音乐学院2010年度工作总结(学院).doc

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音乐学院2010年度工作总结

2010年音乐学院的整体工作在校党委、行政的正确领导下，以学校办学指导思想为原则，以绩效管理为手段，结合学院实际，从创新党建工作、深化教育教学改革、加强学生教育管理和提升行政服务水平等方面全力贯彻学校2010年工作要点，取得了阶段性的成果。

为总结经验，查找不足，不断推进音乐学院向更高层次发展，现将本年度工作作如下总结：

一、以党建评估为契机，积极开展争先创优活动，重视师生思想政治工作，为学院发展提供坚强的思想政治保证

党总支在校党委的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实党的十七大和十七届四中、五中全会精神，紧紧围绕学校中心工作，以党建评估为契机，通过积极开展形式多样的争先创优活动，加强领导班子建设和组织建设，组织开展党风廉政教育，重视大学生思想政治教育工作，扎实有效的开展大学生形势政策教育和学校核心办学理念教育，使党员的思想觉悟得到较大提高，基层组织建设和作风建设得到进一步加强，较好地发挥了党员的先锋模范作用和基层党组织的战斗堡垒作用，为营造健康、民主、有序的和谐集体奠定了良好的思想政治基础，有力地促进了学院各项工作的开展。

（一）重视党员发展教育，组织建设有保障

我院党总支十分重视基层组织建设工作，本年度，我院党总支努力从制度上加强党组织的自身建设,做到组织上有保证,制度上有监督。

在实际工作中，我院党总支、支部均能按照校党委要求及时召开工作会议，及时传达上级相关精神，根据学校党委部署，制定符合学院实际的相关制度、方案，开展形式多样的党建活动。

按照成熟一个发展一个的原则严把党员发展质量关，本年度发展党员68名，上报发展对象79名，预备期满转正党员76名。

在入党积极分子培养方面，我院上半年组织2009级130余名同学参加了党校中级班的学习，下半年2010级新生210余名通过考核完成了党校初级班的学习任务并确定为入党积极分子。

（二）健全机制，学院党风廉政建设扎实有效

党风廉政建设一直是我院党政工作的重要组成部分。

一年来，我院党政领导思想作风端正，坚持实事求是和密切联系群众的工作作风，学院工作不搞形式主义；牢固树立全心全意为师生服务的宗旨，切实为全院教职工反映、解决实际问题和各种困难。

建立健全公开承诺机制，学院党总支及其下辖的6个党支部和140余名师生党员分别作出了公开承诺，党政领导班子自觉接受教职工的监督，做到自重、自省、自警、自励，结合今年下半年的民主行风评议工作，我院党风廉政工作开展扎实有效，党政领导廉洁奉公、廉洁执教，全院师生无任何违法、违纪现象发生。

（三）开展形式多样的争先创优活动，思想政治工作得到保证

1、以人才培养为中心，结合音乐学院专业特色，开展“三平精神”学习教育活动和“为党旗增辉，为祖国成才”主题教育活动

首先，我院在教职工中开展“三平精神”学习教育活动，激发广大教师和教育工作者爱岗敬业、关爱学生、教书育人、无私奉献的主人翁精神，进一步增强了广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，涌现出一批先进的个人，如郭义平、赵媛媛、靳莎莎被评为优秀教师，赖琼琼被评为先进教育工作者，通过他们的模范作用激励我院教职工提高了业务能力，从而更好的为教书育人奠定基础。

其次，结合我院学生党组织及学生党员队伍现状，自5月中旬开始，在学院总支高度重视下各学生党支部认真开展了“为党旗增辉，为祖国成才”主题教育活动。

通过四个阶段教育实践活动的开展，我院学生党员共写出心得体会181篇，社会实践材料101篇，党性分析材料101篇，活动参与率达到100%，开展了丰富多彩的校园文化活动，如周末文化广场、第九届声乐器乐舞蹈合唱大赛、第二届“明日之星”学生基本功大赛等，举办了近10场师生音乐会，充分发挥学生党员的先锋模范作用，体现了新时期大学生党员的先进性。

2、以提高党员思想政治水平为目标,开展争创学习型党组织争当习型党员活动

我院争创学习型党组织争当学习型党员活动结合了学院的实际，在学院党总支的统一指导下组织实施。

学院总支通过党员大会认真传达了学校学习型党组织、党员的基本要求，指导各党支部完善了相关学习制度。

在创建学习活动中，总支和各支部充分利用学习日、上党课、报告会、主题宣讲等途径，以岗位成才、岗位建功和技能比赛为载体，开展形式多样、具有学院特色的学习活动，做到创新学习方法，促进学用结合。

（四）加强思想政治队伍建设，注重师生日常思想政治工作。

师生的思想政治工作是院党总支做好全院工作的中心环节，全院教师的政治理论学习一直是我们进行思想教育的重要途径，在院总支的领导下各党支部加强党团队伍建设，着力于爱国主义、集体主义、社会主义、世界观、人生观和价值观的教育，着力于形势任务、教育教学改革、法制法规教育，着力于师德风范教育等。

同时，以党建带团建，着力加强团学组织建设，以各种形式的团日、竞赛活动锻炼干部组织、协调和自我管理能力，为党输送思想、工作过硬分子。

总支把形势政策课作为学生日常思政工作的主阵地，根据学校课程安排集体备课，一年来先后8个专题的课程基本结束；党的十七届五中全会精神的学习则由总支统一组织，结合国家中长期教育发展纲要以会代训集中学习，不断提高广大教师的政治理论水平与综合素质，使广大师生的心团结到学校的发展建设上来。

总支重视工会自身建设与发展，注意广泛地听取广大教师的意见，增加对教师感情上的投入，努力为教师搞好服务，做到对教师在人格上尊重信任、政治上重视关心、业务上悉心支持、工作上严格要求、生活上关心照顾，尽力为教师解决实际问题与困难。

二、深化教育教学改革，加强本科特色专业建设，突出“本科学历教育与职业技能培养相结合”，全面提高教育教学质量和办学水平。

本年度，在教学工作方面，我院不断总结经验和不足，努力抓好常规教学，并全面进行音乐学院应用型人才培养模式的构建。

在深化教学改革中寻求发展，全院师生同心同德、众志成城，各司其职、责任到人，认真完成各项工作，尤其针对音乐学院的办学特色、优势、亮点及艺术实践等方面，做了大量的工作。

（一）构建音乐学院应用型人才培养模式，全面提高教育教学质量

1、深入开展对“本科学历教育与职业技能培养相结合”的人才培养模式研究，进行音乐表演、音乐学、舞蹈编导等专业课程体系的改革与重构。

修订专科培养方案，规范课程质量考核体系。

本年度，申报学校教学改革项目5项，其中重点项目1项；开设新生和高年级研讨课5门次，申报建设精品课程10余门。

2、根据音乐学院“应用型”人才培养模式的构思，修订课程大纲，进行课程教材的优化与建设，重点进行课程质量标准建设项目。

本年度初步修改和构建各课程的教学内容系统，进一步深入和规范教学。

于年底完成各专业课程建设规划，完成课程质量标准的制定。

各专业进行了教学大纲的修订和完善，并针对相关课程进行教材的选用、学生的实际情况和我院教学需要，进行教材建设规划。

3、对人才培养目标进行深入探讨，教师、辅导员全员参与，对每位学生进行有针对性的专业教学培养目标规划建设和制定，使教师和学生更加明确具体的专业教学计划、专业培养规格和学生个人发展方向。

4、根据培养目标及不同教学阶段的要求与教学规律，进行多种教学形式、教学方法和手段的构建与规范。

各教研室对专业教学、专业实践、专业基训、专业创作、专业实习等不同类型的教学，以及班级、小组、个人、艺术团队等不同的教学组织形式，开展教学形式、教学方法、教学内容的讨论与研究，对专业课堂教学进行较为全面的整顿、改革和规范。

为加强学生专业基础知识和基本技能建设，进一步深入开展“学生基本功训练”，规范课程大纲、考核办法和监督管理，以保障学生良好的专业基本素质，为专业水平和人才培养质量的提高打下坚实的基础。

为检测基本功训练成果，学院举行了“第二届‘成长杯’明日之星学生基本功比赛”，以此检验学生的基训效果，是学生基本功训练的检测和总结。

课内实践课程的设置，有效地利用现有资源，促进教学成果的形成，丰富了艺术实践舞台，极大提高了学生的实践水平。

具体课内实践成果将以各类音乐会或专业汇报的形式集中展示，同时课内实践为新年音乐会提供了必要的支持，学生的实践水平明显提高。

同时，基本功训练、课内外实践及艺术实践课程作为一门重要课程写入人才培养方案，进一步明确了该类课程在专业课程建设方面的重要地位，各系、教研室采取了多种措施，通过不同形式进行训练、实践和展示，很好地促进了实践教学，取得了较为明显的成效。

（二）以特色专业建设为切入点，推进学科建设

以特色专业建设为切入点，通过学科建设、专业建设、精品课程建设，启动教改质量工程，规划和研究各专业教学改革课题，在构建音乐学院应用型人才、复合型人才培养目标体系方面有较大的进展。

根据学校申硕工作三年规划和学校申硕办公室本年度申硕工作要点的要求，进行申硕指标任务分解。

不断深入推进教育教学改革，规范学科专业建设，加强科研工作，教学质量监控体系更加完善。

1、本年度加强在音乐表演专业、音乐学专业、舞蹈编导专业组建的3个教学科研团队的建设。

各专业建设规划进一步明确，针对人才培养目标，实施相应的改革措施，加大实践教学和改革力度，强化专业基础建设。

2、突出特色专业建设重要地位。

上半年，我院音乐表演专业获批河南省特色专业建设单位，我们结合时代与社会需求，进一步明确特色专业建设目标和内容定位，突出特色，打造名牌，逐步完善应用型人才、复合型人才培养目标体系的构建，全面提高教育质量和办学层次，达到省内同类专业先进水平。

3、以申硕任务指标为目标，推动教改科研深入开展。

（1）规范科研工作管理制度，教学科研实行项目管理。

为提高教师的教育科研素养，构建一支科研型教师队伍，促进学院可持续发展，学院自实施项目管理以来，每位教师结合自己工作进行立项，教学、科研及日常管理工作顺利开展。

两年来，针对教师和管理人员工作岗位申请立项39项，其中具有科研价值的项目20多项，效果明显。

（2）针对学院科研工作整体规划和申硕指标任务分解的要求，完善科研工作激励制度，促进科研成果的形成。

在教师聘任、绩效考核及年终考核工作中，把科研成果作为考核的硬性指标，要求每位教师每年要出一项成果，对科研工作先进个人，给予各类考核适当加分政策，科研管理工作取得了较为明显的效果。

根据“申硕指标任务分解”，明确教师年度科研基本任务：

发表论文1篇，主持或参与校级以上（含校级）科研立项1项，个人专业专场音乐会或教学成果汇报专场1场。

本年度，在核心期刊发表学术论文近30篇，其中省级及以上成果12项。

（三）强化师资队伍建设

以师资队伍建设为重点工程，注重专职教师、外聘教师两支队伍的建设。

通过教师个人职业发展规划，以及人才引进、队伍调整优化、教师团队建设、师资培养等措施，较大幅度提高师资水平，教师的结构不断趋于合理化，为学科和专业的进一步发展及申硕规划的落实提供了必要的保障。

本年度，各教研室加大人才引进力度，并严把质量关，对新引进的教师进行培训，确保每一名教师合格上岗。

经过一年的建设，师资队伍的整体水平得到了较大提高，为“应用型”人才的培养打下了良好的基础。

本年度引进柔性人才2人，并多次开展观摩教学或科研培训，很好地带动了我院师资队伍的发展。

通过教师教学、科研培训，提高教师科研能力和教学成果质量。

我院的师资、教学和管理经验不落后于省内其它同类高校，为了在发展和竞争中取得更加主动的位置，进一步提高学院办学水平和影响力，我们进一步加大对教师的目标管理。

加大教师业务素质建设，制定教师岗位培训计划、骨干教师重点培养计划、教师个人在职进修计划，保证了整个教学体系的构建和人才培养的可持续性。

加强外聘教师队伍的建设和管理。

注重引进高水平的外聘教师，在提供较好的教学服务同时，完善和明确对外聘教师教学过程与教学成果的考核制度。

全院专职教师54人，53人具有讲师或讲师以上职称，占教师总数的98%。

良好的教学团队，有力保证了教育教学质量。

在河南省首届金钟奖比赛中，我院教师一举多得20项大奖，其中金奖4项、银奖12项、优秀奖2项、优秀钢琴伴奏奖2项，在全省同类高校展示了较强的师资力量。

（四）加强常规教学管理

学院教学管理不断得到加强。

为保障良好的教学秩序，在院领导的带领下，学院成立了常规教学检查组和教学督导组。

在领导的重视和全体师生的积极配合下，课堂教学更加规范，教师严格执行教学计划，没有出现严重的教学事故；检查组和督导组通过检查，及时通报和整改教学中存在的问题，教学管理工作取得了实质性的突破，形成了良好的教学秩序。

我院重视“三风”建设，着力提高“四率”，进一步加大了教学督导力度，制定专兼职督导员制度。

做到了天天查，天天听，一周一统计，一月一总结。

以交流、研讨和教学观摩等形式促进教学水平的提高，定期或不定期召开学生信息员会议，听取学生意见和建议，解决问题3项，整改1项，取得了较为明显的成绩。

常规教学检查力度，重视学生评教和教师评学工作。

督导组不定期对部分教师的技巧课记录、教案、记分册、作业批改情况等教学环节进行抽样检查（覆盖面35%以上）。

组织教师评学和学生评教，为全面检查学院的教学工作。

组织成立“教师评学”和“学生评教”工作领导小组，召开全院教职工会议，进行全面传达，严格把关，确保公平、公正。

“教师评学”工作已经结束，通过结果来看，学生整体状态较好，学习目标明确。

学生评教工作正在进行中，我们将及时总结，确保教师能够保持科学严谨的教学态度，有序组织课堂，丰富教学内容。

广泛开展学术交流，开展教学观摩活动。

本年度我院邀请国家一级指挥张列、台湾著名音乐教育家林水永博士、中国著名声乐演唱家杜瑞安教授、声乐演唱家李新现等多位国内知名专家和学者前来我院进行学术交流、开展观摩教学，形成良好的教学氛围，更新了教育教学观点，推动了教学科研工作的开展。

三、突出实践特色，初步建立实践教学课程体系

为科学、规范开展实践教学，我们加强课内教学实践内容、方法的改革与实验，并组织进行典型的课程实践教学研究；以艺术实践为载体，保证教学质量，展示教学成果。

（一）实践教学是我院的办学特色，将艺术实践课程其纳入常规教学课表，从而对学生艺术实践进行了规范化管理。

（二）规范和完善各专业课外实践实训教学计划，合理安排课时，加强教学过程及教学成果的督管。

确保所开设课程的必要性、合理性和实用性。

（三）突出艺术实践特色，强化实践教学，有针对性地开展实践活动

为了培养学生舞台实践经验，扎实专业基本功，学院每年举办“校庆杯”声乐器乐舞蹈及合唱歌曲大赛和“成长杯”学生基本功大赛，已经逐渐成为学院实践教学的常规活动，比赛实施细则完备，为学生专业素质拓展提供了必要的舞台。

通过这两项活动的开展，学生实践能力和动手操作能力得到了锻炼，对丰富学生的创新意识、提高学生的创新能力有着举足轻重的作用。

在抓好基础教学，丰富实践舞台的同时，我们鼓励学生广泛投入到社会实践活动中，参加校内外的艺术实践及专业拓展，进一步提高动手操作能力。

每两年一度的大学生科技文化艺术节，是在校大学生创新实践训练的主要阵地，音乐学院所参加的历届大学生科技文化艺术节均取得了优异成绩。

2010年第11届大学生科技文化艺术节，我院获得了一等奖6项、二等奖5项的成绩，在全省同类高校名列前茅。

本年度举办各类音乐会和校内外演出近40场次，形成了丰富的教学成果，充分体现了办学特色，展示了实践教学成果。

（四）建立健全实践教学及专业实习的专门组织管理机构和管理制度

专人负责与发动群众相结合，广泛开发和认真落实专业实习基地与实践基地。

各系成立实习工作领导小组，专人负责，分工明确，主动联系实习单位，积极与相关单位进行协商、签约，为学生的毕业实习提供了必要的条件。

（五）推进学生创新实践训练

为进一步推动“应用型人才培养模式”的构建，全面提高学生的实践能力、创新意识，根据学校相关学生创新实践训练规定和要求，结合学院人才培养计划和学生基本情况，我院更加重视学生创新工作的开展，广泛为学生搭建实践和创新平台。

1、职业技能鉴定。

引进文化部“特有工种”职业技能鉴定。

引进该项鉴定，旨在强化学生职业技能培养，提高学生动手能力。

年初的首次考试通过率在90%以上，充分展示了学生的动手操作水平和实践能力，充分肯定了人才培养的质量。

2、建立“联合乐团”。

下半年，经多次协商，我院与郑州多瑙河文化传媒有限公司达成共建乐团的协议，由我院提供主要乐团成员，成立“联合乐团”，为学生提供了更为广泛的创新实践训练的机会，对学生实践水平的提升发挥了重要作用。

3、师范类学生教师资格认证和非师范类学生教师资格证考试工作。

组织非师范类学生报名参加教师资格证考试，2007届毕业生共有80余人报名，过关率在80%以上，为学生的毕业就业提供了必要的帮助。

4、动员学生参加各类素质拓展考试。

广泛动员学生参加大学英语四六级、普通话、专业技能认定、教师资格认定、研究生招生等考试，使学生在校期间能够全面协调发展，提高整体竞争意识和综合能力。

5、相关职业素质拓展课程建设。

根据市场需求，结合学院现有资源，为更加合理地促进学生创新实践训练课程的开展，学院有针对性的加强了职业素质拓展课程建设，更加全面地促进学生创新实践能力的提高。

（六）本科毕业论文工作

我院2010届参与毕业论文写作的毕业生307人，任务量相对较大。

从指导教师聘任、学生的组织与管理、教师指导过程的监控，到论文答辩，工作总结，所涉及到论文撰写的各个环节，严格按照“毕业论文指导手册”的要求，严把质量关。

通过全体指导教师的共同努力，本届毕业论文工作进展顺利，较好地完成了总结归档。

此外，考研辅导、各类选修课开设、分级教学等工作逐步得到规范，取得了一定的成果。

在领导重视下，教学设备逐步到位，管理科学合理；教学辅助服务制度健全，设备申报及时，管理有序，为教学工作的顺利开展提供了必要的保障。

四、深入开展大学生思想政治教育，改进职业生涯规划教育，加强辅导员队伍建设，做好学生日常管理，全力推进毕业生就业工作。

（一）以主题班会评比和读书工程等活动为载体，开展大学生思政教育

主题班会是辅导员对大学生进行思想政治教育的主要手段，我院辅导员在学校学生处的指导下，学院领导高度重视，围绕大学生思想政治教育内容鼓励辅导员带班级开展主题班会活动，徐文鑫和杨娜娜老师在学校的主题班会评比活动中分别获得三等奖的好成绩，学院也因此被评为主题班会优秀组织奖。

为了提高我院学生的文化素养，改进大学生的思想政治教育新途径，根据学校要求，我们两个学期分别开展了“读书工程活动”，辅导员老师结合自己的专长分别指导全院学生在学校指定的不同门类的书目里边开展读书活动，除10届毕业生外100%的学生写出了读后感，通过学院认真筛选推荐了6篇较好的读后感参与学校的评比。

（二）以职业生涯规划教育为切入点，加强辅导员队伍建设，以丰富的艺术实践活动为载体深入开展学生工作

1、合理使用《职业生涯规划手册》，开展多种形式的职业生涯规划教育

为让学生明确学习目的，端正学习态度，激发学生主体意识与潜能，真正变“要我学”为“我要学”，营造良好学风建设氛围，学院在学校统一要求下，以职业生涯规划为切入点尝试学风建设的新途径、新方法。

一年来，学生办公室根据学生处要求，通过主题班会、职业生涯规划大赛、辩论赛、社会实践活动等多种渠道对学生进行职业生涯教育，还先后选派6人次参与职业生涯规划教育的培训，并对学习内容进行梳理、讨论和总结，分别知道班级开展职业生涯规划教育。

2、重视辅导员队伍建设，发挥团学组织作用，为校园文化建设贡献力量

学院领导特别注重辅导员队伍建设，重在落实校院两级的辅导员培训工作，改进辅导员工作作风，提升辅导员工作能力，重视辅导员思想觉悟的提高和工作方法的创新与提高，根据专业的不同将辅导员氛围多个业务主攻方向，大力提倡辅导员队伍的专业化、职业化。

制定辅导员互相查课制度和辅导员自查制度，通过“六个手册”的检查评比落实辅导员绩效考核制度。

至目前我院先后组织辅导员校内培训60余人次，校外学习培训2人，自发参与心理咨询师培训1人，取得教师资格证3人。

结合我院学生动态情况，敢于向外学习先进，总结学风建设得失，探索学风建设新办法，开辟学风建设新途径，创造学风建设新业绩。

为能发挥团学组织和党员干部的模范带头作用，我院注重学生干部、社团骨干的教育引导，注重提高校卫队员、学生党员、学生干部、社团骨干素质；开展“为党旗增辉，为祖国成才”活动，设立“党员先锋岗”和“校卫队员示范岗”，发挥他们在政治上的导向作用，思想上的引导作用，学习上的榜样作用，工作上的表率作用，生活上的模范作用。

一年来我院党团干部组织了多场周末文化活动，配合学院组织开展师生音乐会、各类汇报演出近20场，学院分团委成功举办第九届声器舞蹈大赛。

（三）以素质教育为统揽，做好学生日常管理工作

1、落实操行评定，通过各种激励、教育疏导措施规范学生行为

为加强学风建设，学院统一实施学生操行评定措施，学生办公室、各系至学院逐级逐月落实各班级操行评定情况，并把评定结果直接纳入各级各类评优活动之中，及时规范国家助学贷款、奖学金、励志奖学金、助学金等评奖程序，加强学生养成教育和法制教育，及时开展各类教育疏导工作，对违纪学生进行批评教育和处分。

10年度我院共计初评推荐国家级各类奖、助学金139人，校级奖学金近100人次；因各类违纪事件共计批评教育违规学生近20人次，有效规范了学生行为，为形成良好学风坚定了广泛的群众基础。

2、制定素质教育方案，开展多种形式的素质教育活动

根据学校素质教育方案，结合我院学生的特点，组织全院教师和行政工作人员研究讨论，将学生职业生涯规划和个人发展连接起来，将学生专业学习和思想政治素质的提高联系起来，将学业成绩和身体素质的锻炼联系起来，制定我院的素质教育方案。

在具体实施过程中，我院学生综合素质教育明显提高。

在职业生涯规划教育中，我院100%学生制定了个人的职业生涯规划；在专业学习中，30余名同学在河南省第十二届大学生科技文化艺术节中获得奖项；在思想教育方面，我院学生党员比率近13%；在阳光体育活动中，100%的学生参与晨读晨练活动。

3、重视心理健康教育，加强对困难学生的帮扶工作

我院领导重视特殊困难群体（经济困难、身体残疾、心理困难、学习困难）学生的帮扶活动，并指导辅导员老师做好各种特殊大学生帮扶活动。

心理困难的学院解决不了的专业问题及时向学校心理咨询中心反映，确保第一时间解决学生实际问题；的学生，为了有效解决贫困家庭学生的实际困难，学院先后为70余名同学申请了助学贷款，保证学生顺利完成学业。

4、重视新生入学教育、毕业生的毕业教育工作

新生入学教育和毕业生文明离校活动的开展是学院的首尾工作。

在学院领导的高度重视下，学生办公室全员参与并积极有效地开展工作，在2010级新生入学教育过程中，着重进行了社会主义核心价值观教育、学校核心理念教育、学生手册的学习、集体荣誉感教育和职业生涯规划教育，在新生军训汇操中新生发扬了黄科大精神取得了优异的成绩；在2010届毕业生文明离校活动中，辅导员老师注重学生的跟踪服务，教育毕业生离校不忘母校恩，帮助他们先后策划组织或举办了各专业告别音乐会、个人音乐会9场，通过个人或集体的实际行动促使毕业生文明离校工作的顺利开展。

（四）以“教育、指导、服务”为原则，加强毕业生就业工作

结合我校教务科研处、学生处对毕业生工作的具体要求，学院成立毕业生就业工作领导小组专门负责毕业生就业工作，本年度，我院以就业评估为契机开展了一系列毕业生就业活动。

首先开展对毕业生的教育工作，学生一开学就开就业指导课，职业规划课，利用形势政策课和班会对学生进行就业观念的指导，就业形势的分析，为学生树立正确的就业观；第二为学生能成功就业提供形式和方法上的指导，组织学生参加各种招聘活动；其三是积极联系用人单位40余家，为学生拓宽就业渠道；其四为招聘单位提供招聘的场地，广泛发布信息，提供场地，为用人单位和毕业生搭建一个展示和择优的场合，日前已举办各种招聘会20余次；其五，对毕业生全程负责，对就业学生建立跟踪调查表，对未就业学生，建立信息库，做到