人教版高中政治必修4教学案例.docx
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人教版高中政治必修4教学案例
人教版高中政治必修4教学案例
一天，张飞从曹操处赴宴归来，对刘备吹胡子瞪眼大发雷霆。
孔明问其故，飞答：
都道曹操为人慷慨大方，非也，他是天下第一大小气鬼。
孔明道：
请将军细说一二。
飞道：
我刚到曹营，他二话没说，就对我伸出双手比了个圆圈，我认为他午饭想让我吃烙饼。
我摆了摆手，双臂一伸，要吃拉面。
他又竖起右手拇指，我跟着竖起右手三指，意思是说，一碗不行要吃三碗。
曹操摇了摇头，又叹了口气，我一抹身回来了。
孔明听罢大笑：
将军误会了曹操，他刚才是与你打了个哑谜。
张飞瞪大眼睛看着孔明。
孔明说：
曹操双手画了个圆圈，意思是我要统一中原。
将军双臂一展，意思是说，请问我的丈八长矛答应不?
曹操竖起右手拇指，意思是我乃汉朝大丞相，挟天子以令诸侯。
将军竖起右手三指，意思是刘、关、张桃园三结义，我们众人拾柴火焰高，不怕你!
曹操摇了摇头，意思是说，都说张飞绣花粗中有细，果然名不虚传。
此时，他也误会了将军，这场哑谜以将军的胜利而告终。
飞听罢，释然，大笑。
点评：
（看我的）辩证唯物主义认识论认为，这个故事，与做贼心虚、为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。
等民颜有异曲同工之妙。
它说明由于人们的立场不同，观点和方法不同，认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即只能有一个真理。
真理和谬误的界限不容混淆，真理面前人人平等。
模拟练习：
猪的回答
一只小猪、一只绵羊和一头奶牛，被关在同一个畜栏里。
有一次，牧人捉住小猪，小猪大声号叫，并且猛烈地反抗起来。
绵羊和奶牛非常讨厌小猪的惨叫，说：
他常常捉我们，我们也没有大呼小叫。
小猪听了回答说：
立场不同、所处环境不同的人，很难了解对方的感受。
捉你们和捉我完全是两回事，他捉你们，只是要你们的毛和乳汁，但是捉住我，却是要我的命呢!
点评：
智慧分享：
请同学们知识准备中的内容，讲一个趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了知识准备中的内容?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们是否认识到在人际交往中要多换位思考、多考虑、理解别人的感受的重要性?
）
第三单元思维方法与创新意识
越读唯物辩证法，越能感觉到在什么样的时间，在什么样的地点，就要做什么样的事情。
第七课唯物辩证法的联系观
世界是普遍联系的
知识准备：
（一）联系的含义、
（二）联系的特点1、普遍性2、客观性3、多样性4、条件性
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
泰姬陵的保护神
泰姬陵是莫卧儿王朝第五代皇帝沙贾汗为自己的爱妃泰姬建造的，它矗立在印度朱目拿河南岸广阔的阿格拉平原上。
泰姬美丽非凡，在一次远行中，随沙贾汗远征，因奔波劳顿难产而死。
沙贾汗出征归来，为她建造了漂亮的寝陵，以寄托哀思。
这座寝陵中间是圆形大理石墓室，两旁是风格优美的清真寺，寺中有黄金圆柱，白银大门，园内栽有奇花异草，典雅端庄，被人们称为印度的明珠。
随着印度工业化的发展，泰姬陵受到了酸雨的袭击，白色的大理石泛起了黄色，光洁的墓室生出了小孔，银制大门一片乌黑，草木也渐渐调零，失去了迷人的光彩。
印度政府决心采取措施保护这颗明珠，几位生态学家提出，桑树不怕酸雨，而且还吸收二氧化硫，是一种抗污染的树种，有较强的清除污染的能力，建议在泰姬陵周围栽种桑树，印度政府采纳了这个方案，因为栽种桑树最方便最节约也最美丽。
化工厂方向吹来的污染空气，被桑树挡在外面，经过层层过滤，进入陵区的空气已经大大地被净化了。
泰姬陵得到了有效的保护。
点评：
（看我的）唯物辩证法认为，事物之间以及事物内部各要素之间的相互影响相互制约的关系就是联系，任何事物都与周围其它事物相互联系着，整个世界是一个相互联系的统一整体。
联系是普遍的、客观的，不以人们的意志为转移的，但是人们可以根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系，使事情趋向成功。
模拟练习：
喝酒荣获诺贝尔奖
探测高能粒子运行轨迹的仪器气泡室的发明原理，是发明者美国物理学家格拉塞尔在喝啤酒时，看到酒杯中一串串上升的气泡，猛然想到自己一直在研究的课题怎样探测高能粒子的飞行轨迹。
于是，他用啤酒代替高能粒子穿越的介质，顺手拿起几粒碎小鸡骨头代替高能粒子，等到酒杯中的气泡冒完后，将其丢入杯中啤酒里，随着碎骨的沉落，周围不断冒出气泡，用气泡显示了碎骨粒下降过程的轨迹。
他立即回到实验室，经过不断实验，当带电粒子穿越液态氢时，其所经过的路线同样出现了一串气泡，终于以这种方法清晰地呈现出高能粒子飞行的轨迹。
格拉塞尔因此荣获诺贝尔物理学奖。
点评：
智慧分享：
请同学们也讲一个关于联系的趣味案例，供大家分享（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了联系的含义以及特点?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们是否认识到科学研究与生活的关系?
）
第七课唯物辩证法的联系观
用联系的观点看问题
知识准备：
整体与部分的区别与联系以及方法论要求，即系统与要素的原理以及方法论要求
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
在战火中涅槃的考文垂市
1940年11月12日，希特勒向德国空军发出了对英国城市考文垂市实施大规模轰炸的作战命令，代号叫月光奏鸣曲。
就在德国空军接到作战指示的同时，英国的超级密码机也破译了德军要空袭考文垂市大教堂及工业区，以及空袭时间用的战术、飞行航线的情报。
丘吉尔得到这一情报后，立即召集有关人员讨论对策，在权衡利弊得失后，决定不对考文垂市发出预告，甚至包括老弱病残人员，也不做事先撤离疏散的工作。
丘吉尔之所以这样做，是为了保住超级密码机。
因为，如果英国政府马上对考文垂市采取特殊的防御措施，希特勒就会怀疑其密码可能已被破译，这样，德军不仅会改变行动计划，而且还会更新密码系统。
1940年11月14日晚7时05分，考文垂市遭到了德军长达10小时的狂轰滥炸。
然而，英国拥有破译德国密码的超级密码机的秘密保住了。
此后，超级密码机在破译德军情报方面，发挥了重要作用，从而使英军在英伦三岛保卫战中，抵御了德军的强大攻势，还大大减少了人员伤亡和财产的损失。
点评：
（看我的）整体和部分（系统和要素）的关系中，整体处于统帅的决定地位，因此，我们在一切活动中应该从整体着眼，寻求最优目标，把整体利益放在第一位，在局部利益和整体利益不尽一致，甚至出现矛盾的时候，必须做到局部服从全局，甚至不惜牺牲局部利益来保证全局利益。
模拟练习：
只贷一美元的犹太富豪
一位犹太富豪走进一家银行，来到贷款部，只填了一美元的贷款凭证，贷款部的经理看着穿着豪华的顾客惊愕地张大了嘴巴。
犹太人从皮箱里取出一大堆股票、国债、债券等放在经理的办公桌上问：
这些做担保可以吗?
经理清点了一下说：
先生，总共50万美元，做担保足够了，不过，您真的只借1美元吗?
是的，我只需要1美元。
犹太人说着办理完手续，准备离去。
一直在一边冷眼旁观的银行行长跑过来，问：
先生，我是这家银行的行长，我实在弄不明白，您拥有50万美元的家当，为什么只借一美元呢?
犹太人答道：
我到这里来，是想办一件事情，可是随身携带的这些票券很碍事，我问过几家金库，想租一个保险箱，租金都很昂贵，我知道贵行的保护很好，就将这些东西以担保的形式寄存在贵行了，况且利息很便宜，存一年才不过6美分。
行长听罢如梦大醒。
点评：
智慧分享：
请同学们讲一个关于整体和部分关系的案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了整体和部分的关系原理了?
）
2、生活方面:
（友情提示：
请同学们对正在从事的事情做一下规划?
）
第八课唯物辩证法的发展观
世界是永恒发展的
知识准备：
1、发展的普遍性、2、发展的原因、3、发展的实质、4、发展与运动、变化的关系。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
三日吕蒙
三国时，吴国大将吕蒙十五六岁就跟随姐夫去打仗，英勇善战，屡建战功，31岁便升为拱野中郎将。
但是他的文化水平很低，常常词不达意，闹出笑话。
于是，吕蒙听从孙权的教诲，发愤攻读，并且进步很快。
赤壁之战之后，鲁肃接任吴国统帅。
鲁肃早先知道吕蒙是文盲武将，很看不起他。
有一次，鲁肃路过吕蒙防地，提出好多战略上的问题，故意为难他。
鲁肃本以为吕蒙会瞠目结舌，不料吕蒙对答如流，有的连鲁肃也未曾想到。
鲁肃大为惊喜，称道：
学识渊博，非吴下阿蒙。
吕蒙听后幽默地答道：
士别三日，即当刮目相看。
点评：
（看我的）唯物辩证法认为，世界是永恒发展的。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
人也是不断变化发展的，只要勤奋学习，不断追求，就会有所进步，令人刮目相看。
模拟练习：
张飞与酒
在《三国演义》第十四回中，刘备起兵讨伐袁术，临行前叮嘱张飞要守好徐州，切不可饮酒。
张飞一一应承。
当晚，张飞宴请众官，席间张飞强行劝酒并毒打曹豹，自己则喝得酩酊大醉。
曹豹深恨张飞，连夜送信给吕布，约他前来偷袭徐州。
结果，张飞力不能敌，弃城而走。
在以后的第七十回中，张飞在巴蜀一带战败张郃之后，挥军乘胜追击，一直赶到宕渠山下，张郃据守山寨不出，张飞利用酒醉鞭打士兵诱引张郃偷寨，结果中了张飞的埋伏，宕渠寨、蒙头寨、荡后寨均被张飞夺取。
点评：
智慧分享：
请同学们也讲一个关于世界上的事物是不断变化发展的案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了发展的实质?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们从张飞、吕蒙两个人的身上受到了哪些启发?
）
第八课唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
（一）
知识准备：
1、为什么事物发展的前途是光明的、2、为什么事物发展的途径是曲折的、3、判定一个事物究竟是新事物还是旧事物的标准是什么4、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的方法论要求。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
科学输血的历程
据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血奇迹般地挽救了青年的生命。
其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。
19世纪80年代，拉丁美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。
医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。
直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的造血系统，才打开了科学输血的大门。
（看我的）唯物辩证法认为，新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大前途的事物。
从科学输血的历程，我们可以看到，事物发展的方向是前进的、上升的，事物前进的道路是曲折的、迂回的。
因此，我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大，又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上不断前进。
模拟练习：
伤痕累累的大船
英国劳埃德保险公司曾从拍卖市场上买下一艘船。
这艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇过冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，然而它从来没有沉没过。
劳埃德保险公司基于它不可思议的经历以及在保费方面给带来的可观收益，最后决定把它从荷兰买回来捐献给国家。
现在这艘船就停泊在英国萨伦港的国家船舶博物馆里。
不过，使这艘船名扬天下的却是一名来此观光的律师。
当时，他刚刚打输了一场官司，委托人也于不久前自杀了。
尽管这不是他的第一次失败辩护，也不是他遇到的第一例自杀事件，然而，每当遇到这样的事情，他总有一种负罪感。
他不知道怎样安慰这些在生意场上遭受了不行的人。
当他在萨伦博物馆看到这艘船时，忽然有一种想法，为什么不让他们来参观这艘船呢?
于是，他就把这艘船的历史抄下来和这艘船的照片一起挂在他的律师事务所里，每当商界的委托人请他辩护，无论输赢，他都建议他们去看看这艘船。
点评：
智慧分享：
请同学们讲一个关于新事物发展的前途是光明的，道路是曲折的案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了知识准备中的内容?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们可否从哲学的角度理解长风破浪会有时，直挂云帆济沧
第八课唯物辩证法的发展观
用发展的观点看问题
（二）
知识准备：
1、量变的含义、2、质变的含义、3、量变、质变的辨证关系以及方法论要求。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
变废为宝
美国当代石油大王哈默从60年代开始，就热衷于石油开发事业。
当时有一家叫德士的石油公司，在旧金山以东的河谷里寻找天然气，钻井到5600英尺时，仍然不见天然气。
公司决策者认为耗资太多，再钻下去可能徒劳无功，便鸣金收兵，宣判此井死刑。
哈默知道这一消息后，立即派专家进行考察，在原井上架起钻机，又钻进3000英尺，天然气喷涌而出。
后来，他又听说举世闻名的埃索石油公司和壳牌石油公司，在非洲的利比亚由于探油未成扔下不少废井，便果断地带领大队人马开往该地，在被判了死刑的油井上又架起了钻机，继续深钻，很快就打出九口高产自喷油井。
点评：
（看我的）任何事物的发展都必须首先从量变开始，没有一定程度的量变的积累，就不可能有事物性质的变化;事物的量变只有达到一定程度时，才会引起质变。
石油大王哈默，能够在别人废弃的油井上钻出石油，充分体现出了量变和质变的辨证关系。
模拟练习：
化解危机
有一名大学生，一个人划着父亲的小船去大海深处验证一下自己的意志，返航的时候，小船触礁沉没了。
周围没有一条船的影子，只有茫茫的海水。
侥幸的是，他毫发未伤，而且体力充沛，他开始拼命地向陆地的方向游去。
海水不断地击打着他，他的四肢开始酸痛，肚子也开始叫了起来可是周围没有一处人烟，连一棵水草也没有，有的只是无边的海水。
两天过去了，他的意识开始模糊起来，他陷入了绝境突然，他看到不远的海面上漂浮着一粒松子，他的眼睛明亮起来，他急忙游过去，抓住松子，然后掷向前方;然后再抓起，再掷向前方就这样不停地抓起，不停地掷向远方，不停地向前游去他终于游到了岸边。
点评：
智慧分享：
请同学们讲一个关于量变、质变的辨证关系以及方法论要求案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了量变、质变的辨证关系?
）
2、生活方面:
（友情提示：
俗话说：
大事化小，小事化了。
当困难来临时，同学们是否会化解困难?
）
第九课唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
（一）
知识准备：
1、矛盾的含义、2、同一性的含义3、斗争性的含义4、同一性和斗争性的关系。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
以愚困智妙计
广能言善辩闻名于北宋朝廷，宋朝照例要派官员做押运使，去接受贡品，满朝文武怕自己学识不及徐铉而丢面子，没有人敢做押运使，宰相也不知道究竟选谁最好。
宋太祖让殿前司选出10位不识字的殿中使者的名字，随手在名单上圈了一个人的名字，满朝文武见此大吃一惊，连宰相也不解其中的奥妙，只能遵旨催促那个被点中的使者赶快动身。
在船上，徐铉滔滔不绝地谈古道今词锋犀利，周围的人对他惊奇不已。
而那位使者根本听不懂徐铉的高谈阔论，只能一个劲儿点头称是。
徐铉不了解使者学问的深浅，心想不能在宋人面前丢脸，越发说个不停。
一连几天，徐铉说得口干舌燥，疲惫不堪，把肚子里的墨水都倒干净了。
那位使者还是没有与他辩论，徐铉自觉没趣，就不再吭声了。
点评：
（看我的）唯物辩证法认为：
事物自身包含的既对立又统一的关系叫做矛盾。
矛盾的双方既互相排斥又互相斗争，在一定条件下互相依存，并依据一定的条件各向自己相反的方向转化。
宋太祖正确地处理了愚和智这一矛盾关系，置南唐使者徐铉于英雄无用武之地，从而在外交上取得了胜利。
模拟练习：
九道门的追求
一个男人来到一家婚姻介绍所，进了大门之后，迎面又见两扇小门。
一扇门上写着：
美丽的;另一扇门上写着：
不美丽的。
男人推开了美丽的门。
迎面又是两扇门。
一扇写着：
年轻的;另一扇写着：
不太年轻的。
男人推开了年轻的门。
迎面又是两扇门。
一扇写着：
善良温柔的;另一扇写着：
不太善良温柔的。
男人推开了善良温柔的门。
迎面又是两扇门。
一扇写着：
有钱的;另一扇写着;不太有钱的。
男人推开了有钱的门。
就这样一路走下去，男人推开过美丽的、年轻的、善良温柔的、有钱的、忠诚的、勤劳的、文化程度高的、身体健康的、有幽默感的等九道门。
当他推开最后一道门时，门上写着一行字;你追求的过于完美了，这时已经没有再完美的了，请你到大街上去找吧。
原来，他已经走到了婚姻介绍所的后门。
点评：
智慧分享：
请同学们讲一个关于矛盾双方相互依赖，相互转化的案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了矛盾双方相互依赖相互转化?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们从九道门的追求中获得了哪些启发?
）
第九课唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力
（二）
知识准备：
1、矛盾的含义、2、同一性的含义3、斗争性的含义4、同一性和斗争性的关系。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
林肯的用人之道
美国南北战争初期，林肯总统先是选拔没有缺点的人任北军统帅，这些修养甚好，几乎没有任何缺点的统帅，也没有才华，一个个被南军的将领打败，连华盛顿都差点丢掉。
林肯受到了极大的震动，他分析了对方的将领，从杰克逊起，几乎个个都有明显的缺点，同时又都有个人特长。
他得出了如下的结论李将军能善用其手下的长处，打败了自己任命的看起来没有任何缺点，同时也不具有什么特长的北军将领。
林肯毅然任命了酒鬼格兰特为北军将领，当时舆论大哗，人们说昏君用庸才北军完了。
好多人晋见林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。
林肯不为所动坚持任用格兰特。
事实证明，正是由于对格兰特的任命，成了美国南北战争中北军取胜的转折点。
点评：
（看我的）唯物辩证法认为：
上述事例可以看出，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，即任何事物都有两点，而不是一点，要如实地反映事物的本来面目，就必须坚持一分为二的矛盾分析法，对矛盾作全面的分析。
既要看到事物的这一面，又要看到事物的那一面，即坚持两分法，两点论，全面地看问题，只有这样才能办好事情。
模拟练习：
相克相生的谋略
处于亚热带的印度、缅甸等国蛇是非常多的，蛇的攻击对象是青蛙。
蜈蚣是种小动物，它那发达的毒腺足以使比它大得多的毒蛇毙命，一般的毒蛇对它无可奈何。
青蛙在毒蛇面前是弱小者，但它可以以蜈蚣为美食。
蜈蚣不怕凶狠的毒蛇却怕青蛙。
有趣的是，捕蛇者经常发现三个冤家对头同处一室却能相安无事。
它们不会有谋略的，可是经过了世代适者生存的自然选择，它们不仅形成了捕食弱者的本领，也形成了利用自己的克星的天敌保护自己的本领。
因为如果蛇吃了青蛙，自己就会被蜈蚣所杀，而蜈蚣若杀了青蛙，自己立刻会成为青蛙的盘中餐，而青蛙如果贪吃了蜈蚣，毒蛇便会毫无顾忌地把青蛙吃掉。
点评：
智慧分享：
请同学们讲一个关于矛盾双方既对立又统一的案例，供大家分享。
（先在小组内交流，后选出代表在班内交流）。
案例：
（看我的）
专家点评：
（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新颖性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推广性。
）
我是专家，我的点评如下：
本课心得：
1、知识方面:
（友情提示：
同学们是否真正理解了矛盾双方的对立和统一，共同存在于矛盾的统一体中?
）
2、生活方面:
（友情提示：
同学们是否学会了用两点论、两分法看问题、办事情?
）
第九课唯物辩证法的实质与核心
矛盾是事物发展的源泉和动力（三）
知识准备：
1、矛盾的普遍性的含义、2、矛盾的普遍性方法论要求。
学习方式：
小组合作探究
例题示范：
自报其短
美国的亨利J霍金士是国际知名的企业家，他在经营食品初期，美国的食品纯正法还没有制定，有不少食品业人员在食品中乱加一些东西，危害着人们的健康，霍金士一开始就反对这样做，他说：
供应消费者优良的食品是我们的天职，不能一味在价格上做文章，在原料上做手脚。
他坚持做到：
凡是要在食品中加入任何东西，必须经过专家实验，证明对人体无害后，才能生产。
经过实验，霍金士看到防腐剂对人体有害后，不顾众人的反对决定将实验报告公布于众。
他的举动在食品业引起轩然大波，同行们联合起来，在业务上排挤霍士金，想把他彻底打垮。
这给亨利公司带来了很大的困难!
产品销量大减，市场份额几乎被别的公司强占完了。
1906年，美国政府制定了纯正食品法，使美国食
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