吉林知识问卷市专业.docx
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吉林知识问卷市专业
教师专业知识调查问卷（高中信息技术）
学校名称：
吉化第六中学
第一部分：
个人基本信息
1.您的性别A.男B.女（b）
2.您的年龄 A.30岁以下B.31-40岁C.41-50岁D.50岁以上（c）
3.您的教龄：
A.1-3年B.4-6年C.7-9年D.10-12年E.13-15年F.16-18年G.18年以上（G）
4.您所在的学校位于A.省会城市B.地级市C.县级市或县D.乡镇（b）
5.您所任教的高中属于A.省重点高中B.市重点高中C.一般高中（c）
6.您的职称是A.未定级B.中教二级C.中教一级D.中教高教（d）
7.下列称号，您属于哪一类型：
（同时拥有多种称号的，请选择最高称号）
A.非骨干教师B.校级骨干教师C.区级骨干教师
D.市级骨干教师E.省级骨干教师F.国家级骨干教师（d）
8.您的第一学历（即您参加工作之前，获得的最高学历）是本科所对应的专业是体育理论
您的最后学历是本科所对应的专业是信息技术（如同第一学历可填无）
9.您所在的高中开设的信息技术选修模块是无（如没有开设可填无）
10.您对您在下列教师专业知识方面的自我评价是：
10.1学科知识（关于信息技术学科的概念、原理、理论、方法等方面的知识）（B）
A.非常满意B.满意C.不太满意D.非常不满意
10.2一般教育教学知识（教育原理、一般教学法、教育心理学等方面的知识）（B）
A.非常满意B.满意C.不太满意D.非常不满意
10.3课程知识（对课程标准的理解以及对教材的把握方面的知识）（B）
A.非常满意B.满意C.不太满意D.非常不满意
10.4学科教学法知识（利用教学法知识使学生易于理解、接受学科知识的知识）（B）
A.非常满意B.满意C.不太满意D.非常不满意
第二部分：
学科知识
1.对下列基本概念理解正确的一项是（）
A.信息安全技术的核心和关键是防火墙技术。
B.信息技术就是计算机技术和网络技术。
C.数据是信息的载体。
计算机中存储的是数据，当人们应用数据时即获得信息。
D.信息系统由硬件、软件和数据资源组成
2.武王伐纣作为中国历史上的重大事件却没有甲骨文资料记载其确切年代。
现代考古工作者根据历史传说中的“天象”利用天文知识成功地完成该时间的判定。
这说明信息具有（）特征。
A.可传递性B.时效性C.载体依附的可转换性D.价值性
3.Offce软件中的Office助手采用了下列哪种技术？
（）
A．虚拟现实技术B.模式识别技术C.智能代理技术D.计算机网络技术
4.请填写以下五个框。
数据信息
控制信号
计算机工作原理图
5.下列说法中正确的是（）
A.Word允许为文档的每个节设置不同的页眉和页脚
B.PowerPoint所提供的自定义动画功能可以对幻灯片进行超链接设置
C.Excel创建学生成绩图表时如果漏掉了一列，可以在图表选项对话框中进行修改
D.FrontPage在设计网页时，mp3格式的文件可以直接插入
6.下列（）不是常见的计算机网络安全措施
A．建立严格的管理机制B．使用可靠的人员进行计算机和网络管理
C．加密和经常更改密码D．将用户的权限都设为最高级别
7.下面关于算法说法错误的是（）
A．算法必须有输出B．算法必须在计算机上用某种语言实现
C．算法不一定有输入D．算法必须在有限步执行后能结束
8．VB函数InStr（）检查是否包含另一子串：
含有子串则返回值为子串在父串中第一次出现的位置，不包含子串则返回值为0。
那么InStr（"CATbCACBC","BC"）的值为（ ）
A．0B．4C．8D．1
9．程序如下：
k=－20
dowhile（k=0）
k=k+1
loop
以下说法正确的是（），您的学生最容易选错哪个选项（）。
A．dowhile语句执行了21次 B.While循环是无限循环
C．循环体语句一次也不执行D．循环体语句执行一次
10.下面是一组有序的数组元素：
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
all
bre
car
dua
eve
fre
geo
hen
hoo
joe
kar
kea
mar
oli
现进行对分查找，查找joe所访问的过程是（）
A．geokeakarjoeB．geocarkarjoe
C．geokarhoojoeD．geohookarjoe
11．下列（）是不能对视频信息实施编辑操作的
A．采集视频文件B．剪切、复制、粘贴视频片断
C．与音频片段合成，调整叠加透明度D．增加场景过渡特技，滤镜效果、叠加字幕
12．关于音频处理，下列说法错误的是（）
A．利用某些软件可以将CD音轨信息转换成WAV格式
B．在CoolEdit或者CoolEditPro内，不能连接2个音频片段
C．在CoolEdit或者CoolEditPro内，可以将WAV格式转换成为MP3
D．用MP3作背景音乐，音量相对较小时，可调节幅度使之增大
13．下列哪些说法是正确的（）
（1）图像都是由一些排成行列的点（像素）组成的，通常称为位图或点阵图；
（2）图形是用计算机绘制的画面，也称矢量图；
（3）图像的最大优点是容易进行移动、缩放、旋转和扭曲等到变换；
（4）图形文件中只记录生成图的算法和图上的某些特征点，数据量较小。
A．
（1）
（2）（3）B．
（1）
（2）（4）C．
（1）
（2）D．
（1）（3）（4）
14.下列叙述正确的是（）
A.一个计算机的网络组成包括传输介质和通信设备
B.教师利用Email与学生和家长进行的是在线实时交流
C.FTP协议能够快速上传、下载图片、文字或其他资料
D.URL由三部分组成，分别是：
HTTP、hostname和path
15．DNS（DomainNameSystem，域名系统）是一个域名服务的协议，提供（ ）服务。
A．域名到IP地址的转换 B．IP地址到域名的转换
C．域名到物理地址的转换 D．物理地址到域名的转换
16．在网络上只要有一个结点故障就可能会使整个网络瘫痪的网络结构是（）
A．星型B．总线型C．环型D．分布式网络
17．设计制作动态网页的过程是（）
A．建立动态站点→构建开发环境→创建数据库→向网页添加动态内容→构建服务器行为
B．创建数据库→构建开发环境→建立动态站点→向网页添加动态内容→构建服务器行为
C．构建开发环境→建立动态站点→创建数据库→向网页添加动态内容→构建服务器行为
D．向网页添加动态内容→构建开发环境→建立动态站点→创建数据库→构建服务器行为
18．在关系数据库中，无论是对现实世界中实体集的描述，还是对实体集之间关系的描述，都可以采用统一的数据结构（ ）来表示和存储。
A．一维表 B．数据表C．三维表 D．二维表
19．下列（）不是数据库系统应具有的特征
A．数据的独立性、共享性B．数据的广泛性
C．数据的冗余度D．数据的一致性、数据的完整性
20.专家系统是以（）为基础，以推理为核心的系统。
A．专家B．软件C．知识D．解决问题
21．下列不是知识表示法的是（ ）
A．产生式规则表示法B．“与/或”图表示法C．状态空间表示法D．计算机表示法
22．专家系统的正向推理是以（）作为出发点，按照一定的策略，应用知识库中的知识，推断出结论的过程。
A．需要解决的问题B．已知事实C．证明结论D．表示目标的谓词或命题
23．“人机博弈”问题中，计算机的“智能”主要体现在对海量的实战棋谱所进行的（）搜索上。
A．盲目搜索 B．启发式搜索 C．宽度优先搜索D．深度优先搜索
24.对于数据库、数据库管理系统和数据库应用系统三者的描述，正确的是（ ）
A．数据库强调的是系统软件，数据库管理系统强调的是数据，数据库应用系统强调的是数据库的整个运行系统
B．数据库强调的是系统软件，数据库管理系统强调的是数据库的整个运行系统，数据库应用系统强调的是数据
C．数据库强调的是数据，数据库管理系统强调的是系统软件，数据库应用系统强调的是数据库的整个运行系统
D．数据库强调的是数据，数据库管理系统强调的是数据库的整个运行系统，数据库应用系统强调的是系统软件
25.从参赛作品表中找出作品得分在70—79分之间的作品名称的命令最合适的是（ ）
A．SELECTB．SELECT作品名称，作品得分
FROM参赛作品表FROM参赛作品表
SET作品得分BETWEEN70AND79;SET作品得分BETWEEN70OR79;
C．SELECT作品名称，作品得分D．SELECT作品名称，作品得分
FROM参赛作品表FROM参赛选手表
WHERE作品得分BETWEEN70AND79;WHERE作品得分BETWEEN70OR79;
26.请您举一至两例区分信息泛滥、信息垃圾和信息危害，并分别举一应对措施。
（简要作答即可）
信息泛滥：
信息垃圾：
信息危害：
27.您在教授计算机病毒的特征的过程中，以下哪种措施是合理的（）。
A.把计算机病毒样本放在光盘中供学生试用B.把计算机病毒样本存在网上邻居中供学生试用C.把计算机病毒样本存储在不上网的实验机中供学生试用D.把计算机病毒样本存储在样本文件中供学生试用
28.在进行文字处理过程中，以下哪项操作宜于学术交流（）
A.使用拼写检查校正错误B.文件另存为生成网页系统
C.使用审阅功能进行修订与批注D.使用格式刷快速更改版式
29.以下在信息传播的“信道”环节上最相近的一组是（）
A信号灯烽火B手机飞鸽
CGPS邮驿D飞信电报
30.下列能表明技术与信息传播无关的概念是（）
A．模数转换B．虚拟游览C．狼烟烽火D.刻舟求剑
31.以下可做信息载体的是（）
（1）文字
（2）光纤（3）磁带（4）石板（5）空气
A.
（1）
（2）（3）B.
（2）（3）（4）C.
（2）（3）（4）（5）D.
（1）
（2）（3）（4）（5）
32.关于“进制”的说法正确的是（）
A中国古代的“十六两称”采取了十六进制。
B用一双鞋子有两只可以类比二进制。
C进制之间不可以相互转换，不能数据共享。
D进制是一种数学方法，有共同的规律可以遵循。
33.以下措施最方便维护系统的是（）
A.使用网络版电子教室B.使用网络版操作系统C.使用系统还原功能D.使用网关屏蔽功能
34.以下不属于网络教室资源管理的是（）
A.使用FTP空间B.使用网上邻居C.使用资源平台D.使用远程桌面
35.局限网络变慢、上网掉线时，不当的应急措施是（）
A全部重新安装系统，保证用户机无毒B对网络用机查杀病毒
C交换机断电重启D修复用户机网络链接
36.身体质量指数（BMI）是衡量身体健康与否的标准之一。
科学家经过大量的统计、分析，推导出计算公式为：
BMI=w/（h×h），其中w表示体重（单位为千克），h表示身高（单位为米）。
一般认为其值在20至25之间为“健康”，否则认为“欠健康”。
如要编写程序，输入某个人的身高和体重，判断并输出他（她）健康与否。
解决问题的算法通常有：
A解析法、B递归法、C冒泡排序法、D二分查找法等，本题主要适合采用上述哪种算法？
（）
37.某同学要完成一个多媒体作品，根据创作过程回答以下问题。
要加工视频素材，如利用视频编辑软件连接一段视频和一张图片，请根据以下几个环节用字母
写出正确的操作顺序。
A对视频片断进行剪辑B设置图片长度C预览生成.avi文件D设置
转场方式E插入图片、视频。
请用字母排出正确的创作顺序：
第三部分：
学科教学知识（可简要作答）
1.在必修课中，动画信息加工是比较形象且技术含量高的内容。
对于变形、运动动画的教学，你认为哪种更适合零起点的学生？
（单选）
A.先讲变形后讲运动，不涉及元件转换或建立
B.先讲变形后讲运动，涉及元件转换或建立
C.先讲运动后讲变形，不涉及元件转换或建立
D.先讲运动后讲变形，涉及元件转换或建立
2.在讲解PS图像裁切时，您认为结合哪一项艺术知识比较合适？
请简要说明原因（单选）
A.透视与焦点B.色彩与格调
C.比例与构图D.渲染与材质
3.在进行“数据库”的教学之前，您认为您的学生对于“数据库”这一概念处于以下哪种状况？
（）。
A.没有认识，我教给他们什么就是什么
B.好像学生有一些不正确的认识，但是不知道是什么
C.学生有一些认识偏差，主要是（可多选）存储数据的地方记录数据的程序保存数据的文件夹
其他
4.在信息技术基础的表格数据处理一节中（以excel软件为例），您认为学生会在理解以下每个知识点时会遇到什么困难？
（选取并简要说明原因，您在教学中是如何帮助学生突破这一难点的？
（1）公式的设置与应用
（2）不同类型的图形生成
（3）排序、筛选与汇总
5.在讲授循环结构的算法时，通常会举1+2+3+…+100=?
这个例子来说明，您预计在课堂教学中，学生理解这个例子会遇到的困难有累加器、计数器的作用等，您将采取怎样的方式帮助他们理解和掌握？
当学生理解了该例后，您将针对初值、终值、步长等如何提出问题进行拓展？
第四部分：
课程知识
1.《信息技术课程纲要》中具体目标的三个维度：
知识与技能、能力与方法以及态度在新技术课程标准里修改成了知识与技能、过程方法以及情感态度价值关。
2.下列关于“研究性学习”课程表述正确的是（c）。
A.“研究性学习”课程是指科技类活动课B.“研究性学习”课程应由专人来教
C.“研究性学习”课程应采用弹性课时制D.“研究性学习”课程主要通过测验来评价
3.在当前新课程背景下，教材编写、教学、评估的依据是（c ）。
A.课程纲要 B.课程计划 C.课程标准 D.教学大纲
4.您认为高中信息技术课程的培养总目标是（单选）：
（d）
A.培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息的能力
B.培养学生与他人合作、协同解决问题的能力及决策能力
C.培养学生遵守信息社会的伦理道德及法律法规
D．培养学生在信息社会生存必备的信息素养
5.高中信息技术课程标准中，通过部分智能信息处理工具软件的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值,这句话中体验和了解两个词语分别对应学习目标中的哪项目标水平要求？
（B）
A.知识性目标中的了解水平技能性目标中的模仿水平
B.情感性目标中的经历感受水平知识性目标中的了解水平
C.情感性目标中的认同水平知识性目标中的理解水平
D.技能性目标中的独立操作水平情感性目标中的领悟水平
6.高中信息技术课程标准中算法与程序设计模块结构图如下图，那么在课标中信息技术基础必修模块结构图由4个主题构成，请把下图框中的内容补充完整。
例：
算法与程序设计模块结构图
第五部分：
教育理论知识
1.学生掌握知识的关键环节是（C）。
A.感知B.理解C.运用D.记忆
2.遗忘的进程表现为哪一特征（C）。
A.先快后慢B.匀速C.先慢后快D.时快时慢
3.下面对“最近发展区”的理解正确的是（）。
A.“最近发展区”是指与教学内容有紧密联系的其他学科中的内容领域
B.“最近发展区”是学生近期通过教学已经获得的发展区域
C.“最近发展区”是学生现有的水平与经过教学所能达到的水平之间的差距
D.“最近发展区”要求教学适应学生身心发展，不能超越学生现有的水平
4.下列关于教学重点和教学难点的表述正确的是（）。
A.教学重点是相对于教学内容体系而言的，教学难点是相对于学生的接受能力而言的
B.教学重点未必是教学难点，但教学难点一定是教学重点
C.教学难点未必是教学重点，但教学重点一定是教学难点
D.教学重点和教学难点是相同的
5.下列属于形成性评价的是（）。
A.为了了解学生的学习准备情况，在教学活动开始之前进行的测验
B.为了了解一节新授课是否实现了教学目标，在下课前对学生进行的测验
C.为了了解学生一学期的学业发展状况而进行的期末测试
D.为了了解学生毕业时的学业发展状况而进行的毕业考试
6.下列教学目标中，哪一条表述更加规范？
（）
A.教师讲解和示范计算器的使用方法
B.讲解和示范如何使用计算器做有理数的加、减、乘、除混合运算
C.会使用计算器做有理数的加、减、乘、除混合运算
D.通过讲解和示范，使学生学会使用计算器做有理数的加、减、乘、除混合运算
7.您认为您最欠缺的是哪类知识？
A.学科知识B.课程知识C.学科教学法知识D.教育理论知识其他
第六部分：
知识来源评价
1.下列来源在多大程度上增进了您对信息技术学科知识的理解？
请逐个评价各来源的有用性
来源
评价分值
分值标准
入职前
（在大学或师范院校期间）
A计算机、信息技术等学科专业课
5分
注意：
评价分值如下五等：
5分-特别有用
4分-比较有用
3分-有点用
2分-基本没用
1分-完全没用
0分-无此经历
B.学科教法课
5分
C.教育见习、实习
4分
D.微格教学（或教师技能培训）
4分
入职后
E.入职后的学历补偿教育（包括函授、专升本等）
5分
F.入职后的学历提升教育（如教育硕士）
4分
G.在职专业培训
5分
H.自身的教学经验与反思
4分
I.教学观摩活动
5分
J.和同事的日常交流
4分
K.技术实践（如机房管理等）
5分
L.阅读专业书刊（纸质）
4分
M.浏览网络获得相关知识
5分
N.虚拟学习共同体（博客、QQ群等）的交流
4分
2.信息技术教师应该了解高中信息技术的课程目标、内容标准以及教材编排等。
下列来源在多大程度上增进了您对高中信息技术课程的了解？
请逐个评价各来源的有用性。
来源
评价分值
分值标准
入职前
（在大学或师范院校期间）
A.计算机、信息技术等学科专业课
5分
注意：
评价分值如下五等：
5分-特别有用
4分-比较有用
3分-有点用
2分-基本没用
1分-完全没用
0分-无此经历
B.学科教法课
5分
C.教育见习、实习
4分
D.微格教学（或教师技能培训）
4分
入职后
E.入职后的学历补偿教育（包括函授、专升本等）
5分
F.入职后的学历提升教育（如教育硕士）
4分
G.在职专业培训
5分
H.自身的教学经验与反思
4分
I.教学观摩活动
5分
J.和同事的日常交流
4分
K.技术实践（如机房管理等）
5分
L.阅读专业书刊（纸质）
4分
M.浏览网络获得相关知识
5分
N.虚拟学习共同体（博客、QQ群等）的交流
4分
3.下列来源在多大程度上增进了您对教育理论知识的理解？
请逐个评价各来源的有用性。
来源
评价分值
分值标准
入职前
（在大学或师范院校期间）
A.教育类课程（教育学、心理学）
5分
注意：
评价分值如下五等：
5分-特别有用
4分-比较有用
3分-有点用
2分-基本没用
1分-完全没用
0分-无此经历
B.学科教法课
5分
C.教育见习、实习
4分
D.微格教学（或教师技能培训）
4分
入职后
E.入职后的学历补偿教育（包括函授、专升本等）
5分
F.在职专业培训
4分
G.自身的教学经验与反思
5分
H.教学观摩活动
4分
I.和同事的日常交流
5分
J.虚拟学习共同体（博客、QQ群等）的交流
4分
K.阅读专业书刊（纸质）
5分
M.浏览网络获得相关知识
4分
N.入职后的学历提升教育（如教育硕士）
5分
4.信息技术教师还应具备信息技术学科教学法知识：
知道在教学中如何以最佳方式呈现特定的信息技术
学科知识，了解学生学习过程中可能遇到的困难和出现的错误，将信息技术知识以易于理解、接受的方式
教给学生。
下列来源在多大程度上增进了您的信息技术学科教学法知识？
请逐个评价各来源的有用性。
来源
评价分值
分值标准
入职前
（在大学或师范院校期间）
A1.计算机、信息技术等学科专业课
5分
注意：
评价分值如下五等：
5分-特别有用
4分-比较有用
3分-有点用
2分-基本没用
1分-完全没用
0分-无此经历
A2.教育类课程（教育学、心理学）
5分
B.学科教法课
4分
C.教育见习、实习
4分
D.微格教学（或教师技能培训）
5分
入职后
E.入职后的学历补偿教育（包括函授、专升本、教育硕士等）
4分
F.在职专业培训
5分
G.自身的教学经验与反思
4分
H.教学观摩活动
5分
I.和同事的日常交流
4分
J.虚拟学习共同体（博客、QQ群）的交流
5分
K.阅读专业书刊（纸质）
4分
M.浏览网络获得相关知识
5分
N.入职后的学历提升教育（如教育硕士）
4分
第七部分：
选择题
1.您对高中信息技术以下课程内容的熟悉程度如何？
（请在相应项目上打√）
熟悉掌握
基本掌握
了解
即学即用
不太了解
信息技术基础
（必修）
信息获取
√
信息加工与表达
√
信息资源管理
√
信息技术与社会
√
算法与程序设计（选修）
计算机解决问题的基本过程
√
程序设计语言初步
√
算法与问题解决例举
√
多媒体技术应用
多媒体技术与社会生活
√
多媒体信息采集与加工
√
多媒体信息表达与交流
√
网络技术应用
（选修）
因特网应用
√
网络技术基础
√
网站设计与评价
√
数据管理技术
（选修）
数据管理基本知识
√
数据库的建立、使用与维护
√
数据库应用系统
√
人工智能初步
（选修
升级会员 