教职工全员聘用合同制方案.docx

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教职工全员聘用合同制方案

一、指导思想：

为了进一步推进学校内部管理体制改革，充分调动充满教职工教书育人工作的积极性，激励教师提高政治思想素质及文化业务素质，造就素质优良、结构优化，面向新世纪充满生机和活力的创新型的中小学教师队伍，根据《中小学教师队伍管理暂行办法》文件精神，结合本校实际制定全员聘用合同制实施方案。

全校教职工将通过签定聘用合同确立人事关系，签定岗位合同确定工作岗位。

进一步明确学校与教职工双方的权利和义务，从而充分调动教职工办一流实验小学的积极性，全面提高办学效益。

二、实施原则：

依据和美学校目前办学规模和学校人员编制标准和市教育局对我校岗位设置方案审核意见，按照公开、平等、竞争、择优的原则，全员聘用、条件公开、双向选择优化组合、择优聘任，分期分批与教职工签定全员聘用合同及岗位聘用合同。

三、聘用合同的签定：

（一）聘用范围和对象

和美学校在编在职教职工

（二）聘用条件

受聘人员必须取得《教师资格条例》规定的相应教师资格，或者具备取得教师资格证书规定的条件。

（聘用方法）

1、学校在首次签定聘用合同时，除国家规定的辞退对外，对全体在编教职工均应该尊重本人意愿与他们签定聘用合同。

2、校长的聘用合同按干部管理权限，有主管部门与其签定。

其他人员的聘用合同经校务会议集体审核同意后，由校长代表学校去个人签定。

聘用合同签定后，不因校长变更而终止或解除；确需变更的双方应协商一致，并按照原签定合同；双方未达成一致意见的，原合同继续有效。

3、新进师范毕业生均应试聘一年，试聘期间，毕业生的人事关系和档案，由市人才市场中心实行代理。

试聘期满经学校考核合格的，办理正式聘用手续；试聘不合格或本人不接受聘用的，通过人才市场另行择业。

4、聘用合同正式签定和，填写《全员聘用合同制人员花名册》，并按要求办理签证手续。

（四）聘用期限

聘用合同分为有固定期限、无固定期限两种。

固定期限暂定为三年，对在本校连续共作十年以上或距法定退休年龄不满十年的教师，竟双方同意，可签定无固定期限合同，但聘期不超过被聘人员法定的退休年龄。

（五）聘后待遇

1、受聘人员的工资，根据国家规定的工资制度和工资标准，按照所在岗位职务确定，并按照工作责任大小和岗位目标达成情况，确定活工资部分，合理拉开校内工资档次。

2、受聘人员在聘期内享受国家和省规定的各项福利待遇，解聘、辞聘后，原待遇取消。

3、按照国家和省的有关规定，为受聘人员参加养老、失业、医疗、工伤、生育等社会保险承担应当支付的费用。

4、受聘人员的工时制度，公休假日、女职工保护，因工负伤、致残和死亡，非因公负伤和患病等福利待遇，均按照国家和省的有关规定执行。

（六）未聘用教师的安排

教职工不员与学校签定聘用合同的，应在每年暑假前三个月内申请流动。

在规定期限内，学校按排其临时的工作，如个人不再要求流动而愿意签定聘用合同的，学校应与其签定聘用合同，逾期拒绝签定聘用合同且又未调离本校的，学校可予以辞退。

学校对拒签聘用合同的教师，从次月起停止发放津贴（即活工资）和校内各种津贴、福利。

满三个月仍不能自行流动且继续拒聘的，从第四个月起停发工资，停止享受一切福利待遇。

（七）聘用和听的变更、终止和解除。

按《镇江市中小学教师队伍管理暂行办法》第二十九条至第三十八条执行。

（八）聘用合同内容

（1）聘用期限；

（2）工作内容和工作条件

（3）工作报酬和保险、福利待遇；

（4）工作纪律；

（5）变更、终止、解除聘用合同的条件；

（6）违反聘用合同应承担的责任；

四、岗位合同的签定

岗位合同是学校月教师按照受聘岗职责要求，确定双方权利和义务的书面协议，是聘用合同的附件。

（一）依据和条件

学校按省、市有关规定和学校现有规模，在核定的编制数内，结合学校管理、教育、教学的实际情况设置岗位、科学定员。

按照公开、公平、竞争、择优和稳定的原则，在已签定聘用合同的教职工中，按系列条件实行双向选择和竞争上岗：

1、必须具备教育工作者应具备的职业道德要求

2、必须具备岗位所规定的学历、资历和达到职后培训规定的要求。

3、必须自觉遵守学校规章制度，履行岗位职责，保证工作质量。

4、必须满工作量，坚持正常工作，个别学校认为要减轻工作量的除外。

5、必须自觉接受学校的年度考核和岗位考核，年度考核合格者可以上岗，教育教学岗位考核称职以上者才能聘任教育教学岗位。

6、必须能够完成学校交给的其他工作。

7、身体健康，能坚持完成一学年的正常工作。

（二）岗位

双方约定的其他事项。

1、学校中层干部竞争上岗。

〈1〉公布中层干部岗位及岗位任职的条件。

〈2〉组织竞争上岗

a、公开报名。

个人根据拟任岗位资格条件和本人意愿填写《学校中层领导岗位自荐表》。

每个人可自荐和组织推荐相结合的方式。

b、资格审查。

对自荐人员进行资格审查，去顶竞争上岗人员名单。

c、公开述职。

在一定范围内有竞聘人员进行个人述职，竞聘人员介绍自己的基本情况、任职优势和任职和的工作设想。

d、民主测评。

对竞争上岗人员的德、能、勤、绩，在一定范围内进行测评，充分听取群众意见。

e、组织考察。

根据竞聘人员述职和民主测评的结果，支部、校长室择优确定考察对象并进行考察。

f、决定任用。

党支部、校长室集体研究确定聘任人选，按规定程序办理聘用手续。

2、教职工双向选择

a、公布本学年岗位设置。

b、教职工根据岗位设置填写《教职工聘任申请书》。

c、已聘任的中层各科室提出岗位聘任初步对象。

d、校长室、党支部集体研究确定岗位聘任名单。

e、校长与受聘教职工签定岗位合同。

3、校长、党群组织负责人、病假人员的岗位聘任。

a、校长的岗位合同由主管部门与其签订，副校长的岗位合同按干部管理权限审批后，由校长与其签订。

党群负责人，以上级主管部门的任命、批复代岗合同书，任期即为聘期。

b、教师因病休息一年以内的，依据病前实际的师德表现、业务水平、工作实绩等情况，决定聘任相应德岗位职务，其工资福利和职务晋升，按病假的有关规定处理。

聘用合同签订后，凡出现单位工作需要与受聘人岗位意向在安排上发生矛盾，双方协商不成，单位又调解不成，受聘人不愿签订岗位合同的情况时经校务会议集体讨论，学校可以作出有利于学校整体利益的安排。

如受聘人拒绝接受安排的，单位可以作出受聘人在单位内部待聘（待岗）的决定。

（三）岗位聘任期限

中层干部聘期为三年，教职工聘期为一年，即将退休教师的聘期以达到离退休的年月为止。

（四）未聘任上岗教职工的安排：

未被聘任上岗教职工，从次月起，即作为学校内部待岗人员。

只发给基础工资（职务工资、岗位津贴、综合补贴、教领津贴），扣除津贴（30％）。

从落聘之日三个月内给予一次上岗机会，服从学校安排的，工资待遇随岗而定，不在享受原职务岗位工工资。

不服从安排或再上岗后后仍不能完成岗位工作任务的，作待岗处理，待岗期间，按待岗教师原工资（除津贴以外）的60％发放工资。

待岗一年者，人事关系移交市人才服务中心自谋职业。

待业期间按有关规定享受生活待遇。

（五）岗位合同的主要内容

（1）岗位名称；

（2）合同期限；

（3）岗位任务及要求；

（4）岗位报酬及待遇；

（5）变更、终止和解除岗位合同的条件;

（六）岗位合同的变更、终止、解除

按《小学教师队伍管理暂行办法》第二十三条至三十六条执行。

五、违约责任

学校和受聘人员均应严格履行合同的有关管理规定，任何一方违反聘用合同都应承受违约责任，由违约方付给对方违约金，并视情况轻重承担经济赔偿，违约金为2000元。

六、人事争议

聘用双方因履行聘用合同发生争议，应协商解决；协商不成，可向学校人事争议调解小组申请民主调解，争议调解小组要充分考虑职工切身利益和学校需要，按照政策法规，争议在校内协调解决，调解不成，可向市教育局或市政府人事部门申请调解或仲裁。

此方案经学校教代会审议通过并上报上级主管部门批准后组织实施。

此方案未尽事宜，按有关文件精神执行，内容如有与上级文件规定相悖的，按上级规定执行。

此方案解释权在校长室。

三亚市和美学校

2017年4月12日