高校年度考核管理办法附件文档格式.docx
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团结协作
公平公正
能
执行能力
10
8
6
规范管理
学习创新
沟通协调
勤
敬业精神
服务意识
制度遵守
绩
队伍建设
岗位职责
完成情况
20
16
12
总计
最后得分
附表二
教学单位绩效考核指标
序号
考核指标
考核评分标准
权重
考评部门
考评要求
人才引进完成率
完成符合引进条件的人数占总计划人数的比例乘以权重
人事处
提供引进人员名单
人才流失率
硕士及中级以上职称人员每自动离职1人扣2分，扣完为止
提供流失人员名单
教学运行与管理
教学事故发生率
教师每发生一起一般教学事故扣0.5分，较大教学事故扣1分，重大教学事故扣2分
教务处
提供教学事故记录
评估准备工作
教务处评估布置工作完成情况按记载数据排名，第一名为9分，依次降1分
提交记载数据
学生平均到课率
学生平均到课率（毕业班不列入统计）乘以权重
学工处
提供检查数据
考风考纪
学生舞弊率每1‰扣1分
提供舞弊情况统计
7
兼职教师聘请及管理
聘请不符合学院规定教师的标准为扣1分/人，兼职教师出现教学事故扣1分/人、次
提供相关记录
课程安排与管理
课程安排合理，管理到位
提供考核详情
9
考试管理
命题、阅卷、登分管理规范，试卷归档及时
备、教、辅、改过程管理
管理规范，有记录，有成效
提供检查记录
11
教学建设与改革
教研教改活动
开展教研教改活动10次（需有详尽记录），不足的每次扣1分，未开展的计0分
提供检查情况统计
学术讲座
每年组织完成学术讲座4次，不足的每次扣0.5分，未开展的计0分
提供学术讲座统计
13
教学例会
院（系）主任参加教学例会，全勤满分，代参加扣0.2分，缺1次扣0.5分
提供签到统计
14
学生管理
就业率
学校截止12月31日的就业率乘以权重
提供就业率统计
15
欠费率
按欠费率由高到低排序，第一名得分为3分，依次增加1分
财务处
提供收费统计
安全事故发生率
校内学生安全事故发生率每1‰扣1分，发生重大安全事故该项得分为0
提供安全事故统计
说明：
1、人才引进指标以学校院长办公会确定的指标为准；
2、人才流失率不包括学校辞退和开除人数；
3、就业率统计的对象为本年度已毕业的应届毕业生。
4、有以下条件之一者，在以上考核的基础上另行减分，减分项由教务处审核确定：
1）本科专业评估中每次检查排名后3名分别减3、2、1分；
2）院（系、部）隐瞒教学事故不报或发生教学事故而不知情的，一经查实，该项得分为0。
附表三
专职教师任职情况考核表
（供职能部门考评使用）
教师姓名：
得分：
考评人员
日常履职
爱校敬业
服从领导安排，乐于奉献，积极为学院发展建言献策，积极参加学校组织的活动
考勤状况
事假1次扣1分，无故不参加院（系、部）教研活动或学院要求的会议一次扣5分
教书育人
与学生关系融洽，乐于帮助学生解决学习和生活中的各种问题
因私调课
因私调课一次扣3分，扣完为止
课堂教学
教学内容
教学目的明确，内容充实，重难点突出，
教学态度
备课充分，教态自然，上课精神饱满，对学生宽严适度
教学方法
注重案例教学和启发式教学，能有效利用各种教学媒体
教学效果
课堂有吸引力，学生能理解和掌握主要教学内容
到课率
全年平均到课率乘以权重
课堂秩序
敢于管理，善于管理
日常工作
考试命题、阅卷、登分管理规范，试卷归档及时
作业批改及课余辅导
作业批改认真及时，实验实习指导仔细
加减分事项：
1、本年度出现一级教学事故的，考评直接确定为不合格等级；
出现二级教学事故一次的扣7分；
出现三级教学事故一次的扣4分。
2、申报并通过省级科研课题、精品课程的排名在本评价的基础上一次加5分，校级1次加1分；
省级刊物发表论文加0.5分/篇，国家级加2分/篇，权威学术期刊加5分/篇；
指导学生参加校外竞赛获得省级一二三等奖分别加0.3、0.2、0.1分，获得国家级一二三等奖分别加3、2、1分。
注：
1、个人申报，提供原件、证书，申请表，单独申报，教务处审核。
2、教职工个人考核加分累计以10分为限。
附表四
专职教师任教状况评价表
（供学生网上评教使用）
同学们：
为了更好的作好我校教学质量监控，提高教学质量，教务处做问卷调查，您的评价结果将是我们评价的重要参考依据!
教师教学评估[学年学期：
][评估时间至]
课程名称：
教师姓名：
评估大类：
指标
分值
1
老师讲课信息丰富，还补充课本以外相关内容，难易程度、进度快慢合适。
老师对课程内容的讲解清楚，知识要点清晰，我们学习易于把握重点、难点。
老师仪态端庄，讲课时充满活力，精神饱满，课堂上对我们要求宽严适度。
老师对授课内容和教学方法作了精心的准备，内容熟练，能脱稿讲授。
老师讲课实例案例多，常与我们互动讨论，深入浅出，讲授内容我们容易接受。
老师讲课语言表达清晰，用PPT课件结合板书讲授，我们对讲授内容听得比较清楚。
老师教我们该课程的学习方法，能理解并学会了该课程的主要内容。
老师讲课有吸引力，能学到知识，喜欢听老师的课。
老师解答我们学习上遇到的问题耐心细致，批改作业及时并有指导意见。
老师推荐的参考书目或阅读材料有助于我们理解和掌握课程内容。
该课程授课教师的突出优点：
对该课程教学的希望和建议：
附表五
专职教师民主评议表
教研室：
为人师表
团队精神
乐于助人
教学能力
课堂管理
业务水平
学习能力
辅导答疑
作业批改
附表六
行政人员民主评议表
岗位：
执行力
应变力
规范办事
18
附件七：
高校关于考核加分的规定
为规范我校考核工作，现对我校年终考核加分的相关事项规定如下：
一、加分类别
我校考核加分共分为三类，即日常表现类、教学建设成果类、科研成果与人才培养质量类。
二、加分项目及分值
1、日常表现类
获得学校通报表扬，每次加1分；
提出合理化建议并被采用，每条加1分。
2、教学建设成果类
1）获得国家级教学成果一、二、三等奖分别加10、8、6分/项；
获得省级教学成果（教学研究项目）一、二、三等奖分别加5、4、3分/项；
通过校级教学研究项目加1分/个；
2）申报并通过省级重点专业每个加5分，校级重点专业每个加2分；
3）申报并通过国家级精品课程每门加10分，省级精品课程每门加6分，校级精品课程每门加2分；
4）出版国家级规划教材每部加5分，省级规划教材每部加2分；
5）评定为国家级教学示范中心每个加10分，省级教学示范中心每个加6分；
6）评定为省级教学团队每个加5分。
3、科研成果与人才培养质量类
1）获得国家级科技成果一、二、三等奖分别加10、8、6分/项；
获得省级科技成果一、二、三等奖分别加5、4、3分/项；
2）科研论文被SCI、SSCI收录每篇加5分，被EI、A﹠HCI、CSSCI收录每篇加3分，被ISSAP、ISTP收录每篇加2分，在国家权威学术期刊发表科研论文每篇加4分、在重要核心期刊和其他核心期刊发表科研论文每篇分别加2分和1分，在一般期刊发表科研论文每篇加0.5分；
3）公开出版学术专著每部加4分，编著每部加2分。
4）教师本人参加专业竞赛获得国家级一、二、三等奖每项分别加8、6、4分，省级一、二、三等奖每项分别加4、3、2分，校级一、二、三等奖分别加1、0.5、0.3分。
教师指导学生参加专业竞赛学生获得国家级一、二、三等奖每项分别加5、4、3分，省级一、二、三等奖每项分别加3、2、1分，校级一、二、三等奖分别加0.5、0.3、0.1分。
教师指导学生参加专业竞赛教师本人同时获奖按对应标准减半加分。
三、加分项目的管理
1、本规定所指的加分项只针对本校专职教师及本校学生；
2、日常表现类加分归口院办管理；
教学及科研成果类、教师获奖加分归口教务处管理；
指导学生获奖加分归口学工处管理。
四、加分项目的认定及运用
1、省级及以上成果证书或文件必须盖有对应的政府部门印章；
2、加分项必须署名为“高校”；
3、论文或成果第一作者（负责人）按对应标准加分，第二作者按对应标准减半加分，第三作者按对应标准1/4加分，以下不加分，项目参与人按人数及对应标准的平均值加分，所在单位按对应标准的四分之一加分。
4、单位加分累计以15分为限。
五、本规定的最终解释权在人事处。
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