民族特色示范学校建设计划申报书.doc
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附件3
贵州省民族教育教学名师培养计划
申报书
学校名称石阡县龙井仡佬族侗族乡民族小学
学校所属县（市）石阡县
学校所属地区铜仁市
申报人陈琦
填表日期2016年9月6日
贵州省教育厅制
2016年7月29日
1．申报人基本情况
申报人
姓名
陈琦
性别
女
民族
仡佬族
出生日期
1984.4
最后学历
大专
最后学位
职务和职称
小学高级教师
所教课程
美术
工作单位
石阡县龙井民族小学
电子信箱
通讯地址
石阡县龙井仡佬族侗族乡民族小学
邮政编码
555111
联系电话
（单位）（手机）15985620505
身份证号
522224198404040829
2．申报人教学情况简介
概述申报人师德师风、教学成绩与教学能力、教学方法与特色、学生培养与管理、学科教学与地方课程资源结合（需提供1篇教学案例或教学论文）、参与研讨与交流等方面。
本人从教以来一直在教育阵地上辛勤工作，默默奉献，为人诚恳，工作一丝不苟，对党的方针路线真诚拥护坚决执行，经常用诲人不倦的语言和言传身教，来影响广大教师。
我在剪纸教学中运用了典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识了民间剪纸艺术，学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养了学生的创造性思维能力和动手能力。
学生因为原来一直都没有专门上过剪纸课，对剪纸只有初步的认识，剪纸的方法和技巧可以说是知之极少。
但也有少数同学对这个兴趣不大，有些孩子是胆子小不敢动手，担心自己剪不好等。
所以在最初的几堂课中将专门讲一讲有关剪纸的一些基本知识，从一些简单的图案开始剪起，让他们对剪纸有兴趣，并慢慢提高难度。
整个过程我们不断鼓励学生大胆用自己的剪刀尝试着去剪一剪，事实证明动有收获，经过多次的尝试，他们总会兴奋地把自己意想不到的杰作展示给自己的同学和老师看。
量变到质变，学生在剪纸过程中必然学到很多意想不到的知识。
多看，多想多动手，一定会创作出好作品。
我引导学生学会关注班集体的环境，美化和装饰教室。
借助班集体的教室环境，使学生了解制作饰物的方法，培养了学生美化环境、装点生活的能力。
3．申报人获奖情况简介
概述申报人获得各项奖项、荣誉及所带学生获奖情况
陈琦老师撰写的论文《探究小学美术教育培养创新思维能力的分析》获《小作家选刊》一等奖。
陈琦老师在“丹青少年中国书画大赛”中获“优秀指导教师”称号。
周芳同学的作品“水粉”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
李佳欣同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
席小菊同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
罗江滨同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
罗粟丹同学的作品“农屋”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
罗大双同学的作品“绘画”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
王守梅同学的作品“神舟号”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
4．项目三年建设计划
围绕教学能力提升、教学团队打造、地方课程开发、校本研修等概述项目三年建设目标、内容、思路，人员分工，创新特色，预期成效
剪纸是我国古老的民间艺术，是我国优秀传统文化的一颗灿烂明珠，千百年来，它继承着各民族历代祖先的智慧、才华和创造精神，是中华民族文化艺术之根，是民族精神和气质的体现。
根据学生的情况作以下三年计划：
第一阶段内容及目标：
我以加强艺术教育为指导思想，以“让每个孩子都能发挥潜能”为主题，以“课改”为核心，努力创建学校艺术教育特色，把“剪纸”作为学校的特色建设项目。
同时培养学生的思维能力、动手能力、审美能力。
在开展剪纸活动的过程中，收集并创作了一些剪纸材料，对学生进行爱国主义教育、传统文化教育、思想美德教育。
让学生了解剪纸的发展、工具、步骤及表现手法、技法、种类。
、能熟练使用剪刀和刻刀，明确对称图形的特点和不同的折纸方式，会用折画剪的方法剪树木叶子花鸟鱼昆虫动物图案。
第二阶段的内容目标：
通过对剪纸活动这一民间文化资源的开发和利用，培养学生对祖国各地民间艺术的热爱，以此来激发学生的审美情趣，陶冶情操。
使剪纸成为我校美术教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手。
在“人人有剪刀，人人会剪纸，人人有作品”。
通过剪纸，提高学生的综合实践能力。
通过剪纸与校园文化整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。
第三阶段内容及目的：
剪纸，是我国广为流传的民间艺术形式。
孩子们对此非常感兴趣。
一张彩纸、一把剪刀，就可以活灵活现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。
孩子们以剪刀代替笔，把自己所见的、所想的剪出来。
寥寥数笔，用品、车船、花卉、果蔬、虫鱼、鸟兽、人物等跃然纸上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如痴。
剪纸可以可以通过手部肌肉的锻炼，增强协调性、灵敏性，使孩子们变得心灵手巧。
剪纸可以培养了学生的动手操作能力，也可以培养学生动脑思考的能力，让学生有一种成就感。
5．佐证材料清单
序号
内容
1
石阡县教育局举办的教师技能大赛获“一等奖”。
2
贵州民族大学民族学与社会学（传统手工方向剪纸与刺绣）师资培训结业证书
3
《探究小学美术教育培养创新思维能力的分析》获《小作家选刊教学交流》一等奖
4
在“丹青少年中国书画大赛”中获“优秀指导教师”称号。
5
周芳同学的作品“水粉”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
6
李佳欣同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
7
席小菊同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
8
罗江滨同学的作品“国画”在“丹青少年中国书画大赛”获三等奖。
9
罗粟丹同学的作品“农屋”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
10
罗大双同学的作品“绘画”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
11
王守梅同学的作品“神舟号”在“丹青少年中国书画大赛”获优秀奖。
12
《浅谈激励性评价在小学美术教学中的重要作用》论文
13
14
15
16
6．申请建设经费数额和学校承诺资助经费
申请建设经费数额
负责人签章学校公章
年月日
注：
申请建设经费数额范围在10万元—20万元之间。
7．申请人所在学校经费管理单位承诺
承诺遵守财务规章制度，如实填报经费管理单位名称、通讯地址、邮政编码、联系电话、开户银行、帐号，严格监督项目建设经费的合理有效使用，保证项目建设经费专款专用，不挤占和挪用项目建设经费，在项目建设终期评估时提供项目建设经费使用明细单（课题负责人所在单位财务部门填写此项）。
经费管理单位名称：
石阡县龙井仡佬族侗族乡民族小学
单位帐户名称：
陈琦
开户银行名称：
石阡县农村信用合作联社龙井信用社
银行帐号：
2709050501020100809733
财务联系电话：
15985620505
负责人签章学校公章
年月日
8．经费预算。
序号
类别
金额
（万元）
开支明细
1
参加编写教材
1万
广告设计费5000元×编辑费5000﹦10000元
2
调研费
1万
10人×5天×200元﹦10000元
3
师资培训
1.6万
4人×20天×200元﹦16000元
4
剪纸材料
3.3万
剪刀600把×5元﹦3000元
各类纸30000张×元﹦30000
5
作品装裱
2万
400幅×50元﹦20000元
6
会议费
1.2万
4人×15天×200元﹦12000元
7
活动费
1.8万
18次×1000元﹦18000元
8
9
10
11
12
13
14
合计
注：
1.开支细目须写明预算项和单价。
例如：
会议费：
10人×5天×200元=10000元；调研费：
20人次×1000元=20000元
2．经费预算不含学校承诺资助经费
3．如此页不够，可加页。
9．上级部门审核意见
主管部门意见：
负责人签章主管部门公章
年月日
县（市）教育局意见：
负责人签章教育局（公章）
年月日
市（州）教育局意见：
负责人签章教育局（公章）
年月日
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