创先争优与基层党建工作创新实践研究论文.doc

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“创先争优与彭水发展”论坛征文

创先争优与基层党建工作创新实践研究

彭水县桑柘中学教师、党支部委员赵泽鹏

邮编：

409611电话；13452221798

关键词：

创先争优基层党建创新研究

内容提要：

创先争优与基层党建工作创新实践研究，是一项复杂而又系统的工程，需要理论的指导，需要在实践中不断地探索。

在这场轰轰烈烈的创先争优实践活动中，作为教育系统的基层党组织应该认真贯彻落实党的十七届五中全会，以“树优良师德师风，办人民满意教育”为主题，以提高教育教学质量为中心，将践行为人民服务的根本宗旨贯穿活动始终，组织引导广大党员和教师争科学发展之先，争服务学生之先，创校园和谐之优。

学校应当充分运用“三会一课”、形式教育、“唱读讲传”，有奖征文等形式，广泛开展大讨论，进一步找准创先争优活动与推动本单位中心工作的结合点和着力点，促进党员干部、教师眼睛向下看，身子往下沉，作风向下深入，工作向上攀登，将“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的口号落实到具体的行动中。

围绕“让党旗更鲜艳，让学生更满意，让家长更放心”为主题，学校应深入开展创学生满意窗口，党员公开承诺，教师挂牌上岗，争做“优秀教师”、“优秀班主任”等活动；开展纪念征文，知识竞赛，文艺演出，读红色经典等丰富多彩的活动；充分利用校内广播、电视、校刊、宣传栏等媒体，办好专题、专栏、专版，反映党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，大力宣传活动中的先进事迹和取得的优秀成果，及时展示创先争优主题教育活动成就，激励广大师生打造创先争优品牌，将创先争优教育实践活动有效地寓于基层党建工作中。

2011年是中国共产党成立90周年，为纪念建党90周年，作为学校基层党支部，应如何开展建党90周年的主题教育活动？

如何将创先争优活动与基层党建工作有机地结合?

如何体现创先争优与基层党建工作的创新性？

如何将这次活动持久地开展下去并取得实效？

我作为彭水县的一名乡镇教师，尤其是作为一名中共基层党支部宣传委员，更应该在这场声势浩大、轰轰烈烈的创先争优实践活动中，积极主动，率先垂范，充分发挥共产党员的先锋模范作用。

在这次活动中，学校广大党员干部和教师，应该在学校党支部和行政的领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以深入学习实践科学发展观为根本要求，认真贯彻落实党的十七届五中全会，以“树优良师德师风，办人民满意教育”为主题，以提高教育、教学质量为核心，践行“为人民服务”的根本宗旨贯穿活动始终。

党支部应该认真组织引导广大党员和教师争科学发展之先，争服务学生之先，创校园和谐之优，为认真落实“彭水自治县中长期教育改革和发展规划纲要”，推动全县教育科学发展，实现彭水县“十二五”规划开好局提供坚强的政治动力和组织保证。

在创先争优活动中，学校党支部应该认真组织全体党员干部学习贯彻中央十七届五中全会、市委三届八次全委会和习近平同志来渝视察重要讲话，彭水县委十二届九次全委会精神，充分运用“三会一课”、形式教育、“唱读讲传”，有奖征文等形式，广泛开展大讨论，进一步找准创先争优活动与推动本单位中心工作的结合点和着力点，引导广大党员在推动教育科学发展中育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。

在活动中，学校党支部、团委应该加强对教师尤其是青年教师、学生的理想信念教育，结合推进学习型党组织建设，广泛开展理想信念教育活动，精选《信念》、《记忆﹒我爱你中国》节目光碟等党史教育专题片，认真组织党员师生观看，引导广大党员干部弘扬先锋精神，坚定理想信念，组织开展“缅怀革命先烈，重温入党誓词”活动，增强广大党员干部的奉献意识和历史责任感，加强观念教育，认真落实胡锦涛总书记“人对人，面对面，手拉手，心连心”做群众工作的要求，创新工作方法，讲求工作实效。

结合教育的实际，学校应该扎实开展“党群连心行动”，“师生连心行动”等活动，全面推广群众意见箱，校情热线，全程代理等有效做法，促进党员干部眼睛向下看，身子往下沉，作风向下深入，工作向上攀登，将“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的口号，落实到具体的行动中。

应组织党员干部到廉政教育基地接受警示教育，深入学习《廉政准则》，增强廉洁从教意识，开展好“三项治理”，坚决与不正之风作斗争，确保形成风清气正的校园环境。

在基层党建工作中，应全覆盖，规范化，推进“一讲二评三公示”。

按照“一讲二评三公示”操作光盘规范“五个环节”，进一步明确工作要求，细化工作措施，保证工作不走样，高质量，有创新。

切实达到党群共建，齐争共创的新局面，全面推行日常考核制度，强化考核结果运用，将每月考核结果与年度考核、选拔任用等紧密挂钩，进一步提高干部队伍管理的科学化水平。

学校应该以建设“五个校园”为工作目标，立足实际，以提高质量为教育改革发展的核心任务，把握发展机遇，精心组织，灵活设计，调整承诺内容，把创先争优活动与教育教学等日常性工作紧密结合，同步推进，在推动科学发展，促进校园和谐，服务师生群众，加强基层组织建设等方面取得新的成绩。

围绕“让党旗更鲜艳，让群众更满意”为主题，学校应该深入开展创学生满意窗口活动，党员应公开承诺，教师应挂牌上岗，争做“优秀党员”、“人民好教师”等教育实践活动，设置党员、教师教育学习示范岗，加强教师队伍建设，提升教育教学质量，打造创先争优品牌，把创先争优活动办成让学生、家长、社会满意的工程。

学校创先争优与基层党建工作创新实践活动，应该深入推进党群共建创先争优活动，坚持党建带群建，党群共建，把群团组织的创先争优活动纳入党组织的创先争优活动之中，同部署，同推进，同考核，同表彰;广泛开展“师德标兵”、“优秀教育工作者”、“优秀团员”、“优秀学生”等特色鲜明的争创活动，以党组织创先进带动单位创先进，以党员争优秀带动身边师生争优秀；开展党员示范课，片区教学能手竞赛，送课下乡以及创建“青年文明号”、“巾帼建功”等活动，进一步形成党建带群建，群建促党建的生动局面。

学校应该以大力加强基层党建科学化水平为目标，以服务师生为核心，建立健全学校基层党建工作“四个机制”，即以“三项制度”为重点的基层党组织联系服务机制；以“四议两公开”为主要内容的党组织领导的民主决策管理机制；以“管理做实、管理到人、跟踪培养”为基本要求的党员教育管理发展机制；以“有人理事，有钱办事，有阵地议事，有制度管事”为基本标准的基层党建工作保障机制，完善“12371”党建信息平台。

在争先创优的活动中，学校应加强党员队伍教育管理，培训党员和入党积极分子，及时把符合条件的优秀分子吸收入党。

学校党支部、团委应该经常开展红岩党员志愿服务和党员义工活动，使之常态化，利用节假日开展慰问老党员，贫困党员活动，教育党员以理性合法的形式表达利益诉求，促进校园和谐，自觉维护安定团结的政治局面。

围绕庆祝建党90周年，学校应该认真组织开展创先争优评比表彰活动。

学校党支部应严格按照“五个好”、“五带头”的标准，评选出一批在创先争优活动中涌现出的“优秀共产党员”、“优秀党务工作者”。

在平时的工作中，学校党支部应认真组织青年教师和青年学生学习党史，以“重温党的历史，深化创先争优”为主题，开展纪念征文，知识竞赛，文艺演出，读红色经典等活动，促进中青年教师和学生对党的历史，党的路线、方针政策的认识。

学校党支部应以庆祝建党90周年活动为契机，召开纪念建党90周年专题组织生活会和座谈会。

其间要加大创先争优活动宣传力度，办好创先争优活动专栏，运用党报、党刊、广播、简报等载体，大力宣传创先争优活动新鲜经验和有效做法。

在创先争优活动中，学校党支部应激励广大党员干部争当“人民好公仆”；要求党员干部“学习身边人，干好当前事”。

党支部应切实加强组织领导，将开展创先争优活动业绩，作为学校行政领导班子和支部成员述职的重要内容和提拔任用的重要依据。

在基层党建工作的创新实践活动中，作为学校要高度重视创先争优主题教育活动，把主题教育活动作为德育教育的一项重要内容，建立工作日志考核、检查考核、抽查考核、考核评价机制，通报考核结果，并将考核结果纳入个人评优评先的范畴。

这次创先争优活动，学校应该与重庆市中小学开展的“我们是共产主义接班人”主题教育活动紧密结合，制定具体实施方案，精心组织，周密安排，及时部署，广泛动员，全员参与，使主题教育活动贯穿在师生生活、学习、工作全过程；使教育过程成为师生自觉参与，自我教育，自我提高的过程。

要充分利用校内广播、电视、校刊、宣传栏等媒体，办好专题、专栏、专版，反映党的光辉历程，歌颂党的丰功伟绩，要大力宣传活动中的先进事迹和取得的优秀成果，及时展示主题教育活动中的先进事迹和活动成就。

2011年是中国共产党成立90周年，为纪念建党90周年，学校应加强对中小学生爱党、爱国、爱社会主义教育。

作为教育的主阵地，学校应该肩负起这一责任，创造性地开展建党90周年的主题教育活动。

根据学生年龄特点，结合学校的实际，通过开展一些丰富多彩、生动活泼的文娱体育活动，对学生进行爱党、爱国、爱社会主义的教育。

通过创先争优活动，要让学生了解党的光荣历史，知道历史和人民是怎样选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放；要让学生感受到党的丰功伟绩和各个时期各条战线基层党组织以及广大共产党员在革命、建设、改革中做出的突出贡献，加深对党的感情，对社会主义祖国的热爱；要让中小学生懂得没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有社会主义，没有共产党就没有中国的美好未来，逐步树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的坚定信念，引导他们做中国特色社会主义的合格建设者和接班人。

为了发挥课堂教学主阵地、主渠道作用，作为学校还应该充分利用德育类课程和语文、历史等课程，综合各学科教材内容有针对性地进行教育。

学校党支部、团委应利用各种青少年党史读物对学生开展党史教育，同时开展形式多样的主题校园文化活动，通过举办知识讲座，组织主题班、团（队）活动，编发主题板报、墙报或校报，观看影视片，组织读书活动，开展主题作文竞赛、革命歌曲歌咏比赛、文艺演出等各种形式，在校园里营造人人参与的创先争优的浓厚氛围。

在学校创先争优活动中，作为德育工作的主战场，学校要广泛开展社会实践活动，要充分利用本地教育资源，就近组织学生走出校园、走向社会，参观革命纪念馆、烈士陵园、党史展览馆，博物馆等场所，走访革命烈士亲属、优秀共产党员，调查家乡和人民生活发生的巨大变化。

活动后要组织学生以调查报告、演讲、绘画、征文等多种方式畅谈、交流收获。

学校党支部要以纪念建党90周年、创先争优活动为契机，开展好第八个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。

今年的“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，应该以庆祝建党90周年为主题，通过课堂教学、校园文化、社会实践等多种形式，集中开展宣传教育活动。

唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。

要把庆祝建党90周年主题教育活动作为德育工作贯穿全年的重要内容，纳入创先争优年度考核计划，学校党支部应该制订具体实施方案，精心组织，周密安排，及时部署，学校应因地制宜，尊重教育规律，充分利用各种资源，创新活动形式，开展丰富多彩、富有实效的主题教育活动。

教育的内容和开展的活动要适应学生的认知特点，要科学设计、重点突出、注重实效，加强指导，确保安全，要把开展庆祝中国共产党建党90周年主题教育活动作为“创先争优”活动的重要内容和年度个人考核的重要指标。

在开展教育活动之前，要制定详细具体的安全预案，明确安全措施和责任人，确保各项教育活动的开展安全顺利。

同时要搞好宣传工作，营造气氛，大力宣传庆祝建党90周年的教育活动，及时报道活动的进展情况和取得的实效，营造良好的舆论氛围。

创先争优与基层党建工作创新实践研究，是一项复杂而又系统的工程，既需要理论的指导，也需要在实践中不断地探索。

作为教师，基层党务工作者，工作岗位是平凡的，但我们所从事的事业是伟大的！

只要我们都怀着强烈的主人翁意识，以高度的政治责任感和历史责任感，积极主动地投身到这场火热的创先争优实践活动中，一定会大有作为！

我们相信，有中国共产党的坚强领导，有亿万人民的共同奋斗，我们祖国的建设事业一定会蒸蒸日上！

我们伟大的祖国一定会前程似锦，一定会更加繁荣昌盛！

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