九年级化学第二单元达标检测卷Word文档格式.docx
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A．任何反应都需要催化剂
B．催化剂在反应前后本身的质量发生了变化
C．只有分解反应才需要催化剂
D．某些化学反应可以有多种催化剂
7．“改善环境质量，推动绿色发展”是当前环保工作的重点。
下列做法不符合这一要求的是（ ）
A．燃放烟花爆竹，增添节日气氛
B．提倡公交出行，减少尾气排放
C．加强植树造林，改善空气质量
D．垃圾分类回收，增强节约意识
8．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
9．下列关于氧气的说法中错误的是（ ）
A．氧气在一定条件下变成淡蓝色液体，发生了物理变化
B．氧气支持燃烧，是一种高能清洁燃料
C．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，放出大量的热
D．氧气可用排水法或向上排空气法收集
10．下列实验中的做法错误的是（ ）
A．用红磷燃烧测定空气中氧气的含量时，用足量的红磷
B．做铁丝在氧气中燃烧实验前，在集气瓶内铺一层细沙
C．用排水法收集气体，当导管口刚有气泡冒出时立即收集
D．实验室用氯酸钾制取氧气的反应中，用二氧化锰作催化剂
11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（ ）
A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
12．下列化学反应中，既不是化合反应，又不是氧化反应的是（ ）
A．乙炔＋氧气
二氧化碳＋水
B．氢气＋氧气
水
C．碳酸钙
氧化钙＋二氧化碳
D．镁＋氧气
氧化镁
13．如图所示装置常用来测定空气中氧气的含量。
下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝
C．该实验可说明N2难溶于水
D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于原空气体积的
14．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。
下列有关放出氧气的质量与反应时间的关系图像（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的氯酸钾曲线）正确的是（ ）
15．下列图示的实验装置或操作正确的是（ ）
二、填空题（本题包括3小题，共23分）
16．（4分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。
（1）空气中稀有气体的体积分数大约为________。
（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法________（填“正确”或“不正确”）。
（3）因为氮气__________________________，所以充入食品包装袋内用于防腐。
（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行________作用。
17．（3分）氧气是一种重要的物质，根据你对氧气的认识填写下列空白。
（1）人类生存离不开氧气，氧气约占空气总体积的________。
（2）实验室有多种方法可以制取氧气，写出用过氧化氢制取氧气的文字表达式_______________________________________________。
（3）下列化学变化中，氧气不作为反应物的是________。
①天然气燃烧 ②食物腐败 ③光合作用 ④钢铁生锈
18．（16分）
（1）分别写出硫、木炭、镁带在氧气中燃烧的文字表达式：
①________________________________________；
②________________________________________；
③________________________________________。
（2）小聪同学对上述各反应的现象、反应物、生成物的特点进行了总结，请将这些反应的共同点写出来：
小亮同学另写了一个也符合上述特点的反应，这个反应是________________________________________________________________。
（3）小明认为上述三个反应中有一个反应与众不同，该反应及其不同之处是_________________________________________________________________________________________________________。
三、简答题（本题包括3小题，共19分）
19．（4分）简要写出由于实验操作不当而引起下列后果的原因。
（1）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时，水槽中的水变成紫红色。
_______________________________________________________。
（2）用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集，实验结束时，发现试管炸裂。
（3）做细铁丝在氧气中燃烧实验时，没有观察到火星四射的现象。
（4）做木炭在氧气中燃烧的实验时，木炭伸入集气瓶后，很快熄灭。
20．（5分）空气是一种宝贵的自然资源。
（1）空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和氮肥的主要原料，氮气的其他用途是____________________（写一条）。
（3）生活中，食品放久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是________________________________________________，为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是______________________。
（4）酒精能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为_____________________________。
21．（10分）有A、B、C、D、E、F、G、H等八种物质，有如下反应关系或转化关系，反应条件均已略去。
其中D为一黑色粉末，通常状况下F为无色液体，H是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E、G都为混合物，且E为液体，G为固体。
试回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：
G____________；
F____________；
H____________。
（2）D在上图的关系中扮演了两个角色，分别为________和_______。
（3）写出下列反应原理：
反应①：
__________________________________；
反应②：
___________________________________。
根据你所学知识，写出有H生成的反应是__________________________________________。
（4）你能说出B的至少两点用途吗？
__________________________、__________________________。
四、探究实验题（本题包括2小题，共23分）
22．（12分）下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：
（1）取用木炭的仪器为________，未经点燃的木炭________（填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。
（2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是_________________________________________________。
（3）木炭在氧气中燃烧的现象是__________________________，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水，振荡，观察到________________。
23．（11分）化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。
结合下图回答问题。
A B C D E
（1）写出指定仪器的名称：
①____________；
②____________。
（2）下面四种途径都可以得到氧气：
写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：
_______________________________________________________________________。
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。
从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，________（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是________（填字母代号）。
用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是___________________________，然后_______________________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
（4）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。
实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。
则实验室制取氨气选用的发生装置是____________，收集装置是____________。
（5）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：
________________________________________________________________________。
（6）小明用C装置收集氧气，一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是____________________________________________________。
答案
一、1．C 2．C 3．C 4．C 5．B 6．D 7．A 8．A 9．B
10．C 点拨：
用红磷测定空气中氧气含量，为了使氧气完全消耗，红磷应足量，故A正确；
做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，能防止高温生成物溅落，炸裂瓶底，故B正确；
用排水法收集气体时，导管口刚有气泡冒出就立即收集，会使收集的气体不纯，应等导管口气泡连续均匀冒出时再开始收集，故C错误；
实验室用氯酸钾制取氧气时，常用二氧化锰作催化剂，故D正确。
11．A 点拨：
只生成一种物质的化学反应不一定是化合反应，比如氧气转化成臭氧的反应；
A错误；
氧化反应不一定是化合反应，比如甲烷和氧气反应生成二氧化碳和水是氧化反应而不是化合反应，B正确；
物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应，C正确；
氧化反应不一定有明显现象，比如缓慢氧化反应，D正确。
12．C 点拨：
化合反应的特点是“多合一”，B、D可排除；
有氧气参加的反应是氧化反应，如A、B、D。
13．C 点拨：
红磷燃烧时产生大量白烟，不是烟雾；
细铁丝在空气中不能燃烧，只能在氧气中燃烧，不能用细铁丝代替红磷；
红磷量不足会使进入集气瓶中水的体积少于原空气体积的
，A、B、D不正确。
14．A 点拨：
质量相等的氯酸钾完全反应后产生的气体质量相等，加入催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量；
氯酸钾加热到一定温度后才能产生氧气。
15．C 方法规律：
本题采用图示分析法解答。
镁带在空气中燃烧，应用坩埚钳夹持镁带，故A错；
细铁丝在氧气中燃烧，集气瓶的底部应留少量水或铺一层细沙，故B错；
收集氧气可用向上排空气法，故C正确；
测定空气中氧气含量时，可选用红磷，不能用木炭、硫代替，因为木炭、硫燃烧的产物是气体，故D错。
二、16.
（1）0.94%
（2）不正确 （3）化学性质不活泼 （4）光合
17．
（1）21%
（2）过氧化氢
水＋氧气 （3）③
18．
（1）①硫＋氧气
二氧化硫 ②碳＋氧气
二氧化碳
③镁＋氧气
（2）①反应过程都放热 ②都是物质与氧气反应
③都是化合反应（或这些反应都是氧化反应，反应条件都是点燃等）；
铁＋氧气
四氧化三铁（合理即可）
（3）反应①，生成物有毒，其余生成物都无毒（或反应③，生成物是固体，其余生成物是气体等，答案合理均可）
方法规律：
本题采用对比分析法解答。
对照硫、木炭、镁带燃烧的文字表达式，从反应物、生成物的种类多少、类别、性质，反应条件，反应时的现象及反应类型进行比较，找出它们的相同点和不同点，然后进行解答。
三、19.
（1）实验时试管口没有放一小团棉花
（2）可能试管口没有略向下倾斜（或加热时没有预热，或加热前试管外壁的水没有擦干，或实验结束时先熄灭酒精灯等，答案合理均可）
（3）可能是收集的氧气不纯（或细铁丝上的铁锈没有除去，或刚点燃细铁丝下端的木条就伸入集气瓶中等，答案合理均可）
（4）可能是将红热的木炭很快伸进集气瓶底
20．
（1）混合物
（2）作保护气（或食品包装中充氮防腐，或医疗上用液氮冷冻麻醉等）
（3）温度越高（或低），缓慢氧化的速率越快（或慢）；
隔绝空气
（4）酒精＋氧气
水＋二氧化碳
21．
（1）石蜡（合理即可）；
水；
（2）生成物；
催化剂
（3）高锰酸钾
锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；
过氧化氢
水＋氧气；
碳＋氧气
二氧化碳（合理即可）
（4）火箭助燃剂；
潜水（合理即可）
本题运用切入法解答。
由反应①可知，该反应为分解反应，且生成物为三种，就现有知识推知A为高锰酸钾；
由D为黑色粉末可知，D为二氧化锰，则B、C各为锰酸钾和氧气中的一种；
由反应③，G为混合物，H能使澄清石灰水变浑浊，即为二氧化碳，F为液体，不难分析出B为氧气，G可为石蜡，F为水；
由反应②可知D二氧化锰是催化剂，E分解生成了B和F，由上述分析可知B、F分别为氧气和水，则E为过氧化氢溶液，是混合物。
四、22.
（1）坩埚钳；
不能
（2）使木炭与氧气充分反应
（3）剧烈燃烧，发出白光，放热；
澄清石灰水变浑浊
23．
（1）①试管 ②集气瓶
（2）氯酸钾
氯化钾＋氧气；
甲
（3）A；
先将导管从水槽中取出；
熄灭酒精灯
（4）A；
D （5）前者是物理变化，后者是化学变化
（6）装置漏气（或药品的量太少等）
本题运用对照法解答。
对照实验室制取氧气装置的选择方法进行解答。
根据反应物的状态和反应条件选择制气的发生装置，根据气体的密度和溶解性选择气体的收集方法。
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