四年级上册美术精美的邮票教案教学设计.docx

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四年级上册美术精美的邮票教案教学设计

四年级上册美术《精美的邮票》教案教学设计

　　四年级上册美术《精美的邮票》教案教学设计

　　课题：

精美的邮票

　　课时：

2课时

　　课堂类型：

造型表现设计应用

　　教学目标：

　　1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。

　　2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。

　　3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

　　教学重难点：

　　1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

　　2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

　　教具学具：

绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、谜语导入，趣味引题

　　师：

听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？

　　薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。

　　2、揭示主题（精美的邮票）

　　师：

过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。

一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。

为什么？

　　师小结：

同学们都说得很好。

邮票是一个国家的名片。

现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？

　　师小结：

对，邮票有收藏价值又设计的很精美。

大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”。

　　二、讲授新课。

　　1、观察、欣赏邮票的特点：

　　师：

邮票美不美？

它和一般的画有什么不同？

　　师小结：

同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

　　师：

邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

　　师小结：

邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。

有的是画的，有的是剪纸。

邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

　　2、作业：

（1）提出设计要求，小组讨论。

　　师：

看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？

自己设计的邮票更有情趣。

想设计什么主题的？

把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？

画纸是横放还是竖放？

（2）提出作业要求：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、作业展示：

表扬优秀作业

　　五、小结：

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。

今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。

　　四年级上册美术《精美的邮票》教案教学设计

　　课题：

精美的邮票

　　课时：

2课时

　　课堂类型：

造型表现设计应用

　　教学目标：

　　1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。

　　2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。

　　3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

　　教学重难点：

　　1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

　　2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

　　教具学具：

绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、谜语导入，趣味引题

　　师：

听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？

　　薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。

　　2、揭示主题（精美的邮票）

　　师：

过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。

一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。

为什么？

　　师小结：

同学们都说得很好。

邮票是一个国家的名片。

现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？

　　师小结：

对，邮票有收藏价值又设计的很精美。

大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”。

　　二、讲授新课。

　　1、观察、欣赏邮票的特点：

　　师：

邮票美不美？

它和一般的画有什么不同？

　　师小结：

同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

　　师：

邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

　　师小结：

邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。

有的是画的，有的是剪纸。

邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

　　2、作业：

（1）提出设计要求，小组讨论。

　　师：

看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？

自己设计的邮票更有情趣。

想设计什么主题的？

把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？

画纸是横放还是竖放？

（2）提出作业要求：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、作业展示：

表扬优秀作业

　　五、小结：

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。

今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。

　　四年级上册美术《精美的邮票》教案教学设计

　　课题：

精美的邮票

　　课时：

2课时

　　课堂类型：

造型表现设计应用

　　教学目标：

　　1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。

　　2、培养学生的创新意识和设计、制作能力。

　　3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力。

　　教学重难点：

　　1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。

　　2、引导学生运用各种表现手法创作邮票。

　　教具学具：

绘画工具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　1、谜语导入，趣味引题

　　师：

听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？

　　薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使。

　　2、揭示主题（精美的邮票）

　　师：

过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息。

一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的。

为什么？

　　师小结：

同学们都说得很好。

邮票是一个国家的名片。

现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？

　　师小结：

对，邮票有收藏价值又设计的很精美。

大家都很喜欢。

今天我们就来认识“精美的邮票”。

　　二、讲授新课。

　　1、观察、欣赏邮票的特点：

　　师：

邮票美不美？

它和一般的画有什么不同？

　　师小结：

同学们观察到邮票上有面值、发行时间、发行地区标记、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。

　　师：

邮票的每一个图案，每一个主题都是画出来的吗？

　　师小结：

邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。

有的是画的，有的是剪纸。

邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。

造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。

　　2、作业：

（1）提出设计要求，小组讨论。

　　师：

看了这么多的邮票，你们想不想设计一张邮票？

自己设计的邮票更有情趣。

想设计什么主题的？

把邮票的各个要素安排在什么位置，用什么字体？

画纸是横放还是竖放？

（2）提出作业要求：

图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

　　三、学生作业，教师辅导

　　四、作业展示：

表扬优秀作业

　　五、小结：

今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。

今天设计的是长方形的邮票，实际邮票的外形还有其他的，同学们要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票。