Aelotnc中考语文总复习资料大全.docx
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Aelotnc中考语文总复习资料大全
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔
（一）拼音类
考点说明：
1．考查能否正确拼写。
（1）“Y”“W”的使用方法；
（2）声调符号的标写，音调和音位都要正确，泰州地区的音调主要存在阴平和去声的混淆问题；（3）单纯iou、uei、uen的省写；
（4）正确使用隔音符号。
2．考查能否正确读音。
常见的误读主要有4种：
（1）多音字误读。
多音多义字在汉字中占有很大的比例，这类字不止一个读音，不止一个意义，要读出正确的读音必须联系语言环境。
（2）方言误读。
泰州地区的方言误读主要有：
“n”和“l”分不清；“z”“c”“s”和“zh”“ch”“sh”分不清；鼻音韵尾“n”“ng”分不清。
（3）声旁误读。
形声字是由形旁和声旁合在一起构成的，所以，一般说，可以根据声旁来判断这个字的音，如洋、球、绣，但是，因为古今字的演变，有些古代的形声字，现在的声旁的读音和这个字的读音不同，如：
涸读hé，不读gù；愎读bì，不读fù；掇读duō，不读zhuì．
（4）形近字误读。
汉字中有些字的字形非常接近，因而常常造成误读，如“粟”与“栗”，“帙”与“轶”，“戳”与“戮”等。
强化训练：
1．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、嫣红（yān）虬枝（qióu）缄默（jiān）脑髓（suǐ）
B、渲染（xuàn）诘责（jié）竣工（jùn）琐屑（xiè）
C、狭隘（yì）玷污（diàn）揩油（kāi）歼灭（jiān）
D、天堑（qiàn）惩罚（chéng）贿赂（luò）执拗（niù）
2．选出下列加点字注音完全正确的一组（）
A、收敛（liǎn）蝉蜕（tuì）酝酿（niàng）豁达（hùo）
B、校对（jiào）差事（chāi）参差（cēn）充塞（sè）
C、迸发（bèng）眷恋（jüàn）自诩（xǔ）黄晕（yùn）
D、濒危（pín）广袤（mào）摇曳（yè）分娩（miǎn）
3．下列加点字注音有错误的一组是（）
A、轶事（yì）烙印（luò）干戈（gē）翔实（xiáng）
B、剔透（tī）拱手（gǒng）风靡（mǐ）乖巧（guāi）
C、蛰伏（zhé）孪生（luán）踹开（chuài）点缀（zhui）
D、楠木（nán）谛听（dì）冰雹（báo）沽酒（gū）
4．下列加点字注音完全正确的一组是（）
A、裨益（bèi）幼稚（zhì）骤然（zhòu）摩挲（suō）
B、占卜（bǔ）天籁（nài）呆滞（zhì）蠕动（rú）
C、嗜好（shì）泥淖（nào）汲水（jí）疲惫（bèi）
D、迷惘（wǎng）紫薇（wéi）和面（huó）矢志（shǐ）
5．选出下列加点字注音有误的一项（）
A、憧憬（chōng）觅食（mì）恍惚（huǎng）陛下（bì）
B、铠甲（kǎi）窥见（kuī）酣睡（hān）睥睨（pì）
C、和谐（xié）矫健（jiǎo）丛莽（mǎng）寒伧（chen）
D、炫目（xuàn）嗤笑（chī）分外（fèn）玷污（zhān）
6．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、跌宕（dàng）桑椹（shèn）缭乱（liáo）恣情（zī）
B、绚丽（xuàn）粗犷（kuǎng）翌日（yì）嗫嚅（rú）
C、刹时（chà）被褥（rù）分泌（mì）吝啬（shè）
D、恹恹（yān）颧骨（quán）翡翠（fěi）拮据（jié）
7．选出下列加点字注音有误的一项（）
A、帷幕（wéi）盔甲（kuī）修葺（qì）保佑（yòu）
B、聆听（líng）媒体（mí）器皿（mǐn）耷拉（dā）
C、什物（shí）斟酌（zhuó）孤僻（pì）雍容（yōng）
D、蠕动（rú）堪称（kān）瀚海（hàn）划拳（huá）
8．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、诠释（quán）枯瘠（jí）珊瑚（shān）跻身（jī）
B、佳肴（xiáo）开拓（tuò）匝道（zā）笨拙（zhuō）
C、蹒跚（pán）呜咽（yàn）一簇（cù）敷衍（yǎn）
D、秀颀（qí）渲染（xuān）侃侃（kǎn）讴歌（ōu）
9．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、崛起（jué）犀利（xī）倜傥（dǎng）坎坷（kǎn）
B、矍铄（shuò）迥弃（jiǒng）栓塞（sài）凫水（fú）
C、呆滞（zhì）谦逊（xùn）纤维（xiān）窗棂（líng）
D、葱茏（lǒng）瑟索（sè）一泓（hóng）骈进（pián）
10．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、摞起来（luò）斑蝥（máo）推重（chóng）行辈（háng）
B、找茬儿（chá）逾越（yú）悚然（sǒng）恶心（è）
C、凝眸（mó）孵化（fú）深黯（àn）打盹（dǔn）
D、一霎间（shà）腼腆（tiǎn）屯门（tún）攒击（cuán）
11．选出下列加点字注音不正确的一项（）
A、琢磨（zhuó）B、教诲（huì）C、琥珀（fǔ）D、舐干（shì）
12．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、埠头（bù）B、锃亮（cèng）C、杀戮（luò）D、囿于（yǒu）
13．选出下列加点字注音完全正确的一项（）
A、孜孜不倦（zī）骇人听闻（hài）拈轻怕重（liān）金蝉脱壳（ké）
B、惩前毖后（bì）忍俊不禁（jìn）喋喋不休（dié）脍炙人口（kuài）
C、偃旗息鼓（yǎn）正宗嫡传（dí）言简意赅（hài）并行不悖（bèi）
D、戛然而止（jiá）鲜为人知（xiǎn）素昧平生（mèi）挑拨离间（jiàn）
14．给下列词语中加点字注音：
盎然纷呈摒弃履历要塞翩跹溘然丞相蓦地掰断嶙峋
瞭望伫立芳醇怦然粜米辍学避讳赝品默契
15．根据拼音写出汉字
丰yú（）蹊qiāo（）nì（）烦pìn（）请
罗suō（）天qiàn（）tuí（）唐挑xìn（）
肃mù（）gèn（）古xùn（）职慰jiè（）
瓜ráng（）诅zhòu（）yǔn（）逝狡xiá（）
（二）标点符号类
用法说明：
（一）点号——表示词句的停顿和语气
1、句末点号
（1）句号[。
]表示陈述句末尾停顿。
例句：
迎风快骑使人感到轻快又有力量，飘飘然而心旷神怡。
（2）问号[？
]表示疑问句末尾的停顿。
例句：
你知道这朵花的名字吗？
（3）叹号[！
]表示感叹句末尾的停顿。
例句：
这是何等可悲哀的事啊！
2、句内点号
（1）逗号[，]表示句子内部的一般停顿。
例句：
雨势并不减退，红莲却不动摇了。
（2）顿号[、]表示句子内部并列词语之间的停顿。
例句：
我把春天的水仙、兰花，夏天的芙蕖，秋天的秋海棠，冬天的腊梅，当作我的命根子。
（3）分号[；]表示一句话内部并列分句之间的停顿。
例句：
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！
（4）冒号[：
]表示提示性话语之后的停顿，用来提起下文。
例句：
不久便到了一处驿站，写道：
日暮里。
（二）标号——标明语句的性质和作用。
1、引号[“”]标明行文中直接引用、着重强调、特殊称谓和讽刺否定等的话。
例句：
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
2、括号[（）]标明行文中注释的话。
例句：
《飞红滴翠记黄山》选自《话说长江》（中国青年出版社1993年版）。
3、破折号[——]标明行文中解释说明的语句。
例句：
已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢——南京城冲去。
4、省略号[……]标明行文中省略了的话等。
例句：
她画得很慢，一号房、二号房、发电房、奠基石、国旗……每画一样，脑子里都要闪现出一幅惊心动魄的画面，心里都要引起一阵激动。
5、书名号[《》]标明书名、篇名、报刊名等。
例句：
《繁星》选自《巴金选集》第八卷。
特别提醒：
（一）问号
1、选择问句，句中用逗号，句末用问号。
例句：
今天去呢，还是明天去呢？
2、连续问句后均用问号。
例句：
就在这里睡觉？
怎么行呢？
3、主谓倒装句，句号放在句末，谓语后用逗号。
例句：
应该付您多少钱，先生？
4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。
例句：
我不知道他的书放在什么地方。
（二）顿号
1、表概数的地方不能用顿号。
例句：
这个小姑娘看上去有十二三岁。
2、并列词语之间有“和”“及”“与”等连词，不用顿号。
例句：
商店里陈列着家电服装和日用百货。
3、集合词语不用顿号。
例句：
再过七八年，工农业生产将会有大的发展。
（三）冒号
1、转述的话不能使用冒号。
例句：
李老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
2、“XX说”在中间，话在“XX说”前后，不能用冒号，用逗号。
例句：
“嗯，”他终于说，“送行的季节差不多了。
”
3、短暂停顿不必用冒号
例句：
本市文坛三位女杰：
王安忆、王小勇、程乃珊在一起谈笑风生。
（四）引号
1、如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
2、如果引文不完整或者引文成为作者自己说话的一部分，句末点号（问号、感叹号除外）要放在后引号之外。
例句：
她常常对我讲“长毛”。
强化训练：
1、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶、血”，也正是松鼠的风格写照。
B．两只手握到一起的瞬间，我惊讶了：
我握的是手吗？
那简直是半截老松木！
C．让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的？
D．业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
2、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．我不禁一颤：
多可爱的小生灵啊！
对人无所求，给人的却是极好的东西。
B．人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢？
还是为民族和益而死？
他选取了后者。
C．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛，纺棉花，是丰收的保证。
D．《宁静而深沉的意境》选自《诗人的羽翼》（三联书店1987年版）
3、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．“且慢，让我来看一看罢。
”他于是往来的摸了一回，直起身来说道：
“偷我们的罢，我们的大得多呢。
”
B．他说过，没有人的时候是一定要关门的。
C．这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
D．什么时候动身？
从哪儿上车？
我都打听好了。
4、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．园子里载满了果树，有桃树，有梨树，还有李树……等等。
C．“究竟是怎么回事呢?
同志们？
”厂长严肃地说。
D．请你说说这道难题该怎么解决好。
5、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗？
B．父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：
“出大乱子了！
”
C．其时进来的是一位十二、三岁的少年，他是游泳的好手。
D．“吃一堑，长一智”，便是这个道理。
6、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．我不知道家里为什么将我送到书塾里去了？
B．玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
C．这种路口堵塞现象人们给起了个生动的名字：
“动脉栓塞”。
D．科学与艺术——一个硬币的两面！
7、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩：
“红紫芳菲”，“橙黄橘绿”，“黄鹂鸣翠柳”，“白鹭上青天”，令人眼花缭乱，心旷神怡。
B．生活教我认识了桥：
与水形影不离的过河的建筑。
C．青岛的海有春，有夏，有秋，没有凝固封冻的冬。
D．蔡老师还写了一封信劝慰我，说我是：
“心清如水的学生”。
8、下列标点符号使用有误的一项是（）
A．真美啊！
桂林的山水。
B．我们曾经学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
C．我们信它，因为它是“是”；不信它，因为它“非”。
D．乡亲们打出了“楚瑜——欢迎你回家”的横幅，热情欢迎台湾亲民党主席宋楚瑜回乡探亲。
9、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．做事前，要仔细想想，为什么做这件事？
怎样才能把这件事做好？
B．万人大礼堂，里面宽76米；深60米；中部高33米；体积达86000立方米。
C．人们常说：
“东虹轰隆西虹雨。
”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。
D．由于下雨，原定于今天举行的第五届中、小学生田径运动会只好延期了。
10、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
B．他只向我们做了一个手势：
“散学了，——你们走吧。
”
C．我不知道这条路能不能走通？
但我一定要竖定不移地走下去。
D．《水经注》里提到的旅人桥，可能是有记载的最早的不拱桥。
11、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．爸爸哈哈一笑：
“不做小事的人，怎么干得成大事”！
B．家中有一部“评注图象水浒传”，一打开，就被一幅幅插图吸引住了。
C．亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识，提高修养，丰富情感的极为重要的途径。
D．“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。
12、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊：
“豆腐西施。
”
B．多美啊?
祖国的春天?
C．这种人西洋便叫做“有学问的笨伯”，在中国便可称为“两脚书橱”，或“冬烘先生”。
D．《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。
13、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．“女同志，你去借吧！
……老百姓死封建。
……”
B．囊萤，映雪，悬梁，刺股等故事流传千百年，家喻户晓。
C．只管多罗嗦做什么？
我们有的是洋钱，不买你们的，有别人的好买。
D．两条路你自己拣吧：
给人？
还是给钱？
14、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？
B．书房布置得简朴文雅，右边墙上挂着一副对联，写的是“读万卷书，行万里路。
”
C．太阳也不知道它们是从谁家来的？
又飞到谁家去？
D．许多人满怀疑惑，我不用眼睛，仅用手，能感觉出一块冰凉的大理石所表现的动作感情、和美。
15、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
B．回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。
C．今天做值日的是四五两小组。
D．老师说了一声：
“下课！
”就走了。
16、下列标点符号使用正确的一项是（）
A．“诺曼底号”慢慢地沉入大海。
B．他只知攀登，在千仞深渊之上；他只管攀登，在无限风光之间。
C．轰炸机，导弹，毒气，是矛的发展；防空掩蔽部，水泥工事，防毒面具是盾的发展。
D．田野里长满了各种野菜：
雪蒿、马齿苋、灰灰菜、野葱……等最好吃的荠菜。
17、下列标点符号使用正确的一项（）
A．我们什么也不要。
可是说心里话，——我这话可不一定恰当啊，我们是想要这么大一个东西。
B．“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说：
“将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
”
C．脱离实际，关起门来编造故事，这样创作要不出公式化和概念化那才怪呢？
D．省教育厅在给孙旗村建造的纪念碑上刻着：
“办学伟绩，永垂青史”八个大字。
18、下列标点符号使用正确的一项（）
A．因为我们长大了，所以目光变得更加深沉些；心地也变得更宽广些。
B．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
C．信任具有强大的力量。
一个人只有被充分理解、信任之后，才能最大限度地发挥自己的能力。
D．小丽说：
“她会真诚地与每一位新同学相处”。
19、下列标点符号使用正确的一项（）
A．这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。
B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。
C．出版社在2005年第一季度社科新书征订单上提醒邮购着：
务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。
D．今年春节，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。
20、下列标点符号使用正确的一项（）
A．接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。
B．他为什么犯错误是值得思考的问题？
C．海上的夜是柔和的、是寂静的、是梦幻的。
D．野豆角花，谁不认识?
21.下列标点符号使用有误的一项是：
（）
A.“感人心者在乎真”，这是写好文章的关键。
B.写山为静，文气平静舒缓；写夏水为动，文气激烈紧张。
C.请您代问爷爷奶奶好？
D.我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福。
22.下列标点符号使用有误的一项是：
（）
A.明天放假，你是去踢足球，还是在家做作业？
B.我紧闭着嘴，心头涌起一种近乎绝望的感觉：
400多万册图书！
C.“你到哪里去了？
你这坏孩子。
D.春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修读夜之凉。
23.下列标点符号使用有误的一项是：
（）
A.什么是故乡？
生在哪里？
哪里就是故乡。
B.汤姆不明白为什么乔居然没有听出他的声音。
C.现在，一家僦居上海多日了，偶然于深夜人静时听到风声，大家就要提起白马湖来，说“白马湖不知今夜又刮得怎样厉害哩”！
D.比如，中国人见面鞠躬作揖，是因为中国人“内向”；西方人见面握手拥抱，是因为西方人“外向”。
24.下列标点符号使用有误的一项：
（）
A.说什么“山不在高，有仙则名”我却道“山不在高，有泉则灵”。
B．只有古柏知道这昔日的野岭荒山，恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界？
C．保守落后的人就是阻碍社会向前发展的人！
D．那么，电视家和摄影家，是否敢于抓拍一些吃相镜头，搞些集“萃”式的小品，让它曝曝光？
25．下列标点符号使用正确的一项是：
（）
A.元宵是古代百姓喜爱的节目，尤其受妇女欢迎。
因为古代的所谓“闺秀”，平日是不许踏出“闺门”的。
（宋代礼教最严，尤其如此）
B．不过，这种创造性的思维是任何人都具备？
还是只有那些伟人才具备？
这在大多数人的脑子是一片模糊。
C．你不妨这样问一句：
“这一带的山真绝啊，都有个名儿没有？
”那船家准会说，“怎么没有？
每个名儿还都有来历呢。
”
D．地质学家告诉我们，两亿多年前，黄山这一带是一片汪洋大海，过了一亿多年，海水退去，留下一片丘陵。
26．下列标点符号使用正确的一项是：
（）
A.这年头人什么宠物都养，包括猫、狗、袖珍驴子、非洲大蟑螂以及老虎。
B．这又是一个“盒子里还有盒子吗？
”这一类的问题，科学家从实验室里已经感觉到，强子内部有结构。
C．在当今社会上，流传着这么一句话，“电脑与外语是进入21世纪的通行证。
”
D．松鼠通常一胎能生三、四个。
27．下列各句标点符号使用完全正确的一项是：
（）
A．写文章应该重点突出，详略分明。
至于哪些事例要详写？
哪些事例要略写？
则要服从于中心思想的需要。
B．电视剧《水浒传》标明原作者为施耐庵、罗贯中，引起许多观众的疑惑：
《水浒传》的作者不是施耐庵吗，怎么又多出个罗贯中！
C．马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中说过：
“语言不但有自然代码的性质，而且有文化代码的性质；不但有鲜明的工具属性，而且有鲜明的人物属性。
”
D．人，难于看清自己：
即使在今天，即使是普通人，也在所难免。
所以说，自知之谓明。
28．下列各句标点符号使用完全正确的一项是：
（）
A．耿大妈对儿子说：
“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：
‘礼多人不怪嘛’。
”
B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎样建？
那里的近千株树将怎么办？
C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等——蜕掉身上的皮。
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。
”
（三）成语类
误用原因：
（1）望文生义；
（2）范围不当；（3）褒贬颠倒；（4）重复累赘。
易错成语：
1、曾几何时：
表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2、不学无术：
指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词，常误作动词。
3、不可理喻：
指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。
4、不以为然：
指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。
5、守株待兔：
贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。
6、不忍卒读：
“不忍心读完”，形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
7、鼎力相助；敬词，指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
8、蹉跎岁月：
指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
9、名噪一时：
指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
10、始作俑者：
指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
11、不胜其烦：
贬义词，指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
12、胸无城府：
指为人坦率，褒义词。
常误用来形容“贬义词”，贬义词。
13、身无长物：
指人贫困。
常误用来形容没有特长。
14、目无全牛：
指人的技艺高超，得心应手，易误作“缺乏整体观念”。
15、鬼斧神工：
形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
16、求全责备：
指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。
17、充耳不闻：
塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心，没有听到。
18、瓜田李下：
形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
19、卓尔不群：
形容非常优秀，超出常人。
易误用为形容人的性格。
20、出神入化：
形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
21、登堂入室：
比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。
易误用为“进入”。
22、如坐春风：
形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
23、对簿公堂：
在公堂上受到审问。
易误解为“争论，明辨是非”。
24、相敬如宾：
特指夫妻相敬相爱。
另有“举案齐眉”。
25、走马观花：
比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。
后者指印象不深刻，强调结果。
26、罪不容诛：
形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。
易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
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