神州智达联考卷三英语答案DOC.docx
《神州智达联考卷三英语答案DOC.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神州智达联考卷三英语答案DOC.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
神州智达联考卷三英语答案DOC
神州智达2016届高三诊断性大联考（三）
英语答案及评分参考
第一部分听力（20×1.5=30）
1—5CBABC6—10CACBA11—15BABBC16—20ACABC
（解析略。
）
第二部分阅读理解（15×2=30）
21—24BCDA25—27ABD28—31CDDB32—35CBAC
A篇
该篇讲述了债主想用欺骗的手段求婚，被农民聪明的女儿识破的故事。
21.B细节理解题。
根据第一段“ManyyearsagoinasmallIndianvillage,afarmerhadthemisfortuneofowingalargesumofmoneytoavillagemoneylender.”可知农夫欠了一大笔金钱。
22.C细节理解题。
根据第二段“Hetoldthemthathewouldputablackpebble（石子）andawhitepebbleintoanemptymoneybag.Thenthegirlwouldhavetopickonepebblefromthebag.”可知女孩要从袋子中拿出一块石头来决定自己的婚姻。
23.D细节理解题。
根据第三段“Ashepickedthemup,thesharp-eyedgirlnoticedthathehadpickeduptwoblackpebblesandputthemintothebag.”可知“那女孩敏锐的注意到他把两只黑鹅卵石捡起来放进袋子里”。
他是故意欺骗女孩。
24.A推理判断题。
根据第四段“Withoutlookingatit,sheletitfallontothepebble-strewnpathwhereitimmediatelybecamelostamongalltheotherpebbles.”可知女孩反应很快。
B篇
作者讲述了智能机器人在实际生活中的应用。
25.A细节理解题。
根据第一段“Thisrobothasbegunworkasauniversityreceptionist.”可知这个机器人作为一个大学接待员已经开始工作。
26.B细节理解题。
根据第三段“…isbasedonhercreatorProfNadiaThalmann.”可知这个机器人是基于她的创造者纳迪娅台尔曼教授设计出来的。
27.D细节理解题。
根据倒数第二段“Overthepastfouryears,ourteamhavebeendoingresearchinsocialroboticstechnologies—involvingengineering,computerscience,linguistics,psychologyandotherfields—totransformavirtualhuman,fromwithinacomputer,intoaphysicalbeing.”可知“在过去的四年里，我们的团队一直在做社会机器人技术的研究，涉及工程、计算机科学、语言学、心理学等领域，把一个虚拟的人，从一台计算机，变成一个真正的人”。
C篇
作者讲述了漂流瓶和洋流的关系，对于商业捕鱼有所帮助。
28.C细节理解题。
根据第二段“Realizingtheymayhavefoundsomething,Marianneputtheoldpostcardinanenvelopeandmailedittotheaddress.”可知玛丽安意识到他们可能已经找到了一些东西，她把旧明信片放在一个信封里，把它寄给了那个地址。
29.D推理判断题。
根据第三段“Toensuretheywouldbesweptbythecurrentsbelowtheocean’ssurface,thebottlesweredesignedtofloatabovetheseabed.”可知“为了确保它们被海水表面下面的水流冲走，瓶子被设计成漂浮在海床之上。
”
30.D推理判断题。
根据倒数第二段“BidderalsodiscoveredthattheEuropeanplaice,apopularkindoffish,generallyswimagainstthedeep-seacurrents,whichishelpfulforthecommercialfishermen.”可知“Bidder也发现欧洲鲽鱼一般是逆向深海洋流，这有助于商业捕鱼。
”
31.B标题判断题。
可知本文的核心是漂流瓶，以及相关作用。
D篇
作者讲述了美国父母的育儿理念。
32.C细节理解题。
根据第一段“thegoalofparentsistohelpchildrenstandontheirowntwofeet.”和“Whentheyreachyoungadulthood,theychoosetheirowncareersandmarriagepartners.”可知“家长的目标是帮助孩子独立”，而且当他们进入青年期，他们会选择自己的事业和婚姻伙伴。
33.B句意猜测题。
根据第二段“Americanparentstrynottotreattheirchildrenasextensionsofthemselves”可知美国父母尽量不把自己意志强加给孩子，他们尊重孩子的独立性。
34.A细节理解题。
根据第二段“whentheirparentscometovisit,mostadultchildrendon’tmakethempayforroomandboard..”可知“当他们的父母来拜访时，大多数成年的孩子都不让他们为住宿和路费付款。
”
35.C推理判断题。
根据最后一段“Withoutlookingatit,sheletitfallontothepebble-strewnpathwhereitimmediatelybecamelostamongalltheotherpebblesAlthoughdisciplineisn’tfunforparentsorchildren,it’sanecessarypartoftraining..”可知美国人对不同年龄段儿童的惩罚不同。
七选五阅读填空（5×2=10）
36—40CADFE
本文主要介绍了如何合理竞争。
36.C文章第一段的“However,unhealthycompetitivebehaviorisharmful.”“然而，不健康的竞争行为是有害的。
”可知36题选C项，意思是“因此，重要的是要发展健康的竞争。
”
37.A第二段的标题意为“Findoutwhytobecompetitive”意思是“找出为什么竞争。
”所以此空应填A，意为“不管怎样，你要发现你的竞争行为背后的真正动机。
”
38.D第三段内容是“thehigheryouclimb,thegreateryourwillingnessmustbetoremainopentopeople’ssuggestions.”意为“你的职位越高，你也要有更高的意愿来听取人们的建议”。
可知，本段核心是D，“要对他人的感情和权利很敏感。
39.F本段第一句话“Adopthealthycompetitiveapproaches.”意为“采取健康竞争的方法”据此39题应填“Don’tlieordeliberatelyplaneventstoworkinyourfavor.
40.E文章最后一段中“itdoesmatterthatyoufeelrespectforyourself,andthatyouareachievingthethingsinlifethatmattertoyou.”意思是“你要对自己尊重，这是一件很重要的事，你在生活中得到的东西，对你来说是很重要的。
”，据此40空上应填E项，意为“如果你真的想要建造一个美丽的花园，那就去建造它。
”
第三部分
完形填空（20×1.5=30）
41—45CADBA46—50DCBDC51—55BABDA56—60BCDBA
本篇通过讲述纹身男子在超市中慷慨解囊，帮助携子购物时信用卡被拒的一位母亲的故事，向人们重申了人不可貌相的道理。
41.C考查副词辨义。
根据下文timeandagainpeoplearejudgedsimplybyhowtheylook可知虽然“不可以貌取人“这句谚语常被人们重复，但人们还是会反复地遭遇以貌取人的尴尬。
前后是转折关系。
yet然而;then然后，接下来；moreover而且，此外；thus因此。
42.A考查动词辨义。
根据上文可知David身上有很多纹身，包括纹在前额的魔鬼。
including包括；providing提供；considering考虑；认为；appreciating感激，欣赏。
43.D考查形容词辨义。
根据上下文意可知由于人们以貌取人，当人们看到David的纹身时，尤其是纹在前额的魔鬼时，会断定他是坏人。
因此常常料想会有最糟糕的事情发生。
strangest最奇怪的；coolest最酷的；craziest最疯狂的；worst最糟糕的。
44.B考查动词辨义。
根据上下文意可知David无意之善举令人对他刮目相看。
worried令人焦虑的；shocked感到震惊的，非常吃惊的；annoyed恼怒的；气恼的；disappointed失望的。
45.A考查名词辨义。
根据上下文意可知David的善行使他更像天使，而不是魔鬼，因此（他的额头）更应该纹天使的翅膀，而不是魔鬼。
此处还与下文…nowsawtheheartand56ofanangel形成呼应。
angel天使；bee蜜蜂；bat蝙蝠；butterfly蝴蝶。
46.D考查名词辨义。
根据下文一位女士结账时信用卡被拒，因此她遇到了麻烦。
business生意、事务；quarrel争吵；doubt疑虑，怀疑；trouble麻烦。
47.C考查连词辨义。
根据上下文意可知，女士结账时信用卡被拒。
before在……之前；since自从；因为；when当……时候；though尽管。
48.B考查动词辨义。
根据下文这位妇女无法付款，可知信用卡是被拒了。
这也是现实生活常发生之事。
ignore忽视；decline拒绝；sign签字，签署；take拿走。
49.D考查形容词辨义。
根据上下文可知，有过类似经历的人都能理解当时是多么的尴尬和令人沮丧。
surprising令人吃惊的；inspiring鼓舞人心的；frightening恐怖的；embarrassing令人尴尬的。
50.C考查名词辨义。
根据上文可知这名妇女购物时带了两名小孩，因此应该是招呼孩子们，准备离开。
bags袋子；bills账单；kids孩子；cards卡片。
51.B考查动词辨义。
根据上下文意可知，由于她的信用卡被拒，这名妇女不得不放弃打算购买的商品。
fetch取来；purchase购买；collect募集，收集；occupy占据。
52.A考查动词辨义。
根据上下文意可知，David从兜里取钱给这位妇女，打算帮助她摆脱窘境。
reached伸手去取，到达；burst爆发；sought是seek的过去式，寻找，寻求；check核查。
53.B考查动词辨义。
根据上下文意可知，David并没有打算通过此举谋取名利，因此他悄无声息的离开了。
putoff推迟；takeoff迅速离开，起飞，脱下；payoff偿清，取得成效；dropoff跌落，卸下。
54.D考查名词辨义。
根据上下文意可知，David的出人意料的善举和人们凭借纹身对他所做出的判断形成了巨大反差，因此他给人们留下深刻的印象。
confusion迷惑；mystery谜团，奥秘；chaos混乱；impression印象。
55.A考查形容词辨义。
根据上下文意可知，那些人起初时只看到了额头纹着魔鬼的David的粗鲁的外表，而此时却发现了他天使般的柔肠。
tough粗暴的；strong强壮的，强烈的；ordinary普通的；dull枯燥乏味的。
56.B考查名词辨义。
根据上下文可知，此处强调与先前印象的鲜明对比。
David虽然外表粗鲁，却拥有天使般的慈善和同情心。
anxiety焦虑；sympathy同情；intelligence智慧，智力；preference偏好，喜好。
57.C考查动词辨义。
根据下文可知，David善行不胫而走，轰动了各大媒体。
beat击败，击打；carried随身携带；hitthesocialmedia一下子上了各种媒体，类似的还有hittheheadline成为了头条新闻；notice注意到。
58.D考查名词辨义。
根据上下文意可知David一直相信无意的善举是很重要的。
此处和上文”Buthisrandomactofkindness44thosearoundhim,”首尾呼应。
convenience便利，方便；wealth财富；attraction吸引力，魅力；kindness仁慈，善行。
59.B考查名词辨义。
根据上文David递给妇女100美元时，尽可能不让他人看见，可知David做好事本无意引起别人的关注的。
news新闻；attention注意力，关注；apology道歉；reward报答，酬谢。
60.A考查副词辨义。
根据上下文意可知David很高兴人们最终看到了他的本真，不再对他以貌取人。
really真正地，实际上；gradually逐渐地；possibly可能地；deliberately故意地。
语法填空（10×1.5=15）：
61.ambitious.用形容词作定语
62.in.短语搭配havemuch/something/nothingincommonwith
63.which.引导的非限制性定语从句
64.becoming.短语搭配dreamofdoingsth.
65.lent.此处为谓语，应用一般过去时。
66.later.…之后。
67.beating.非谓语动词作状语，她和打破之间是主动关系，所以用doing。
68.finally.应用副词。
69.tofly.序数词/最高级+n.+todo/tobedone做定语
70.isremembered时态语态，现在她被认为是英国最出名的飞行员。
第四部分短文改错（10×1=10）：
Sir,I’mwritingtorequesttheopportunitytobeoneofthehostfamilyfortheBritishstudents.
families
Locatinginabeautifulandquietneighborhood,mylargefully-equippedapartment
Located
meetswithalltheirneeds.WithfluentEnglishand∧outgoingpersonality,I’msureI’llhave
an
nodifficultycommunicatewiththem.Afterall,wehosttwoBritishstudentslastyear,throughwhich
communicatinghosted
we’vegainedlotsofexperience.Inaddition,mymother’sexpertcookingcanguaranteeyouawonderful
them
chanceoftastingdeliciousChinafood.
Chinese
I’ddeepappreciateitwhetherIcouldhavethechancetohostthemandmakefriendswiththem.
deeplyif
Lookingforwardtoyourreply.
1.第1句familyfamilies考查名词，oneof+名词的复数。
2.第2句LocatingLocated考查非谓语动词作状语，be+done+介词或其他这一结构，作非谓语去掉be动词就用，如bedevotedto/bedressedin/beburiedin/beseatedin等等,做非谓语的直接用devotedto/dressedin/buriedin/seated.eg.Devotedtoanovel,Ididn’tnoticemyteachercomein.
3.第2句去掉with考查固定短语meetone’sneeds/requirements/demands满足某人的需求。
4.第3句在and后加anpersonality为可数名词，所以加冠词，outgoing为元音开头的词，所以用an。
5.第3句communicatecommunicating考查固定短语havenodifficulty（in）doingsth.
6.第4句hosthosted考查时态，时间状语为lastyear,因此应用一般过去时。
7.第5句youthem考查逻辑关系，根据上下文，应是保证他们有机会品尝好吃的中国食物。
8.第5句ChinaChinese考查形容词，用Chinese修饰food。
9.第6句deepdeeply考查副词，用副词修饰动词。
10.第6句whetherif考查固定结构Iwouldappreciateitif+从句。
书面表达（满分25分）：
参考范文：
（118words）
DearPeter,
I’msogladtohearfromyou,knowingthatyouarevisitingChina.I’llbefreeatthattimeandI’meagertomeetyou.PleasetellmeyourflightnumberandarrivaltimesothatIcanpickyouupattheairport.Youarewelcometostayatmyhouse,whereyoucanmeetmyfamilyandfriends.Myplangoeslikethis:
Duringthefirstweek,I’lltakeyoutoBeijingtoshowyouaroundsomefamousroyalpalacesaswellastheGreatWall,thushelpingyouknowmoreaboutChinesehistory.Theninthefollowingweek,we’llgotoYunnanProvince,becauseit’samazingtoexperiencethetraditionalcustomsandbeautifulsceneriesthere.
Ifyouhaveanysuggestions,pleasewritetoinformme.
Allthebest.
Yours
LiHua
书面表达评分细则
1、本题总分为25分，按5个档次给分。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数少于80和多于120的，从总分中减去2分。
4、评分时，应注意的主要内容为：
内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
各档次的给分范围和要求
第五档（21-25分）
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（16-20分）
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
—应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档（11-15分）
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（6-10分）
未恰当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档（1-5分）
未完成试题规定的任务。
—明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调、词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0
未能传达给读者任何信息：
内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
附：
听力材料
（Text1）
M:
Goodmorning!
I’dliketocheckin,please.
W:
Doyouhaveareservation,sir?
M:
Yes,Ido.InthenameofMatthews.
W:
Oh,hereweare.Room226.
（Text2）
W:
Doyo
升级会员 