爱国主义教育年段目标.doc

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爱国主义教育培养目标和内容

爱国主义教育就是培养学生具有热爱祖国和树立为国献身精神的教育。

它是社会主义精神文明建设的一项重要任务，是学校德育的基本内容之一。

中华民族是富有爱国主义光荣传统的民族。

千百年来，爱国主义作为动员和鼓舞中华儿女团结奋斗、自强不息的一面旗帜，曾激励着无数先烈为民族的繁荣富强而英勇献身，爱国主义成为推动我国历史前进的巨大动力！

今天，我国人民正在改革开放、大力发展社会主义市场经济的道路上，努力建设着富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗，并取得辉煌的业绩。

但放眼世界，国际关系错综复杂，局部冲突不断，加强爱国主义教育，对于振奋民族精神，培养合格的接班人，为中华民族的振兴而奋斗，都具有极其重要的现实意义。

一、爱国主义教育的目标

（一）总目标：

爱国主义教育要因地制宜，结合不同学段学生身心发展的特点，采用灵活多样的形式，使青少年增强民族自尊心、自信心，树立祖国利益高于一切的思想，增强自己对祖国的责任感，发扬为祖国为人民而英勇献身的精神，把爱国之情、报国之心、兴国之志转化为爱国的实际行为，把爱国与爱共产党、爱社会主义有机的结合起来，把爱国与爱家乡有机的结合起来，从我做起，从现在做起，与全国人民一道为振兴中华而努力奋斗。

（二）分目标：

小学低年级：

1、教育学生知道自己是中国人，知道“炎黄子孙”的含义；知道“中华人民共和国”是中国的全称，北京是祖国的首都，十月一日是国庆节。

2、尊重国旗、国歌、国徽，认识版图，会唱国歌，能熟练朗诵国歌歌词，知道国旗图案的含义，能自觉参加升旗仪式、升旗时要行队礼。

小学中年级：

1、能认识党旗、团旗、队旗。

知道“七·一”建党节和“八·一”建军节，了解少先队的队史、性质和作用。

2、了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，会绘家乡的版图，能收集一些家乡的史料和写一篇家乡的知识介绍，能充当义务小导游。

3、了解祖国悠久的历史、灿烂的文化、秀美的山川和具有中国特色社会主义建设的伟大成就以及改革开放带来的巨大变化，培养热爱家乡、热爱祖国、热爱社会主义的感情和民族自尊心、自豪感，养成热爱祖国从小事做起，从爱家乡、爱家庭、爱学校、爱班级做起的良好习惯。

小学高年级：

1、知道中华民族曾一度积贫积弱，备受列强凌辱以及进行英勇反抗的而终于自立于世界民族之林的历史，懂得“落后就要挨打的道理”，从而发奋图强，为中华之崛起而读书。

2、知道我国是一个有五十六个民族组成的国家，能至少说出30个少数民族的名称和藏、壮、维吾尔、回等民族的分布区域。

懂得只有各民族和睦相处，祖国才能繁荣富强的道理。

3、知道香港、澳门和台湾自古就是中国的一部分和我国“一国两制”的政策，认识祖国的统一任重而道远，并自觉树立为祖国的统一大业而奋斗的理想。

4、知道中日甲午战争博物馆的由来，了解邓世昌等人的英雄事迹。

会讲校史。

（二）爱国主义教育的内容

爱国主义是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段、不同时期具有不同的内涵。

当前，应针对我区中小学生的实际，立足国情、区情、校情，从历史到现实，从物资文明到精神文明，从自然风光到物产资源等诸方面来丰富充实爱国主义教育的内容。

具体应包括：

（1）、中华民族悠久历史的教育；

（2）、中华民族优秀传统文化的教育；

（3）、党的基本路线和社会主义现代化建设成就的教育；

（4）、中国国情的教育；

（5）、社会主义民族和法制的教育；

（6）、国防教育和国家安全教育；

（7）、民族团结教育；

（8）、“和平统一、一国两制”方针的教育。

二、爱国主义教育的途径和形式

小学是青少年良好思想品德、行为习惯和心理品质形成的重要时期，学校应主动抓住这个有利时机，利用恰当的途径和形式，把爱国主义教育贯穿到教育教学的全过程之中，切实增强爱国主义教育的的针对性、主动性和实效性。

1、努力发挥好课堂教学的主渠道作用

学科教材是爱国主义教育的载体，因而课堂教学是向学生进行爱国主义教育的最经常、最基本的途径。

各科教师在课堂教学中应充分发掘教材中蕴含的爱国主义教育内容，既教书又育人，寓爱国主义教育于课堂教学的始终。

2、搞好爱国主义教育基地建设，拓宽爱国主义教育的空间。

爱国主义教育要想出成效，重在建设。

在我国悠久的文明史、尤其是近百年来的历史中，蕴藏着丰富的爱国主义教育资源，学校要利用各种博物馆、纪念馆、历史遗迹、革命旧址、烈士陵园、风景名胜及祖国日新月异的现代化建设成就来建立一批永久性的爱国主义教育基地，形成系列化的爱国主义教育网点，发挥基地的示范功能、激励功能、启迪功能，引导学生缅怀历史，畅想未来，发爱国情，立报国志。

3、开展好爱国主义教育活动，丰富爱国主义教育的内容。

爱国主义教育的最终目的是使学生由爱国的情感升华内化为自觉的爱国主义行动。

各中小学应广泛运用影视、书刊、音乐、戏剧、美术、故事会、传统重大节假日等形式，开展思想性、教育性强的活动，引导学生接受爱国主义教育，自觉从事爱国主义活动实践，丰富爱国主义情感。

4、增强环境育人的意识，营造爱国主义教育的校园环境。

学校要利用好校园电视台、广播站，校报、板报，晨会、夕会、班会、周会等场合，大力宣扬爱国主义精神，宣扬具有爱国主义精神的先进人物和事迹，尤其要大力宣传发生在学生身边的典型人物和事迹等，构建以爱国主义教育为主题的校园文化，努力营造一种浓郁的爱国主义教育的校园氛围，使学生身处其中，心有所动。

5、进行爱国礼仪教育，增强学生爱国意识。

爱国礼仪教育是增强学生爱国情感的重要途径。

国旗、国歌、国徽是国家的象征和标志。

培养学生对国旗、国歌、国徽的崇敬之情是爱国礼仪教育的重要内容。

学校应建立并坚持升降国旗制度，在开学或毕业典礼、运动会等大型集会活动中，应举行庄严、隆重的升旗仪式，要奏、唱国歌，以此来强化学生的国家意识和爱国情感，引导学生把爱国情感转化为爱国心、报国志和效国举。

6、开展好时事政治教育，增强爱国主义教育的针对性和渗透力。

结合国内外形势对学生进行爱国主义教育，不但能增强爱国主义教育的新颖性和吸引力，而且能使爱国主义教育更具感染力和渗透力。

学校应加强时事政治教育，引导学生认识和了解国内外政治、经济、文化、科技等方面的情况以及国家当前的大政方针和面临的任务，增强他们的国家观念和民族意识，使他们能正确看待形势，形成正确的立场和态度，激励他们从现在做起，从小事做起，从身边做起，为国家和民族的繁荣昌盛而努力学习。