2023参加清华学习培训参考心得5篇（通用）.docx

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参加清华学习培训参考心得5篇（通用）

　　参加清华学习培训心得

（1）

　　我有幸参加了由甘肃省政府法制办在清华大学法学院举办的首期“政府法制干部综合素养与业务才能提升高级培训班”的学习。

本期培训班在省、市领导及清华大学法学院培训中心的精心安排下，我们政府法制系统的119名学员度过了紧张充实而又意义特别的十天。

通过十天的学习与考虑，使我从思想上遭到了强烈的震撼，效劳理念也上得到了更新。

为此，由衷感激法制办的领导们为我们搭建了一个特别好的学习提高的平台，提供了一个难得的学习、锻炼的时机。

　　在这十天里，我们学习了《行政强迫法》、《行政复议法》、《国有土地上房屋征收与补偿条例》、《社会主义法律体系和立法》、《政府法制监视》等方面的专题知识，这次学校为我们预备的老师都是相关领域的权威专家，而且老师的讲解都特别精辟和幽默，往往把特别难的理论阐述得粗浅易明白，引导我们融入教学中，使人如沐春风，这在我往常的学习中都是没有经历过的，尤其是“当今社会的三大咨询题：

法律、社会与政治”的讲解，在短短的1个课时讲完冗长而沉重的法律、社会与政治及相关内容几乎是不可能的，但是老师却讲得条理明晰，简单明了。

这次培训尽管只有短短的十天，但却开辟了我的视野，扩大了考虑的范围，处理了实际工作中遇到的不少的法律咨询题，加强了本身的法律应用才能，收获颇丰，主要有以下几方面的体会：

　　一、通过培训，使我进一步认识到法制培训的必要性和重要性。

要建立一支过硬的政府法制工作人员队伍，加强法制理论培训是特别必要的。

由于在我们现阶段依法行政的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加政府工作的透明度、标准行政执法程序，清理行政执法根据，不断加强行政执法监视的力度和不断完善行政执法监视手段，做了大量的行之有效的工作。

但事实上，在我们的工作过程中依然存在一些有待提高，亟待加强的咨询题。

　　而且，从政府工作人员的角度来说，只有整个行政机关的大多数人员都有了依法行政的思想认识，自觉地行动起来，这些自觉地的行动才会会聚成一股汹涌的力量，推进依法行政事业向前开展。

从这个层面上来说，加强政府法制理论培训显得尤为重要。

　　二、改变了以往的思维方式，更新了思想观念，提高了法律的应用才能。

往常，对法律条文只是从外表理解，经专家教授的点拨，对相关法律能够领悟到深层次内涵，思路变得明晰，对今后的工作起到一定的指导作用。

总之，这次培训不仅开阔了视野，增长了见识，充实和提高本人的知识水平与业务才能，提高工作的理解力、执行力和创新力;而且也是对本人以往工作进展一次全面的梳理。

　　三、通过培训，使我进一步运用所学知识，提高工作才能和方法。

学以致用，学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为开展工作的思路和方法，促进工作获得实效，提高工作效率，这才是培训的根本目的。

作为一名政府法制工作人员，这次培训使我认清了本人岗位的重要、认清了本身的缺乏和努力的方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去考虑本人的职责，强化行政监视，严把标准性文件审查关，充分发挥政府法制工作者的作用。

　　十天的培训让我们增长了知识，提高了才能，认清了情势，看到了差距。

学习中我认识到要做好政府法制工作并不是一件简单的事情，我们要学要做的事情还特别多，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我要以这次学习培训为动力，加强学习，勤奋工作，开辟创新，以饱满的精神，良好的作风，满腔热情地投入到工作中去，为政府法制建立发挥本人应尽的职责。

　　参加清华学习培训心得

（2）

　　清华大学是我心目中的最高学府，能在这所百年名校参加校长培训班，我倍感荣幸，倍加珍惜。

更令人难忘的是，清华大学的短暂学习，收获颇丰、体会颇多，是我一生中难得的财富，也对我在学校教学治理工作注入新能量。

　　清华大学与众不同，名不虚传。

在这里，没有单调、呆板的教学，更多地感遭到清华的人文气氛、深沉的道德底蕴和强烈的历史使命感、报国心。

“自强不息，厚德载物”的校训，特别是教授们激情澎湃的授课方式，使我深化考虑个人前途与国家命运、做人与做官、奉献与索取的关系;专家学者的上课，或谆谆教诲，或启发引导，都使我强烈地感遭到时代的脚步、知识的乐趣;古色古香的建筑、单纯的校园生活、学生们的笑声，又使我寻找到青春和活力。

参加工作二十几年的我，重回校园，在这短暂的五天里，真正明白得“少小不努力，老大徒伤悲”的含义。

我是抱着学习“充电”的态度，来到清华学习的。

这些日子以来，我认真听、细心记、静心思，收获特别大。

主要表达在站位的高度、学问的广度、专业的深度。

　　一、“高”，确实是提升了素养，有力激发“心灵火花”

　　这次培训有一个明显特点，确实是突出在职接着学习这个主题，突出领导干部这个对象，突出教学艺术这个方法。

特别是通过，对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识，提升了素养，提高了境地。

“一朵浪花融入大海便不会泯灭，一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”。

我认为，校长是一个一般人，来源于教职工，是师生利益的代表，是集体智慧的结晶;校长又不是一个一般人，对本身素养、才能水平的要求要更高;校长的产生，是由本身努力、历史机遇等多种要素共同作用的，但关键是由其本身的精神境地决定的，一个高层次、受人尊重的领导者，必定是一个境地高、涵养好的同志。

某种程度上说，境地越高，职位也就越高，老师的认可度也越大。

境地的提升，要靠学习、靠实践、靠本人的感悟。

　　二、“广”，确实是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”

　　人们常说：

“细节决定成败，眼界决定将来”。

一个人生活在世界上，一定要勤学善思，这对十分有利，对事业开展也是受益无穷。

这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。

一是内容广。

这次培训涵盖了学校教学、治理、文化建立各个方面，涉及到国内、国际情势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平时所见所闻所思，对我们自然特别有启发，弥补了特别多方面的缺乏。

二是联络紧。

这次培训，既有理论教育也有实地参观调查，十分贴近基层工作实际，比方张学政教授，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，说明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。

　　三是感悟深。

清华课程形散但神不散，学到知识的微妙，是我从未有过的。

在课堂上，我更多的的是考虑、陶冶和感悟，是思维习惯。

思维是“道”，其余是“器”，这次学习，我既“练器”，更是“修道”。

通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温顺乡，更不要沉醉于现状，必须加强忧患认识，居安思危。

　　三、“深”，确实是提升了素养，有力激发“心灵火花”

　　由于本人平时不爱读书，时常感到“知识短缺”“本领恐慌”，力不从心。

这次到清华，倾听中国最高权威学术专家的讲座，增长了知识，见识了“世界”。

一是增长教育治理知识。

治理出消费力，治理也出凝聚力。

治理是一门大学咨询，沟通与协调是治理的核心环节。

通过学习，使我系统理解了学校治理艺术，教学艺术。

印象尤为深化的是，教授在中，幽默的语言艺术引入课堂教学，浅显易明白地阐述了校长的角色定位、才能要求，对我们基层同志进一步提高科学执政、依法治校、民主执教水平特别有协助。

　　二是增长构建和谐人际知识。

人不是孤立的，而是社会人。

作为校长，工作对象确实是“老师和学生”。

记得美国著名学者卡耐基说过，“一个人事业的成功，三分靠个人努力，七分靠良好的人际关系”。

这句话尽管有所偏颇，但从一个侧面说明了构建良好人际关系的极端重要性。

我们必须擅长“换位考虑”，运用鼓舞鼓舞、联络联谊、真心真诚，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营建和谐环境。

这对促进学校各项任务落实十分有用。

　　通过这次学习，我进一步坚决做一个用心干事的人，勤于学习的人，敢于实践的人。

这是我这次学习培训的最大收获吧。

　　参加清华学习培训心得（3）

　　我特别荣幸地参加了由我局和市委组织部结合组织的在清华大学举办的长沙市深化财税体制改革专题学习班，学习时间一周，感触颇深，受益良多。

　　一是环境美

　　走进清华园，不由得赞美她那种厚重、朴实、不张扬的美。

没有太多高高矗立的夺目建筑,映入视线更多的是那依地形修建的花园、草坪,绿道旁供人休憩的长椅,风格古朴而外型别致的路灯,随处可见的自行车,以及掩映在绿树丛中的教学楼、图书馆、学生宿舍、打印社等等。

还有那个深夜时分还亮着灯的奶茶店，为校园平添了一份温馨。

　　信步于文学家朱自清笔下的荷塘边,亲身感受那一池醉人的荷香荷韵;来到“水木清华”建筑前,细细品味雕梁画栋和意境高远的楹联;怀着崇敬的心情瞻仰民主斗士闻一多先生的雕像,感受先生的大义凛然、一身正气;在清华学堂和大礼堂前驻足沉思,忠诚地与先哲们进展心灵的对话。

这一切，让我在工作了十多年后,又一次体验到了久违的温馨充实的校园生活。

　　二、收获大

　　一周的学习,我收获特别多,眼界和学问也有了提升。

授课老师有清华大学、国防大学、中央财经大学的教授，也有中央党校、国家行政学院的学者，还有财政部财政科学研究所的专家、中央电视台的知名评论员等，他们学问渊博，理念精深，对本人的研究领域都有十分独到的见解，给我们以深化启迪。

　　教学内容特别丰富，既有宏观的，也有微观的;既有预算治理与改革、政府债务治理与风险防备等财政专业知识，也有人类历史开展规律、国际情势、深化改革、经济转型、博弈论等社科人文类知识;既有课堂教学,也有实地参观，精彩纷呈，引人入胜。

精心的课程安排表达了领导对干部成长的良苦用心。

　　三、感悟多

　　通过在清华园的学习，我有以下几点感悟：

　　1、清华大学“自强不息”的校训以及“行胜于言”的校风熏染了我，让我明白本身要具备百折不挠的韧劲，任何困难都压不垮的精神，以及为目的不懈奋斗的恒心和毅力;让我决心在将来的日子里，撸起袖子、沉下身子，做出一番工作业绩。

　　2、在开班发动会上，清华接着教育学院相关领导就告诉我们，关于培训班老师们的观点应当结合本人的认知和理解大胆地质疑，切忌不加思索地一味接受。

是的，老师们在课堂上“百花齐放、百家争鸣”，难免有的知识点会有疏漏或偏离的地点，我们应当带着咨询题学习，勤于考虑，秉持质疑精神和批判精神，并把这一方法贯穿到我们的工作和生活当中。

　　3、不断学习，学以致用。

久坐在机关办公室里，难免会有知识僵化、灵感干涸的危机感。

这次到清华培训，好像久旱逢甘露、沙漠见清泉，有了“源头活水”的注入，眼界开阔了，精神充实了，内心亮堂了，特别多不明白在这里找到了答案。

我已经认真消化了本次培训所学知识，并在日常自觉加强学习，结合工作实际加以运用，力争为推进长沙财政事业的开展奉献绵薄之力。

　　参加清华学习培训心得（4）

　　按照市委组织部的安排，我怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府———清华大学，参加了“清华大学—武威市中青年干部高级研修班”学习培训。

尽管只有短短的8天时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训，汲取名校丰富的知识营养，使我体会深化、收获颇丰。

初识清华大学

　　清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学;向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。

历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。

　　清华园里处处都是文明的气息。

不管是在教学区，依然在生活区，时时都是宁静祥和，井然有序。

清华校园特别大，初来几天不识路，总会有人热情地为你指路。

遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管内心有点虚，但面子上依然蛮受用。

在食堂就餐，尽管偌大的餐厅顶峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且整洁、有序。

在课堂上，假好像学们偶有倦意，教授们立即会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你遭到启迪。

能够说，清华园里如此一种文明的气息、一种人文关心，会让你时时感到暖和，遭到教益与启迪。

激活固有思维

　　这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京大学、中国社会科学院等国内外知名高校与科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对本人从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪耀出智慧的火花，使我的思想观念不断地遭到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和不明白，时时让我有茅塞顿开的感受，享受豁然活泼的喜悦。

提升才能境地

　　这次学习培训尽管时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、招商引资、城市化和城市规划信息化治理、现代效劳业、新闻媒体和危机公关、领导干部才能建立、科学开展观、党建工作等多个方面的知识。

这关于我们这些长期在基层工作的中青年干部来说，特别是关于教育治理者的我确实是一次高层次、系统化的理论学习和全新的知识拓展时机。

通过倾听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，依然从耳闻到目睹，无不使我眼界大开，收获颇丰。

　　9个专题讲座，具有较强的针对性和有用性，从时代开展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合才能的盛宴。

特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有特别强的理论指导，又有成功的实践经历;他们能抓住重点，层层剖析，让人豁然活泼、茅塞顿开。

他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识咨询题、科学分析咨询题、果断应对咨询题的才能得到明显的提高。

传承清华精神

　　学习期间，我们深深感遭到，不管是坐在安静的课堂依然徜徉在漂亮的校园，所到之处无不浸透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;不管是倾听教授们授课依然路遇行色匆匆的学子，无不表达着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。

“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、务实、创新”的学风，无不鼓舞着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。

　　清华人之因此长期蜚声中外，确实是在于这不竭追求杰出，争创一流的精神。

我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力量，给人往常进的勇气，给人以成功的决心。

对我工作的启迪主要有：

一是工作中要有激情与思想。

只要生命在激情就在，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到本人的生长点，并以本人的成长妨碍四周你我他。

二是提升学校治理水平。

　　以身作则，用本人的行动和声音表达本人的理念，与全校师生共同开启学校美妙远景，提升感化力。

把握机遇，质疑现状，促进合作团结，更新学校。

关注收获，培养后继人才。

三是促进老师专业化成长。

四是建立健康校园文化。

文化是无形的，构成良好的学校文化是治理的最高境地，良好的学校文化比说教更有效。

　　校园富有朝气，让教职工有充分的更高的期望，改变学校相貌，改变其价值追求，改变一个学生更高的理想和人生目的。

让师生更添智慧，习惯学生，学生才能习惯教育，合适学生的教育更会符合目的性，符合规律性。

学校更具美感，员工特别和谐，即善待师生，崇尚宽容，擅长妥协，学会善待，追求高尚，淡薄名利。

　　参加清华学习培训心得（5）

　　按照市委组织部的安排，我怀着从未有过的激动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府———清华大学，参加了“清华大学—武威市中青年干部高级研修班”学习培训。

尽管只有短短的8天时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训，汲取名校丰富的知识营养，使我体会深化、收获颇丰。

初识清华大学

　　清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—北京大学;向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。

历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。

　　清华园里处处都是文明的气息。

不管是在教学区，依然在生活区，时时都是宁静祥和，井然有序。

清华校园特别大，初来几天不识路，总会有人热情地为你指路。

遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管内心有点虚，但面子上依然蛮受用。

在食堂就餐，尽管偌大的餐厅顶峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且整洁、有序。

在课堂上，假好像学们偶有倦意，教授们立即会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游戏，既为你提神，又让你遭到启迪。

能够说，清华园里如此一种文明的气息、一种人文关心，会让你时时感到暖和，遭到教益与启迪。

激活固有思维

　　这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、北京大学、中国社会科学院等国内外知名高校与科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，知识渊博、理论精深，每个人对本人从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪耀出智慧的火花，使我的思想观念不断地遭到新的冲击，从而进一步理清了思想认识上的误区，解开了许多工作、学习、生活中的迷茫和不明白，时时让我有茅塞顿开的感受，享受豁然活泼的喜悦。

提升才能境地

　　这次学习培训尽管时间不长，但课程安排科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、招商引资、城市化和城市规划信息化治理、现代效劳业、新闻媒体和危机公关、领导干部才能建立、科学开展观、党建工作等多个方面的知识。

这关于我们这些长期在基层工作的中青年干部来说，特别是关于教育治理者的我确实是一次高层次、系统化的理论学习和全新的知识拓展时机。

通过倾听资深博导教授、名家大师们的精心授课，不管是从理论到实际，依然从耳闻到目睹，无不使我眼界大开，收获颇丰。

9个专题讲座，具有较强的针对性和有用性，从时代开展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观察角度出发，给我们带来了一场提升领导综合才能的盛宴。

　　特别是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动有趣、旁征博引，既有特别强的理论指导，又有成功的实践经历;他们能抓住重点，层层剖析，让人豁然活泼、茅塞顿开。

他们的授课使我掌握了更多的领导技能，从而使正确认识咨询题、科学分析咨询题、果断应对咨询题的才能得到明显的提高。

传承清华精神

　　学习期间，我们深深感遭到，不管是坐在安静的课堂依然徜徉在漂亮的校园，所到之处无不浸透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;不管是倾听教授们授课依然路遇行色匆匆的学子，无不表达着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。

“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、务实、创新”的学风，无不鼓舞着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。

清华人之因此长期蜚声中外，确实是在于这不竭追求杰出，争创一流的精神。

我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力量，给人往常进的勇气，给人以成功的决心。

对我工作的启迪主要有：

一是工作中要有激情与思想。

只要生命在激情就在，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到本人的生长点，并以本人的成长妨碍四周你我他。

　　二是提升学校治理水平。

以身作则，用本人的行动和声音表达本人的理念，与全校师生共同开启学校美妙远景，提升感化力。

把握机遇，质疑现状，促进合作团结，更新学校。

关注收获，培养后继人才。

三是促进老师专业化成长。

四是建立健康校园文化。

文化是无形的，构成良好的学校文化是治理的最高境地，良好的学校文化比说教更有效。

校园富有朝气，让教职工有充分的更高的期望，改变学校相貌，改变其价值追求，改变一个学生更高的理想和人生目的。

让师生更添智慧，习惯学生，学生才能习惯教育，合适学生的教育更会符合目的性，符合规律性。

学校更具美感，员工特别和谐，即善待师生，崇尚宽容，擅长妥协，学会善待，追求高尚，淡薄名利。

　　三、打造特色是立教之本。

百年大计，教育为本。

武鸣县教育事业在县委、县政府的正确领导下，获得了较好的成绩，但随着人们观念的改变，对教育的要求越来越高，从“有书读”到“读好书”，这就要求我们必须改变我们的办学理念，来促进教育的公平。

一是坚持内涵开展，深化开展名校创立过程。

按照“办学理念一流，治理一流，教育质量一流，校园环境一流”的要求提升学校内涵开展水平。

以《广西壮族自治区义务教育学校常规治理规定》中的七大块四十二条为标准，狠抓学校治理，培养良好班风、学风、教风、校风。

处分发挥名校辐射作用，带动周边薄弱学校，加强对外交流与合作，完善城乡交流制度，每个镇力争办好一个品牌初中、一个品牌小学。

二是加强队伍建立，施行名师工程。

2012年通过重点培养打造，培育出50名以上市级名师、5名以上区级名师、1名在全国有妨碍力的优秀老师;施行“青年老师学位提升计划”，促进老师专业开展;选送一批骨干校长到江浙一带跟班学习培训;2012年有计划择优录用100名特岗老师和在示范性高中招录硕士研究生充实到武鸣高中和武鸣中学。

通过名师名校工程的打造，推进校园文化、校园平安、民族教育和职业教育的开展，促进教育事业的蓬勃开展。