小学语文六年级基础知识+阅读理解暑期练习Word格式文档下载.docx
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联合国公报显示全球现有12亿受到荒漠化的直接威胁，其中1.35亿人在短期内有失去土地的危险。
全球荒漠化的土地达3600万平方公里。
近20年来，全世界荒漠化土地仍在继续扩大，荒漠化吞噬土地面积相当于美国可耕地面积的总和。
荒漠化是全球的严重环境问题之一。
非洲地区荒漠化最为严重，我国受荒漠影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方公里的速度扩大，荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。
荒漠化的后果是严重的。
它使人类有限的生存空间遭到吞食，人类面临前所未有的挑战。
1.这篇说明文主要说明的是（
）。
A.荒漠化是一个环境问题。
B.如何防治土地荒漠化
C.荒漠化的危害
D.荒漠化对我国的危害
2.“地球的癌症”指的是什么？
是如何造成的？
3.第三段画线句子中“之一”一词能否去掉，为什么？
4.除了土地荒漠化，你还知道哪些环境问题？
结合实际，说说我们应该如何应对？
答案：
一、
（1）屹立
（2）挺立
（3）耸立
（4）环顾 欣赏 眺望 目睹
二、
赐
厄
遗
肆
三、
1.C
2.荒漠化。
荒漠化是指因气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和半湿润干旱的土地退化。
3.不能去掉，“之一”表示除了荒漠化，全球还存在其它问题，去掉的话意思则发生了改变，体现不出说明文的严谨性。
4.大气污染、全球变暖。
积极宣传绿色出行的好处，尽量少开车或乘用公共交通，减少空气污染；
对于废气应先进行处理，达到指标后才可排放。
六年级基础知识+阅读理解暑期练习2
一、句子训练营。
1.火箭排出的气体在空气中凝成了浓浓的烟雾。
（缩句）
2.别人能做到的，我难道做不到吗？
（改为肯定句）
3.伯父摸着胡子，笑了笑说：
“哈哈！
还是我的记性好。
”（改为转述句）
4.这篇文章的内容和见解很丰富。
（修改病句）
二、课外阅读。
回忆鲁迅先生（节选）
萧红
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其他人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
鲁迅先生不大注意人的衣裳，他说：
“谁穿什么衣裳我看不见的……”
鲁迅先生生的病，刚好了一点，他坐在躺椅上，抽着烟，那天我穿着新奇的大红的上衣，很宽的袖子。
鲁迅先生说：
“这天气闷热起来，这就是梅雨天。
”他把他装在象牙烟嘴上的香烟，又用手装得紧一点，往下又说了别的。
许先生忙着家务，跑来跑去，也没有对我的衣裳加以鉴赏。
于是我说：
“周先生，我的衣裳漂亮不漂亮？
”
鲁迅先生从上往下看了一眼：
“不大漂亮。
过了一会又接着说：
“你的裙子配的颜色不对，并不是红上衣不好看，各种颜色都是好看的，红上衣要配红裙子，不然就是黑裙子，咖啡色的就不行了；
这两种颜色放在一起很浑浊……你没看到外国人在街上走的吗？
绝没有下边穿一件绿裙子，上边穿一件紫上衣，也没有穿一件红裙子而后穿一件白上衣的……”
鲁迅先生就在躺椅上看着我：
“你这裙子是咖啡色的，还带格子，颜色浑浊得很，所以把红色衣裳也弄得不漂亮了。
“……人瘦不要穿黑衣裳，人胖不要穿白衣裳；
脚长的女人一定要穿黑鞋子，脚短就一定要穿白鞋子；
方格子的衣裳胖人不能穿，但比横格子的还好；
横格子的胖人穿上，就把胖子更往两边裂着，更横宽了，胖子要穿竖条子的，竖的把人显得长，横的把人显的宽……”
那天鲁迅先生很有兴致，把我一双短统靴子也略略批评一下，说我的短靴是军人穿的，因为靴子的前后都有一条线织的拉手，这拉手据鲁迅先生说是放在裤子下边的……我说：
“周先生，为什么那靴子我穿了多久了而不告诉我，怎么现在才想起来呢？
现在我不是不穿了吗？
我穿的这不是另外的鞋吗？
“你不穿我才说的，你穿的时候，我一说你该不穿了。
1.写出文中画线字的反义词。
明朗——（
）
浑浊——（
）
2.从第二段鲁迅先生的动作描写中，我们可以体会到什么？
3.本文描写的鲁迅与你所了解的鲁迅相背离吗？
谈谈你的看法。
4.通过阅读本文，你认为鲁迅先生是一位怎样的人？
1.气体凝成了烟雾。
2.别人能做到的，我也能做到。
3.伯父摸着胡子，笑了笑说，哈哈！
还是他的记性好。
4.这篇文章的内容很丰富。
1.暗淡/昏暗
明澈/清澈
2.通过写鲁迅的习惯性动作和他走路轻捷，表现出鲁迅一往无前、义无反顾的大无畏精神。
3.不背离。
鲁迅在我们眼中的形象定格于“民族的伟人”、“圣人”，我们总是将他一味抬高，仿佛他的一言一行都饱含深意，生活中的每一点细节、玩笑，都要从事关民族和人民利益的高度去考量，这样一来，鲁迅人格的丰富性就被削弱和破坏了，他的许多真实的人生经历反而没法解释了。
4.他是一位十分懂得美学，而且幽默有趣、观察细微、善解人意的人。
六年级基础知识+阅读理解暑期练习3
一、给下列画线汉字注音。
萌芽（
）找茬（
迂回（
深邃（
公爵（
别墅（
二、口语交际。
电视节目可以让我们通过视觉了解到更多丰富的知识，相信你一定被一些有趣的电视剧或动画片所吸引过吧！
请你选择一个你喜欢的电视剧或动画片，说一说节目的内容，以及你喜欢的原因。
两棵松树
一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。
还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。
走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。
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我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。
蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：
“这是一棵怎样的松树呀！
”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。
树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！
是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。
成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......
1.联系上下文，说一说下面词语的意思。
无以言表：
危如累卵：
2.作者看到第一棵松树时，是怎样评价的？
3作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败也不足悲”？
4.你喜欢文中的哪一棵树，请你来说一说理由。
mé
ng
chá
yū
suì
jué
shù
二、略。
1.难以用言语来描述，文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情；
比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下来打碎的可能。
2.如一位伟岸的“将军”
3.人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。
4.我喜欢第二棵树。
因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中顽强成长，用不屈不挠的精神挑战巨石。
六年级基础知识+阅读理解暑期练习4
一、我会词语搭配。
二、修改下列病句。
1.让我们一起阅读吧！
因为是否阅读大量名著，是提高个人修养的关键。
2.大家在取得学业进步的同时，往往忽视了体育锻炼，影响身体素质下降。
3.春天的北京是个美丽的季节。
4.小明有良好的读书经历。
逆水行舟，不进则退
一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时鸣叫：
“热死了,热死了……”
吃午饭时,我向妈妈提了个问题：
“妈妈,有这样一个成语,‘逆水行舟,不进则退’,”妈妈想了想说：
“娜娜,现在不解释,下午带你去游泳吧！
”我一听去游泳,特别高兴,一下子就把一碗饭吃得精光。
下午,妈妈带我去东门河,路上,我又提起了那个问题。
妈妈说：
“游泳时你就会明白的。
到了河边.我换了游泳衣就进水里,一会儿仰泳,一会儿蛙泳,有时来个鲤鱼跳龙门,妈妈不时地（夸奖
夸耀）我,我快活极了。
突然,妈妈好像想起了什么,不再欣赏我的精彩表演,对我说：
“娜娜,向上游。
”我听清了妈妈的话：
“向上游?
有什么了不起?
游就游。
于是我愤力向上游,一个大浪充过来,我来不及躲僻,被呛得鼻子发酸,耳朵里也灌了水,竞顺水而下,我只好游到浅滩。
过了一会儿,我有迎着急浪,尽力向上游去,但感到越来越吃力,双脚像灌满了铅。
我使出吃奶的（力量
力气）,只前进了几米,稍一松劲,就被急浪冲到了岸边……
妈妈见此情景,对我说：
“你体会到成语‘逆水行舟,不进则退’的意思了吗?
”“什么?
”我真是丈二和尚摸不着头脑。
“你刚才向上游,稍不努力,不仅不能前进,反而后退。
这个成语的意思是说：
向水流相反方向行船,不努力前进就会后退.它告诉了人们,在人生道路上,不迎难而上,时代的潮流就会抛弃你.”
哦!
听妈妈这么一说,我懂得了许多……
1.用“
”画出文中的一个拟人句。
2.在括号里选择合适的词语。
3.“我”问妈妈“逆水行舟，不进则退”的意思，妈妈为什么不直接告诉我，非得让我从游泳中体会呢？
4.“我懂得了许多……”一句中，你认为作者懂得了什么？
明月
泪水
礼物
问候
精巧
宽阔
严格
寂静
因为阅读大量名著，是提高个人修养的关键。
2.大家在取得学业进步的同时，往往忽视了体育锻炼，导致身体素质下降。
3.北京的春天是个美丽的季节。
4.小明有良好的读书习惯。
1.一天中午,烈日炙烤着大地,知了不时鸣叫：
2.夸奖
力气
3.如果妈妈直接告诉我答案，是希望我通过游泳这件事去自己体会成语的含义，能够明白一个深刻的道理，从而时刻铭记于心。
4．不少事情要坚持不懈去做，一旦松懈就会前功尽弃。
为什么不前进就会后退呢？
这里面有一个前提条件，就是“逆水”。
那么，顺着流水的方向，不就可以轻松地前进了么？
事实并非如此。
因为“顺流而下”，顺着流水的方向，只能够越来越向下，不可能登上远方的高峰。
六年级基础知识+阅读理解暑期练习5
一、运用你的积累填空。
（1）诗人龚自珍以花自喻，抒发报国之志的诗句是“________________，________________。
（2）诗人李白听闻《折柳》曲，触动思乡情怀的诗句是“________________，________________。
（3）周恩来说过：
“我们爱我们的民族，________________。
二、阅读理解。
心安草
何怀宏
①有一则寓言说：
有一天，一个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里所有的花草树木都枯萎了，园中一片荒凉。
后来国王了解到，橡树由于没有松树那么高大挺拔，因此轻生厌世死了；
松树又因自己不能像葡萄那样结许多果子，也死了；
葡萄哀叹自己终日匍匐在架上，不能直立，不能像桃树那样开出美丽的花朵，于是也死了；
牵牛花也病倒了，因为它叹息自己没有紫丁香那样芬芳；
其余的植物也都垂头丧气，没精打采，只有顶细小的心安草在茂盛地生长。
②国王问道：
“小小的心安草啊，别的植物全都枯萎了，为什么你这小草这么勇敢乐观，毫不沮丧呢？
③小草回答说：
“国王啊，我一点也不灰心失望，因为我知道，如果国王您想要一棵橡树，或者一棵松树、一丛葡萄、一株桃树、一株牵牛花、一棵紫丁香等等，您就会叫园丁把它们种上，而我知道您希望我的就是要我安心做小小的心安草。
④这是一个让人感动的寓言，不过我们现在不妨继续这个寓言。
假设国王听了心安草的话也深深地受了感动，然后说：
“你们过去是花园里顶不显眼的，那么现在我要让你们成为顶显眼的。
不，我现在不再让园丁种植其他的花草树木了，而只让他们来伺候你们，给你们最充足的水分和养料，给你们最好的照顾。
⑤于是，花园里就只剩下心安草在茂盛地生长，花园里的风景一天天变得单调了。
但这都没有什么，奇怪的是，尽管这样，心安草却开始变得不安心了，因为它们对自己的期望越来越高了，它们要求有更好的照顾和营养，它们以为只要通过精心的培养，它们最终就能同时拥有松树的挺拔、葡萄的多实、桃花的美丽和紫丁香的芬芳，由于达不到这样，它们就变得越来越苦恼和经常抱怨了，从而也就越来越憔悴了。
⑥最不妙的是，它们甚至开始变得越来越容不下其他的花草了，偶尔有风或者鸟带来其他花草的种子，它们就中伤和挤对这些与它们不同的花草，说这些花草不美，央求园丁把这些花草除去。
它们甚至自己内部也互相妒忌，互相排挤。
⑦于是，当国王后来一次来到花园的时候，他看到的只是一片荒芜。
⑧当然，这只是一个假设。
如果我们喜欢的心安草不再安心，它也就不叫心安草了。
⑨我们当然都希望自己有耀眼的才华和突出的成就，但是，就像花园里绵延最广的是小草一样，我们大部分人可能也只是被赋予了中等的才能，我们是否就放弃在大地上繁衍绿的权利和欢欣呢？
1.读一读文中带点的两个词语，再在文中分别找出它们的反义词和近义词。
灰心的反义词（
排挤的近义词（
2.请将文中最后一自然段的画线句子改换一种说法，意思保持不变。
3.除了心安草，第一自然段的橡树、松树、葡萄、牵牛花等提到的植物都有什么共同特点？
（
）（多选）
A.
他们都很热爱生活
B.它们都很羡慕别人，哀叹自己的命运
C.它们没有看到自己的价值
D.它们只看到了别人的长处
4.当花园只剩下心安草时，它发生了哪些变化？
请试着概括，不少于两点。
5.随着心安草地位的变化，花园的景色发生了怎样的变化？
联系文章最后一个自然段，说说你懂得了什么，请试着写一写。
1.落红不是无情物，化作春泥更护花
2.
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
3.这是我们自信心的泉源
1.乐观
挤兑
2.我们大部分可能也只是被赋予了中等的才能，我们不能放弃在大地上繁衍绿的权利和欢欣。
3.BCD
4.它发生了这些变化：
①心安处不安心了，因为它对自己的期望越来越高了；
②它们变得很苦恼，还经常抱怨。
5.花园的景色慢慢荒芜，我懂得了：
不能把自己看得太娇贵，不但要看到自己的短处，也要看到长处。
六年级基础知识+阅读理解暑期练习6
一.用“√”给加点的字选择正确的读音。
1.只要你比昨天做得好，就应（yīngyì
ng）该为自己喝（hēhè
）彩，为自己加油鼓掌。
2.如果不能成为（wé
iwè
i）大道，那就当（dà
ngdāng）一条小路。
3.不过有的人经过成功的手术后，仍（ré
n
ré
ng）然灰心丧气。
二、根据句意选择括号里的词语，在
恰当的下面画“√”。
1、那时候我有点惊异了，为什么伯父得到这么多人的（爱戴
爱抚）？
2、想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音
了，也得不到他的（爱戴
爱抚）了，泪珠就一滴一滴地掉下来。
3、我的父亲（允许
应允
答应）了；
我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，
（并且
而且
不仅）知道他和我仿佛年纪，闰月出生的，五行缺土，（所以
因而
之所以）他的父亲叫他闰土。
4、啊！
闰土的心里有无穷无尽的（希罕
新鲜
希奇）的事，都是我往常的朋友所不知道的。
三、课内阅读。
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。
街上的人都匆匆忙忙赶着回家。
爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。
走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。
他听见脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦.。
“怎么了”
爸爸问他。
“先生。
”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎玻璃上，玻璃片插进脚底了。
疼得厉害，回不了家啦！
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。
他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸
爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。
他们又给他敷上药，
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