(完整版)教师优秀教案评比活动实施方案.doc
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教务科“两评一观”活动实施方案
为进一步规范我校课堂教学管理，打造优质课堂，同时提高全体教师积极参与课堂教学研讨的积极性，督促教师进一步端正教学态度，争创教学典范，以全面促进我校教学质量的提高，学校教务科决定在开展优秀教案评比、观摩课教学和评比的“两评一观”活动，活动具体方案如下：
一．指导思想
以先进的教学理论为指导，落实和践行教研活动研究成果，广泛推进有利于学生良好学习习惯培养的课堂教学策略，促进教师加强学习，钻研教材，规范教师备课环节，优化课堂教学设计，在全面提升我校教学常规管理水平的基础上，提高教学质量，同时树立教学典范，以点带面，提升我校教师队伍的整体素养，最终达到打造优质高效课堂的目的。
二．实施方案
（一）教案评比
1.教务科组织教师学习学校制定的《优秀教案评比标准》。
2.各教研组组织教师参照《优秀教案评比标准》书写教案。
3.各教研组对本组教师书写教案进行初评。
初评分一、二、三等三个等级（一等占25%，二等占35%，三等占40%），选送评为一等的教师的教案（1-2位教师的）到教务科集中参评。
4.教务科组织专门人员对各教研组选送的教案进行评比。
评出1—3位教师的教案为优秀教案。
（二）观摩课教学及评比。
1.教务科组织教师学习《优秀观摩课评比标准》。
2.获得优秀教案的教师进行观摩课教学，全体教师参与学习。
3.做课教师说课，全体听课教师参与讨论评价。
4.教务科组织人员依据《优秀观摩课评比标准》对观摩课进行评比，评选结果分三个等级。
5.各教研组总结“两评一观”活动，撰写心得体会。
三．活动说明
“两评一观”活动是教务科每学年常规工作中的一项重要内容。
每学年第一学期进行教案评比活动，第二学期进行观摩课教学及评比活动，要求每位教师学期教案完整、符合编写要求，教务科将进行统一登记管理。
四．奖励办法
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附：
1.《优秀教案评选标准》
2.《优秀观摩课评选标准》
优秀教案评选标准：
项目
序号
目标
满分
得分
教学目标设计
1
教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观）具体、明确，符合课程标准的基本要求
10
2
重难点安排得当，达成办法具有较强的可操作性
10
教学过程设计
3
教材分析透彻，能根据每一个知识点设计教学过程
10
4
前置作业设计合理，具有一定的实效性
10
５
教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，时间分配合理科学
10
６
教学方法设计巧妙，注重启发性，师生互动性强
10
７
充分考虑学生基础知识、学习能力及性格特征等多方面的差异，针对学生的特点来设计富有层次的问题，因材施教
10
８
重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点，合理选择教具及多媒体等适当的教学手段辅导教学
10
９
板书设计合理，课后作业布置得当
10
10
教案字迹工整、文字简练、格式合理、图式规范
10
总分
优秀观摩课评比标准
执教教师：
课题名称：
班级：
日期：
评价指标
要求
权重
得分
教学目标
1.明确、具体、符合课标要求
10
2.与学生的心理特征和认知水平相适应，难度、深度适当
3.贴近社会生活及学生的生活实际
教师教学
教学
内容
1.教学设计合理，重、难点把握到位
10
2.教学内容的选择和处理无知识性、科学性、思想性错误
教学
方式
联系学生的生活实际，体现回归学生生活的教学理念和方法
10
教学
过程
1.教学思路清晰，教学结构合理，组织严密，层次清楚
10
2.创设良好的教学环境，有利于学生身心健康和教学目标的实现
3.能够有效地组织学生围绕学习问题进行讨论
教师
素养
1.教态自然、板书科学、务实、美观
10
2.语言准确、逻辑性强、普通话流畅
3.课件能围绕教学目标进行，是对教学内容的补充与升华
学生学习
学习
方式
呈现有效地合作性学习
10
参与性
学习态度积极、主动，参与面广
教学效果
1.完成教学任务，教学目标达成高度
20
2.突出教学特点
3.课堂气氛平等、民主，师生、生生互动好，课堂气氛活跃、有序
4.教学活动能力体现出对学生生活的引领和在原基础上的提升
教学特色
在某一方面有特色、有创新
10
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