师德建设领导机构及主要职责.docx

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师德建设领导机构及主要职责

一、德育工作领导小组名单及职责分工

组长：

段玉立（党支部书记、校长）：

全面负责学校各项工作，师德师风建设工作第一责任人。

副组长：

陈志勇（党支部副书记）：

负责党建、工会、师德。

高莉娟、副校长负责德育工作

董海霞（副校长）：

主管教育教学、教师继续教育、学生常规管理工作。

成员：

楚彦杰（教导处主任）：

主持教导处工作，分管教学常规管理、校本研修、心理健康、家长学校、教师课堂教学质量监控、学校思品学科、德育学科渗透工作等。

李霞（教导处副主任）：

分管班主任工作、学生活动、校园德育环境建设、“三结合教育”、学生日常养成教育等。

李献东（团支部书记）：

分管学校少先队工作，协助教导主任开展工作，负责青年教师师德建设、班级德育文化建设、学生思想教育工作等。

刘树文（总务处主任）：

负责学校开展德育活动的后勤保障工作。

周翠（心理健康教育负责人）：

负责教师及学生的心理指导、咨询，关注师生思想动态，确保师生心理健康发展。

司艳艳、郭晓东、徐源（年级组长）：

负责年组各类德育活动的组织策划，协助教导处组织开展丰富多彩的校园文化活动。

李红磊（派出所副所长、法制副校长）：

负责青少年法制教育活动的开展，关注学生的安全自护教育，协助学校做好安全保卫工作。

二、工作职责

组长负责师德师风建设的全面工作、制定计划和总结工作、实施考核和奖惩。

成员负责执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长。

领导小组具体职责如下：

1、建立健全师德师风建设制度和目标责任书。

2、组织开展师德师风教育活动，坚持每两周开展一次集中教育，每期末开展一次集中整治学习；组织师德优秀征文评比、师德演讲比赛、师德典型个案交流等活动。

3、及时报告、处理学校出现师德师风重大问题，对涉及违反师德师风师德的人或事进行查处。

4、搞好校务公开，认真接待群众来信来访，并做好登记。

5、总结师德师风建设工作，表彰先进，树立标兵。

6、认真组织每期末的师德师风测评和民主评议活动。

7、师德师风建设组长是第一责任人，副组长是第二责任人，师德师风建设具体工作由副组长董海霞组织实施。

师德建设工作相关部门的职责

师德建设是教师队伍建设的核心，是立师之本。

做合格的“教师”，仅是最基本的一种职业境界；做“能师”则是一种较高的专业境界；而做“人师”才是最高的事业境界。

学校实行的是党支部领导下的校长责任制，党的领导是政治领导、组织领导、思想领导。

学校党支部不仅要做好党员教师的思想教育工作，而且也担负着对全体教职工的思想教育工作，尤其是师德教育工作。

学校党支部要充分发挥工会、团委、教导处等部门的作用，组织好各个部门协调统一、步调一致地做好广大教育师德教育工作。

在师德建设工作中，各个部门的职责如下：

党支部

1、坚持把提高教师职业道德素养置于中小学教师队伍建设的首位，纳入党支部思想教育工作的重要内容。

2、树立典型，形成良好的师德师风。

3、树立“育人教书”的意识，严格要求全体教师达到师德建的“职业境界”水平。

4、培育广大教师“关爱学生”的品德，练就做能师的素质，热情引导全体教师达到师德建设的“专业境界”水平。

5、深化学校内部管理体制改革，促进师德师风的明显进步。

6、强化法纪教育，加强道德建设，把以德治教和依法治教紧密结合起来。

7、建立稳定的教师队伍，做好教师的培训工作。

工会：

1、研究制定学校师德工作年度计划、做好师德工作年度总结。

2、组织开展师德教育培训工作。

3、组织开展民主监督评议工作。

4、认真做好宣传报道工作。

5、主动与各部门配合开展教育活动。

6、做好师德材料的搜集整理工作，按时归档。