学生发展中心实施意见.doc
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关于成立宁阳四中学生发展中心指导意见
为进一步营造我校良好的学习氛围,促进我校学生的成长成才。
依据国家教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中要求,“在普通高中建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。
大力提升我校学生育人质量,有学校学生处牵头、会同教学科研处、团委、艺体办、高一年级、高二年级、高三年级联手成立学生学习与发展指导中心。
1、工作目标
实施教学、管理、指导三位一体的学校三大管理职能,将指导提升到与教学、管理同等的地位。
树立服务和发展学生的宗旨。
为学生终身发展奠定基础。
有针对性地解决学生发展问题,拓展学生的学习能力,提高学生学习质量,整合资源、努力创新机制,推进学生发展指导工作。
尤其重视学生发展指导工作。
没有指导的教育是残缺的教育,指导不足的教育是瘸腿的教育。
2、背景解读
学生普遍存在自我发展目标缺换、自我管理能力较弱、心理状态不够成熟。
部分学生还面临着应对学习压力、掌握学习方法、培养学习习惯等方面的问题,还有学习目标、动力和信心方面的问题。
学生发展指导需要全方位的管理、教学、服务、指导、训练、环境等。
3、工作任务
生活指导、学业指导、升学指导、生涯指导、思想指导和心理辅导等。
通过指导,帮助学生了解自己、了解社会、了解教育,开展丰富多彩的活动,建立广泛的渠道,发展多方面的兴趣,发现并发展自己的特长,培养学习兴趣,强化自我发展意识,树立远大理想、信念和价值观,科学规划自己的人生,高质量走好高中求学之路,逐步实施自己的人生规划。
4、保障措施
(1)统一思想、完善机制
加强学生发展指导是素质教育重要内容,也为学生健康成长、终身发展奠定基础发挥着重要作用。
必须树立学校的教学、服务和指导三大职能意识。
行政推动、建章立制。
通力合作、宏观规划、分步实施。
进一步发挥合力育人机制。
以学生发展中心为平台和载体,充分整合学生处、团委、艺体办、教学科研处、三个年级等各部门资源,解决学生的思想、心理、职业规划、学习方法等问题,为学生学习与发展提供周到服务,培养高素质创新型人才。
(2)强化队伍建设
着力建设好指导教师和学生两支队伍。
组建以优秀班主任优秀教师为核心力量的导师团,以优秀学生为骨干的学生会和学生志愿者协会,为学生提供学习方法、时间管理、生涯规划等多方面的服务,实施“同伴教育”,带动学生学习质量的提高;以服务和发展学生为宗旨。
在解决突出现象问题的基础上,要激发学生学习的内生动力,提高学习的积极性、主动性,引导学生从“他律”转向“自律”,从“自觉学习”转向“自主学习”。
以构建和谐校园、文化校园为重心,以学生身心健康发展为中心,继续在德育形式和方法上想办法,在管理的规范性和安全管理上花气力,在细节和文化品位上做文章,进一步拓宽拓深德育工作空间,提高德育工作实效,巩固德育工作特色,为学校办学质量地进一步提升保驾护航。
以活动为载体,加强学生的养成教育。
以学校为主线,发挥家长在教育管理过程中的重要作用。
以学生处、团委、年级组、班主任教育网络,以班主任为核心,发挥学生干部在管理中的作用。
重点加强学生思想道德建设,狠抓养成教育狠抓各项学生常规,规范管理。
(3)以点带面、全面推进
制订宁阳四中学生发展指导制度和近远期规划,制订高中三年学生发展指导实施方案(含目标、内容、方法、措施等)。
开设与学生发展指导相关的课程,同步分层次开设文明礼仪课。
同时高一年级开设心理健康、高二年级开设生命教育、高三年级生涯导航。
指导学生发展从帮助每位学生认识自我开始,指导学生发展从心理健康辅导、生命教育课、生涯导航课等点滴做起。
深化习惯养成教育。
规范学生言行,提高学生的内在素质,加强行为引导和监督,促进和谐风气的进一步深入。
积极引导学生参与学校各项常规管理工作,检查、评比,充分发挥学生的主人翁意识。
课堂教学是学生发展指导主阵地,通过学习与培训,使教师在日常教学中,加强学科渗透。
聚焦课堂,借助“1751”工程活动推进和2011级课堂改革实施平台,提高课堂教学效率,促进学生发展。
开展课题研究,以科研推进学生发展为了深化育人工作,提升教育管理水平,积极开展学生发展相关课题研究,不断探索新思路、新途径。
不断探索与创新,更新工作理念,努力开创工作新局面。
扎实做好心理教育工作做好心理健康教育工作的计划、组织、实施和指导工作,通过心理健康课、心理健康知识讲座、心理咨询、团体辅导活动等形式开展全校性的心理健康教育,并通过心理咨询室建立学生心理健康档案,有效向学生提供心理援助和咨询服务。
尤其做好.高考心理辅导。
.为学生提供心理咨询与辅导。
帮助同学更好的认识自己及周围的环境,充分挖掘个体潜能,提高个体的心理素质,促进健康成长。
对学生在生活、学习中遇到的各类问题(如学习方法、兴趣爱好、处理人际关系、情绪调节等)提供指导和帮助。
发挥班团活动课、团组织和学生社团的作用,开展丰富多彩、小型多样、系列化的学生发展相关的活动;发挥黑板报、宣传窗、电视台、校刊的作用,加强正面舆论引导。
举行家长会。
积极组织学生参加社区各项主题教育活动,与社会联手充分发挥社会教育的优势,形成多层次多渠道的育人大格局。
附:
宁阳四中学生发展中心机构设置:
1、领导小组:
组长:
王洪民
成员:
赵锋贾存胜王绪良苏秋冬
2、工作小组:
组长:
赵锋
副组长:
成员:
苏斌颜京峰吴新炎朱永明李建胡立超朱良渠