明显好转，学生合作学习的劲头有了大幅提高。
4、德育常规检查，提升班级管理。
1）学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值日教师切实履行好值日职责，对课
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间纪律、校园卫生、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。
2）以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。
5、组织学生活动，打造书香校园。
以打造书香校园为突破口，以阅读考级为途径，以开展一系列丰富多彩的活动为手段，全面提升学生的语文素养，形成自己的校本课程。
比如举办“读书节”、开展“书香校园”之朗诵比赛、国旗下讲话及大型宣誓活动等。
到目前已开展了4届读书节。
2012年获岱岳区书香校园称号。
今年代表满庄镇参加区“诵中华经典，做有德之人”经典诵读比赛中获区一等奖。
（全区只有8个单位参加，包括初高中）
6、阳光体育活动，提高身体素质。
依照上级部门精神，坚持每天让学生进行体育锻炼并开展一系列的竞技活动，比如春秋季运动会、踢毽子比赛、跳绳比赛、60米跑等。
每天锻炼一小时，学生的身体素质有了明显提高。
（二）抓好常规管理，有效提升教学质量。
1、开足开齐课程课时，严格执行“课改”规定的课时计划，不随意挤占课时。
2、学校认真落实减负工作，倡导素质教育，面向全体学生，一切为了学生的发展，抓好“培优补差”工作。
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3、坚持“目标引领，当堂达标”，以合作学习为手段的高效课堂教学模式，根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，教师选择恰当的教学方法，教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。
培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力及自学能力。
在努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
4、加强制度管理和人文管理，细化工作分工，修订完善学校评价方案，制定教师教学奖励制度，对完成教学质量目标的学校依据奖励方案给予奖励，与教师签订“一岗双责”责任书。
力求人人有事干，时时有人干，件件有落实。
5、坚持家校共育，定期召开家委会，截至目前已举行了两次。
通报学校开展的工作情况，特别是利用开学第一课，期中总结表彰会，教师家访、家长培训会，下发满意度调查问卷等形式，架起了家校共育的桥梁。
6、切实加强教学常规检查力度，校委会成员和优秀教师组成检查团队，轮流检查。
坚决做到周查、月结，并实行公示，对突出存在的问题采取集体反馈和个别谈话的方式予以纠正。
三、工作措施
1.全面落实“以人为本”的理念，充分相信教师，信任教师。
让他们大胆地试，大胆地干，力争在现有基础上有新突破。
2.树立人人都是教育管理者的理念。
学校是我家，爱护靠大家。
把学校各项工作分解到人，责任到人，人人有事干，全面落
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【篇三：
义务教育均衡化发展汇报材料】
辽宁省义务教育均衡发展创建工作
汇报材料
——北票市小塔子乡初级中学
尊敬的各位领导:
你们好！
首先，我谨代表北票市小塔子初中全体师生，对莅临我校检查指导工作的各位领导、专家，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意！
下面，把我校义务教育均衡发展创建工作，向各位领导和专家作简要汇报，恳请提出宝贵意见和建议。
一、学校概况
北票市小塔子初中创建于1970年，现有5个教学班，在校学生137人。
学校占地总面积16560㎡，生均占地面积120.8㎡。
建有四栋教学办公房，总建筑面积1106㎡，生均校舍建筑面积8.07㎡。
学校绿化面积800㎡，生均绿化面积5.84㎡。
学校设有标准的田径运动场，运动场面积6000㎡，另有篮球场和排球场各一块，生均活动面积43.8㎡。
学校有标准的理化生实验室、计算机教室、图书室、多媒体录播室、多功能教室、美术室、音乐室、书法室、体育活动室、卫生保健室、心理咨询室、安防监控室等14个专用教室。
教学区、运动区、生活区相对独立，各种教学、生活设施齐备，能充分满足教育教学的需要。
我校始终坚持“以人为本，依法治校，安全稳校，质量立校”的办学理念，“团结、活泼、开拓、进取”的校风，为社会培养了无数的各类人才。
积极落实自主、合作、探究的学习方式，加大校本教研力度，自创“先学后教，以学定教，”的课堂教学策略，提升了课堂教学的有效性；以“感
恩教育”为亮点的特色教育成绩斐然，在社会上产生了积极的影响。
特别是均衡发展创建工作开展以来，学校班子团结协作，与时俱进，统筹谋划，带领全体教师乘势有为，学校各项工作更彰显了生机与活力。
得到了领导和社会的广泛赞誉。
二、均衡状况达标情况：
（一）强化教师队伍建设，从内涵发展上均衡教师的整体素质。
全校现有教职工30人，其中专任教师22人。
具有高级职称16人，中级职称5人，生均中级以上专业教师数0.15；其中具有本科学历29人，占教师总数95.2%，生均高于学历数0.21.师生比是1：
4.57。
教师是义务教育成败的关键，是优质教育资源的主体。
为此，我们大胆创新，不断深化师德行风建设，促进教师专业化均衡发展,大力推进教育内涵发展，积极促进校内、校际间师资的相对稳定和均衡。
1、提高教师队伍的师德水平。
首先，在每个学期的政治学习时间，我们把《教师法》、新《义务教育法》、《师德规范》等教育法律法规作为学习内容。
向全体教师进行再学习、再教育。
其次，根据市教育局的相关文件规定，要求全体党员、学校领导做表率，全体教师主动参与，全面开展自查自纠活动，坚决制止乱补课、乱办班、乱定教辅材料等教育歪风，从而还教育一片净土，树立了我校教师良好的师德形象。
此外，我们在评先评优、评聘晋级中严格实行“一票否决制”，将师德水平作为评价其工作思想的首要条件。
通过长期深入的师德建设，广大教师爱岗敬业，为人师表，以“关爱每一位学生，发展每一位学生”为己任，在教育活动中，普遍做到了公正公平地对待每一位教育对象，从而使每一位学生都享受到平等受教育的权利。
2、促进教师专业化均衡发展。
表现为：
（1）加强师资队伍建设，提高教师的业务素质。
我们加强全体教师进行新课程理论的学习，力求
使每位教师都能尽快地理解新课标、领会新教材，掌握新教法，适应新课程改革的需要。
同时，我们着力推行教师成长和专业提升计划，在注重培养骨干教师的同时，更加注重对每个青年教师的培养，加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”、“青年教师培训工程”等。
为青年教师外出学习、课题研究提供优先权，然后通过老带新、传帮带、拜师结队等形式，使每位青年教师都能尽快地胜任自己的工作岗位，形成自己独特的教学模式和育人经验。
（2）强化教学过程常规管理，增强质量意识。
我们严格执行课程计划，强化教学法规意识，做到“开齐、上足、上好”。
同时，我们通过巡课、推门听课的方式加大对课堂教学的监控力度，加强教学常规工作的管理和考核。
在教学管理中，我们坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况与纪实考核挂钩，建立动态的评价激励机制。
重点突出“四抓”，即抓备课、抓上课、抓作业、抓辅导，从而使教学过程中的每个环节都能形成强大的质量保证体系。
（3）搭建广阔平台。
我们通过举办专题讲座、理论学习、观看优秀课堂教学实录、谈体会等形式，让教师在历练中逐步成长。
学校所有领导都兼课，并深入教学第一线，开展随堂听课、评优课活动，以及组织公开课、观摩课、集体备课、经验交流会等，引导广大教师狠抓课堂教学，优化课堂教学结构，努力打造规范课、特色课、精品课。
（4）课程开设：
我校按照《基础教育课程改革纲要》的要求，严格执行国家义务教育课程方案，认真落实新课程计划，开齐课程，开足课时，同时加强了体、音、美等薄弱环节。
此外，我校围绕“书香校园”，在课堂教学改革和课外阅读教学指导方面进行有益的探索和尝试，取得了较为可喜的成绩。
如上一系列内涵发展举措，在力促每位教师实现专业成长的同时，也带动着全校教师队伍整体素质的均衡化发展。
（二）优化资源配置，从硬件上促进教育均衡发展。
1、教学设施：
学校重新装备理化生实验室、图书室、微机室、音乐室、美术活动室等功能室；学校对围墙、大门、旗台、厕所、办公室、教室、各专用教室等设施进行了维修装饰；学校的松柏树、梧桐树使校园绿化成荫，新安装各式橱窗从样式到内容，提高了文化育人的浓郁氛围。
2、音、体、美教学设备器材：
学校配备了音乐教室3间，自筹资金给音乐教室添置了音乐电教板、多功能音响，各类乐器等；学校体育器材配备达到标准和要求，在操场上可以开展多项体育活动；在美术活动室，学生能充分施展自己学到的书画、剪纸本领。
在学校教室很紧张的情况下，配备了一间卫生保健室、心理咨询室。
3、电教设备：
学校5个教室都配备了多媒体一体机等教学设备，方便了教师开展电教化教学，提高了课堂教学效率；每个办公室都配有电脑，极大的方便了教师查阅资料；学校现有计算机室3间，内有计算机30台，每百名学生拥有计算机21.89台，生机比4.57：
1；学校所有计算机均接入互联网，互联网接通率100%。
4、实验设备和图书：
我校现有图书室3间、阅览室3间，内有藏书5500册，生均图书40.1册。
满足了全校师生的借阅需求；学校建有标准的理、化、生实验室、仪器室、体育、音乐、美术专用教室和卫生保健室各1间，各类教学活动仪器和器材完备。
验仪器配备，达到标准，实验开出率百分之百。
5、其他方面：
学校为了校园安全安装了校园监控设施，配齐了安保器械，为保障校园安全提供了良好的保障。
所有班都是按要求新配置的学生升降课桌椅。
学校本学期为全体学生安装了自来水，解决了学生用水难的问题，新建开水房，全天为学生提供热水。
（三）以生为本，依法治教，着力创建平安和谐校园，共享教育公平。
1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。
成立了小塔子中学安全工作领导小组，确定由副校长为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。
2、层层落实安全责任。
每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。
学校同教师签订了《安全目标责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。
学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。
3、强化安全教育。
学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。
充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。
4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽之中。
一是每月对学校的围墙、校舍、电路、实验室等重点部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。
二是及时消除学生中的安全隐患，每周定期或不定期收缴学生携带的管制刀具等危险物品，加强值班领导和值班教师巡查制度，确保及时消除安全隐患。
由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识逐渐增强，近几年来我校未发生安全事件，学生犯罪率为0。
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