步步高届高考语文浙江专用二轮复习综合提升练一.docx
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步步高届高考语文浙江专用二轮复习综合提升练一
综合提升练
（一）
（满分：
150分 考试时间：
150分钟）
一、语言文字运用（共29分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（ ）
A．挫折（cuò）轻佻（tiǎo）
内蒙古（měnɡ）涂脂抹粉（zhī）
B．应届（yīnɡ）追溯（sù）
干细胞（ɡān）畏葸不前（xǐ）
C．船舷（xián）拘泥（nì）
潜水员（qián）力能扛鼎（ɡānɡ）
D．叱咤（zhà）恫吓（hè）
习字帖（tiē）因噎废食（yē）
答案 C [A.轻佻tiāo。
B.干ɡàn细胞。
D.习字帖tiè。
]
2．下列各句中，没有错别字的一项是（ ）
A．一个农民工的义举，感动了一个城市。
春风化雨，润物无声，它让一个城市的爱心被激活，在绵沿。
滴水之情，城市当以涌泉相报。
B．“真实”和“梦境”本该是一对相互抵触的词语，但是，当它们脱离了文字的意义表达而被视觉艺术呈现出来之时，这一对矛盾体却表现得混然一体。
C．为防止灾害进一步加剧，国土部门已在灾害区域设置警戒线，树立警示牌，对灾害点进行管制，对灾害情况进行24小时不间段监测监控。
D．在日趋娱乐化的世风中，大学有责任呵护和坚守高雅、厚重、严肃的文化家园。
倘若大学也随波逐流，那么我们的社会、我们的民族将会走向何处？
答案 D [A.“绵沿”应为“绵延”。
B.“混然一体”应为“浑然一体”。
C.“不间段”应为“不间断”。
]
3．下列各句中，加点的词语运用不正确的一项是（ ）
A．虽然为电视转播调整赛程不是第一回，但连续直播两场比赛，不仅在全国排球联赛史上，而且在央视转播联赛史上都是破天荒的头一回。
B．有人认为以前的一些教育看法较不合理，必须加以导正，例如不能体罚。
但曾教授不苟同，他认为体罚应视情况而定，不能混为一谈。
C．所谓股票期权，指上市公司授予激励对象在未来一定期限内以预定的价格和条件购买本公司一定数量股票的权利。
D．iPhone自问世以来便独树一帜，不仅使苹果公司声名鹊起，还衍生出无数围绕iPhone的周边产品，比如苹果配件、软件等。
答案 B [混为一谈：
把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
此处应用“一概而论”，用同一标准来对待或处理（多用于否定式）。
A项，破天荒：
指事物第一次出现。
C项，预定：
预先规定或约定。
D项，不仅：
连词，不但。
]
4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在十八大报告的特定语境下，美丽中国指的是生产发展、生活富裕、良好生态三方面平衡发展的状态，哪一方面都不可或缺。
B．对肯德基或中国百胜是否正式道歉，消费者还不是最关心的，消费者最迫切想知道的是，百胜集团旗下相关餐厅的鸡肉原料中，还有多少存在抗生素超标。
C．朴瑾惠提议在首尔和平壤设立官方办事机构“韩朝交流合作事务所”，并以建设经济共同体为基础，先实现“小统一”，再推进政治一体化，最终实现“大统一”。
D．出现丑陋雕塑的主要原因是利益驱动造成的，随着国家经济实力的增长，城市雕塑建设就变得市场化，建造雕塑成了交易，雕塑家可能为了经济回报而丧失底线。
答案 C [A项，语序不当，“良好生态”改为“生态良好”。
B项，成分残缺，在末尾加“等问题”。
D项，句式杂糅，删去“造成的”或“的主要原因”。
]
5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。
（只填序号）（3分）
阅读的功用是显而易见的。
但是，我更想强调的是“无用”的阅读____________。
它的“无用”本身便是更大的作用。
这何尝不是一种更高的阅读境界呢？
①这样的阅读不是生存甚至生计所必需的
②虽然它是“无用”的，然而一切都有痕迹
③它内在的文化含量并没有因表面的“无用”而打折扣
④我们沉重的肉身会因某些时刻“无用”的阅读而获得心灵的轻盈和洁净
⑤正如文化给人的力量一样，“无用”的阅读给人更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透
⑥但它让我们感受到了他人的存在，看到了生活的美好、温暖以及自身的价值
解析 根据语段的内在逻辑关系来判断。
本段讲述的是“无用”阅读的作用，先解释“无用”的阅读，再讲“无用”的阅读的作用，所以②④⑤为一组，排在前，①③⑥为一组，排在后。
根据“虽然”可知，②在⑤之后，⑤具体说明“无用”的阅读留下的痕迹；根据关联词“但”，可知⑥放在①之后，③进一步说明“无用”的阅读的作用。
答案 ⑤②④①⑥③
6．根据下面的情景，合理想象，将画横线的语句扩展为一段60字左右的文字。
要求内容具体，语言生动，情景感人。
（4分）
在公交车上，我看到一位年轻的爸爸悉心呵护着怀中酣睡着的孩子。
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 此扩写题要求写一个记叙和描写性的片段，具体写作时可强化“情节”和“细节”，运用动作描写等，将思想感情蕴含在叙事、描写之中，通过叙述和描写去传达父亲对孩子的爱。
答案 一位年轻的爸爸用双手小心翼翼地抱着熟睡的孩子，仿佛抱着世界上最珍贵的宝物！
车开得有些颠簸，他抱得却那么稳当，生怕惊醒那幼小生命的酣梦！
7．把下面几个较短的句子改成一个长句，可以改变语序，增删词语，但不得改变原意。
（5分）
微信是某软件公司开发的一款手机聊天软件。
该公司于2011年1月21日推出这款软件。
这款软件能通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字信息，它还支持多人群聊。
用户可以通过微信与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式的联系。
微信软件本身是完全免费的。
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答案 微信是某软件公司于2011年1月21日推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字，支持多人群聊，使用户可以与好友进行形式上更加丰富的类似于短信、彩信等方式联系的免费的手机聊天软件。
8．李浩然同学一直想参加学校文学社。
一天，李浩然找文学社社长张晶同学询问相关情况。
下面是他们交谈的部分内容，请你补写出其中的空缺部分。
要求：
符合情境，简明得体，正确使用标点符号。
（5分）
李浩然：
①__________________________________________________________________张 晶：
当然可以，欢迎你加入！
李浩然：
②_________________________________________________________________
张 晶：
是的，你要在下周五之前交一篇你自己写的文章，通过审核后就可以了。
李浩然：
③_________________________________________________________________
张 晶：
这个月的最后一个周五下午第三节课在学校408教室报社编辑会作一次写作报告，欢迎你参加。
李浩然：
④________________________________________________________________
解析 作答时，首先要通读语段，了解对话的大意。
然后根据前后内容，按照所给语境及对话人的身份特点进行补写。
在补写时，要把意思表达清楚，语言简明得体。
答案 ①你好！
我想加入学校文学社，可以吗？
②请问加入文学社需要交文章吗？
③近期文学社有什么活动吗？
我想参加。
④太好了！
到时我一定准时去听报告。
二、现代文阅读（共29分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成9～11题。
（9分）
浪漫主义作为一种文学文化思潮，兴起于资产阶级渐次向封建贵族社会提出政权、法权和人权要求的过渡与转折时代，于是在相当普遍的意义上，浪漫主义文学所体现的主体心态的边缘化，主要反映着以新兴的资产阶级为主体的相对贵族社会秩序与传统道德规范的平民化姿态。
或许在浪漫主义作家中并不乏具有贵族身份的“老爷”，但他们在进入浪漫主义的歌吟状态时，这种实际上占主流位置的身份便会被想象中的平民身份取代，一如人们从拜伦爵士激情澎湃的浪漫表现中所看到的那样。
西方浪漫主义文学家可能对自己置身其中的边缘化心态缺乏反身认知，但对表现生活和情感内容以及表现语言的平民化倾向却有着清晰的体悟。
华兹华斯认为浪漫主义的内容应是对平民色彩明显的日常生活的表现，而俗语的运用在日常生活的表现中显得尤为重要。
他的浪漫主义兴趣较多地倾注在收集日常化平民化的“抒情歌谣”上，从中他看出了浪漫的光彩。
这位杰出的英国浪漫主义诗人甚至认为“最好的语言”在这种平民的或民间的艺术之中。
不过这种对民间语言的重视并没有成为中国现代浪漫主义发展的契机。
在中国现代文学的形成和发展过程中，俗语的运用，包括文学革命初期的白话文运动、左翼文学时期的大众语运动等，都曾成为各个时期文艺运作的中心内容；也正因为这种运作在不同程度上都呈现出中心化、主流化的取向，而中心化的结果必然伴随以各个时期相应的主流话语霸权乃至政治目标的强化。
这种中心化、主流化和政治化的推涌、裹挟与改装，使得俗语的运用在中国消解了浪漫主义的意义。
中国现代文学家一向不愿固守边缘和长期自处于平民状态。
自古以来，中国文人就有着强烈的趋近中心的现象，即使不是趋近于权力中心，也是趋近于思想中心和文化中心。
相应的，中国古典浪漫主义诗人如屈原、陶渊明、李白之辈，虽然获得了边缘化的心境，但从未放下过贵族、士大夫文人的架子，正如有些论者早就指出过的，陶渊明的所谓“不为五斗米折腰”反映的正是魏晋士族文人不愿降尊纡贵的非平民心态。
他们处身于边缘，可终究不能取法相对意义上的平民化姿态，所体现出来的浪漫不仅激发不出西方浪漫主义常见的反抗激情和叛逆气势，而且也缺乏西方浪漫主义的诡异、神秘和灵魂冒险的冲击力，缺少西方那种对于纯真爱情荡气回肠的赞美与表现的魅惑力。
中国现代文学也较为普遍地缺少这种边缘化的平民姿态，必然使得中国浪漫主义呈现出与西方相异其趣的美学风貌。
中国现代作家一旦以“翻身做主人”式的“平民”身份而不是自处于边缘的平民姿态来写作，他们的文学便常呈现出现实主义的精神风貌，也就是鲁迅盼望的“国民诗人”所应该成就的那种以社会关怀和国民性重铸为己任的现实主义文学，而不可能有浪漫主义的扑朔迷离与摇曳多姿。
（选自朱寿桐《论中国现代浪漫主义
作家的平民化姿态》，有删改）
9．下列对“这种对民间语言的重视并没有成为中国现代浪漫主义发展的契机”的理由的说明，最恰当的一项是（ ）
A．浪漫主义的内容是日常生活的表现，而俗语的运用在日常生活的表现中显得尤为重要。
B．中国现代文学的形成和发展过程中，俗语运用比较普遍，如白话文运动和大众语运动等。
C．中国现代作家以“翻身做主人”式的“平民”身份而不是自处于边缘的平民姿态来写作。
D．俗语运用被中心化、主流化等推涌、裹挟与改装，使得俗语的运用在中国消解了浪漫主义的意义。
答案 D [A项，说的是俗语对西方浪漫主义文学的重要性。
B项，说的是俗语运用比较普通，没有说明题干句子的原因。
C项，不是原因。
]
10．下列说法不符合原文意思的一项是（ ）
A．浪漫主义作为一种文学文化思潮，兴起于特殊的时代，其主体心态的边缘化主要表现为平民化姿态。
B．拜伦爵士的身份并没有妨碍他激情澎湃的浪漫表现，可见主体自我确认的姿态在其中的重要作用。
C．文学革命初期的白话文，左翼文学时期的大众语等都不能称为华兹华斯所谓“最好的语言”。
D．自古以来，中国文人就普遍有着趋近中心的现象，多趋近于权力中心，也多趋近于思想和文化中心。
答案 D [D项，文中说的是“即使不是趋近于权力中心，也是趋近于思想中心和文化中心”，所以“多趋近于权力中心，也多趋近于思想和文化中心”不准确。
]
11．结合上下文，指出作者认为“中国浪漫主义呈现出与西方相异其趣的美学风貌”的理由。
（3分）
答：
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析 作答此类试题，要抓住关键词，或是表因果的关联词语，或是能暗示因果关系的其他词语。
如原文就有“必然使得”提示我们，原因在前。
这样审题之后，我们或节录或概括，即可得出答案。
答案 这是因为作家不愿或不能取法相对意义上的平民化姿态，中国现代文学也较为普遍地缺少边缘化的平民姿态。
（二）阅读下面的文字，完成12～16题。
（20分）
绿毛龟
尤 今
丈夫詹到江苏无锡去开会，几天后公干完毕而返家时，带回一只绿毛龟。
女儿给它取了一个名字“宝龟”。
绿毛龟最大的魅力在于它具有通灵之性。
初到我家时，它怕生而又羞怯，加上也许是思家的情愫在作祟，它老是把头缩在硬壳里，悒悒闷闷，静静寂寂，沉在水底，仿佛没有了生命。
慢慢的，它想开了，也适应了，原本活泼的本性便渐渐地暴露了。
知道自己美，它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去，深绿的毛发把整缸水都染成了姣美的绿色。
8岁的女儿爱它如珠如宝。
上学时，绝不忘与它道别；下午放学回来后，又去跟它打招呼；平时有事没事，总挨在玻璃缸旁亲昵地喊：
“宝龟，宝龟！
”
说也奇怪，喊得多了，它居然会“应”，不是用语言，而是用行动。
女儿一喊“宝龟”，它便游上来，把头伸出水面张望。
最初，以为是偶然的契合，然而后来次次如此，我们便知道，这龟的确是具有灵性的。
更妙的是，对音乐它也有同样敏锐的反应。
女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁，播放圣诞歌曲《平安夜》给它听，几次过后，当乐声从收音机里流出来时，它便又把头伸出水面来，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑，两颗圆圆的眼珠子也绽放出柔和的亮光。
一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。
闲来无事，母女两人便把头凑在一起，看龟戏龟喂龟笑龟。
至于那龟有着怎样的一种内心世界，我们不知道——无从知道，也从来没有想到我们应该知道。
不久，有马来西亚的远亲到访，这位表姑有两个女儿，分别是7岁和8岁，和我的女儿同样处在那种“一见便熟”的年龄，三个人一下子便成了“臭味相投的莫逆之交”。
大人在前厅里闲聊，小孩在后院里看龟。
水里看龟不过瘾，不知天高地厚的小孩，伸手入缸，把绿毛龟抓出来，放在地上玩。
她们将绿毛龟硬壳上的绿毛编成辫子，用橡皮筋捆成奇怪的形状，嘻嘻哈哈；她们把绒线绑在绿毛龟的手上，强行拖着它走，看到它蹒跚难行的怪模样，纵声大笑；她们把红色的塑胶泥做成手套与鞋子，套在绿毛龟的手足上，它那种反抗无力任由摆弄的呆滞相，再度引起了小女孩们惊天动地的笑声。
我坐在厅里，听到一阵又一阵愉快的笑声源源不绝地传到厅里来，还暗暗为她们三人的契合无间感到高兴，殊不知她们正无知地把自己的快乐建立在绿毛龟的痛苦上！
客人走了以后，我把厅里狼藉的杯杯盘盘收拾好，信步来到后院，一看，整个人蓦地好似触电一般怔了、呆了。
绿毛龟奄奄一息地躺在地上。
原本柔滑秀美的绿毛，被橡皮筋捆得乱七八糟；双手与双足，被死死地套在红色塑胶泥做成的手套与鞋子里，两只手还被绒线绑着，好似犯了重罪被判死刑的囚犯。
它一动不动，好似一只风干了的木乃伊。
“宝龟，宝龟！
”
我发狂地喊了一声，冲过去，抱起它，它的头缩进了壳里，看也不看我一眼。
就在那一刻，有一种不祥的念头在我脑子里一闪而过。
士可杀，不可辱。
饱受凌辱的绿毛龟，就在那一天，丧失所有的生趣。
它沉在晶亮的玻璃缸底，恹恹的，了无生气。
投入缸里的鱼呀虾呀，原封不动。
唤它，它不瞅不睬。
知错想改的女儿，噙着眼泪求我带宝龟去看医生，可我知道心病还须心药医，宝龟需要的，是心理的治疗呵！
几天后，绿毛龟斜斜地浮在水里，一动不动，气息全无。
取出一看，断气了。
（有删改）
12．绿毛龟的“通灵之性”表现在哪些方面？
请分点概括。
（3分）
答：
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________________________________________________________________________
解析 解答此题，首先要通读文本，明确本题的答题区间是文章第四段和文章后半部分；其次要找出答题区间中描写绿毛龟的语句，找出符合题干要求的语句；最后根据题干及赋分情况，确定本题的答案。
答案 绿毛龟的“通灵之性”表现在以下方面：
①能用行动呼应人的呼唤；②能感应到音乐；③具有“士可杀，不可辱”的气节。
13．“至于那龟有着怎样的一种内心世界，我们不知道——无从知道，也从来没有想到我们应该知道”这句话有何深意？
（3分）
答：
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________________________________________________________________________
解析 由句中的“不知道”“无从知道”“也从来没有想到我们应该知道”可以看出人对绿毛龟的爱不是真正的爱；再联系全文内容和文章主旨可知，作者这样说揭露和批判了人类的自私自利。
答案 作为人，我们只是把绿毛龟这样的动物当作我们取乐的工具，从来没有想要去了解它们的内心世界，含蓄地揭露和批判了人的自私自利。
14．作者在文中为什么要引用“士可杀，不可辱”这一句话？
（4分）
答：
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解析 考生在作答时，首先要明确这句话的基本情感倾向，然后将这句话放到具体语境中，联系上下文分析其作用。
答案 引用这一句话，说明了绿毛龟在遭受屈辱时，宁可牺牲生命，也不愿意苟且偷生；表现了作者对绿毛龟维护尊严的赞美。
15．请从表达技巧的角度赏析文章第二段。
（5分）
答：
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解析 解答此题，一要明确第二段使用的修辞手法是拟人和对比；二要具体分析本段是怎样运用拟人和对比的表现手法的；三要分析运用这两种表现手法对刻画绿毛龟和抒发情感等方面的作用。
答案 第二段采用了拟人和对比的修辞手法。
作者用“羞怯”“思家的情愫在作祟”“悒悒闷闷，静静寂寂”“想开了”“活泼”等描写人的词句来描写绿毛龟，赋予绿毛龟人的情感，使此段前半部分和后半部分的内容形成对比，突出了绿毛龟的可爱与活泼，表明了作者对绿毛龟的喜爱。
16．请联系全文，谈谈你对本文主旨的理解。
（5分）
答：
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________________________________________________________________________
解析 解答此题，首先要把握文本的主要内容，本文是一篇叙事散文，讲述了绿毛龟来到作者家里后的故事，绿毛龟最终因孩子们的玩闹而失去生命；然后要把握作者的观点态度，作者对绿毛龟是喜爱的，如“一向不养……竟对这只小小的绿毛龟着了迷”，对绿毛龟的遭遇是同情的，如“我发狂地喊了一声，冲过去，抱起它”。
由此可概括出文章的主旨：
作者通过绿毛龟的遭遇，表达了尊重动物、善待动物，尊重一切生命、维护生命尊严的观点。
答案 本文叙述了一只绿毛龟的故事，通过对绿毛龟的通灵之性和最后遭遇的描写，呼唤人们尊重动物、善待动物，表达了应尊重一切生命，维护生命尊严的主旨。
三、古代诗文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成17～21题。
（19分）
臣敢言之：
往者齐南破荆，东破宋，西服秦，中使韩魏，地广而兵强，战克攻取，诏令天下。
齐之清济、浊河，足以为限；长城、巨防，足以为塞。
齐、五战之国也，一战不克而无齐。
由此观之，夫战者，万乘之存亡也。
且臣闻之曰：
“削迹无遗根，无与祸邻，祸乃不存。
”秦与荆人战，大破荆，袭郢，取洞庭、五湖、江南，荆王亡走，东伏于陈。
当此时也，随荆以兵，则荆可举；荆举，则民足贪也，地足利也，东以弱齐、燕，中以凌三晋。
然则是一举而霸王之名可成也，四邻诸侯可朝也。
而谋臣不为，引军而退，复与荆人为和，令荆人得收亡国，聚散民，立社稷主，置宗庙，令率天下西面以与秦为难。
此固以失霸王之道一矣。
且臣闻之曰：
“战战栗栗，日慎一日，苟慎其道，天下可有。
”何以知其然也？
昔者纣为天子，将率天下甲兵百万，左饮于淇溪，右饮于洹谿，淇水竭而洹水不流，以与周武王为难。
武王将素甲三千，战一日，而破纣之国，禽其身，据其地，而有其民，天下莫伤。
知伯率三国之众，以攻赵襄主于晋阳，决水而灌之三月，城且拔矣。
襄主钻龟数筮占兆，以视利害，何国可降。
乃使其臣张孟谈，反知伯之约，得两国之众，以攻知伯，禽其身，以复襄主之初。
今秦地折长补短，方数千里，名师数十百万。
秦国之号令赏罚、地形利害，天下莫如也。
以此与天下，天下可兼而有也。
臣昧死愿望见大王言所以破天下之从举赵亡韩臣荆魏亲齐燕以成霸王之名朝四邻诸侯之道。
大王诚听其说，一举而天下之从不破，赵不举，韩不亡，荆魏不臣，齐燕不亲，霸王之名不成，四邻诸侯不朝，大王斩臣以徇国，以为王谋不忠者。
（选自《韩非子·初见秦》，有删改）
17．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．战克攻取，诏令天下 克：
克服。
B．荆王亡走，东伏于陈伏：
归附。
C．武王将素甲三千将：
带领。
D．大王诚听其说诚：
如果。
答案 A [克：
制胜，取胜。
]
18．下列名组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
答案 D [A.连词，那么；副词，是。
B.连词，表目的，来；介词，因为。
C.介词，在；介词，对于。
D.都是连词，表并列。
]
19．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．齐国向南攻破了宋国，向东打败了楚国，向西征服了秦国，在中部使韩、魏两国臣服，但最后却因一次战斗失败而亡国。
B．秦国与楚国发生战争，大破楚国，可是秦国的谋臣们却没有将战争进行到底，而是引军后退，重新与楚国讲和。
C．商纣王拥兵百万，周武王只有士兵三千，但只战斗一天，周武王就攻破了商纣王的国都，占据了他的土地并统治了他的人民。
D．赵襄主在城池即将被攻克的时候通过占卜预测吉凶，并派张孟谈打破了韩、魏与智伯的约定，最后与韩、魏联手打败了智伯，恢复了自己原来的地位。
答案 A [齐国向南攻破的是楚国，向东打败的是宋国。
]
20．用“/”给文中画波浪线的部分断句。
（3分）
臣昧死愿望见大王言所以破天下之从举赵亡韩
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