衔接连贯题答题技巧.docx
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衔接连贯题答题技巧
衔接连贯题答题技巧
语句衔接是高考的一个热点，应该从什么地方入手进行解答呢？
下面就为大家提供八把金钥匙。
一、前后陈述对象要一致
如：
（１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是
①远处看，山顶上明显地有座宝塔。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。
可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。
第①句，前面陈述山顶上有什么，后面又陈述宝塔在哪里，有些混乱。
第②句前后的陈述对象都是“宝塔”，保持了前后一致，所以应该是第②句上下文衔接较好。
二、前后句式要一致
如：
（２００４年天津高考题）阅读下面的文字，调整划线部分的语序，使全句协调连贯。
（可适当删减文字，不得改变语意）
为加快传播速度、增强时效性，①承载容量得以加大、前沿性得以提升，②发行量得以逐步扩大、规模效益得以提高，本刊决定从２００４年起改为半月刊。
看开头可知，“加快传播速度”与“增强时效性”都是动宾式，这样，接下来的几个句子的结构也该是动宾式，以保持前后句式的一致。
因此，①可改为“加大承载容量、提升前沿性”，②可改为“逐步扩大发行量、提高规模效益”。
三、前后内容要照应
如：
（２００４年湖北省高考题）注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园，要让住在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景，就得画关于这所房屋这个花园的图。
②编篡关于动物植物的书籍，要让读者明白动物植物外面的形态跟内部的构造，就得画动物植物的图。
③读者看了，明白了，住在外地的朋友看了，知道了，就完成了它的功能。
④这类的图，绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图，有时候为的实用。
答案是⑤②①④③。
为什么②在①的前面呢？
这是因为在③中，是先说读者，后说住在外地的朋友，这样，前面谈时也应该是先谈供读者阅读的书籍，再谈供朋友了解的房屋花园。
四、前后叙述视角要一致
如：
（１９９７年高考题）填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是
泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百年。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。
Ａ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。
一副石刻对联在门的两旁，
Ｂ．门外西侧有元代石刻“天门铭”。
门两旁有石刻对联一副，
Ｃ．元代石刻“天门铭”在门外西侧。
门两旁有石刻对联一副，
Ｄ．门外西侧有元代石刻“天门铭”。
一副石刻对联在门的两旁，
答案为Ｂ。
读前面几句可知叙述的视角是“门”，后面的叙述视角也该是“门”，这样，自然是“门外”“门两旁”了。
五、先总后分，或是先分后总，或是总分总
如：
（２００３年北京高考题）把下面４句话按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之成为语义连贯的一段话。
凡事过犹不及，＿＿＿＿＿＿＿，或变成明哲保身，或变成圆滑世故，或变成是非不分。
①超越了这个度
②真理超越一步就是谬误
③值得赞许的成熟就可能走向反面
④成熟也是有度的
答案为②④①③。
“凡事过犹不及”是总说，接下来举例，分说真理和成熟。
看一看所给句子，知道与“成熟”有关的句子有三个，且这三个句子排好后要与后面所说相关联。
答案自然就出来了。
六、按时间先后顺序排列
如：
（１９９６年高考题）将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是
①就像勇猛的战士一样，②不顾一天行军的疲劳，③马上扔下背包，④听到大雨即将来临的广播
某校师生野营训练来到村里，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和村民们一道投入抢收战斗。
Ａ．②④①③Ｂ．①④②③
Ｃ．④②③①Ｄ．④③①②
答案为Ｃ。
听到广播，不顾疲劳，扔下书包，投入战斗，这些动作有时间先后关系，句子排列时也应该有所考虑。
因此选Ｄ。
七、前后句子通过重合某些字眼，给以指代，做到前勾后连
如：
（１９９５年高考题）比较下列一组句子，上下文衔接较好的一项是
①他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。
②他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。
这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。
答案是②。
第１句末尾为“技术活”，第２句开头为“这些活”，指代第１句末尾的“技术活”，这样前后衔接就非常自然了。
八、寻找提示性词语
如：
（２０００年高考题）依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
＿＿＿＿，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；＿＿＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
＿＿＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底
②少读如果彻底
③多读而不求甚解
④少读而不求甚解
⑤世间许多人读书只为装点门面
⑥世间许多读书人只为装点门面
Ａ．②③⑤Ｂ．①③⑥
Ｃ．②④⑤Ｄ．①④⑥
答案为Ａ。
“深思熟虑”提示我们前面应填“少读如果彻底”；“漫游‘十里洋场’”提示我们前面应填“多读而不求甚解”。
因此选Ａ。
最后需要说明的是，更多的情况下，这几把金钥匙需要同时使用，才能正确快速地解答题目。
【强化训练】
１．依次填入下文横线上最恰当的一项是
从黄山去九华山，太平湖是必经之地。
置身于太平湖万顷碧波中，回首眺望，＿＿＿＿；正视前方，＿＿＿＿；极目远望，＿＿＿＿。
①水天一色，无边无际
②黄山主峰——莲花峰尽收眼底
③九华山主峰——天台峰映入眼帘
Ａ．①②③Ｂ．②①③Ｃ．③②①Ｄ．③①②
２．在空白处填入与上下文衔接最恰当的一句
也许有人担心，＿＿＿＿这种担心是不必要的。
形式主义是用形式方面的追求来掩盖内容的空虚与谬误。
形式主义者并不是为了准确地、生动地表达所要表达的内容而讲究形式的人。
Ａ．忽视文章的内容，会犯形式主义错误。
Ｂ．用心追求形式的完善，会犯形式主义的错误。
Ｃ．一味追求文章的形式，会导致形式主义的错误。
Ｄ．文章内容的空虚和谬误，会产生形式主义的错误。
３．填入横线处的句子与上下文衔接最好的一句是
要使我国的四个现代化加速发展，我们要不要学习外国的先进经验呢？
根据我国国情，可不可以完全照搬西方模式呢？
＿＿＿＿
Ａ．不能，我们要有自己的创造和发展，走中国式的社会主义道路。
Ｂ．我们必须做出正确的选择，否则就会犯政策上的错误。
Ｃ．我们的回答只能是肯定的，否则就没有改革的出路。
Ｄ．我们的回答是只有深化改革，不能踌躇停滞，更不能知难而退。
４．在下面一段话中三处横线上依次填入句子，与上下文衔接最恰当的一组是
它（古园地坛）等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地让我残废了双腿。
四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃＿＿＿＿，＿＿＿＿，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，＿＿＿＿。
这时候想必我是该来了。
①门壁上炫耀的朱红淡褪了
②淡褪了门壁上炫耀的朱红
③一段段高墙坍圮了，玉砌雕栏也散落了
④坍圮了一段段高墙，散落了玉砌雕栏
⑤到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡
⑥茂盛得自在坦荡的野草荒藤到处都是
Ａ．①③⑤Ｂ．②④⑥Ｃ．①③⑥Ｄ．②④⑤
５．把下面句子排列成语意连贯的一段话
①他将可怜的迷路的小红叶儿，推推挤挤地推到每一个旋涡里
②向前不得，向后不得，急得几乎哭出来了
③溪水是怎样的开心啊
④使她滴溜溜地打转儿
⑤溪水才笑嘻嘻地将手一松，让小红叶儿一溜烟儿地逃走了
【参考答案】
１．Ｂ（注意人与山的位置）
２．Ｂ（根据“这种担心是不必要的”可以断定空格内容的判断是错误的，而ＡＣＤ的判断是正确的，Ｂ“用心追求”就不容易犯形式主义的错误）
３．Ｂ（根据前面语境中的“要不要”、“可不可”确定）
４．Ｄ（注意上下文句式的一致性）
５．③①④②⑤
语言衔接题做题技巧点拨
语言衔接题，是高考这两年一直必考的一道题，这类题考得很活，能考出学生的思辨能力，推理能力，作文安排结构的能力，是众多语文能力的检测，是个好题，既考基础，又考灵活运用的综合能力能。
做这种题一般要从下面多个方面考虑问题。
语言衔接题多从陈述对象、语气，句式、时间、空间、类别、逻辑推理、自然环境的气氛等方面进行考察。
考察前后语句是否协调一致，前后衔接是否通畅、连贯、紧凑。
选句式时候，要注意仔细比较各选项在句式上的差别，认真体会各个选项在句式上的差别，体会选用哪一个句子衔接的最自然、最紧密、最恰当、最合理、最合情、最合要求，然后做出正确无误的选择。
通常我们做语言衔接题时候往往会遇到以下几种类型：
1、保持陈述对象的一致性。
如：
她们本来被生活隔开，互相隔绝，（a、现在她用热烈的语言把她们鼓动起来，b、现在被她热烈的言语所鼓动，）融成了一个整体。
这里应选用b句，因为前后句中的主语都是“她们”，若用“她”的a句，前后陈述的对象就不一致了。
2、保持感情的一致性,语气的一致性。
保持感情语气一致性，使之与语境的感情和语气协调一致。
如：
老八路孙爷爷来到学校，同学们迎上去说：
“（a，孙爷爷，你能不能讲讲战斗的故事？
b、孙爷爷，您给我们讲讲战斗故事好不好？
c、孙爷爷，您非要给我们讲战斗故事不可！
d、孙爷爷，您给我们讲讲战斗的故事。
）
很想然，虽然就四个句子语意相同，但只有b想最恰当，用商量的语气，表达了对老八路孙爷爷的尊重。
要注意的是，近两年的高考语言衔接题不是简单的考察一项的衔接，而是将几个方面结合起来考察，因此需要我们综合考虑才会取得满意的成绩。
这就给考生提出更高的要求，要综合分析，多方面思考，才能把衔接题做好，达到满意的效果。
我们可以从一下几个方面考虑：
3、从空间发展、从对象的一致和事理发展的角度去考虑。
如：
我曾经由一个翻译团陪同美国宽广的农耕地带，为的就是看一看那里的农村。
____________-______________________________________________________________________________________________
（1）就在不远处，某一个小丘前世他们独立高大房子，旁边是马厩与谷仓。
（2）也许他们会想，这些人匆匆忙忙是要奔向一个什么样的目标呢？
（3）他们的安闲是意识到自己拥有这个星球上最宝贵的东西的那种自信的安闲。
（4）从华盛顿特区南下弗吉尼亚常常看见骑着高头大马的乡下人，伫立在高速公路的护坡顶端，浩荡急促的车流在他们视线里奔忙。
（5）他们不回急于想去城里找一份最低贱的工作，他们身后自己的领地那么的深广：
森林，牧场，麦田，相互间隔，交相辉映。
A
（1）（4）（3）
（2）（5）B（4）（5）
（2）（3）
（1）
C（4）
（1）
（2）（3）（5）D
（1）（5）（4）（3）
（2）
从所给的内容看，是游记，应该以游踪为线索，这样从所给的的选项中先用排除法就去掉了AD两项，接着我们看（4）项后面可以看出来，使用对象的一致性，（5）项承接第（4）项中的他们，（5）句与（4）句衔接最自然，这样，就把（C）项排除了，这样答案就出来了，这样选择既快而且准确无误。
（4）从总分总思维顺序和句式相似特点和事理发展的顺序作出判断。
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。
中国多年来______________-______________-______________-______________-______________-（2008年全国一卷）
（1）实现粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
（2）以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口
（3）使粮食产量不断攀升
（4）坚持以自力更生为主的粮食安全战略
（5）推广良种、改善水利条件、精耕细作
（6）在上世界末突破5亿吨大关
A（4）（6）
（2）（5）（3）
（1）B（4）（5）（3）（6）
（1）
（2）
C（5）
（1）（6）（4）（3）
（2）D（5）（4）（3）（6）
（2）
（1）
从开头可以看出来是先总结从世界各个国家而言，那么中国也不例外，从四个答案选项中先看开头不是四就是五，比较一下就可以看出来第四句是总说中国中国坚持的粮食原则，，这样就排除了CD两项，接着看连接第5句还是第六句，根据句式整齐原则，就排除了第6句，接着按照事理顺序就自然排列出来，答案就准确无误的选择B.
（5）从叙述对象一致性和分类的明确性判断
（1）《禹贡》主要以山脉、河流和海洋为自然分界，把所描述的地区分为九州，不受当时诸侯割据形势的局限，把广大地区作为一个整体来研究，分别阐述了九州的山川、湖泽、土壤、物产等，是自然区划思想的萌芽。
（２）此后，主要论述疆域、政区建制沿革的着作不断涌现，除正史有地理志外，各省、府、州县也多编有地方志。
（３）《山经》以山为纲，综述远及黄河和长江流域之外的广大地区的自然条件。
（４）班固所着的《汉书 地理志》是中国第一部疆域地理着作。
（５）中国最早的区域地理着作是战国前后出现的《山经》和，禹贡》。
Ａ（５）（３）（１）（４）（２） Ｂ（５）（３）（１）（２）（４）
Ｃ（４）（２）（３）（５）（１） Ｄ（４）（２）（３）（１）（５）
（２００８年广东卷）
从五个句子来看，拿后面所给的答案试着看，在（５）与（４）选择中可推断是选择（５）句放第一处，这是一个总说的句子，这样排除了ＣＤ两项。
然后根据衔接性照应性和叙述对象的一致性，可判断后面分说先说《山经》，接着说第三句，然后第一句，对应《禹贡》选择（１）句，接着选择（２）句，另开始一个叙述类型，即疆域问题，也是先总说，到后面举例子，即班固所着的着作〈〈汉书〉〉是中国一部疆域地理着作。
这样答案就准确无误了。
（6）先总后分排列，然后根据时间先后排列古今中外为基本顺序
（1）远古时代的中国就曾有燧人氏“钻木取火”的美妙传说
（2）西方神话中为人类幸福而盗取天火的普罗米修斯也被视为伟大的英雄
（3）光明、希望、欢乐、安康是全人类的共同追求
（4）两个不同文化语境下的故事的故事寄托了相同的企盼
（5）火，是人类文明重要的原动力
A
（1）
（2）（4）（5）（3）B
（1）
（2）（5）（3）（4）
C（5）
（1）
（2）（4）（3）D（5）（3）
（1）
（2）（4）
从先总后分基本思路可以看出先排除AB两项，，因为第一句是举例分说，然后在CD两项可以先古代可以看出来应该排列
（1）远古时代，接着
（2）项谈西方普罗米修斯，接着（4）是对中外文化语境下故事的概括，最后总结美好的一切是人类共同追求的。
（7）根据句式相同或相似特点，然后先短句后长句，先简单后复杂的顺序排列由大到小进行排列。
如
下雨了，终于下雨了！
没有闪电裹雷鸣的前奏，没有狂风卷乌云的铺垫，只有稀稀疏疏的雨点，从灰蒙蒙的天空飘落下来。
渐渐地，雨点由疏而密，—— ，——，——，下得酣畅淋漓！
-———，———，————，鸭儿鹅儿们在雨中嘎嘎地撒欢，娃儿们带着小狗在雨中追逐嬉戏，男人们女人们笑盈盈地座在房檐下看雨。
（1）干涸的田野，滋润了
（2）由缓而急（3）由“沙沙沙”而“哗哗哗”（4）滚烫的大地，凉爽了（5）萎缩的庄稼，精神了（6）下得痛快
A（3）
（2）（4）（6）
（1）（5）B
（2）（3）（4）（6）（5）
（1）
C（3）
（2）（4）（6）（5）
（1）D
（2）（3）（6）（4）
（1）（5）
根据句式特点和先简单后复杂排列顺序，我们可以排除AC两项，在BD两项，第
（2）句先抽象后具体下来应该（3）项，接着还由先简单后复杂排列，自然后面应该放（6）项，然后由大到小排列，这样答案就出来了自然是D项。
（8）前瞻后顾，根据段意和文段的语意氛围及语句衔接自然性判断。
如
那个春天的黄昏，当满树繁花不经意间闯入我的眼帘，我的心不禁为之一震颤。
我惊诧，三年时间，树天天在，花年年开a一连好几天，b，望它们于无声处悄然散发着生命的芬芳，美丽的花树，寂寞的花树，使我领悟了一句话：
c。
（１）可我竟然从未留意过这近在咫尺的美
（２）可对这近在咫尺的美，我竟然从未留意过
（３）我带着一种愧疚的心情站在阳台上望它们
（４）我天天都在阳台上望它们，带着一种愧疚的心情
（５）美丽如河流，越深越无声
（６）美丽如醇酒，越久越香浓
Ａ（１）（３）（５） Ｂ（２）（３）（５）
Ｃ（２）（３）（６） Ｄ（２）（４）（６）
看到这个衔接题，（１）（２）两句意思相同，看看文段前有一句“我的心不禁为之一震颤”，可以判断出来，选项（２）是倒装句，意思在强调一直没注意到身边的美来，a处应该放选项
（2），这样排除了AD两项，这样关键再看后面c出选项，从文段后面看，整个语境段后语言氛围可以看出来，“于无声处悄然散发着生命的芬芳”，“寂寞的花”，这人样看出来选项（5）表达意思最符合，这样就排除了选项（6），答案自然就是B项。
语句衔接题解题技巧
一、基本方法
排序类试题要求考生在注意语言表达的整体性、连贯性原则以外，还要多角度地寻找解决问题的切入口。
对语句排序试题一般应注意以下几个问题：
1.揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
2.分析选项内容与整体语段的语境联系。
3.进行对比分析，排除干扰项。
该类试题几个选项在语句的数量或内容上基本相同，只是顺序不同，或者语句的语调点不同，选择时，找准选项的相异点，以此为突破口，选出最恰当的一项。
4.通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
二、题型探析与解题技巧
从命题的基本形式看，语句排序题型又可分语境类和非语境类两种。
（一）非语境类
这类排序题由于没有语境设置，因而不必考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间的思路清晰与连贯就行了。
但作为排序训练的基础，我们必须认真掌握好解答这类题的基本技巧。
一般说来，解答这类题需要经过四步，即把握基本内容、初步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。
1.把握基本内容。
首先应对所有语句进行总体分析，初步判断需调整语段的基本表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及能表明层次的语句。
2.初步分层归类。
在第一步的基础之上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关语句分层次归类。
这样可把众多的语句先划分为几个小组，便于局部小范围排序。
3.连缀排列顺序。
这是排序的关键一环。
一般先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句子连接成若干个小句群，然后再把这些小句群连成大句群。
这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列，是一种切实有效的方法。
4.检查调整确定。
在上面排列的基础之上，再通读语段，分析思路是否清晰并自然贯通，结构是否相对完整，句间层次关系是否恰当。
若检查出有不当之处，立即调整。
在整体审视之后，可最终确定。
1.将下面标有序号的六句话依次填到空白处，使之构成衔接连贯的一段话。
遍布华夏的古村落，作为乡土建筑的精华，，，，。
，，承载着丰富的历史文化信息，对中国人的价值观念、生活方式的形成产生过深刻的影响。
①却辉映着过辉煌的过去
②鲜明地折射出中国悠久的历史
③具有很高的文物价值
④它们看似陈旧
⑤生动地展现着民族文化的丰富多样
⑥成为了解中国文化和历史的一种重要窗口
2.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）
阴山以南的沃野不仅是游牧民族的苑囿，。
，他们就可以强渡黄河，。
，就失去了生存的依据。
史载“匈奴失阴山之后，过之未尝不哭也”，。
①进入汾河或黄河河谷
②如果他们失去了这个沃野
③也是他们进入中原地区的跳板。
④就是这个原因
⑤只要占领了这个沃野
A．③②①⑤④B．③⑤①②④C．⑤④①②③D．②①③⑤④
3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
生活中，没有什么比茅塞顿开更令人激动、更令人受用。
，茅塞顿开有时来自书本，有时来自别人的言说，有时来自一句诗，有时来自朋友之口。
①当然，这样的时刻并不多见②不只是改变，而且使之变得更好③但仍然会发生在我们所有人身上④茅塞顿开能够改变一个人的人生
A．③①④②C．①③④②
B．④①③②D．④②①③
4.阅读下面的文字，然后按要求作答：
（6分）
语言总是和社会发展同呼吸、共命运，彼此息息相关。
自从20世纪80年代以来，，，，，（）这一切（）都在语言上刻下了印记。
（1）将下面四个语句按恰当顺序填入横线处（只填序号），使之前后照应和衔接。
（2分）
①同世界各国的交往频繁了②人们的思想观念也在不断地更新和变化③经济发展了④中国社会的改革开放一步步向纵深推进
恰当顺序是：
、、、。
（2）为使语意连贯，适合填入两处括号中的关联词依次是和。
（2分）
（3）为使语意简明，文中应该删削的是或者。
（2分）
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
不过不瓷盘大的一轮弱照，怎么有了它便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。
值夜深花睡之际，；濒临水气氤氲之地，；，；，。
①它又“荷风摆露，秋月生凉”②待到金风起兮
③它“长河若带，新月如钩”④它“花荫寂寂，月色溶溶”
⑤孤照塞外关河隘口⑥它“湖波荡漾，月色迷离”
A．①③⑤⑥②④B．④①②③⑤⑥
C．④⑥⑤③②①D．⑥③②①⑤④
6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）
同父亲的关系则完全不同。
_______。
_______。
_______。
_______：
______。
父亲是教育孩子，向孩子指出通往世界之路的人。
①而父亲不体现任何一种自然渊源②即代表思想的世界，人所创造的法律、秩序和纪律等事物的世界③父亲虽然不代表自然世界，却代表人类生存的另一个极端④母亲是我们的故乡，是大自然、大地和海洋⑤在最初几年内孩子同父亲几乎没有什么联系，在这个阶段父亲的作用几乎无法同母亲相比
A.②⑤③①④B.①④②⑤③C.④①⑤③②D.①④②⑤③
7.为下面短文的空缺处选择一个贴切的比喻。
（）
四面是柳枝篱笆，篱笆上爬满豆角秧，豆角秧里还夹杂着喇叭花藤萝，像________，墙里是一棵又一棵的桃树、杏树、山桂树、花红果子树，墙外是一些杨、柳、榆、槐、梨树，就像是墙上的两道铁箍。
A．童年的五彩梦。
B．绣着红花的蓝布裙。
C．二姐出嫁时坐的彩轿。
D．密封的四堵墙。
8.填到横线上，与上下文衔接较好的一个句子是（）
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。
美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。
_____________。
现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。
A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录
B.它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹
C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地
D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
9.下文划线处，依次填哪组词组最恰当（）
我得到了友情，便告别那____；我得到了真诚，便告别那____；我得到了希望之舟，便告别那____；我得到那光亮的一闪，便告别那____。
①黑暗的深渊②貌似善良的虚假
③深恶痛绝的狡诈④犹豫之岸的彷徨
A．②③①④B．④②①③
C．②③④①D．③②④①
10.依次填入下面一段文字横线处的语句
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