教科室工作计划.docx

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教科室工作计划

2022年教科室工作计划

坚持"___"重要思想为理论指南，认真落实科学发展观，确立教育科研为"发展教师、发展学生、发展学校"服务的工作方向，围绕以"教育科研为突破口，以课题研究为载体，走丰富质量内涵之路，致力全面提升学校品味"这一总体思路，根据洪湖市教研室、教科所新学期工作会议精神，按照学校工作计划要求，树立"科研引路，教学创新"理念，不断丰富"科研兴校"内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业成长和全面推进学校整体发展而服务。

1、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

2、以加强理论学习为抓手，努力营造理论学习氛围，鼓励教师积极开展以行动研究为主的日常性研究，努力开创群众性研究，常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

3、继续做好校刊《尖尖角》、《我行我思》的编撰工作。

（一）开辟多种渠道，加强教师理论学习

开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。

教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。

教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。

本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。

坚持：

1、集中学习和自己学习相结合。

2、精读与通读相结合。

3、读与写相结合。

走"以科研促教学，教学科研相长"的道路，努力构建学习型___，开展以"导学、自学、互学"等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

（二）开展校本培训，促进教师专业成长

1、加强科研队伍的建设，继续通过"请进来，走出去"的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。

学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。

帮助教师进一步更新教育理念。

也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。

___教师参加市教科室___的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。

培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。

___教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由"经验型"向"研究型"、"学者型"转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。

通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛、教育博客评比等形式，引领教师始终___和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期___座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3、结合各类征文活动、荆州市、洪湖市教育教学研究案例评比活动，继续开展校内教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

（三）加强研究讲实效，严格管理求发展

1、健全科研网络机构职责到位

2、扩大课题组，调整课题组成员

3、加强教科研骨干队伍建设

（四）深化课题研究，规范课题研究过程

规范的管理是提高科研实效的保证，是实现学校教科研工作健康有序、高效运行的关键。

在强化课题过程管理的同时，做好五大主课题的研究工作，由教科室牵头，___课题组长开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践、边研究、边总结，不断探索，使课题研究早出成果，多出成果。

（1）坚持教科研过程的规范管理

本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次___教科研的专题活动。

课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。

从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

（2）提高各类教科研用表记录的及时性。

教科研用表，是为了准确记录教科研工作中的各种信息，为研究工作提供客观有效的证据。

（3）继续深化几个重点课题研究工作，推进课程改革，突出课题研究的过程管理，进一步深化学校课题研究。

（4）课题研究与各类公开课整合

为推进教学研究与新课程改革，学校开展了各类公开课活动：

示范课、教研课、汇报课、验收课等。

课题组一如既往要求各课题组成员，将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，突出课题研究要深入课堂，以课题研究的要求指导平时的教学实践，打造精品课。

在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。

（5）教科研工作渗透进日常工作

现在我们每一位教师都有了自己的研究课题，语文、数学、英语要在备课本上认真制定计划，要求每位教师，以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，使自己的小课题研究做到基于教育教学，为了教育教学，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，以推进课题研究，提高自身的研究能力。

课题只是一个平台，思考和分析才是本质。

因此，倡导课题组成员养成在研究中工作，在工作中研究的习惯。

（五）提供有效平台，促进交流推广

1、充分运用信息技术平台：

教学博客，校园网络、qq群、学校网站。

2、积极参加市教科室的活动，做好教科研成果的总结和推广工作。

___年教科室工作计划范文

（2）

一、开学前一周

分年级___教师开展“教育城域___源”共建共享软件平台培训。

二、开学后一周

1、制定本学期学校教科研工作计划。

2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。

三、以后

1、坚持以科学发展观指导教科研工作，做到充分体现教育科学研究的导向和服务功能，为学校领导决策服务，为提高教育教学质量服务，为全面提高学校办学效益服务。

2、坚持以“教研带动教学”为中心理念，以教带研，以研促教，将学科研修活动与教学实践、教学常规建设有机结合，全力构建以教研组、备课组为单位的合作型教师团队，全面提高我校教师队伍整体素质，从而全面提高学校教育教学质量。

3、开展教师读书活动，___教师认真学习先进的教育思想和新课改理论，进一步更新教育观念。

定期印发学习材料，以教研组为单位的集中学习与个人自学相结合，促进老师们理论水平提高，专业水平提升。

4、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系。

不断完善原有几种校本课程的教学大纲、样书的编写、印刷出版、使用、课程评价等，再开发___至___种新的校本课程，体现学校特色：

一是开发校内传统资源，建设以科学探索为核心的理科实验操作类校本课程;二是结合学科特点，对名家教材、名著进行开发整理，形成拓展性校本课程;三是建设以学生个人兴趣为基础的技能类课程和活动类、综合类课程。

5、提高校本化教学资料的质量。

坚决杜绝“拿来主义”，禁止从网络下载试题，不加选择直接拿来给学生做，要挖掘资源优势，充分发挥校内名师的引导作用和备课组的___智慧，编写教学讲义和寒暑假作业。

各科在现有校本资料的基础上通过加工、整理、筛选、补充，对照新课标，瞄准新高考，形成系列化的作业、练习、试卷，打造具有泰中特色的校本化教学资料，不断强化精炼、精讲、精批、精评四个环节。

6、建立和完善奥赛培训激励机制，开展竞赛教练员的选拔、培养。

完善奖励制度，加大对学科竞赛获奖指导老师的奖励力度，以期“优秀生拔尖，特长生发展”，提升我校在全省竞赛中的知名度。

7、扎实开展教师培训。

更新培训理念，激发教师参与培训的主动性、自觉性。

精选培训内容，要在解读新课程，掌握教科研方法上加强培训。

要创新培训模式，坚持把专业培训和日常教学、教研结合起来，把外出培训和校本培训结合起来。

特别要加强基于学案教学、分层作业、分类指导等方面的专题校本教研和校本培训。

适时邀请有关专家来校讲学。

校本培训形式多样，可请校内参加高考阅卷、命题工作的有关老师开讲，与一线教师谈经验体会。

8、加大名师培养力度。

开展教坛新秀、教学能手、学科带头人、校内名师的评选工作，激励中青年教师脱颖而出。

充分发挥青年教师发展学校，特级教师、名教师工作室的积极作用，为名师培养创设发展平台和成长空间，鼓励教师参加各类教学比武、论文大赛等中心活动，提高青年教师理论水平和科研能力，促进教师专业成长，增强学校可持续发展能力。

9、重视课题研究。

各学科教研组必须根据教学实际确定本学科的一个研究课题，每个教师要有个人研究专题，每个市级以上名教师、学科带头人必须向国家、省或泰州市申报一项课题。

课题的确定要从教育教学实际出发，直接介入日常教学，为教育教学服务，使教科研更具有针对性和实效性，重视把已有的科研成果转化为教育教学的实际效果。

正在实施的课题要扩大参与面，强化过程管理，重视资料的积累，按时做好中期评估和结题工作。

2022年教科室工作计划书

一、指导思想

教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析

近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，___年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足，将在往年___和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。

三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，___个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。

___年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。

这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。

为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。

三、工作思路

（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同。

以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的变得被动。

自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式。

因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究。

问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点。

所以，我们的工作计划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划。

同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要___开展的一些教研活动，让我们教师根据个人意愿和特点早做计划和准备。

另外，本学期末而不是下学期初，教师应该拟定具体的教学计划以及教研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排。

（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效。

1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究、高考研究、学科竞赛研究”之实处。

常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的___，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真___和实施每一次教研活动。

教科室将加大常规教研活动检查的力度。

2、课题研究工作将充分发挥教科室的主导作用和课题研究人员的主体作用。

（1）课题研究将遵循五个结合

校本教研与社会化大课题研究相结合；理论与实践相结合；教研与教学相结合；短期小课题研究与长期大课题研究相结合；教科室的主导作用与课题研究人员的主体作用相结合。

（2）校级课题研究以校本教研为重点

课题内容侧重于校本教研，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。

校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教研组申报一个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。

校级课题将作为年度教研组考核的指标之一。

3、合理地安排好“示范课、研究课、汇报课、竞赛课、考核课”，尽量发挥好这些课的促进作用。

根据《特级教师、学科带头人、市级骨干教师管理细则》的要求，每期将安排骨干教师每人上一堂示范课；每个教研组每期推出一堂全校性的研究课。

4、___好校本培训和教师的岗位培训工作。

这项工作既关系到教师的专业成长，又关系到教师评职晋级的切身利益，具有挑战性，需要尽心尽力、细致认真，我们有信心将该项工作做好。

（三）管理创新，努力激发教师终身学习、教研结合的内在动力。

1、科室工作计划公开透明。

教科室将___年度工作计划及主要工作安排通过内网发给每一位教师。

让有心开展教研工作的老师早作准备。

同时建立公开邮箱鼓励教师给科室工作提建议或意见，并对有积极意义的可操作的举措给予奖励。

2、为增强校本教研管理的针对性、实用性和有效性，更好地发挥教科室在学校发展过程中的积极作用，让所有教师高度重视教研素质的提升，科室准备起草相关管理规定，让有效的举措制度化。

2、课题和论文等的管理，化散为整。

科室人手有限，事物繁杂，必须科学筹划和安排才能高效管理和服务。

为此，我们将一改原来，上传下达，反复传达但最终还是零散反馈、拖延遗漏的面貌。

努力让教研团体、教师个人树立“我对自己负责”而不是“你们得对我负责”的意识，主动___学校教研动态（范本）及文件传达信息，及时按要求反馈教研进展或成果。

如：

论文收集、教研成果汇总、课题中期评估或结题展示等。

变自上而下地被动接受或完成为自下而上的主动承担或申请。

3开发新形式，搭建更多展示平台。

本年度，教科室将开发各种菜单式讲座或课堂。

以科室统筹计划与教师自愿申报相结合，举办“民师讲坛”系列校内公开讲座。

另外，教师可以根据自身特点申请教学风格或教学模式展示或探讨空开课。

利用校园网，开通并精选优秀博客搭建更自由的交流学___台并适时邀请专家学者在线交流讨论。

征集优秀教育教学论文、案例或叙事作品，以及各种形式的文字创作，邀请专家评审并修改编著成册或推荐发表、出版。

4、多元评价，让教师各尽其才、百花齐放。

我们将在评选年度“十佳骨干教师””“十佳青年教师”“十佳教育管理工作者”“十佳服务职工”的基础上，追加评选“优秀科研奖”“年度读书人物”，推选打造南方中学“有效课堂教学”样板等。

四、工作目标和要求

（一）各教研组常规教研活动工作目标和要求

各组教研活动要求按质按量完成，注重实效，形成积极学习、热情参与、认真研讨的教研氛围，本年度要求各组进行___次组内教研活动（每两周一次）。

大体安排及要求如下：

1、研讨、制定各教研组《工作计划》（活动次数为___次）

传达学校第一次教研组长工作会议精神；认真研究制定教研组年度工作计划，做到计划明确细致、措施能确保计划顺利实施，能预期每一次活动的良好效果。

《教研组工作计划》于开学第二周内交教科室。

2、教材及教法研究（活动次数为___次）

要求认真研究教材体系，认真研究教法；每一学科组要结合本学科特点研究出适应本学科教学与学生学习的真实有效的课堂教学模式或方法。

3、新课程理论学习、教育教学理论学习（活动次数为___次）

4、说课、听课与评课（活动次数为___次）

说课是教研活动的一种有效形式，通过“说课”活动加强教材研究，锻炼年青教师驾驭教材的能力。

建议每个教研组安排___至___次组内说课活动。

上研究课与评课的基本要求是：

教研活动时间全组第一节课听研究课，第二节全组评课。

老教师要指导年青教师如何评课，每次评课要求一人做主评人，建议让年轻教师多锻炼，待主评人评课后，全组再作补充，形成综合评价意见。

5、校本课程建设、教材开发研究（___次）。

建议做好三项工作：

（1）加强校本课程建设的理论学习；

（2）完善本学科校本课程开发计划；

（3）编写出校本教材。

6、机动时间___次。

（二）积极___、配合五个学科基地的相关活动和工作。

（机动）

（三）全校性教研活动安排和要求

见附表

（四）课题研究和课程开发

1、做好原有课题的管理、督促和指导工作。

重点督促好“__五课题”的开题工作及校本课题的研究工作。

2、“将学校教育发展的共同愿景课程化”是我们本年度课程开发、实施、管理和指导的重心。

我们将聘请专家坐镇指导，集聚学校的精英深入研究，将学校的办学理念和人才培养特色用校本课程的方式呈现出来。

（五）加强高考研究

1、本年度教科室仍把对高三复习研究工作作为重点工作之一。

加强与高考资料联系校的资料交流，并充分利用交流资料进行高考研究。

2、做好高考信息的收集与筛选，将结合去年的成功经验，做好具体工作。

（六）做好各种考试的命题工作

提前___相关命题人学习命题要求，做好相关的保密工作，并在考试前一周收齐各科命卷，及时交付教务科制卷。

（七）加强校际联系，整合、利用优势资源。

四市九校联合教研。

加强九校在教育教学管理方面的合作与交流，推动高中新课程改革，探索新课程背景下的教育教学模式，加深兄弟学校之间的深厚情谊，共同提高各校的教育教学质量和办学水平。

___年要更加加强与外校的交流，与至少___所以上名校建立长期教学交流、考试研究、资源共享关系。

（8）其它事项

1、编印“南中课改”资料。

（校本教材、案例、叙事、论文、课堂___、主题班会、困惑思考、经验成果）。

2、积极___校内培训：

校本培训、高级计算机过级培训。

3、___高中研究性学习中期交流展示两次，结题展示两次。

五、全年重点工作安排一览表

时间工作内容负责人

___月份___期末考试命题工作

___月份教研组工作考核，总结一年来的成绩和经验

___月份搜集整理各学科教学实践中存在的主要问题

___月份__五课题开题工作

___月份学科基地相关工作总结及新学年工作开展计划

___月份修改完善关于增强校本教研管理有效性的有关规定

___月份修改完善师徒结对相关管理评价规定

___月份公布并宣传本年度教科研主要活动安排

___月份收集教研组及教师个人年度教研计划

___月份统一安排好___年上学期骨干教师公开课

___月份校本教材审评专题会议

___月份教研组长会议（布置___年上学期工作）

___月份南方“有效课堂教学”样板选评推广

___月份高三高考研讨会

___月份高二学业水平考试研讨会

___月份___期中考试命题工作

___月份“营造书香校园”读书节系列活动

___月份省教育学会、省教科院教学论文征集

___月份高中___年级研究性学习交流、结题展示

___月份___期末考试命题工作

___月份教研组工作考核总结

___月份新课程教育教学叙事、案例征集

___月份___上半年科研成果统计

7-___月份暑假教师培训（市级培训、校级新教师培训）

___月份制定教科室___年下学期工作计划

___月份教研组长会议（布置___年下学期工作）

___月份普通话推广周系列活动

___月份统一安排好___年下学期骨干教师公开课

___月份省市教育学会、继续教育学会教学论文征集

___月份配合学校做好校级骨干教师的评选

___月份新教师汇报课

___月份新老教师师徒结对

___月份省市教育学会、继续教育学会教学论文征集

___月份___期中考试命题工作

___月份新课程教育教学叙事、案例征集

___月份学科基地相关活动总结

___月份__五课题进展反馈督促

___月份高中研究性学习中期交流

___月份新课程教育教学叙事、案例评审，文集编著

___月份九校联考

___月份年度工作总结

___月份校本培训年度总结及公示

___月份___全年科研成果统计。