吉林省长春市汽车经济技术开发区届九年级上学期期中教学质量跟踪测试语文试题扫描版附答案.docx
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吉林省长春市汽车经济技术开发区届九年级上学期期中教学质量跟踪测试语文试题扫描版附答案
2016~2017年度第一学期汽车区初中期中教学质量跟踪测试
九年级语文试卷答案
一、阅读（60分）
（一）名句积累与运用。
（15分）
1．悠哉悠哉（《诗经·关雎》）
2．山川之美，古来共谈（陶弘景《答谢中书书》）
3．溯游从之，宛在水中央（《诗经·蒹葭》）
4．雉从梁上飞；井上生旅葵（《乐府诗集·十五从军征》）
5．亲贤臣，远小人
6．纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
7．俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑
8．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁
（二）文言文阅读（15分）
（甲）阅读《曹刿论战》，回答问题。
（10分）
曹刿论战
9.左丘明儒（1分）
10.解释下列加点词语在文中的意思。
（2分）
①又何间焉（参与）②小惠未徧（同“遍”，遍及、普遍）
③小大之狱（案件）④彼竭我盈（充满，这里指士气正旺盛）
11.本文开篇写了曹刿和乡人的两句对话，这是曹刿积极请战的根本原因，请找出相应语句并准确地抄录下来。
（2分）
肉食者鄙，未能远谋。
12.从曹刿对于战争的论述来看，这次鲁国以弱胜强的原因有哪些？
请从政治和军事两方面进行分析。
（2分）
政治上取信于民，军事上把握战机，知己知彼
13.为了塑造曹刿这一人物形象，作者有意无意地丑化了鲁庄公，这是采取了什么写法？
请结合文章分析这一写法的好处。
（3分）
对比或衬托（1分）。
好处：
突出曹刿的（远谋、智慧、胸有成竹、沉着冷静）人物形象（1分）结合文章内容（1分）
（乙）阅读下文，回答问题。
（5分）
14．
（1）不私亲戚（偏爱、偏私）
（2）乡人咸劝徙廨以益其宅（全，都）
15．我身上担负国家的重大恩德，没有什么可以报答的。
（关键词：
荷，担负、背负；无以，没有什么）
16．选文刻画了吕僧珍“平心率下，不私亲戚”的高尚品性，仔细阅读选文，请用简洁的语言概括两个能体现他这种性格的事例。
（2分）
不为堂侄求官开后门；不假公济私迁拆督邮署；到住在平民区的姊家，不以为耻。
（任两件，意思对即可。
）
（三）17.给下列词语中加点的字注音。
（2分）
①抽搐（chù）②瓦楞（léng）
③剔除（tī）④亲昵（nì）
18.文中的父亲，身体力行地教育孩子们要敬爱泥土，敬爱自然，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。
（4分）
①父亲认为泥土像席子一样珍贵；②懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”;;③与牛相遇时虔敬地后退避让④不对草们痛下杀手;⑤误斩蚯蚓后深感内疚;⑥把土墙上的野蜂窝盖上麦秸;⑦撒些苞谷给麻雀作犒赏;⑧用粪滋补泥土剔除泥土里的瓦块、砖头;⑨到地里翻土敲打土坷垃；⑩拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里；（每点1分，概括出4点即可得4分）
19．仔细阅读选文，请具体谈谈对泥土非常敬重的父亲为什么说“泥土就如一领席子”？
（3分）
因为父亲认为
（1）万物生长在土地之上（植物、动物、泥之河与人都或蹲或踞或躺或卧或立或动在这领席子上）；
（2）万物靠土地生活就像人们靠卖席赚钱养家一样（大地上的一切都是泥土给的）；（3）对待土地就要像对待席子一样珍贵地用（或“要人像爱惜席子一样爱惜泥土”）。
（任意两点即可满分，语言表达1分，意思对即可）
20．本文语言细腻生动，请从人物描写角度赏析下面句子。
（4分）
父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：
“让我装死一会儿。
”
动作描写、语言描写（2分），乜斜、掏、吸、闭等一连串的动作，生动地写出了父亲斩断蚯蚓后的不知所措，反映了人物内疚的心理，表现了父亲对自然万物的尊重与关切。
（2分）
21．如何理解第13自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？
作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽”这句话的含义?
（4分）
①父亲不嫌脸上泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀;②父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏;③这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。
（句子分析出任一点得2分，表达情感任一点得2分；）
22．木镇上的人们把泥土当作《圣经》一样崇拜，我的父亲对待泥土和万物的态度及种种表现，从中可以反映出劳动人民的什么品质？
文题《向泥土敬礼》的含义是什么？
（4分）
他们知道，大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础，可以看出他们淳朴宽厚、勤劳智慧、心怀感恩。
（2分，任意一点即可）
含义：
向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的劳动人民致敬，表达了作者对泥土，对父亲，对劳动人民的优秀品质的赞美之情。
（分析1分，表达情感1分）
23.在文章结尾作者引用了诗人雅姆的诗句“如果脸上有泥的人从对面走来，要脱帽致敬先让他们过去”，请从结构与内容上分析其作用。
（4分）
结构上：
照应文题、总结全文、点明中心（2分，任意一点即可）
内容上：
高度概括了作者对泥土、对劳动人民的敬重与热爱，丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感），深化作者的感情。
（2分，任意一点即可）
（四）名著阅读（5分）
24．选文出自中国古典名著《三国演义》，作者是元末明初小说家罗贯中。
（1分）
25．从选文看，关羽为何在华容道放走曹操？
能看出关羽怎样的性格特点？
（2分）
“想起当日曹操许多恩义，与后来五关斩将之事；又见曹军惶惶，皆欲垂泪，一发心中不忍”（用自己话做答也可）重情重义、知恩图报
26．诸葛亮算到曹操会败走华容道，于是派关羽拦截曹操。
可是在选文中，作者先描写曹操嘲笑周瑜、诸葛亮是“无能之辈”，其目的是什么？
？
（2分）
写出了曹操自以为是的轻敌的行为；为下文表现关云长之义作铺垫（如果关云长不放曹操，曹操必束手被缚）；同时也反衬出周瑜、诸葛亮足智多谋。
（任意一点即可满分）
二、综合实践与作文（60分）
（一）综合实践（10分）
27．①一等：
9——10分。
表述清晰，语言流畅，即可給满分。
②二等：
7——8分。
表述基本清晰。
③三等：
5——6分。
表述不甚清晰。
④四等：
4分以下。
表述很不清晰。
（二）作文（50分）
28.①一等：
47——50分。
主旨突出，有文采。
以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：
A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。
②二等：
43——46分。
主旨明确，表达清楚。
③三等：
39——42分。
主旨较明确，表达较清楚。
④四等：
35——38分。
主旨不太明确，表达不太清楚。
⑤五等：
34分以下。
主旨不明确，表达不清楚。
附：
①高分不低于5%。
②跑题：
30分以下。
③没写题目：
扣1分。
④抄袭试卷中的选文内容：
10分以下。
⑤100字以内：
不超过5分；200字内：
不超过10分；300字内：
不超过15分；400字内：
不超过20分；500字内：
不超过30分；550字内：
不超过40分。
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