西藏自治区高校毕业生就业质量报告.docx
《西藏自治区高校毕业生就业质量报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西藏自治区高校毕业生就业质量报告.docx（30页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
西藏自治区高校毕业生就业质量报告
西藏自治区高校毕业生2015年度就业质量报告
序言
高校毕业生就业质量是高等学校教育教学和人才培养质量的重要反映。
发布高校毕业生就业质量年度报告，是建立健全就业状况反馈机制、引导高校优化招生和专业结构、改进人才培养模式、及时回应社会关切的一项重要工作。
根据《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号）、《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函〔2013〕25号）和《关于做好2015年高校毕业生就业质量年度报告编制发布工作的通知》（教学司函[2015]44号）要求，我们编写了《2015年西藏自治区高校毕业生就业质量年度报告》。
该报告比较全面的反映了我区高校毕业生就业工作的实际，反映了毕业生就业的主要特点、发展趋势，以便为招生计划安排、学科专业调整、教育教学改革等方面提供重要参考，使高校学科专业设置与社会需求更相匹配，增强高校毕业生就业创业和职业转换能力。
本报告所用数据全部采用教育部就业监测系统统计数据。
第一部分：
毕业生基本情况
一、毕业生规模和结构
（一）毕业生总体规模
2015年全区有6所院校，其中211院校1所，普通本科院校2所，（高职）专科院校3所。
共有普通高校毕业生9896人，其中硕士生417人，本科生5064人，高职（专科）生4415人。
共涉及43个研究生专业，84个本科专业，58个高职（专科）专业。
2015年高校毕业生人数统计
图1.12015年高校毕业生人数统计
（二） 毕业生结构
1.性别结构
2015年我区毕业生中，专科毕业生女生居多，本科毕业生和毕业研究生男女人数接近。
图1.2.1各学历性别比例
2.民族构成
2015我区毕业生共有少数民族毕业生7081人占毕业生总数的72.6%,分别来自23个少数民族,其中藏族毕业生6837人占少数民族毕业生总数的96.6%.在本科学历毕业中，藏、汉比例相当，专科（高职）类毕业生中藏族比例很高。
图1.2.2各学历民族比例
3.学科结构
（1）毕业研究生学科结构
2015年毕业研究生专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类。
具体见表1.2.3
表1.2.3毕业研究生分学科门类统计表
各专业（大类）
硕士生毕业人数
比例
哲学
16
3.84%
法学
122
29.26%
教育学
38
9.11%
文学
86
20.62%
历史学
23
5.52%
理学
40
9.59%
工学
10
2.40%
农学
16
3.84%
医学
15
3.59%
管理学
22
5.28%
艺术学
29
6.95%
总计
417
100%
（2）本科毕业生学科结构
2015年本科毕业生涵盖哲学、经济学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类，且学习文学、工学、农学、管理学比重较高，具体见表1.2.4
表1.2.4本科毕业生分学科门类统计表
各专业（大类）
本科毕业人数
比例
01哲学
22
0.43%
02经济学
175
3.46%
03法学
257
5.07%
04教育学
237
4.68%
05文学
885
17.48%
06历史学
133
2.63%
07理学
490
9.68%
08工学
890
17.58%
09农学
640
12.64%
10医学
428
8.45%
11管理学
907
17.91%
合计
5064
100%
（3）高职（专科）毕业生学科结构
2015年高职（专科）类毕业生涵盖农林牧渔、材料与能源、土建、水利、制造、电子信息、财经、医药卫生、旅游、文化教育等13各大类，且农林牧渔、财经、旅游、文化教育毕业生所占比重较高，具体见表1.2.5。
表1.2.5高职（专科）毕业生分学科门类统计
各专业（大类）就业率
专科毕业人数
比例
51农林牧渔大类
899
20.36%
55材料与能源大类
113
2.56%
56土建大类
275
6.24%
57水利大类
81
1.83%
58制造大类
119
2.70%
59电子信息大类
311
7.04%
62财经大类
526
11.91%
63医药卫生大类
185
4.19%
64旅游大类
501
11.35%
66文化教育大类
928
21.02%
67艺术设计传媒大类
68
1.54%
68公安大类
266
6.02%
69法律大类
143
3.24%
合计
4415
100%
4.生源结构
2015年我区毕业生生源地涵盖了全国28个省市区，呈现出分布地域广但不均衡的特点。
区内生源比重最大（7299人、73.76%），人数超过100人的有河北省（241人、2.44%）、山西省（200人、2.02%）、山东省（191人、1.93%）、河南省（347人、3.51%）、湖北省（128人、1.29%）、湖南省（187人、1.89%）、四川省（315人、3.18%）、云南省（182人、1.84%）、陕西省（306人、3.09%）、甘肃省（246人、2.49%）、青海省（101人、1.02%）。
且在专科（高职）毕业生中区内生源占绝大多数（4311人、97.64%）；在本科毕业生中，区内、区外生源相差不大；在毕业研究生中却呈现区内生源少，区外生源占优势的形态（区外生源352人、84.41%）。
详见图1.2.6
生源地
专科毕业生
本科毕业生
毕业研究生
小计
人数
比例
人数
比例
人数
比例
人数
比例
区内生源（西藏自治区）
4311
97.64%
2923
57.72%
65
15.59%
7299
73.76%
区外生源
104
2.36%
2141
42.28%
352
84.41%
2597
26.24%
北京市
1
0.02%
0
0
1
0.01%
河北省
0
208
4.10%
33
7.91%
241
2.44%
山西省
13
0.29%
146
2.90%
41
9.83%
200
2.02%
内蒙古自治区
0
1
0.02%
6
1.44%
7
0.07%
辽宁省
0
27
0.53%
1
0.24%
28
0.28%
吉林省
0
3
0.06%
6
1.44%
9
0.09%
黑龙江省
0
1
0.02%
2
0.48%
3
0.03%
江苏省
1
0.0002
1
0.02%
5
1.19%
7
0.07%
浙江省
0
1
0.02%
3
0.72%
4
0.04%
安徽省
0
6
0.12%
11
2.64%
17
0.17%
福建省
0
1
0.02%
0
1
0.01%
江西省
0
1
0.02%
8
1.92%
9
0.09%
山东省
3
0.07%
171
3.38%
17
4.08%
191
1.93%
河南省
4
0.0009
282
5.57%
61
14.63%
347
3.51%
湖北省
1
0.02%
114
2.25%
13
3.12%
128
1.29%
湖南省
0
176
3.49%
11
2.64%
187
1.89%
广东省
0
0
1
0.24%
1
0.01%
广西壮族自治区
0
11
0.22%
0
11
0.11%
重庆市
4
0.09%
25
0.49%
4
0.96%
33
0.33%
四川省
30
0.0068
261
5.15%
24
5.76%
315
3.18%
贵州省
0
11
0.22%
2
0.48%
13
0.13%
云南省
16
0.0036
164
3.24%
2
0.48%
182
1.84%
陕西省
11
0.25%
238
4.70%
57
13.67%
306
3.09%
甘肃省
12
0.0027
212
4.19%
22
5.28%
246
2.49%
青海省
7
0.16%
74
1.16%
20
4.80%
101
1.02%
宁夏回族自治区
0
0
2
0.0048
2
0.0002
新疆维吾尔自治区
1
0.02%
6
0.12%
0
7
0.07%
合计
4415
100%
5064
100%
417
100%
9896
100%
图1.2.6各学历生源比例
5.就业困难毕业生
根据教育部的有关分类标准，就业统计中将就业困难区分为就业困难、家庭困难、就业困难和家庭困难、残疾、就业困难和残疾、家庭困难和残疾、就业困难及家庭困难和残疾等七类。
2015年西藏自治区高校毕业生中就业困难毕业生总计2163人，占高校毕业生总数的21.86%；其中研究生41人，本科毕业生1671人，高职（专科）毕业生451人，分别占各自学历层次毕业生总数的9.83%、32.99%、10.22%。
二、就业率及毕业去向
（一）毕业生总体就业率及毕业去向
1.就业率
截止2015年9月1日，我区9896名毕业生有7048名实现就业,总体就业率为71.2%.具体见表2.1.1
表2.1.1各学历层次总体就业率
表2.1.1各学历层次总体就业率
2.毕业去向
2015年我区7048名以就业的毕业生主要通过其他录用形式就业即通过自治区公招考录形式就业，其次是签订就业协议形式就业。
具体见表2.1.2
表2.1.2毕业生就业去向分析
（二）各学校/专业的就业率及毕业去向
1.毕业研究生
各培养单位/专业毕业研究生分专业就业率详见附表1.
2.本科毕业生
各院系/专业本科毕业生分专业就业率详见附表2.
3.高职（专科）毕业生
各院系/专业高职（专科）毕业生分专业就业率详见附表3.
三、就业流向
（一）地区流向
我区7048名（含257人为升学和出国）已就业的毕业生中有5805名在西藏就业，占就业人数的85.48%，区外省市主要集中在陕西、四川、河北、河南、湖南、湖北等省。
详见图2.3.1
表2.3.1：
毕业生就业地域流向
且区内就业地域主要集中在拉萨，日喀则、那曲和昌都地区，拉萨占绝对优势。
详见图2.3.2
图2.3.2区内就业地域流向
（二）行业流向
我区毕业生就业最多的三个行业为公共管理、社会保障和社会组织、教育和居民服务、修理和其他服务业。
图2.3.3为就业量最大的前十个行业
图2.3.3：
毕业生就业量最大的前十个行业所占比例
（三）单位流向
我区毕业生就业单位主要集中在机关、其他事业单位和国有企业。
详见图2.3.4
图2.3.4为我区毕业生就业单位性质分布
四、升学出国流向
我区2015年高校毕业生中有245人升学，其中22名专科毕业生专升本，主要就读西藏大学和西藏民族大学；有216名本科攻读硕士研究生（含免试推荐，下同），主要攻读西藏大学、武汉大学、西南交通大学、西藏民族大学四所大学占总升学人数的28.70%，考入的其他学校基本为“985”、“211”；有6名研究生攻读博士学位。
我区共有4名西藏民族大学的本科毕业生出国深造，分别在金泽大学、新南威尔士大学和英国南安普顿大学就读。
第二部分：
就业相关分析
1.从各学历层次分专业就业率来看,本科毕业生总体就业率较高,研究生和高职（专科）就业率相当，低于本科的就业率。
在毕业研究生中民族医学、计算机系统结构、教育学原理、马克思主义民族理论与政策、生物化学与分子生物学、微生物学、音乐学、音乐与舞蹈学、中国古代文学9个专业就业率达100%，有动物学、教育管理、生物物理学等7个专业就业率为0，整体就业率分布不均；在本科毕业生中，有藏医学、藏药学、地理科学等14个专业就业率达到100%，整体就业率较高且分布均匀；在高职（专科）类毕业生中，有思想政治教育、音乐表演、护理等5个专业就业临床达到100%，整体就业率分布不均，高职学校大部分专业就业率较低。
2.从就业去向来看，我区毕业生就业主渠道仍然是公招考录（即通过其他录用形式就业），占就业总人数的58.90%，其次是签就业协议形式就业和自由职业，分别占就业总人数的23.44%和8.73%
3.从就业地区流行来看，我区毕业生主要集中在区内就业（占总就业人数的85.48%），区外就业人数较多的是陕西、四川、河北、河南、湖南、湖北等省，且区内就业集中在拉萨（占57.42%），其余则以日喀则、那曲和昌都为主，较往年集中扎堆报考山南、林芝等气候较好的地方的公务员的现象有所改观。
但整体就业地域分布不均，且我区毕业生到区外就业优势不明显。
4.从行业流向来看，毕业生从事行业主要分布在公共管理、社会保障和社会组织、教育、居民服务、修理和其他服务业且公共管理、社会保障和社会组织占绝对优势（占就业人数的47.25%），存在毕业生服务社会各行各业不均匀现象。
5.从就业单位性质来看，我区毕业生就业主要以机关和事业为主（两者共占就业人数的74.59%），在企业就业也以国企为主，这与我区当前的就业政策和毕业生及家长的就业观念相关，毕业生择业观急需扭转。
第三部分：
毕业生就业工作举措
（一）加大就业创业政策宣传力度，确保学生全面掌握我区就业创业政策。
为贯彻落实党中央、国务院及自治区一系列就业创业政策，我中心扎实抓好就业政策宣传、解读工作。
为保障师生全面了解和掌握相关就业创业政策，在督促各高校做好国家、自治区相关就业创业政策传达落实的基础上，我中心协同各高校通过报纸、校园广播、板报、主题班会、编印宣传单、宣传小手册、就业QQ群、微信平台和西藏高校毕业生就业信息网等媒介大力宣传相关就业创业政策，力求政策宣传全面、深入、到位。
为帮助毕业生深度解读国家有关高校毕业生就业创业政策，组织6000余名毕业生观看了《就业启航，伴你同行》就业创业电视专题片。
同时，我中心还到拉萨市区街道向广大群众宣传我区高校毕业生的就业创业优惠政策，营造家家懂政策、户户促就业的社会风气。
目前，包括刚入学的大学生在内，所有在校生都已经纳入就业政策宣传对象，我区高校毕业生的就业创业政策已经逐渐成为一种常识被师生掌握，自主择业、创业的观念正在逐渐成为一种共识被普遍认可。
（二）大力加强就业创业教育，引导毕业生转变就业观念。
我中心协同各高校认真贯彻落实国家和自治区有关就业创业政策措施，齐抓共管、多措并举、充分调动广大毕业生就业创业积极性，形成就业创业工作联动机制。
一是按照《国务院关于进一步做好新形势下就业创业工作的意见》（国发[2015]23号）及《关于积极做好2015年我区普通高等学校毕业生就业工作的意见》（藏政办发[2015]20号）精神要求和部署，结合我区就业工作实际，下发了《关于做好2015年普通高校毕业生就业工作的通知》（藏教就业[2015]1号），要求各高校加强组织领导、高度重视就业创业工作，引导高校毕业生转变就业观念，树立正确的就业观和择业观，鼓励毕业生积极到基层一线、中小企业等最需要的地方砥砺品质、增长才干、建功立业。
二是按照教育部要求，积极组织各高校开展2015年度高校毕业生就业总结宣传工作。
向全国就业中心推荐了3所高校申报全国“就业典型经验高校”，经过专家遴选、社会调查和实地调研等多个环节，西藏大学被评为“全国50强就业典型经验高校”。
三是深入开展创业教育。
督促各高校将创业教育纳入就业指导课程体系，在课堂教学中渗透创业教育内容，并通过就业场景模拟、SYB创业培训、竞赛、先进典型报告会、宣讲等活动激发大学生的创业激情、不断提高毕业生的创业意识和创业能力。
西藏民族学院等高校还通过建立校内小型的创业孵化基地，开办电脑维修打印店、步客思书店、广告工作室、快递站、报刊亭等多种形式为大学生提供创业场所，组织学生试点经营，让学生尝试创业，为培养学生的创业意识、创业经验，激发学生的创业热情起到了积极作用。
（三）完善就业指导服务体系建设，提高服务水平。
一是加强就业指导课程体系建设。
督促各高校严格按照教育部办公厅《关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求》（教高厅〔2007〕7号）、《关于使用<西藏大学生职业发展与就业指导>教材和加强师资队伍建设的通知》（藏就指中心〔2009〕9号）和《关于印发<西藏大学生生涯规划与实践>教学大纲的通知》（藏教就业〔2012〕8号）文件精神，坚持把就业指导课程建设纳入各专业人才培养方案之中，把《职业发展与就业指导课》纳入公共必修课，配备专职授课教师，开设《职业生涯规划》、《职业技能拓展》、《创业教育》、《就业指导》等内容的就业指导系列课程并建立了“院级职业测评系统”，统一使用《西藏大学生生涯规划与实践》教材。
二是加强就业指导师资队伍建设。
引导各高校积极整合力量，充分发挥现有学生管理及就业工作人员的作用，充实就业指导及就业工作力量。
构建一支以学生就业指导服务中心人员为龙头，各学院主管学生工作的党委副书记为中坚，毕业班辅导员、班主任为抓手的专职兼职相结合的就业指导与服务人员队伍。
组织区内高校9名就业指导教师参加全国就业中心举办的高校创业指导师专题培训班暨2015年高校创业指导工作研讨会，其中8名教师获得了全国就业中心颁发的“高校创业指导师”证书。
2015年10月在拉萨举办了高校创业指导师专题培训班，培训教师83人,均已获得全国就业中心颁发的“高校创业指导师”证书。
。
三是开展针对性强的就业指导。
组织各高校开展就业问卷调查，就学生对就业创业政策措施、就业形势和规划职业生涯的掌解程度进行抽样调查，对学生集中反映的热难点问题及时进行指导和答疑。
四是加强求职技能培训。
能职相配是大学生实现就业的关键，为增强毕业生的职业技能，提高大学生求职技巧和自主创业的能力，各高校为2015届毕业生开展针对性的职业技能、创业能力培训、职业技能鉴定、职业介绍服务等，并组织学生参加SYB创业培训，参加培训学生达800人次。
五是加强与用人单位的紧密联系，积极拓宽就业渠道。
六是协助自治区人社厅完成在西藏民族大学举办的“高校毕业生专场招聘会”以及“民营企业招聘周活动”。
同时，做好网络招聘会的网络嵌入、信息宣传等工作，在西藏自治区高校毕业生就业信息网上设立专题页面，与全国就业中心主会场及其他省市分会场进行链接，通知离校未就业毕业生及时参加网上招聘活动。
协调相关部门对特殊群体、零就业家庭、就业困难群体的就业创业提供信息支持和政策帮扶。
第四部分:
就业特点及发展趋势
结合2015年全国就业形势，对我区业生就业状况进行综合分析和认真研判，毕业生就业呈现以下特点和趋势：
一、就业渠道狭窄，服务社会能力不强
我区毕业生就业渠道较狭窄，主要依靠以自治区公招形式考录关和事业单位就业，到企业和其他服务行业就业能力不强，到区外就业能力欠缺，应用技术型人才就业渠道狭窄，服务社会本领和意识不强。
二、服务基层，行业多样化
近两年来，参加区内公招考试实现就业仍是我区毕业生就业的主渠道。
我区毕业生响应政府号召，选择到西藏自治区各地区基层机关、企事业单位工作，为西藏基层建设、教育、医疗卫生等事业发展默默地贡献着自己青春和力量。
在多数毕业生留在西藏，扎根西藏基层的就业形势下，毕业生到内地就业的比例较以前也有所提升。
毕业生到教育、科研等事业单位就业的比例继续增长，选择在金融、通讯、能源、交通等重点国有大中型企业工作的也较多。
三、就业形势逐趋严峻
近年来，西藏自治区党委、政府大力支持高校毕业生就业工作，提出了“要力争使西藏籍应届大学毕业生全部实现就业，往届毕业生基本实现就业”目标，并出台了一系列就业帮扶政策，合理引导大学生就业流向，多渠道、宽领域吸纳大学生就业，我区大多数毕业生能够顺利就业，近年来，我区毕业生总体就业率均达到90以上。
这些措施使我区西藏籍大学生的平均就业率高于全国平均水平。
但依目前形势从长远来看，这些岗位的就业空间毕竟有限，现在我区毕业生就业渠道大多集中在公务员、事业单位，学生对企业就业、自身独立创业等形式的就业关注度较低。
随着基层公务员岗位与基层事业单位岗位需求的逐年减少，以及我区分学生就业观念仍未转变等因素，我区业生就业形势将更加严峻。
西藏自治区教育厅高校毕业生就业指导中心
2015年12月
附表1：
毕业研究生分院校/专业就业率
毕业研究生分院校/专业就业率
院校/专业
毕业生人数
已就业人数
就业率
西藏藏医学院
15
15
100.00%
民族医学
15
15
100.00%
西藏大学
221
160
72.40%
西藏大学校本部
175
129
73.71%
动物学
1
0
0.00%
行政管理
22
13
59.09%
计算机系统结构
2
2
100.00%
教育管理
4
0
0.00%
教育学原理
3
3
100.00%
课程与教学论
22
14
63.64%
马克思主义民族理论与政策
9
9
100.00%
美术
9
7
77.78%
美术学
7
4
57.14%
生物化学与分子生物学
1
1
100.00%
生物物理学
1
0
0.00%
微生物学
2
2
100.00%
学科教学（数学）
1
0
0.00%
学科教学（语文）
8
3
37.50%
音乐
6
4
66.67%
音乐学
2
2
100.00%
音乐与舞蹈学
10
10
100.00%
植物学
7
5
71.43%
中国古代文学
5
5
100.00%
中国少数民族经济
9
6
66.67%
中国少数民族史
13
12
92.31%
中国少数民族艺术
4
3
75.00%
中国少数民族语言文学
27
24
88.89%
西藏大学农牧学院
46
31
67.39%
森林培育
2
1
50.00%
生态学
19
12
63.16%
水利水电工程
10
9
90.00%
微生物学
1
0
0.00%
野生动植物保护与利用
1
0
0.00%
预防兽医学
3
2
66.67%
作物
4
2
50.00%
作物栽培学与耕作学
6
5
83.33%
西藏民族大学
181
86
47.51%
病理学与病理生理学
4
1
25.00%
汉语言文字学
11
0
0.00%
马克思主义民族理论与政策
4
2
50.00%
免疫学
2
1
50.00%
民族学
49
27
55.10%
文艺学
8
4
50.00%
中国古代文学
17
9
52.94%
中国古典文献学
4
2
50.00%
中国少数民族经济
2
升级会员 