导数与函数单调性反思.doc

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导数与函数单调性教学反思

高三数学贾紫薇

九月八号市教研所领导和我们教研组所有老师听了我一节公开课，课题是“导数与函数的单调性（第2课时）”，课后所有的领导做出了中肯的点评，我也进行了深刻的思考，具体有以下几点反思：

1、本节课我让学生做课堂的主体，学生独立思考解决问题，然后小组交流，学生进行板演，学生讲解，最后教师点评。

由于数学解题过程是严密的，语言要规范，所以教师在点评学生的板书过程时应完善其中存在的细节问题；

2、数学知识点琐碎，题型特别多，高考无原题，如何让学生做到学会一道题进而掌握一类题呢？

这就要求老师在授课过程中应注重对思想方法的点拨。

在讲题过程中，让学生思考这个题在考什么，怎样解决这一类问题，注重学生对知识与方法的反思和总结。

在这里我学到了一点，我们讲课过程中可以把解题方法进行板书强调；

3、课堂小结时，重点是对知识应用的总结，而不是知识本身。

如果板书强调题型、解题方法，学生小结时印象会更加深刻；

4、课堂时间分配。

把握新课标以及高考对本节课重、难点要求，在授课时合理分配时间，重、难点要有充分时间去分析解决；

5、关键是让学生学会思考，这也是我们学生普遍欠缺的。

做题时先让学生思考2、3分钟，然后各抒己见，这样有利于培养学生独立思考的好习惯。

以上是我的几点反思,今后我将继续努力。