广州市教育局直属事业单位历年真题下载.docx

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2014年广州市教育局直属事业单位历年真题下载

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1、“桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（　　）。

A．说服教育法

B．榜样示范法

C．指导实践法

D．陶冶教育法

2、教育学作为一门规范学科建立的标志是（　　）。

A．《学记》

B．《普通教育学》

C．《教育漫话》

D．《民主主义与教育》

3、教育的最基本途径是（　　）。

A．教学

B．课外活动

C．社会实践

D．校外活动

4、在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（　　）。

A．教学大纲

B．教学目标

C．教学计划

D．课程计划

5、从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（　　）。

A．程序性课程

B．练习性课程

C．地方性课程

D．实践性课程

6、衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（　　）。

A．文化教育

B．科技发展

C．计划生育的实施状况

D．基础教育的状况

7、认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是（　　）。

A．詹姆斯

B．布鲁纳

C．斯金纳

D．桑代克

8、课外活动的基本组织形式是（　　）。

A．群众性活动

B．小组活动

C．个人活动

D．集体活动

9、教育内容是教育者与受教育者共同认识的（　　）。

A．主体

B．客体

C．教的主体

D．学的主体

10、不属于社会公益劳动项目的是（　　）。

A．打扫校园

B．植树造林

C．拥军优属

D．帮老助残

11、课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（　　）。

A．学科课程

B．活动课程

C．学生课程

D．课程

12、一个好教师职业情感人格品质的基本内核是（　　）。

A．帮助

B．规训

C．促进

D．发展

13、人的生理成熟以具有（　　）能力为标志。

A．创造

B．学习

C．生殖

D．思考

14、人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（　　）。

A．互补性

B．个别差异性

C．不平衡性

D．阶段性

15、在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是（　　）。

A．坚持人文教育为主

B．坚持科学教育为主

C．坚持人文教育与科学教育的携手并进

D．要看情况而定

16、小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（　　）还不成熟。

A．感知能力

B．注意能力

C．记忆能力

D．思维能力

17、我国实施义务教育的法律保证是（　　）。

A．《宪法》

B．《素质教育法》

C．《义务教育法》

D．《义务教育法实施细则》

18、近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是（　　）。

A．夸美纽斯

B．卢梭

C．裴斯泰洛齐

D．赫尔巴特

19、“知子莫如父，知女莫如母。

”说明家庭教育比学校教育更具有（　　）。

A．先导性

B．感染性

C．权威性

D．针对性

20、马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。

A．学生个体

B．学生集体

C．教师个体

D．教师集体

21、小学德育中的基本方法是（　　）。

A．说服教育法

B．榜样示范法

C．陶冶教育法

D．实际锻炼法

22、小学课程设计的最终目的是（　　）。

A．将优秀的文化成果传授给学生

B．实现爱国教育

C．实现教育目的和学校培养目标

D．使儿童学会学习，学会适应社会

23、《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两全”目标，“两全”是指（　　）。

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

D．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

24、班主任教育的对象和依靠的教育力量是（　　）。

A．班干部

B．班级集体

C．班级好学生

D．良好的班风

25、把课程用于教育科学的专门术语，始于（　　）。

A．夸美纽斯

B．麦克费尔

C．华生

D．斯宾塞

26、教师不得随意私拆学生的信件或偷看学生的日记，否则侵犯了学生的（　　）。

A．身心健康权

B．人格尊严权

C．人身自由权

D．隐私权

27、鲁宾斯坦曾经说过：

“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。

”基于这一观点，教学应遵循（　　）。

A．启发性原则

B．教育性原则

C．目标性原则

D．直观性原则

28、教育的最基本途径是（　　）。

A．教学

B．课外活动

C．社会实践

D．校外活动

29、在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是（　　）。

A．洛克

B．孟子

C．庄子

D．斯宾塞

30、构成课堂气氛的环境包括人际环境与（　　）。

A．心理环境

B．情感环境

C．认知环境

D．物质环境

31、政治有哪几种表现形态?

（　　）

A．管理

B．制度

C．活动

D．观念

E．组织

32、义务教育实行的管理体制是（　　）。

A．层级负责

B．地方负责

C．分级管理

D．一统制

33、下面强调循序渐进原则的说法有（　　）。

A．学而时习之

B．杂施而不孙，则坏乱而不修

C．循序而渐进，熟读而精思

D．教学相长

34、教育目的的确定要符合（　　）的需要。

A．社会舆论

B．生产力和科技发展

C．个人意志

D．社会政治经济

E．受教育者的身心发展规律

35、在我国，学校的公益性表现在（　　）。

A．不得以盈利为目的办学

B．以盈利为目的办学

C．教育必须与宗教相分离

D．教育可以与宗教相结合

E．公立学校不能盈利、私立学校可以盈利

36、教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（　　）。

A．内部语言

B．提问语言

C．对话语言

D．朗读语言

E．独自语言

37、孔子的教育主张包括（　　）。

A．兼爱

B．有教无类

C．学而时习之

D．教学相长

38、班级组织的结构主要包括（　　）。

A．职权结构

B．角色结构

C．师生关系结构

D．生生关系结构

E．直线职能结构

39、文化发展对学校课程产生的影响主要体现在（　　）。

A．内容的丰富

B．增强国家对课程改革控制权

C．课程结构的更新

D．为课程改革提供物质基础

E．课程改革由受教育者完成

40、联合国《儿童权利公约》提出的原则有（　　）。

A．儿童利益最佳原则

B．尊重儿童尊严原则

C．尊重儿童意见原则

D．提早自立原则

E．无歧视原则