医学伦理学试题.docx

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医学伦理学试题

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一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将正确答案的字填写在题干后的括号内。

每小

题1分，共12分）

1.避免心理治疗庸俗化的医德要求是（  ）

 a.具有帮助病人的诚意           b.具备心理治疗知识

 c.自我涵养、耐心细心           d.维护患者，保守医密

2.现代社会医德最鲜明的特点是（  ）

 a.医学人道主义的深入           b.医德责任的扩展

 c.医德要求的国际化             d.社会主义医德的形成和发展

3.在医德规范体系中，能体现着其普遍要求和价值目标的规范是（  ）

 a.医德一般规范                 b.医德特殊规范

 c.医生在临床工作中的规范       d.医德基本原则

4.“有利于防病治病……”等三条医德评价的客观标准是进行医德评价的（  ）

 a.最高标准                     b.具体标准

 c.基本标准                     d.根本指导原则

5.医德义务对医务人员职责的规定包括（  ）两个方面的内容。

 a.权利与义务                   b.主观与客观

 c.个体与公益                   d.荣誉与幸福

6.（  ）不是有效准则对待安慰疗法的态度。

 a.医务人员要审慎应用安慰疗法      b.采用该方法要有保护措施

 c.该疗法具有一定的疗效，可常规应用  d.该疗法效果不理想时要及时终止

7.基础护理的基本医德要求是

 a.主动掌握护理技能                b.自觉提供相应服务

 c.遵章守纪严以律己                d.准确及时执行医嘱

8.某夫妇按政策可生二胎，但其提出如果第一胎是男孩则放弃第二胎指标，医务人员应该

（  ）

 a.对胎儿进行性别选择

 b.孕前对精子进行性别选择

 c.根据夫妇双方单位的意见决定是否应用性别选择技术

 d.拒绝为其应用性别选择技术

9.卫生部颁布的卫生防疫法规是

 a.《食品卫生法》                  b.《传染病防治法》

 c.《环境保护法》                  d.《公共场所卫生管理条例》

10.卫生目标人群按照利益性质区分为（  ）人群。

 a.服务与实施                      b.宏观与微观

 c.正卫生价值目标与负卫生价值目标   d.重点与非重点

11.选择器官移植受者的首位标准是（  ）

 a.受者在家庭中的地位              b.受者过去的成就

 c.受者未来可能的贡献              d.移植的禁忌症与适应症

/

12.目前，我国应用的死亡标准是（  ）

 a.心肺死亡   b.脑死亡   c.心肺与脑死亡   d.深度昏迷

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的字母填写在题干后的括号内

。

多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共12分）

1.医德的不平衡性是指医德水平在一定时期内与（   ）水平不一致。

 a.经济发展         b.医务人员的技术       c.医务人员的医德

 d.医疗卫生设备     e.医务人员的素质

2.（   ）说法反映了古代社会的朴素医学人道主义思想。

 a.“三世轮回”     b.“仁爱救人”         c.“普通一等”

 d.“天赋**”     e.“人命至重”

3.资本主义社会的主要医德关系是（   ）

 a.主仆隶属型       b.赐舍恩惠型           c.金钱交易型

 d.父子主从型       e.谋生协作型

4.所有医务人员共同遵循的医德行为准则是（   ）

 a.医德一般规范     b.医德特殊规范         c.医德普遍规范

 d.医德具体规范     e.医德基本原则

5.护理医德的实质在于（   ）

 a.珍惜人的生命     b.增进健康和预防疾病   c.尊重人的尊严和权利

 d.恢复健康和减轻痛苦 e.为个人、家庭和公众提供高质量的健康服务

6.世界范围内，现存的判定死亡的标准有（   ）

 a.脑死亡           b.心肺死亡             c.濒死

 d.临床死亡         e.生物死亡

7.人体实验的内在矛盾表现为（   ）

 a.医学发展与社会责任 b.成功与失败           c.主动与被动

 d.自愿与无奈       e.利与弊

8.在手术治疗中，“认真签定协议”的医德目的是（   ）

 a.让病人承担手术风险        b.让病人家属承担手术风险

 c.让医务人员承担手术风险    d.病人及其家属与医务人员共同承担手术风险

 e.让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同

9.目前，（   ）获取移植器官的途径为人类道德所完全否定。

 a.“给”   b.“取”   c.“换”   d.“售”   e.“买”

10.医学动机与效果之间存在（   ）关系。

 a.良好的医学动机引出不良的医学效果。

 b.良好的医学动机引出良好的医学效果。

 c.相同的医学动机引出相同的医学效果。

 d.不同的医学动机引出相同的医学效果

 e.相同的医学动机肯定由相同的医学效果引出的

/

11.“慎重的手术确定”这一医德规范要求医务人员做到（   ）

 a.对手术治疗与保守治疗之间进行权衡

 b.对创伤代价与治疗效果之间进行权衡

 c.介绍和解释手术的各种情况

 d.介绍和解释非手术的各种情况

 e.认真签定协议

12.医德品质具有的特征有（   ）

 a.医德行为整体的稳定特征      b.以医德行为作基础

 c.静态的医德概括              d.动态的医德表现

 e.属于医务人员的个体医德

三、填空题（每小题1分，共16分）

1.医德客体是医德意识和医德行为的受主和被动者，是服务对象和_________。

2.我国古代医学典籍《黄帝内经·素问》对医德进行了专门论述，提出了“_________”的

朴素人道主义思想。

3.社会主义医德基本原则的医德手段是“_________”。

4._________是医德体系的主体结构。

5.医德良心是医务人员在履行医德义务过程中，形成的对服务对象的_________和自我评价

的能力。

6.择优准则，就是要求医务人员认真仔细地选择使病人_________的诊疗措施。

7.门诊护理的特点：

工作量大、情况复杂，_________事关重要，反应敏感、影响面广。

8.恢复生育功能的医德要求和_________的医德要求，属于助产的医德要求。

9.主动安乐死，是鉴于患者病愈无望，利用人工干预的医学方法，主动结束痛苦的生命或_________过程。

10.1979年，为了改善环境、保护环境，我国颁布了第一部《_________》

11.医德是医学科研的价值目标，成功的重要因素和_________。

12.卫生资源的分配应遵循的基本医德要求是：

坚持公正分配和_________分配。

13.医务人员在医德认识、情感等的支配下所采取的直接现实性的步骤，称为_________。

14.医德教育的特点是社会性和实践性，多端性和同步性，_________反复性和长期性。

15.关于死亡确定的国际性文件是《_________》。

16.良好的医德将有助于实现由传统的医护关系向现代_________型的医护关系的转变。

四、简答题（1、3小题各5分，其余小题各4分，共30分）

  1.医务人员应尊重患者的权利有哪些?

  2.医德一般规范的内容有哪些?

  3.医务人员为病人自主选择提供哪些充分条件?

  4.儿科患者的特点有哪些?

对其护理的医德要求有哪些?

  5.卫生资源微观分配和使用的医德要求怎样?

  6.什么是医德修养和医德境界?

  7.预防工作的一般医德要求?

五、论述题（每小题10分，共30分）

  1.论述医务人员实行社会主义医学人道主义的重要性。

  2.孙某问刘医生：

“现在医务人员收‘红包’，你是怎样对待的?

”刘医生十分明确又坦率地回答说：

“其他行业也有‘红包’

现象，医务人员为什么不能收?

‘红包’能够表明我们的社会价值，有人送‘红包’我也要。

”请谈一谈你的看法。

  3.一学生钱某以高热、头痛、颈项强直主诉入急诊室。

体检提示脑膜炎。

脑脊液检查表明是肺炎球菌性脑膜炎。

医生

将诊断结果告诉了该学生，并建议住院用抗生素治疗，遭钱某拒绝。

试述医务人员应如何对待钱某的拒绝。

华东区2001年10月高等教育自学考试

医学伦理学试题参考答案

一、单项选择题（每小题1分，共12分）

  1.b        2.d      3.d    4.c      5.c

  6.c        7.d      8.d    9.d     10.c

  11.d       12.a

二、多项选择题（每小题1分，共12分）

  1.abd      2.bce    3.ce   4.ace    5.ace

  6.ab       7.cde    8.de   9.de    10.abcd

/

11.abcde   12.abce

三、填空题（每小题1分，共16分）

  1.部分医务人员              2.济群生

  3.防病治病                  4.医德规范

  5.道德责任感                6.受益与代价比例适当

  7.位居首诊                  8.补偿生育功能

  9.加速死亡                 10.环境保护法

  11.重要的评价标准          12.合理差等

  13.医德行为                14.层次性和渐进性

  15.悉尼宣言                16.并列——互补

四、简答题（1、3小题各5分，其余小题各4分，共30分）

  1.答：

①患者有受到医务人员防病治病、卫生保健和礼貌待遇的权利；

②患者有知情同意的权利；

③患者有对自己的隐私要求医务人员给予保密的权利；

④患者有监督防治、提出防治意见，并得到答复的权利；

⑤患者有要求医疗卫生单位解释所负防治费用的权利。

  2.答：

①救死扶伤、人道待患

②尊重病人、一视同仁

③文明礼貌、关心体贴

④谨言慎行、保守医密

⑤互尊互学、团结协作

⑥严谨求实、奋发进取

⑦廉洁奉公、遵纪守法

  3.答：

①向病人解释病情

②告诉病人治疗或不治疗会出现的情况

③告诉病人各种可能的治疗方案

④提出医务人员自己认为的最佳治疗方案

⑤告诉病人要实施的治疗方案中的注意事项和如何配合治疗

  4.答：

儿科患者的特点：

①抗病能力弱、对环境适应差

②发病急、病情变化快。

③没有或不完全具有表达病情感受的能力

④接受医护的耐受性差

⑤缺乏自理能力

医德要求是：

①充满爱心高度负责、耐心对待细致观察

②尊重家长密切配合、认真及时精心周到

  5.答：

分配的医德要求：

①基本权利人人平等

②神圣质量价值标准

使用的医德要求：

①反对浪费，限制增长

②充分利用，提高效益

  6.答：

医德修养，是指医科院校学生和医务人员，在医学实践中所进行的医德方面的勤奋学习和自我陶冶过程，以及

经过长期医疗实践的磨炼，所达到的医德境界。

医德境界，一般是指医德水平，即医学生和医务人员思想、觉悟、情感、精神、情操的状况。

  7.答：

①树立预防为主思想，忠于本职热爱专业

②主动掌握专业知识，努力提高工作技能

③团结协作互相配合，任劳任怨，极端负责

④积极维护社会公益，坚持原则秉公执法

五、论述题（每小题10分，共30分）

  1.医务人员必须实行社会主义医学人道主义，这是因为：

①它继承和发扬了传统医学人道主义，具有一般医学人道主义的特点，它最能够体现医务人员的善性和奉献性。

②它是实行社会主义医德基本原则的重要内容，制约着医德规范和医德范畴；是医德评价的基本标准之一；能够体现出

医务人员的基本医德品质；是进行医德教育和医德修养的重要内容之一。

③它是现实中扬善抑恶的需要。

实行社会主义医学人道主义，具有强烈的现实意义。

这是对善人善事的褒扬，对恶人恶

事的贬祛和鞭打。

总之，只有实行社会主义医学人道主义，医务人员才能够坚持医学为人民健康服务正确方向，才能够达到社会主义医务

工作者的基本医德要求，从而有利于纠正医学行业不正之风，有利于形成优良的医德医风。

  2.答：

①刘医生对于“红包”的认识和做法是错误的。

②医务人员收“红包”是医德不正之风的表现。

其他行业的“红包”现象也是行业不正之风，不能以其他不正之风的存在，

来证明自己不正之风的正确。

③医务人员的社会价值是：

“为人民的健康服务。

”医务人员应利用防病治病这一特殊的职业手段，实行社会主义医学人

道主义，全心全意地追求实现其社会价值目标，而不是在追求“红包”中实现其社会价值，追求“红包”是个人主义和拜金

主义的具体表现。

/

④许多医务人员拒收“红包”，这是医德正气，受到社会广泛的褒扬，而“红包”现象却受到了严厉的谴责。

  3.答：

医务人员应该首先判断钱某的“拒绝”是否有效，即是否具有自主选择力

①钱某如果十周岁以下则视为发育期自主选择力丧失，其拒绝无效。

②钱某如果十八周岁以上，在排除无病理性选择力丧失的情况下，其拒绝有效。

③钱某如果十周岁以上十八周岁以下，医生应根据其病情等有关情况，灵活掌握。

④如果钱某出现认知、记忆、情感、思维、行为等方面的障碍，即精神症状和神经体症时，则可判定其病理性自主选择

力丧失（必要时可请有关医生会诊）。

这种情况钱某的拒绝无效。

医务人员的对策：

①如果钱某自主选择力丧失，则其拒绝无效。

而同钱某的家人、单位、监护人进行联系；由他们对入院治疗与否进行选

择并按照他们的要求给予相应的治疗。

②如果钱某自主选择力正常，则其拒绝有效。

这时医务人员应设法搞清病人拒绝的真实理由，从而为病人提供对治疗措

施更充分的解释并帮助其克服接受治疗措施的困难。

如果这种努力失败，则应尊重病人的意愿，同时作好详细和完整的