二年级部编语文阅读理解知识点大全.docx

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二年级部编语文阅读理解知识点大全

【部编语文】阅读理解知识点(大全)

一、二年级语文下册阅读理解训练

1.阅读下文,回答问题。

自然界的时钟

   只要你留心,就会发现,大自然就是一座美丽的时钟。

   牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。

五点钟,野蔷薇绽开笑脸。

六点钟,蒲公英向你点头。

到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才展现它的美貌。

夜幕降临,夜来香不声不响地散发出它的香味。

   昆虫根据花儿开放的时间,安排自己的活动:

辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花;至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

   原来在动植物身体的内部有一个神秘的生命之钟,人们把它叫做“生物钟”。

(1)作者把牵牛花开放说成是________,把野蔷薇开放说成是________,把午时花开放说成是________。

(2)根据短文内容按从早到晚给下列花儿开放的时问排序。

①蒲公英   ②夜来香   ③午时花   ④野蔷薇   ⑤牵牛花

正确顺序:

________

(3)在夜间活动的昆虫是________(①蜜蜂;②夜蛾)。

【答案】

(1)打开喇叭;绽开笑脸;展现它的美貌

(2)⑤④①③②

(3)②

【解析】

2.阅读下文,回答问题。

有趣(qù)的动物语言

   狗看到主人,总是不停地摇尾巴,这是在说:

“这就是我。

”狗用尾巴当扇子,将自己身上的气味传向四方,让主人闻到。

狗犯了错误(wù),总是夹紧尾巴,防止身上的气味传出。

   猫和主人亲热时,常用脑袋在主人腿上来回摩(mó)擦,这是在说:

“我爱主人。

”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。

邻居的猫闻到这种气味便会识趣地走开。

   一只狼追一只小兔,眼看就要到嘴。

突然,它伤心地离去。

原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:

“小兔是从我嘴(zuǐ)里逃走的。

”凶残(cán)的狼从不抢同伴的食物。

(1)短文介绍了________、________和________三种动物的语言。

(2)想一想,它们在说什么?

例:

狗夹紧尾巴,好像在说:

“主人,我错了,我下次再也不敢了。

①猫用脑袋在主人腿上摩擦,好像在说:

“________”。

②狗在吃食物时,看见另一只狗走来,狗竖起尾巴,好像在说:

“________”。

(3)狼为什么不追小兔?

在文中用“________”画出相应的句子。

【答案】

(1)狗;猫;狼

(2)主人,我最爱你了;不要过来,这是我的食物

(3)原来,它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味,好像听到同伴在说:

“小兔是从我嘴里逃走的。

”凶残的狼从不抢同伴的食物。

【解析】 

3.课外阅读。

乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。

水井提醒乌龟说_____喂_____伙计_____请离得远一点_____掉到我这儿是很危险的。

   乌龟笑着说:

“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。

   水井对乌龟说:

“我这儿的环境与那儿不同。

   “什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。

”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

   乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。

(1)给文章第一小节加上标点符号。

(2)这篇短文共有________个自然段。

第4自然段有________句话。

(3)“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中,“这儿”指________,“那儿”指________。

(填序号)

①江河湖海   ②一口水井

(4)这则寓言的意思是(   )。

A. 水井能关心帮助乌龟。

B. 不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。

C. 骄傲自大是不对的。

【答案】

(1):

“ , , ,

(2)5;2

(3)②;①

(4)B

【解析】 

4.阅读下文,回答问题。

   今天早上,太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了,我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

“鹊!

鹊鹊鹊?

   我懂得,她问话的意思是:

“看!

那是什么?

   喜鹊弟弟一齐快乐地回答:

“鹊!

鹊鹊!

鹊鹊鹊!

   我懂得,喜鹊弟弟很快给出了答案:

“妈妈,那是太阳!

太阳升上来了!

(1)用“________”画出文段中描写喜鹊阿姨动作的句子。

(2)从喜鹊一家的对话中,我知道了他们对话的内容是(   )

A. 妈妈告诉孩子注意安全。

                        

B. 妈妈在教孩子认识太阳。

(3)猜一猜,喜鹊一家在下面这样的情景中,会说些什么?

写在横线上。

一天早上,喜鹊阿姨扇着翅膀来回地飞进飞出,嘴里说着“鹊!

鹊鹊!

(我知道,她是在说:

________)喜鹊弟弟振翅试飞,嘴里说着“鹊!

鹊鹊!

(我知道,他是在说:

________)几次尝试,喜鹊弟弟飞离了巢穴。

【答案】

(1)我看见喜鹊阿姨站在窝边,指着上升的太阳,问喜鹊弟弟:

“鹊!

鹊鹊鹊?

(2)B

(3)试一试,飞一飞;好的妈妈,我试试看

【解析】 

5.阅读下文,回答问题。

   躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。

   我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤松松软软,像踩在地毯上一样。

   我的心情好极了,悠闲自在地走着。

   “砰!

……啊!

”已是虫子的我大叫道,发生了什么事?

原来是一朵花开了。

花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……

(1)联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是________。

(2)当小虫,奇遇真不少:

________变成了森林;________开了,那声音把“我”吓了一跳。

(3)“我”还会有哪些“奇遇”?

展开想象,写一写吧!

【答案】

(1)形容当小虫行动自由,非常悠闲自在

(2)草丛;花

(3)“我”爬到蒲公英上,风一吹,“我”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落伞,飞上天空。

【解析】 

6.阅读下文,回答问题。

美丽的羽毛

   小蜗牛捡到一根非常漂亮的羽毛,他把它插在自己背着的小房子上,开始了寻找羽毛主人的旅程。

   他首先遇到小松鼠,便问:

“这是你丢的羽毛吗?

“小松鼠笑得直不起腰来,说:

“这分明是鸟儿的羽毛,怎么会是我们松鼠的呢!

   小蜗牛接着问:

“那你知道这是哪种鸟儿的羽毛吗?

”小松鼠摇摇头说:

“这我可就不知道了!

你去问问见多识广的水牛伯伯吧!

   小蜗牛爬呀爬,爬到河边,爬到水牛伯伯的鼻子上。

水牛伯伯一个喷嚏(tì)把他喷出好远!

小蜗牛好不容易又爬了回来,说:

“我捡到一根漂亮的羽毛_____您看看,这是哪种鸟儿丢的____”水牛伯伯说:

“这么好看的羽毛,你自己留着吧!

”小蜗牛说:

“不行_____这不是我的东西_____我不能占为己有_____”水牛伯伯笑了,说:

“好孩子,这是孔雀的羽毛。

你去找她吧!

   小蜗牛爬了三天三夜,终于爬到了孔雀家!

他把那根羽毛送还到孔雀阿姨的手里。

   孔雀阿姨笑着说:

“好孩子!

这根羽毛就送给你了,它是最漂亮的羽毛!

因为你的美德使它闪烁着诚实的光彩!

(1)联系上下文,写出短文中横线词语的意思。

见多识广:

________。

(2)给短文中的横线处加上恰当的标点符号。

小蜗牛好不容易又爬了回来,说:

“我捡到一根漂亮的羽毛________您看看,这是哪种鸟儿丢的________”水牛伯伯说:

“这么好看的羽毛,你自己留着吧!

”小蜗牛说:

“不行________这不是我的东西________我不能占为己有________”水牛伯伯笑了,说:

“好孩子,这是孔雀的羽毛。

你去找她吧!

(3)小蜗牛为了找到羽毛的主人,先问了________,接着又去请教________,最后找到了羽毛的主人________。

(4)孔雀说“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是说(   )

A. 羽毛漂亮                                   

B. 诚实的品德是最美的

(5)如果你拾到他人丢失的东西,你会怎样做?

【答案】

(1)指水牛伯伯知道的事情非常多

(2),;?

;,;,;!

(3)小松鼠;水牛伯伯;孔雀阿姨

(4)B

(5)我也会像小蜗牛那样想办法找到失主,做个诚实的人。

【解析】 

7.我会阅读下列短文,按要求回答问题。

小孔雀找朋友

   美丽的小孔雀对妈妈说:

“我很不快活,连个合适的朋友也找不到。

   “小乌鸦浑身墨(mò)黑,难看极了,小啄(zhuó)木鸟整天很少说话,呆头呆脑。

小百灵鸟是个调皮鬼,吵吵闹闹。

所以,我不愿意和他们交朋友。

   妈妈说:

“小乌鸦外表虽然黑,可是每天会捕捉很多害虫,他是十分勤劳的好孩子。

小啄木鸟虽然不声不响,可是他给树木治病很认真。

小百灵鸟很懂礼貌,给人们唱优美动听的歌。

还有小喜鹊、小杜鹃,他们也有很多优点。

   小孔雀听着听着,高兴地说:

“我懂了,我懂了。

(1)这篇短文一共有________个自然段。

(2)照样子,写词语。

吵吵闹闹(AABB)________    ________

(3)在小孔雀的眼里,小动物们是怎么样的呢?

请根据短文内容选择填空。

(只填序

号)

A.调皮鬼B.头呆脑C.浑身墨黑

小乌鸦-________

小啄木-________    小百灵鸟-________

(4)小孔雀为什么找不到合适的朋友?

请用自己的话回答。

(5)在短文最后,小孔雀说他懂了。

小孔雀懂得了什么呢?

【答案】

(1)4

(2)热热闹闹;高高兴兴

(3)C;B;A

(4)因为小孔雀只看别人的缺点,觉得别人不好,所以找不到合适的朋友。

(5)每个人都有自己的长处和不足,要多看别人的长处。

【解析】 

8.阅读下文,回答问题。

篓子里的青虫

   蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。

后来这些卵变成了一条条小青虫。

   小青虫吃菜叶,渐渐长大了。

大白菜却被咬得满身小孔。

鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。

青虫太多了,鸡妈妈一家不停地吃着。

   有只小黄鸡越吃越有滋味,心想:

“我逮它一大批,藏起来以后吃。

”于是,它逮了好多好多青虫,放进一只篓子里。

   过了一段时间,小黄鸡想:

我该美美地吃一顿了。

   它刚把篓子打开,只见一大群蝴蝶飞出来。

小黄鸡吓了一跳,连篓子也碰翻了。

翻倒的篓子里滚出好多空壳,别的什么也没有。

   小青虫呢?

它们到哪儿去了?

小黄鸡呆住了。

(1)读了短文,我知道小青虫是________(益虫/害虫)。

(2)找出描写小黄鸡心理活动的句子,我们从中可以体会到它________的特点。

①贪心    ②目光长远    ③贪吃

(3)篓子里的那些小青虫没有了,原因是(   )

A. 它们跑掉了                      

B. 它们变成了蝴蝶                      

C. 它们被别的小鸡吃掉了

【答案】

(1)害虫

(2)我逮它一大批,藏起来以后吃。

(3)B

【解析】

9.阅读下面的美食小短文,然后回答问题。

福建土笋冻

   土笋冻,单听名字如果你们以为是笋做的,那就大错特错了。

   其实“土笋”不是笋,也根本不是植物,而是一条条形似小蚯蚓的环节小动物,学名叫“星虫”,生长在江河入海处咸淡水交汇的滩涂上。

它外形粗陋,颜色黑褐,粗者如手指,细者如稻茎,约有拇指长短,还拖着一条长有一二寸、细如火柴梗、伸缩自如的“尾巴”。

因为这种小虫子状如圆筒笋,滋味比山上的冬笋还好,所以闽南沿海一带称之为“土笋”。

   做土笋冻要先把土笋放养一天,以吐清杂物,然后下锅熬煮。

因它像猪皮一样含有高度的胶原蛋白,所以熬得一锅黏黏糊糊,盛出来后装在小碗中,待它自然冷却之后,就凝固成一小碗土笋冻了。

其成品晶莹剔透,肉脆冻软,味美甘鲜,滑溜爽口,吃一口在嘴中,凉凉的,咬上一口土笋,脆脆的,配以酱油、醋、辣椒油等调味料,味道更加绝妙,在齿间回味无穷。

(1)这篇短文共有________个自然段,其中第________自然段介绍了什么是“土笋”。

(2)土笋冻是怎样制作的?

请按顺序排一排。

(填序号)①冷却凝固。

   ②放养吐出杂物。

    ③下锅熬煮,熬成糊状。

________ㅡ________ㅡ________

(3)判断下面说法的正误①土笋冻是用笋做的。

②“星虫”生活在河流的淡水中。

③因为“星虫”的形状像圆筒笋,滋味比冬笋还好,所以称为“土笋”。

④土笋冻是一道炒菜,吃起来脆脆的。

【答案】

(1)3;二

(2)②;③;①

(3)①错误;②错误;③正确;④错误

【解析】

10.阅读下文,回答问题

采蘑菇的小姑娘

采蘑菇的小姑娘,         谁不知山里的蘑菇香,

背着一个大竹筐。

         她却不肯尝一尝。

清早光着小脚丫,         盼到赶集的那一天,

走遍森林和山冈。

         快快背到集市上。

她采的蘑菇最多,         换上一把小镰刀,

多得像那星星数不清;     再换上几块棒棒糖,

她采的蘑菇最大,         和那小伙伴一起,

大得像那小伞装满筐。

     把劳动的幸福来分享。

(1)从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最多,找相关句子;从哪儿可以看出小姑娘采的蘑菇最大,找出相关句子。

(2)小姑娘不肯尝一尝蘑菇的原因是什么?

(3)读了短文,我知道这是一个(   )的小姑娘。

(多选)

A. 勇敢                                     B. 勤劳                                     C. 懂事                                     D. 友爱

【答案】

(1)多得像那星星数不清。

大得像那小伞装满筐。

(2)她要用蘑菇换小镰刀和棒棒糖。

(3)B,C,D

【解析】

11.阅读下文,回答问题。

海边的男孩

   去年暑假,爸爸带我去海边玩儿。

我看见一个卖贝壳的男孩。

他告诉我,这些贝壳是他自己捡的,卖了钱可以交学费、买书。

我一边听,一边买了几个好看的贝壳。

   我欣赏着买来的贝壳,突然发现一个褐色的贝壳破了一块,就返回去换。

男孩正收摊儿。

他为难地说:

“对不起,全卖完了。

要不明天下午你再来……”“我们买的是明天早上七点的车票哇!

”我扫兴地走了。

   第二天一早,我们来到火车站。

“大哥哥——”身后传来清脆的声音。

我猛一回头,是那个卖贝壳的男孩!

他气喘吁吁地跑过来,笑着说:

“给你。

”哇,好漂亮的一个贝壳!

整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽.样子就像孔雀的尾巴……

   这个贝壳我一直摆在书柜里,珍藏到现在。

(1)在横线上填上恰当的词语。

________的声音   ________的贝壳

(2)卖贝壳的男孩是自己________贝壳,然后卖掉,挣来的钱________、________。

从中我知道他是一个________(①自强自立;②乐于助人;③成熟稳重)的孩子。

(3)第二自然段中,“我”扫兴的原因是(   )

A. 没有在海边玩够           B. 没捡到美丽的贝壳           C. 褐色的贝壳破了一块,没换到好的贝壳

(4)第二天,男孩给了“我”一个怎样的贝壳?

找出相关句子。

(5)“我”把这个贝壳珍藏到现在的原因是什么?

【答案】

(1)清脆;好看

(2)捡;交学费;买书;①

(3)C

(4)哇,好漂亮的一个贝壳!

整个贝壳洁净光滑,色彩艳丽,样子就像孔雀的尾巴。

(5)卖贝壳的男孩说到做到的美好心灵感动了“我”。

【解析】 

12.阅读故事,回答问题。

鹅黄色的长裙

   苏菲有一条鹅黄色的裙子,这是妈妈送给他的生日礼物。

但她刚穿上身,就被珍珍看上了。

珍珍非要苏菲脱下来让她穿一穿不可。

苏菲不乐意,珍珍就没完没了地缠着,不知怎么,裙子就被扯了个口子。

   珍珍吓坏了,一眨眼工夫便跑得没了踪影。

   苏菲伤地哭了起来,琳琳就自告奋勇地陪她去珍珍家说理。

   她们来到珍珍家,珍珍还没到家。

珍珍的妈妈热情地把她们迎进屋,还让她们吃苹果和巧克力。

这时,苏菲看到珍珍偷偷地从门外溜了进来,溜进了旁边的小屋,并从门缝里惶恐地朝她们这边看。

琳琳也看到珍珍了,她一个劲儿地给苏菲使眼色,但苏菲好像没有看见,什么也没说。

后来,她们要告别了,珍珍的妈妈问她们有什么事吗?

苏菲说,她们只是来看看。

   她们从珍珍家出来,走到巷口,琳琳生气地说:

“你忘了我们是干吗来的?

该说的不说,我可没兴趣再陪你来第二趟。

”苏菲说:

“我原是想狠狠地告她一状的,但见到她妈妈这么热情,珍珍又那么害怕,我突然感到一条裙子其实是一件很小很小的事情,我可不愿意因为这件事让珍珍的妈妈生气,让珍珍受罚。

   苏菲说得不错,与真情和友谊相比,一条裙子又算得了什么!

(1)选择正确答案,把选项填在横线上。

①鹅黄色的长裙被________扯了个口子。

A.珍珍

B.琳琳

C.苏菲

②苏菲去珍珍家原打算干什么?

________

A.只是去看看

B.去告状

(2)为什么苏菲到了珍珍家却没有给珍珍告状呢?

请在文中找出来。

(3)你喜欢苏菲吗?

为什么?

(4)文中的哪句话使你最受启发?

请你抄下来好吗?

【答案】

(1)A;B

(2)略

(3)喜欢苏菲。

因为她很珍惜友谊。

(4)与真情和友谊相比,一条裙子又算得了什么!

【解析】

13.我会阅读下列短文,按要求回答问题。

妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一根又长又细的枝条,把它递给了妹妹,说:

“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。

妹妹高兴地跨上“马”,蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时,她已经在门口迎接我们,笑着说:

“我早回来啦!

(1)“把它递给了妹妹”中的“它”指的是________。

(2)照样子写词语。

例:

蹦蹦跳跳(AABB式)________    ________

(3)文中的“马”指的是     

A. 枝条                                         

B. 爸爸                                         

C. 妈妈

(4)当妹妹转过头求爸爸时,爸爸“不作声”,说明________。

(5)为什么说“这是一匹出色的马”?

【答案】

(1)柳树的枝条(或者柳条也可)

(2)高高兴兴;开开心心

(3)A

(4)他不想答应妹妹的要求

(5)妹妹把枝条当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了,所以说“这是一匹出色的马”。

【解析】 

14.阅读短文,完成练习

   有一次,我把没用完的颜料扔了。

爸爸看见了,教育我说:

“小孩子要注意节约。

”还有一次,我把用了一半的橡皮扔了。

爸爸捡起来叫我继(jì)续(×ù)用。

我满不在乎地说:

“新的橡皮有的是。

”爸爸生气地说:

“小孩子要珍惜(xī)父母的劳动成果。

(1)在文中找出与下列词语意思相反的词。

浪费(fèi)—________       旧(jiù)—________

(2)在文中找出与下列词语意思相近的词。

爱惜——________     教导——________

(3)爸爸讲了________次教育我的话。

(4)请找出爸爸第一次教育“我”的话和他第二次教育“我”的话。

【答案】

(1)节约;新

(2)珍惜;教育

(3)2

(4)第一次:

小孩子要注意节约。

第二次:

小孩子要珍惜父母的劳动成果。

【解析】

15.阅读下文,回答问题时钟花

   小白兔没有钟,不知道时间,它请小山羊帮忙想办法。

小山羊送给它三盆花。

   太阳出来了,牵牛花开了,张开了小喇叭。

中午,午时花开了,张开了笑脸。

天黑了,夜来香开了,张开了小嘴请轻地唱歌。

(1)这篇短文有________段话。

(2)小山羊送给小白兔什么花?

________、________、________

(3)________花早晨开,________花中午开,________花晚上开。

【答案】

(1)2

(2)牵牛花;午时花;夜来香

(3)牵牛;午时;夜来香

【解析】

16.阅读下文,回答问题乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。

水井提醒乌龟说:

“喂,伙计!

请离得远一点,掉到我这儿是很危险的。

   乌龟笑着说:

“什么样的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口井。

   水井对乌龟说:

“我这儿的环境与那些地方不同。

   “什么相同不相同,还不都是水!

我这就下去给你看看。

”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

   乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也没法爬上来了。

(1)短文共有________个自然段。

(2)“我这儿的环境与那些地方不同。

”这句话中,“这儿”指________,“那些地方”指________。

(3)这则寓言的寓意是什么?

________①水井能关心帮助乌龟。

②不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

(4)你觉得乌龟的失误在什么地方?

【答案】

(1)5

(2)水井里;江河湖海

(3)②

(4)他不听人劝告,不会区别情况,自大逞能。

【解析】

17.阅读短文,回答问题。

乌龟与水井

   一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。

水井提醒乌龟说___喂___伙计___请离得远一点___掉到我这儿是很危险的___

   乌龟笑着说:

“什么的江河湖海我没到过,我会怕你这小小的一口水井吗?

   水井对乌龟说:

“我这儿的环境与那儿不同。

   “什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。

”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。

   乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。

(1)给文章第一自然段加上标点符号。

水井提醒乌龟说________喂________伙计________请离得远一点________掉到我这儿是很危险的________

(2)请在文中找出以下词语的反义词。

安全——________      糊涂——________

(3)“我这儿的环境与那儿不同。

”这句话中,“这儿”指________,“那儿”指________。

(4)把文中划线句子去掉问号,意思不变。

(5)这则寓言的意思是________①水井能关心帮助乌龟。

②不清楚情况,不听人劝告,是没有好结果的。

③骄傲自大是不对的。

【答案】

(1):

“;!

;,;,;。

(2)危险;明白

(3)水井;江河湖海

(4)什么的江河湖海我没到过,我不会怕你这小小的一口水井。

(5)②

【解析】

18.阅读文段,并完成练习。

   春天来了,温暖的阳光照耀大地。

   春天的景色的确美!

小树绿了,桃花红了,杨柳长出了嫩绿的小叶子。

小草也从地里钻出来了,给大地铺上了一层“绿毯”。

河里的冰雪早已融化,雨儿在嬉水,无比欢乐。

   小鸟在树上自由自在地歌唱,大雁也从南方飞回来了,美丽的蝴蝶在跳舞,蜜蜂也忙在花丛中采蜜。

花园里百花盛开,争芳斗艳,红如火,白如雪,粉如霞。

好一个花的世界。

   啊!

春天终于来到了,广阔的天地到处生机勃勃。

春天多么美丽呀!

(1)这篇短文第二

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