培训实施意见.doc
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关于开展“技术上讲台
培训到现场”活动的实施意见
各单位：
为充分发挥工程技术管理在工程项目管理中服务现场、指导现场的作用，提高基层区队管理人员的技术水平、作业人员的操作水平，增强职工搞好安全生产的自觉性，提高队伍的整体素质，从技术源头解决安全生产意识和水平的问题，有效地提高管理执行力。
根据集团公司要求，决定3-4月份开展“技术上讲台、培训到现场”活动，现将相关事项通知如下。
一、活动目的
开展本次授课活动，按照“现场需要什么讲什么，区队缺乏什么讲什么”的授课原则。
通过制定专项授课计划和方案，以《煤矿安全规程》、《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》为主要教材，结合自身专业特点和我矿生产现场实际情况为基础，切实提高工程技术人员的业务水平和管理水平，提升职工的操作水平和安全意识。
让广大干部员工都能对生产现场的安全生产技术要点、难点、隐患及防范措施都有一个全面的认识和掌握。
二、组织机构
为确保授课活动正常有序开展，顺利实现活动的目标，矿成立专门活动领导小组：
总工程师任组长；生产技术科、安全质量监察科、地测科、机电技术科、调度指挥中心、劳动人事教育科等科室负责人为小组成员。
领导小组下设办公室，办公室设在生产技术科,具体负责此次授课活动的组织协调、监督考核工作。
各单位要充分认识开展“技术上讲台、培训到现场”活动的重要意义，加强领导，精心组织，务实求效，确保活动顺利开展。
三、授课方式和授课内容
本次安全培训采取专业对口的方式进行，按工区进行针对性授课培训。
为开展好“技术上讲台、培训到现场”活动，加强生产职能科室专业技术人员与工区职工间的联系，组织生产职能科室专业技术人员“进工区、上讲台”，利用本次授课活动机会进行授课培训，授课内容以新版《煤矿安全规程》、《操作规程》、《作业规程》、《煤矿安全生产标准化基本要求及评分方法》为主要教材，着重讲解生产现场的安全生产技术要点、难点、隐患及防范措施。
具体培训计划见附件1。
若因故不能授课的，提前一周通知生产技术科调整培训时间，以便于生产技术科通知工区提前安排工作，否则，予以通报批评。
四、授课时间和授课地点
培训时间：
每周周四晚七点（具体时间见培训计划，附件1）
培训地点：
各工区会议室
五、培训组织
此次培训采取不脱产方式进行，每次授课时长两课时，对职工学习效果采取随堂测试。
1、由专业副总、各科室及工区技术人员担任授课老师进行授课，各区队区长、书记为授课学习第一责任人。
各科室、区队必须严格按照培训计划组织培训，严禁更改培训计划和授课老师。
区队技术人员应严格按照计划组织好各单位学习人员，并于每期培训前三天（即每周一）将学习人员名单上报到生产技术科，并根据学习人员名单打印授课效果及课堂满意率评价表和随堂测试打分表。
详见附件2、附件3。
2、参训职工要充分认识到本次培训的重要性，做到不迟到、不早退，认真听课，认真记录，培训记录写明培训时间及授课老师，记录要详实、工整。
各工种培训结束后由矿组织相关部门进行检查，发现培训记录内容不全者、记录潦草者，每发现一次处罚50元；无培训记录者，每发现一次，处罚100元。
同时，挂罚单位技术员50元。
3、各单位培训教材可提前从授课老师处取得，并自行打印。
六、培训组织
本次学习采取随堂测试的形式考核员工学习效果。
授课老师打分采取百分制，得分在80分以上（含）视为合格。
1、各工程技术人员、安全员作为培训授课人，应严格按照培训计划，精心准备，认真备课，提前备好授课讲义。
在讲课时要内容清晰，有针对性，确保为广大职工讲授一堂内容丰富、具有实效的培训课。
对于不按要求授课者或不上报培训材料者，每发现一次，处罚授课老师200元。
2、在随堂测试中，单位成绩不合格职工人数占考试总人数5%以上的，处罚区长和书记各200元；各单位成绩不合格职工人数占考试总人数10%以上的，处罚区长和书记各300元，同时由区长和书记制定培训整改措施，组织职工再培训，培训结束后，由矿生产技术科和安全质量监察科进行抽考检验培训效果。
七、相关要求
1、各单位和个人一定要进一步提高认识，增强信心，把“工程技术人员、安全员下区队授课”工作放到重要位置，切实转变工作作风，提高责任意识，认真准备，严肃对待，坚决杜绝“念文件、读稿子”等走过场行为。
2、要结合矿井安全生产实际，全盘谋划，统筹考虑，面向生产，因需施教、学用结合，在培训中产生实际效果，使职工能够学出兴趣、学出效果、学以致用，使此项工作深入推进、覆盖更广。
3、各工区区长和书记作为培训第一责任人，应当支持此次专题强化培训，做好参训职工思想教育工作，督促工区技术人员将本次培训抓好、抓实，不断提升职工的业务技能和安全防范意识。
4、各单位技术人员作为授课老师，因外出培训或因故请假无法组织培训的，必须由工区区长或书记代为组织培训进行授课或带队参加考试，确保培训工作正常开展。
8
附件1：
各单位培训计划及专业技术人员配档表
时间
综采一区
综采二区
掘进工区
开拓工区
通防工区
运转工区
运输工区
皮带工区
机修厂
洗煤厂
王绪奎/杜宜胜
王为申/蒋新
杨绪金/王建华
申德龙/王远征
赵安宁
杜宜胜/王绪奎
蒋新/王为申
王建华/杨绪金
王远征/申德龙
备注：
掘一工区、掘二工区、掘三工区职工统一在掘二工区会议室培训学习。
附件2：
授课效果及课堂满意率评价表
各位职工：
为了了解教师授课情况，加强对授课老师的考核，特进行授课效果及课堂满意率测评。
请认真填写本评价表，确保测评的公正、客观、有效。
单位：
时间：
教师姓名：
序号
调查项目
得分
1
老师的教学态度
A.亲切、自然、耐心B.较亲切、较自然、较耐心C.一般D.缺少感情
2
老师讲课条理分明
A.清晰B.较清晰C.一般D.差
3
老师的教学语言
A.准确、生动、形象B.准确、较生动C.一般D.差
4
我认为教师很有水平
A.非常赞同B.同意C.一般D.不同意
5
我对老师讲课内容听懂的程度
A.听得懂B.大部分听得懂C.部分听得懂D.听不懂
建议
附件3：
随堂测试打分表
项目
20分
15分
10分
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
认真
上课认真听讲， 参与讨论态度认真，记录认真、工整
上课能认真听讲，有参与讨论，有课堂笔记
上课无心听讲，极少参与讨论，无课堂记录
积极
积极举手发言，积极参与讨论与交流
能举手发言，有参与讨论与交流
很少举手，极少参与讨论与交流
合作
善于与人合作，虚心听取别人的意见
能与人合作，能接受别人的意见。
缺乏与人合作的精神，难以听进别人的意见
思维的条理性
能有条理表达自己 的意见，解决问题的过程清楚，做事有计划
能表达自己的意见，有解决问题的能力，但条理性差些
不能准确表达自己的意思，做事缺乏计划性，条理性，不能独立解决问题
思维的创造性
具有创造性思维，能用不同的方法解决问题，独立思考
能用老师提供的方法解决问题，有一定的思考能力和创造性
思考能力差，缺乏创造性，不能独立解决问题
总分
项目
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
学生
姓名
认真
积极
合作
思维的条理性
思维的创造性
总分
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