教师招聘考试题库题集《中学教育理论综合》必看考点新版 1.docx
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教师招聘考试题库题集《中学教育理论综合》必看考点新版1
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点新版
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教师招聘考试题库《中学教育理论综合》必看考点新版
1、单选题;;如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A:
上网以后立即督促他完成作业
B:
规定每周上网的适当时间
C:
惩罚孩子过分喜欢上网的行为
D:
规定只有按时完成作业后才能上网
2、单选题;;2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。
这里的“纲要”是指_____。
A:
《中小学德育纲要》
B:
《中国教育改革和发展纲要》
C:
《基础教育课程改革纲要（试行）》'
D:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
3、单选题;;维果斯基的“最近发展区”是指_____。
A:
最新获得的能力
B:
超出目前水平的能力
C:
处于掌握边缘的能力
D:
已经发展的原有能力
4、单选题;;“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？
_____
A:
学习的迁移
B:
高原期
C:
元认知
D:
记忆.
5、判断题;;进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。
_____
6、填空题;;技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。
7、单选题;;某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底，这是他意志_____品质的表现。
A:
果断性
B:
坚持性
C:
自觉性
D:
自制力
8、判断题;;师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
_____
9、判断题;;英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
_____
10、单选题;;上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。
这种表现是_____。
A:
无意注意
B:
有意注意
C:
有意后注意
D:
观察注意
11、单选题;;人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
12、多选题;;《教师法》第三十七条规定：
“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下_____情形。
A:
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B:
体罚学生，经教育不改的
C:
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D:
为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的
E:
公开学生成绩并张贴红榜白榜的
13、判断题;;教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择_____
14、单选题;;《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A:
启发性原则
B:
直观性原则
C:
循序渐进原则
D:
巩固性原则
15、填空题;;在我国，课程具体表现为课程计划、____和教材。
16、单选题;;“开而弗达”体现了教学的_____。
A:
直观性原则
B:
巩固性原则
C:
启发性原则
D:
循序渐进原则
17、单选题;;下列描述能够体现中国古代教育特点的是_____。
A:
教育与生产劳动紧密结合
B:
教育与生产劳动严重脱离
C:
教育与生产劳动逐步结合
D:
教育与生产劳动若即若离
18、单选题;;孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A:
生物起源论
B:
交往起源论
C:
心理起源论
D:
劳动起源论
19、单选题;;“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了_____的德育方法。
A:
宣传效应
B:
榜样示范
C:
品德评价
D:
陶冶教育
20、单选题;;学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为_____。
A:
自觉性
B:
独立性
C:
主动性
D:
创造性
21、填空题;;思维的基本过程是分析和____。
22、单选题;;某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A:
正强化
B:
负强化
C:
惩罚
D:
消退
23、简答题;;某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。
有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：
“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？
投放的书少了6本。
”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：
“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。
”第三天，其他5本也都送回了。
问题：
（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。
24、单选题;;罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于_____。
A:
非指导的教学模式
B:
结构主义教学模式
C:
发展性教学模式
D:
最优化教学模式
25、单选题;;“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A:
相对评价
B:
绝对评价
C:
定性评价
D:
定量评价
26、单选题;;很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A:
发散思维
B:
定势
C:
逻辑思维
D:
启发
27、单选题;;教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。
A:
导向性
B:
对等性
C:
强制性
D:
有序性
28、单选题;;下列属于精加工策略的是_____。
A:
合理复习
B:
位置记忆
C:
亲自参与
D:
学业求助
29、单选题;;心理健康的人，首先要有_____，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
A:
正常的思维
B:
正常的能力
C:
正常的智力
D:
正常的意志
30、单选题;;对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。
A:
教师随堂评价
B:
教师自编测验
C:
随堂考试
D:
课堂提问测验
31、单选题;;“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的_____。
A:
阶段性
B:
个别差异性
C:
顺序性
D:
不均衡性
32、单选题;;下列说法中不正确的一项是_____。
A:
教学目标要关注对学生当前和未来都有用的信息
B:
教学目标的层次要求不同，学屯的学习活动也不同
C:
表述教学R标就是表述教材中所涉及的教学内容
D:
教学目标使州特定的行为术语来描述
33、简答题;;到了内化阶段，稳定的态度和品德即形成了。
34、判断题;;传递一接受式是我国中学长期采用的一种教学模式’主要用于系统知识、技能的传授与学习。
它的基本程序为：
复习旧课一激发学习动机一讲授新课一巩固运用一检查总结。
_____
35、单选题;;中小学教师要以_____为本，努力把学生培养成为符合社会发展需要的人才。
A:
学生发展
B:
教学工作
C:
德育工作
D:
教师发展
36、单选题;;上海市特级教师冯恩洪经常领学生到音乐厅欣赏音乐，提高学生的品德修养。
这种方法是_____。
A:
说服
B:
榜样
C:
修养
D:
陶冶
37、填空题;;教师成长的公式即____+____=成长。
38、多选题;;多动症儿童行为的主要特征有_____。
A:
活动过多
B:
注意力不集中
C:
冲动行为
D:
攻击行为
E:
喜欢幻想
39、单选题;;强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是_____。
A:
经验主义课程论
B:
存在主义课程论
C:
学科中心课程论
D:
后现代主义课程论
40、多选题;;依照桑代克的尝试一错误说，学习的三项基本规律是_____。
A:
准备律
B:
刺激律
C:
练习律
D:
效果律
41、多选题;;某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开，对这种做法理解正确的是_____。
A:
体现了对差生的管理
B:
这一行为体现了对差生的歧视
C:
缺乏教育公平
D:
符合大多数学生的利益
42、简答题;;简述思维过程中影响问题解决的因素。
43、单选题;;怎样建立良好的师生关系是每个教师在实际工作中都要面临的难题。
下列建立良好师生关系的方法错误的是_____。
A:
建立新型、民主、平等、合作的师生关系
B:
严师出高徒，棒打出孝子
C:
以身作则，率先垂范
D:
调动一切积极因素，建立良好师生关系
44、单选题;;某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散思维的_____。
A:
流畅性
B:
独特性
C:
综合性
D:
多维性
45、单选题;;“捧着一颗心来，不带半根草去”这句名言出自_____。
A:
陶行知
B:
蔡元培
C:
徐特立
D:
陈鹤琴
46、单选题;;《基础教育课程改革纲要》指出，我国中小学教学评估和考试命题的直接依据是_____。
A:
教育目的
B:
培养目标
C:
课程目标
D:
课程标准
47、多选题;;现代教育的特征主要有_____。
A:
公共性和生产性
B:
公益性和免费性
C:
科学性
D:
国际性
48、多选题;;教育目的的制定要考虑下列哪些客观条件？
_____
A:
—定社会的政治和经济制度
B:
文化发展的要求
C:
受教育者的发展要求
D:
个体的身心发展规律
49、单选题;;人们只想到事物的通常用途，而很少想到其他用途。
如大家只把书拿来读，而想不到还能当凳子用。
心瑝学家将这称为_____。
A:
迁移效应
B:
问题表征
C:
原型启发
D:
功能固#
50、单选题;;教师未经学生同意按考分高低排列名次、张榜公布或让学生分发试卷，即侵犯学生的_____。
A:
隐私权
B:
名誉权
C:
受教育权
D:
人身自由权
1、单选题;;如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是_____。
A:
上网以后立即督促他完成作业
B:
规定每周上网的适当时间
C:
惩罚孩子过分喜欢上网的行为
D:
规定只有按时完成作业后才能上网
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
2、单选题;;2010年2月28日，国务院公布《……纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进人人力资源强国行列”的战略目标。
这里的“纲要”是指_____。
A:
《中小学德育纲要》
B:
《中国教育改革和发展纲要》
C:
《基础教育课程改革纲要（试行）》'
D:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
3、单选题;;维果斯基的“最近发展区”是指_____。
A:
最新获得的能力
B:
超出目前水平的能力
C:
处于掌握边缘的能力
D:
已经发展的原有能力
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
维果斯基强调，教学应集中于处于掌握边缘的概念和规则，学习的边缘区即为最近发展区。
4、单选题;;“举一反三”“触类旁通”通常指的是什么心理现象？
_____
A:
学习的迁移
B:
高原期
C:
元认知
D:
记忆.
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响，如通常所说的“举一反三”“触类旁通”。
5、判断题;;进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
解析：
虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。
许多研究证明，结合各个学科特点进行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。
排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。
6、填空题;;技能是通过____形成的合乎法则的活动方式。
参考答案:
练习
本题解释:
【答案】练习。
解析：
技能是个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的确保某种活动得以顺利进行的合乎法则的活动方式。
7、单选题;;某初中生在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种因难而坚持到底，这是他意志_____品质的表现。
A:
果断性
B:
坚持性
C:
自觉性
D:
自制力
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
意志的坚持性是指坚持不懈地克服困难，永不退缩的品质，这种品质又叫毅力或顽强性。
8、判断题;;师德激励要坚持以惩罚为主，奖励为辅的原则。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
解析：
师德激励要坚持以奖励为主，惩罚为辅的原则
9、判断题;;英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育思想。
_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
解析：
《爱弥儿》是法国教育家卢梭所著。
10、单选题;;上课过程中，突然有人推门进来，大家会不由自主地把头转向门开的方向。
这种表现是_____。
A:
无意注意
B:
有意注意
C:
有意后注意
D:
观察注意
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
11、单选题;;人们看书时用红笔画出重点，便于重新阅读是利用知觉的_____。
A:
选择性
B:
整体性
C:
理解性
D:
恒常性
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
人在知觉过程中把知觉对象从背景中区分出来优先加以清晰地反映的特性就叫知觉的选择性。
用红笔画出重点，有利于在重新阅读时帮助学生优先选择阅读内容，属于知觉选择性的体现。
故选A。
12、多选题;;《教师法》第三十七条规定：
“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘”，具体指以下_____情形。
A:
故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的
B:
体罚学生，经教育不改的
C:
品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
D:
为应付上级检查或评奖评优而弄虚作假的
E:
公开学生成绩并张贴红榜白榜的
参考答案:
ABC
本题解释:
【答案】ABC。
13、判断题;;教学设计首先要考虑的问题就是教学方法的选择_____
参考答案:
错误
本题解释:
【答案】错误。
解析：
教学设计应综合考虑教学对象、教学内容、教学目标、教学策略、教学媒体、教学评价等要素。
最先要考虑的是设计教学目标。
;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;;;:
;
14、单选题;;《学记》提出“学不躐等”“杂施而不孙，则坏乱而不修”揭示教学中应贯彻_____。
A:
启发性原则
B:
直观性原则
C:
循序渐进原则
D:
巩固性原则
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
“学不躐等”：
学习不能超越学生已有发展顺序。
“杂施而不孙，则坏乱而不修”：
教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。
这两句话对教育的启示是教师应该遵循人的身心发展的顺序性，在教学中循序渐进。
15、填空题;;在我国，课程具体表现为课程计划、____和教材。
参考答案:
课程标准
16、单选题;;“开而弗达”体现了教学的_____。
A:
直观性原则
B:
巩固性原则
C:
启发性原则
D:
循序渐进原则
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
“开而弗达”出自“君子之教，喻也：
道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，意思是说要引导学生而不要牵着学生走，要鼓励学生而不要压抑他们，要指导学生学习门径，而不是代替学生作出结论。
道而弗牵，师生关系才能融洽、亲切；强而弗抑，学生学习才会感到容易；开而弗达，学生才会真正开动脑筋思考，做到这些就可以说得上是善于诱导了。
它体现了教学的启发性原则。
17、单选题;;下列描述能够体现中国古代教育特点的是_____。
A:
教育与生产劳动紧密结合
B:
教育与生产劳动严重脱离
C:
教育与生产劳动逐步结合
D:
教育与生产劳动若即若离
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B
18、单选题;;孟禄认为“全部教育都归之于儿童对成人的无意识模仿”，这种观点是教育起源论中的_____。
A:
生物起源论
B:
交往起源论
C:
心理起源论
D:
劳动起源论
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
心理起源论者认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，它的主要代表人物是美国教育家孟禄。
19、单选题;;“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了_____的德育方法。
A:
宣传效应
B:
榜样示范
C:
品德评价
D:
陶冶教育
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
陶冶教育是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
情感陶冶主要是运用以境染情、以境触情、以境陶情的原理对受教育者进行耳濡目染、潜移默化地影响，使受教育者在认识上和情感上逐渐完善。
故选D。
20、单选题;;学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为_____。
A:
自觉性
B:
独立性
C:
主动性
D:
创造性
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
解析：
学生主观能动性表现在三个方面：
自觉性、独立性、创造性。
其中，创造性是学生主观能动性的最高表现。
它表现在学生不仅具有自觉性和独立性，而且有超越意识，如超越书本、超越教师、超越自己和群体等。
21、填空题;;思维的基本过程是分析和____。
参考答案:
综合
本题解释:
【答案】综合。
解析：
思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、具体化与系统化，其中分析与综合是思维的基本过程。
22、单选题;;某教师对喜欢打小报告的学生采取故意不理会的方式，这是一种_____。
A:
正强化
B:
负强化
C:
惩罚
D:
消退
参考答案:
D
本题解释:
【答案】D。
23、简答题;;某市第二十中学有一批复习资料投放阅览室让学生查阅，可是第一天就少了6本。
有的人主张严肃查处，可是校长却不然，他写了几句话贴出去：
“作为校长的首要责任是，要使全校师生明白，二十中人的人格是无价的，然而朋友，你信吗？
投放的书少了6本。
”第二天有人送回了一本，校长又公开写道：
“你送回的不仅是一本书，你送回了人格，送回了二十中良好的校风。
”第三天，其他5本也都送回了。
问题：
（1）根据案情说说这位校长的做法。
（2）谈谈你的认识。
参考答案:
【答案要点】
（1）这位校长的做法是情感育人。
案例中的校长，面对“学生拿走了图书阅览室里的几本书”的事件，不是严肃查处，而是动之以情，晓之以理，写了几句话贴出去。
这几句话语重心长，道出了“二十中人的人格”“二十中良好的校风”，感化这些学生，激起了学生积极情感的反应，于是这些学生就放回了书籍。
在这里，校长既严又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。
校长的情感很有感染力、渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。
（2）①教师的劳动对象是人，人非草木，孰能无情，教师与学生的相互交往，不能没有感情。
教师的职业劳动需要丰富的情感，教师的情感同样是其劳动的工具。
②当学生有了缺点、有了错误时，教师要善于以情感去感化人、教育人、激励人。
③教师情感育人需要有智慧。
教育没有情感，就像磨坊没有水。
24、单选题;;罗杰斯的“以学生为主，让学生自主学习，排除对学习者自身的威胁”的教学模式属于_____。
A:
非指导的教学模式
B:
结构主义教学模式
C:
发展性教学模式
D:
最优化教学模式
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
罗杰斯提出的非指导性教学是一种以学生为主体的教学思想和方法。
它通过创造一种有利于学生的氛围，教师充分地信任学生、了解学生、尊重学生从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信，充分显露自己的潜能，完成自我实现。
它是建立在人本主义教育价值观基础之上的，把教学的重心定在学生的学习活动上，突出了学生在教学过程中的主体地位。
25、单选题;;“矮子里找高个”“水涨船高”是一种_____。
A:
相对评价
B:
绝对评价
C:
定性评价
D:
定量评价
参考答案:
A
本题解释:
【答案】A。
解析：
相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。
它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣。
26、单选题;;很多学生在学习了乘法口诀后，习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”很多人都反应不出来，这是一种_____现象消极作用的表现。
A:
发散思维
B:
定势
C:
逻辑思维
D:
启发
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。
重复性地背乘法口诀表使人的思维形成定势，因此在问题顺序发生改变时人们一时间往往反应不出来。
27、单选题;;教育法律责任作为一种社会责任，其区别于其他社会责任最突出的特点在于它的_____。
A:
导向性
B:
对等性
C:
强制性
D:
有序性
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
解析：
教育法律责任具有强制性的特点，这是其他社会责任所不具备的特点。
28、单选题;;下列属于精加工策略的是_____。
A:
合理复习
B:
位置记忆
C:
亲自参与
D:
学业求助
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
精细加工策略包括记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想），做笔记，提问，生成性学习，利用背景知识，联系实际等
29、单选题;;心理健康的人，首先要有_____，一个行为正常的智力落后儿童不能算是心理健康的人。
A:
正常的思维
B:
正常的能力
C:
正常的智力
D:
正常的意志
参考答案:
C
本题解释:
【答案】C。
30、单选题;;对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和_____。
A:
教师随堂评价
B:
教师自编测验
C:
随堂考试
D:
课堂提问测验
参考答案:
B
本题解释:
【答案】B。
解析：
对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。
31、
升级会员 