反问句改陈述句句式练习讲解.docx

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反问句改陈述句句式练习讲解

一、把反问句改为陈述句。

１、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

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2、难道你要违背人类的真理吗？

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3、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀？

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4、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？

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5、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？

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6、遇到困难，我们共产党员怎么能退缩呢？

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７、这样从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢？

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８、难道你不知道暑假就要到了吗？

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二、缩句。

1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。

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２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。

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3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。

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４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

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５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。

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６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。

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７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。

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三、把下列句子改为拟人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

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2、小草儿发芽了。

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3、春天来了。

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4、百灵鸟在树枝叫。

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5、太阳慢慢地从东边升起来了。

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6.一排排柳树倒映在水中。

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7.、果园里，麻雀叽叽叫。

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8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

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9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！

”

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10、天上的星星在闪烁。

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11、柳树的枝条随风摆动。

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12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞，饱览春天的美丽。

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13、桃花开了。

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14、星星在天空中闪耀。

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15、太阳下山了。

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16、风把荷花刮得摇摆不定。

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四、扩句。

（至少扩两处）

1、风吹小树。

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2、我们来到沙滩上。

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3、同学们玩游戏。

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4、叶子结成了帐篷。

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５、我给父亲当帮手。

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６、同学们玩游戏。

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五、把下列句子改为反问句。

1、“桂林山水”真是人间仙境啊！

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２、香格里拉的空气像滤过似的。

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３、乡村的孩子知道那是母亲辛辛苦苦挣来的。

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六、把下列句子改为被字句。

１、十七孔桥把湖岸和湖中心的岛连接起来。

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２、母亲紧紧搂住我。

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３、大雨把山坡菜地里那薄薄的一层泥土冲了个一干二净。

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４、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。

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５、厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。

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６、鲜血染红了洁白的衣服，真是惨不忍睹。

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七、把下列句子改为把字句。

1、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲姑娘神奇的灵性抓住了。

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２、母亲紧紧搂住我。

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３、年轻人被杰克逊大叔留在庄园里。

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八、把下列句子改成比喻句。

１、海浪激起的泡沫，美丽极了。

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２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。

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九、按要求改写句子。

1、调整句序，不改变句意：

①雷锋是我们学习的榜样。

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②我经常看到那位邮递员叔叔。

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③一到春天，母亲就照例拿出几粒蚕种来。

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2、根据词语的不同意思写两个句子。

漂亮：

①表示美丽、好看：

_______________________________②表示出色：

_______________________________

骄傲：

①表示“自豪”：

_______________________________②表示“自满”：

_______________________________

3、用关联词连成句子。

①非典是一种传染性较强的疾病。

我们有信心有能力战胜它。

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②______这种花很好看，______到了冬天就凋谢了。

４、照样子写句子。

例：

海棠花开得很旺。

改为：

海棠花开得真旺啊！

（1）大兴安岭的景色很美。

改为：

____________________

（2）这位同学很热心肠。

改为：

____________________

（3）花儿很香。

改为：

____________________

十、口语交际题。

1、班里要举行班干部竞选，你认为自己适合哪个岗位，做一次竞选发言，给大家介绍下自己的能力，谈谈自己的想法和理由。

2、环境保护是全世界的课题，中国环保刚刚起步，存在许多问题。

请你展开想像，设计一种环保产品给大家，并提几条环保建议。

3、请把下面这个“通知”转述给你的爸爸或妈妈。

通知

学校将在5月18日下午2：

30，在学校大礼堂召开全体学生家长会，请同学们放学后转告家长，届时准时参加。

育才小学

2011年5月17日

4、你喜欢读课外书吗？

书中有你喜欢的人物、故事吗？

给大家介绍一个，注意谈好自己的感受。

5、外出旅游时，有人问你：

“你的家乡在哪里？

你的家乡美吗？

”试着给他介绍一下自己的家乡。

6、妈妈又因为爸爸抽烟而生气了，你怎样劝解妈妈和爸爸，让家里充满欢乐？

7、元旦联欢会就要开始了，节目主持人的开场白还没有准备好！

请你为我们班设计一段开场白。

苏教版小学语文第八册四年级下册复习——句型类练习

（二）

一、把反问句改成陈述句。

　　1．这么重的东西,我怎么拎得动呢?

　　2．大千世界,哪里没有野花的倩影?

　　3．我们千千万万个普通人,不正是这样的野花吗?

　　4．这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?

　　5．这么远,箭哪能射得到呢?

　　6．看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

二、把下面的陈述句改成反问句。

　　1．我们不会把你老人家忘怀。

　　2．人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。

　　3．你应该相信我。

　　4．朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。

　　5．我们小学生要听老师的话。

　　6．这件事我一定要管。

三、拟人句练习。

　　1．蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。

　　2．小草儿发芽了。

　　3．春天来了

　　4．百灵鸟在树枝上叫。

　　5．太阳慢慢地从东边升起来了。

　　6．一排排柳树倒映在水中。

四、照样子写句子。

　　例：

荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。

　　1．没有风浪的湖面,又平又静。

　　2.一棵棵白杨树挺立在铁路两旁。

　　3.咆哮的洪水吞没了整个村庄。

　　4.月亮挂在夜空中。

　　5.百米赛跑的运动员奔向终点。

　　6.小河慢慢地流向远方。

五、把句子写具体。

　　1．磁悬浮列车跑得真快，

　　2．这幢楼真高哇，

　　3．夏天真热啊，

　　4．街上的人好多，

　　5．花园里的花真漂亮，

六、修改病句练习。

　　1．大厅里摆满了看演出的观众。

　　2．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。

　　3．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。

　　4．小组讨论会上，大家的发言很猛烈。

　　5．异口同声地说：

“赞成！

”

　　6．在老师的教育下，他明确了学习态度。

　　7．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

　　8．我爱看《安徒生童话》《伊索寓言》《小荷报》等课外书。

　　9．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

　　10．春天的景色我觉得十分美丽。

　　11．你必须一定要认真负责。

　　12．李老师上课时对我们的态度非常严格。

　　13．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

七、口语交际。

　　1．班委选举开始了，想一想，班里同学谁适合担任班委？

为什么？

把你的意见写下来。

　　2．最近，陈小敏的爸爸妈妈经常吵架，小敏非常担心，整天闷闷不乐，作为她的好朋友，你该如何安慰她呢？

　　3．张为民买了一套赛车模型，回家拆开包装却发现少了几个零件，他想去退换，却没有勇气，你准备如何鼓励他呢？

　　4．临近期末了，你心里肯定有不少烦恼，请把你的烦恼写出来。

　　5．“芳草青青，踏之何忍。

”大家一定知道这句话的意思，校园的花坛里想插上一些这样的标语牌，请你设计两个。

　　6．“鸟儿的确是我们的好朋友”，可现实生活中，总是有人要去伤害鸟儿，你想对这样的人说：

关联词复习

      1、并列句。

各分句间的关系是平行并列的，如：

“这衣裳既漂亮，又大方。

” 常用的关联词语有：

又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。

      2、承接句。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：

“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

 常用的关联词语有：

……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。

      3、递进句。

分句间是进一层的关系，如：

“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

” 常用的关联词语有：

不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更（还）……、……甚至……等。

      4、选择句。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：

“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”常用的关联词语有：

不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。

      5、转折句。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

如：

“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”常用的关联词语有：

虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

      6、因果句。

分句间是原因和结果的关系，如：

“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

” 

常用的关联词语有：

因为（由于）……所以……、……因而（因此）……、既然……就……、之所以……是因为……等。

      7、假设句。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：

“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”常用的关联词语有：

如果……就……、即使……也……等。

      8、条件句。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：

“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”常用的关联词语有：

只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……，除非……才……。

*关联词填空：

1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（  ）不去。

2．天安门广场西侧的人民大会堂（   ）高大，（   ）庄严。

3．我问小刚：

“你（  ）参加美术小组，（  ）参加航模小组？

”

4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：

“（    ）美术组，（     ）航模组。

”

5．（     ）他不一定能来，我们（     ）要通知他。

6．这里的花（     ）很多，（     ）没有奇花异草。

7．鲁迅先生（   ）爱惜自己的时间，（   ）爱惜别人的时间。

8．我们（    ）可以看见铁丝网和胸墙，（    ）可以看见火力点，（    ）   连敌人讲话都听得见。

9．（     ）天气很冷，爷爷（     ）要坚持早锻炼。

10．（      ）我们现在不好好学习，将来（    ）不能担当起建设祖国的重任。

11．很多同学在实践中体会到，（    ）多读多写，作文（    ）会有进步。

12．（     ）困难有多大，我们（      ）能克服。

13．（      ）他热情地为同学们服务，（     ）受到同学们的好评。

14．（      ）你答应找小兰一起去看画展，（    ）应该准时去找他。

15．刘胡兰（    ）牺牲自己的生命，（     ）说出党的机密。

16．放学后，我们（      ）在街上乱跑，（     ）回家读一读课外书。

17．我（    ）知道这件事情，（   ）并不了解事情的全过程。

18．（    ）你去，（    ）他去，总得有一个人去。

19．他（      ）牺牲自己，（    ）暴露党的组织。

20．同学们（    ）走着，（     ）谈论着。

21．（     ）是什么人，谁向我们指出（   ）行。

22．小李在学习上（     ）有这么好的成绩，是（     ）他平时刻苦学习的结果。

23．（     ）风浪再大，我（    ）要把你送过河去。

24．王老师（   ）关心我们的学习，（    ）关心我们的身体。

25．（    ）多读多练，（     ）会提高作文水平。

26．我们的教室（    ）宽敞（    ）明亮。

27．现在我们的生活水平（    ）有了提高，（     ）还要注意节约。

28．（    ）没有老师的耐心教育和帮助，我（    ）不会有这么大的进步。

29．（    ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（    ）能像雨来游得这么好的却没有几个。

30．（   ）人人都献出一点爱，世界（  ）会变成美好的人间。

31．（    ）走到天涯海角，我（     ）不会忘记自己的祖国。

32．凡卡（     ）在城里受罪，（    ）回到乡下爷爷那里去。

33．邱少云（      ）牺牲自己，（     ）暴露潜伏部队。

34．（    ）工作再忙，他每天晚上（   ）挤出时间学习英语。

35．每天上学，（