芦洪市中心小学关于进一步加强教师职业道德建设的实施方案.doc

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芦洪市中心小学

关于进一步加强教师职业道德建设

实施方案

为提高全体教工的职业道德水平，办好人民满意的教育，根据县教育局的安排，为使这项活动扎实有效开展，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“做人民满意的教师”为主题，以《国家中长期教育发展纲要》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《东安县中小学教师行为“十要”“十不准”》为依据，以加强教师职业道德教育为重点，以邓有鸿、唐勇军、翟德清师德标兵等为榜样，集中解决教师队伍在师德方面存在的突出问题，切实提高教师队伍的综合素质，努力建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。

二、重点解决的问题

1、在教育教学活动中，散布、传授违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论、行为。

搞有偿家教，乱办班、乱收费、乱补课，向学生家长及家长推销教辅资料行为。

对学生及家长“索、拿、卡、要”，收受学生、家长钱物或有价证券，利用学生家长谋取私利行为。

2、不尊重学生人格，不公正平等的对待每一个学生，讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生，给学生造成身心伤害行为。

3、仪表不端，浓妆艳抹、衣冠不整，穿奇装异服、穿拖鞋、打赤膊进教室；道德沦丧，行为不轨，从事封建迷信、法轮功、地下六合彩、“黄、赌、毒”等活动，卖淫、嫖娼、乱搞两性关系、猥亵学生行为。

4、上课迟到、早退，随便调课、停课、空课、拖堂、无教案上课、酒后上课、擅离课堂，在课堂上吸烟、接打电话、会客，让学生代批作业或试卷行为。

5、不按规定住校，不按正常作息时间上下班，搞遥控指挥，或从事第二职业行为。

6、上班时间，从事酗酒、打扑克、扯胡子、搓麻将、下象棋、上网玩游戏、炒股等与教育教学无关的活动；在不了解事件真相的情况下，在网上乱发帖、乱跟帖行为。

7、教学因循守旧，教案照抄或用旧教案上课，缺少创新精神。

8、利用职务便利，买卖生源，搞有偿招生，唯利是图。

9、采用不正当竞争手段，播弄是非，在学校内打架、骂娘，恶意中伤他人或谩骂领导行为。

10、在评优、晋级、晋职、调动等工作中弄虚作假，欺骗组织；违反学籍管理办法，动员、逼迫学生休学、辍学或不参与正常考试；在学校、县、市组织的大型测试中，指使学生舞弊或工作失职；违背学术规范，在教育科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃，侵占他人劳动成果。

三、主要目标

1、在提高思想政治品质和政治素养上实现新突破。

认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、教育观、和质量观，积极投身于师德师风建设活动，以优良的思想政治素质和修养引领学生，不断提高依法执教水平。

2、在提高职业道德水平和文化涵养上实现新突破。

以培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为己任，提高教育工作者的职业道德水平和文化涵养，增强职业自豪感、使命感和责任感，引导广大教育工作者爱岗敬业、无私奉献。

3、在树立科学教育理念和精细管理上实现新突破。

严格推行“六七八”现场精细管理法，加强学校管理，促使学校领导和老师树立科学的教育理念，狠抓安全教育、素质教育和养成教育，让每一位教师忠于教育事业、热爱学校、关爱学生；注重言传身教，时刻注意自己的一言一行，用自己的行动感染学生，从而在学生心中树立一座不朽的丰碑，让学生自觉地以教师为榜样，成为社会有用之才。

4、在校园文化建设和教育教学方法上实现新突破。

以“培养学生良好习惯”为主题，拓宽和挖掘学校的文化资源，弘扬学校优良传统，着力营造显性文化和隐性文化，让学生在潜移默化中受到教育。

校园处处体现高雅和文明，形成丰富的教室文、寝室文化、墙壁文化、道路文化、花草树木文化等。

形成自己独特的精品文化。

积极参加教育科研，探索提高教育教学质量的新方法、新手段，努力打造高效课堂。

5、在提高教育教学质量和办学效益上实现新突破。

引导广大教育工作全面贯彻党和国家的教育方针、政策，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，稳步推进新课程改革，全面实施素质教育，促进学生全面发展，不断提高教育质量和办学效益。

在提高服务水平和群众满意度上实现新突破。

树立教育工作者的良好形象，不断提高群众对教育工作的满意度，促进教育健康发展。

6、在和谐的师生关系和培养学生的兴趣上实现新突破。

在教学中尊重学生、研究学生、改变自己。

用高尚的品格去感染学生。

努力提高师德修养和教学能力，增强自身的人格魅力，让学生喜爱自己，从而喜欢自己所上的每一节课。

7、在全校教师中掀起一场“爱职业、爱学生、爱学校”为主要内容的职业道德教育的“三爱”行动。

8、在四个结合上实现新突破。

一是把教师职业道德教育与推行新课程改革结合起来。

二是把教师职业道德教育与加强学校形象结合起来。

三是把教师职业道德教育与严格执行规章制度结合起来。

四是把教师职业道德建设与创立品牌教师结合起来。

充分发挥师德模范的激励作用，引领全体教师积极行动，分发向上，倾情工作，激情创造，成为品牌教师，实现高品质教育。

四、方法步骤

（一）思想发动阶段（2011年6月——8月）召开全体教工大会，动员部署，组织全体教工学习县教育局《进一步加强教师职业道德建设实施方案》，学习周润润主任、苏建华副县长和唐德光局长在暑假学校行政领导培训班上的重要讲话精神。

（二）五组织实施阶段（2011年9月——12月）

查摆问题，制定计划。

各位教职工要从思想上和行为上进行反思。

对照《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和行业规范文件，结合自身实际，认真查找在以往教育过程中的思想行为，找出在职业道德方面存在的问题、不足和差距。

对问题的具体表现、危害及产生的原因作出深刻的剖析，写出书面自查报告，并在校内公布。

每位教职工都要制定师德修养提高计划，一式两份，一份自存，一份交学校存档。

（三）开展活动整体提高（2011年9月——12月）

紧密结合“解放思想、团结干事、争先创优、加快发展”党建活动，重点学习《中华人民共和国教育法》《教师法》《公民道德教育纲要》《中小学教师职业道德规范》《东安县中小学教师行为“十要”“十不准”》《东安县中小学教职工管理办法》和邓有鸿、唐勇军、翟德清等优秀教师的先进事迹。

做到“爱教如渴、爱校如家、爱岗如命、爱生如子”。

针对我校实际情况，拟开展以下几项活动：

一是教师公开承诺和签名活动。

举行全体师生和家长代表代表参加的公开承诺及签名仪式。

由教师代表向学生和家长代表宣读承诺书，全体教师在写有承诺书内容的横幅上亲笔签名。

二是开展“好教师形象设计”活动。

组织教师开展好教师形象设计，并进行评选。

组织学生围绕“你最喜欢什么样的教师”为内容的问卷调查。

三是开展“心连心，手牵手”活动。

要求每位教师至少要与一名学生结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难或学习困难的留守学生，也可以是有心理障碍或其他的“问题学生”。

四是开展师德演讲活动，评选一批师德标兵。

五是严查违规收费、违规补课和向学生推销教辅资料、向学生或家长索、拿、卡、要等现象。

六是开展教师读书活动。

学校为教师开出一些读书书目，每个教师要有读书笔记和心得体会。

（四）集中整改，巩固提高（2011年12月）

着力抓好三件事：

一是每位教职工要与校长签订职业道德整改责任书（一式两份，一份自存，一份交学校）。

二是每位教职工要在自查自纠和民主评议的基础上，对自己职业道德方面存在的突出问题进行梳理，针对突出问题制定整改方案（一式两份，一份自存，一份交学校存档）。

整改方案要突出重点，措施得力，切实可行，并明确整改时限，确保效果。

三是开展一次评议活动。

内容为学生评教师，教师评领导，家长评学校。

在评教的过程中，凡满意率低于60%的教师、行政领导在评优评先时实行“一票否决”。

学校针对教师在师德建设活动中存在的问题与差距，制订出改进和加强教师职业道德建设的规章制度与配套措施，巩固教师职业道德教设活动的成果，形成常抓不懈的长效工作机制。

（五）总结迎检阶段（2012年1月）

学校做好教师职业道德活动工作总结，收集整理资料。

（六）组织领导。

学校成立师德建设领导小组

组长：

丁代林副组长：

郑伟张露香

组员：

唐雪梅叶桂根胡伟达魏芳刘登高李玲平陈丽丽卿安民

领导小组下设办公室，胡伟达兼任办公室主任

芦洪市中心小学

2011年9月

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