督导室2018-2019学年第一学期工作计划.docx

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2018-2019学年度第一学期

合肥一六八玫瑰园学校督导室工作计划

一、指导思想

为扎实践行我校“立足于升学预备教育，着眼于学生终身可持续发展，为学生幸福人生奠基”的办学理念和“全员育人、全程育人、全面育人”的育人策略，弘扬“仁爱尽责、守正创新、主动率先、集体领先”的学校精神，坚持“开放办学、人文引领、全面发展”的办学特色，以师德师风和课堂为重点，开展各项督导工作。

二、工作目标

1.进一步弘扬高尚师德，加强师风建设。

2.进一步推动教学常规规范化，提升课堂教学质量。

3.进一步推动青年教师成长，提升教师专业化。

二、工作重点

1.帮助新教师尽快适应环境，迅速胜任工作。

2.关注九年级毕业班的平稳、顺利发展。

3.关注起始年级（一年级、七年级）学生学习习惯的养成。

4.大力解决各年级的突出问题。

四、具体内容

1.指导新教师站稳讲台

2.指导九年级制定毕业班教学计划

3.多关注九年级毕业班的课堂

4.帮助年级组有针对性的解决课堂问题

5.多深入课堂听课，及时诊断课堂存在的问题

6.及时检查教师备课情况

7.及时检查教师批改作业情况

8.根据段考诊断教学中存在的问题

9.规范体育课堂教学

10.一科一辅检查

11.检查各学科作业量的控制

12.教师教学成果展

13.学生学习成果展

五、具体措施

（一）督导内容：

立足课堂，加强师德、师能督导

1.督导教学常规落实，推动教学规范化

以《合肥一六八玫瑰园学校教育教学常规》为标准，对教师备课、上课、作业批改、学业检测等各项教学常规的落实情况进行督导。

继续加强开门听课力度，以课堂为主阵地，督导常规课堂中常规落实情况，推动教学规范化。

2.督导师德师风践行，推动师德师风建设

以“德”为核心，以师生关系为观察点，督导师德师风的践行，推动师德师风建设。

3.跟踪青年教师情况，促进教师专业化成长

加强对青年教师的督导和指导，推动青年教师科学、稳健发展。

（二）督导方式：

随机督导与常规督导相结合，加强主题式、过程性督导

1.常规督导：

依照学校行事历，每学期进行学期初、学期中、学期末的常规教育教学工作检查。

定内容、定方式。

2.随机督导：

每个星期，督导室、备课组长和学科督导员将对本学科进行随机的课堂督导。

3.过程性：

督导全程跟踪整节课堂实践、课前备课、课后作业布置及批改，以更全面了解课堂实施效果。

（三）督导组织：

完善组织结构，优化内部学科督导成员，引进外部专家督导团

优化学科督导团人员设置，在原有的人员基础上进行调整，以切实发挥学科督导团的督导作用。

（四）反馈方式：

反馈灵活，专题反馈常规化，随机反馈常态化

1.专题反馈：

优化督导报的版面构成，继续完成每学期两期的督导报专题反馈，加强反馈的专业性，使其更好为广大师生服务。

2.随机反馈：

加强随机督导反馈的有效性。

学科督导员的任何一次督导，都须与相关教师进行沟通与反馈，以切实落实督导意义，为教师成长服务。

六、行事历

合肥一六八玫瑰园学校督导室2018-2019学年第一学期工作行事历

月份

周次

日期

具体工作

责任部门

备注

8月

准备周

8.20-8.24

1.办公室布置到位

2.召开部门会议，明确本学期工作重点

3.制定行事历4.制度上墙

1.总务处2-4.督导室

准备周

8.27-8.31

1.新教师培训会2.九年级教学计划制定

1.督导室2.九年级

9月

第1周

9.3-9.7

1.开学教学工作督导（超周备课、上课）2.新教师开门听课（不分年级，随机）

3.六年级开门听课（随机）4.九年级开门听课（随机）5.深入五年级语文备课组集体备课

督导室

第2周

9.10-9.14

1.暑假优秀作业展检查

2.一科一辅检查3.体育课课堂诊断4.新教师开门听课（不分年级，随机）5.七年级开门听课（随机）6.九年级开门听课（随机）

督导室

第3周

9.17-9.21

1.教学常规抽查（备课笔记、作业批改）

2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.一年级开门听课（随机）4.五年级开门听课（随机）5.八年级开门听课（随机）

6.九年级开门听课（随机）

督导室

第4周

9.25-9.30

1.新教师开门听课（不分年级，随机）2.六年级开门听课（随机）3.九年级开门听课（随机）4.月底备课组长、年级组长听课反馈5.段考诊断

督导室

10月

第5周

10.1-10.7

国庆节放假

第6周

10.8-10.12

1.一科一辅检查2.教学常规抽查（备课笔记、作业批改）3.四年级开门听课（随机）4.九年级开门听课（随机）5.随机听课

督导室

第7周

10.15-10.19

1.体育课课堂诊断2.九年级开门听课3.三年级开门听课（随机）4.深入备课组集体备课（随机）5.随机听课

督导室

第8周

10.22-10.26

1.各学科作业量控制问卷调查

2.二年级开门听课（随机）3.新教师开门听课（不分年级，随机）4.九年级开门听课5.随机听课

督导室

第9周

10.29-11.2

1.复习资料抽查2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.九年级开门听课4.月底备课组长、年级组长听课反馈5.段考诊断6.随机听课

督导室

11月

第10周

11.5-11.9

1.期中教学检查

2.督导报刊印3.体育课课堂诊断4.九年级开门听课5.随机听课

督导室

第11周

11.12-11.16

1.期中反馈会

2.新教师开门听课（不分年级，随机）

3.九年级开门听课

4.深入备课组集体备课（随机）5.随机听课

督导室

第12周

11.19-11.23

1.期中优秀作业展、最美笔记展检查

2.教学常规抽查（备课笔记、作业批改）

3.新教师开门听课（不分年级，随机）

4.九年级开门听课5.随机听课

督导室

第13周

11.26-11.30

1.新教师开门听课（不分年级，随机）

2.九年级开门听课3.深入备课组集体备课（随机）4.月底备课组长、年级组长听课反馈5.段考诊断6.随机听课

督导室

12月

第14周

12.3-12.7

1.新教师开门听课（不分年级，随机）

2.九年级开门听课

3.深入备课组集体备课（随机）4.随机听课

督导室

第15周

12.10-12.14

1.教学常规抽查（备课笔记、作业批改）2.新教师开门听课（不分年级，随机）

3.九年级开门听课4.深入备课组集体备课（随机）5.随机听课

督导室

第16周

12.17-12.21

1.各学科作业量控制问卷调查2.新教师开门听课（不分年级，随机）

3.九年级开门听课4.深入备课组集体备课（随机）5.随机听课

督导室

第17周

12.24-12.28

1.九年级开门听课2.月底备课组长、年级组长听课反馈3.段考诊断4.随机听课

督导室

元月

第18周

12.31-1.4

1.复习资料抽查2.新教师开门听课（不分年级，随机）3.九年级开门听课4.深入备课组集体备课（随机）5.随机听课

督导室

第19周

1.7-1.11

1.期末教学检查2.一科一辅检查3.期末复习计划抽查4.体育课课堂诊断5.随机听课

督导室

第20周

1.14-1.18

1.期末复习及考试2.教师规范教学行为问卷调查3.督导报刊印

督导室

第21周

1.21-1.25

1.期末教学质量分析会

督导室

备注：