部编版四年级语文下册第五单元主题阅读2套附答案.docx

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读2套附答案.docx

《部编版四年级语文下册第五单元主题阅读2套附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版四年级语文下册第五单元主题阅读2套附答案.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读2套附答案

部编版四年级语文下册第五单元主题阅读

沧海日出（节选）

峻青

早晨4点钟还不到，残云已经散尽了。

几颗寥（liáo）寥的晨星，在那晴朗的天空中闪烁着渐渐淡下去的光辉。

东方的天空，泛起了粉红色的霞光，大海，也被这霞光染成粉红色。

这广阔无垠（yín）的天空和大海，完全和粉红色的霞光，融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓（kuò），只感到一种柔和的明快的美。

朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成鲜红了。

而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。

就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼、光芒四射的太阳，冉（rǎn）冉地升腾起来。

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧（hú）形的金边儿。

不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

这路，金晃晃、红彤彤的，又直又长，看着它，就仿佛使人觉得：

循着这条金晃晃、红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

啊，美极了，壮观极了！

我转身向西边望去，从渔村里飘起来的乳白色的炊烟和在山林中飘荡着的薄纱似的晨雾，也都变成了金晃晃、红彤彤的颜色，像一缕缕色彩鲜艳的缎子，在山林和楼房之间轻轻地飘拂着、飘拂着。

西面的山峰、树木、庙宇、楼房，就在这袅（niǎo）袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。

眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥（piāo）缈（miǎo）的仙境！

（选文有删改）

1.【词语理解】联系上下文，理解词语的意思。

（1）霎时间：

。

（2）这样的词语我还可以写几个：

。

2.【整体感知】作者是按照怎样的顺序来描写日出景象的？

运用了哪些描写颜色的词语？

表现了景物怎样的特点？

根据短文内容，完成下面的表格。

描写的对象

描写的顺序

典型颜色词

景物的特点

日出景象

日出前

橘红、鲜红、通红

色彩神奇

3.【品析句子】读下面的句子，注意加点部分，体会作者是如何抓住景物特点来写的，并填空。

（1）到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

作者运用了的修辞手法，让我们感受到了太阳的。

（2）在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大路，从太阳底下，一直伸展到鹰角亭下的海边。

作者运用了的修辞手法，生动描写了日出时海面布满的景色，犹如。

4.【内容探究】读着文章，我们眼前仿佛出现了一幅幅风景画，试着按照课文的描写顺序给图画排排序吧！

①壮美日出图②满天红霞图③晨星霞光图④西山仙境图

（）（）（）（）

5.【妙笔生花】仿照选文中的描写或巴金的《海上日出》，试着写一写你看到的日出景象吧！

开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿。

不久，这金边儿很快地在扩大着，扩大着涌了上来。

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。

霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

——巴金《海上日出》

仿写：

____________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

阅读下面的示意图，完成练习。

1.【提取信息】仔细观察示意图，图中没有标示的设施是（）。

A.实验楼B.大操场C.会议厅D.图书馆

2.【分析判断】下列对你和小宏所在位置的描述，最准确的一项是（）

A.我和小宏在学校南边的大操场和教学楼之间的主干道上。

B.我和小宏在学校北边的大操场和教学楼之间的主干道上。

C.我和小宏在学校东南面的教学楼附近。

D.我和小宏在学校西南面的大操场附近。

3.【问题探究】根据你和小宏所在的位置，学校的图书馆在你们的（）。

A.东北方向B.西北方向C.东南方向D.西南方向

4.【交际表达】一年级新生小宏在校园里向你问路，请你根据上面的示意图，告诉他如何走到教学楼。

________________________________________________________________

________________________________________________________________

第五单元主题阅读

类文阅读

1.

（1）文中表示时间非常短暂

（2）一刹那、一眨眼

2.

3.

（1）拟人生机勃勃

（2）比喻金光一条宽阔的海上大路

4.③②①④

5.起初，太阳还没出来，只见天边堆积着一些淡淡的云，一丝一丝的，就像一团毛线被人打散开来。

过了一会儿，毛线云变薄了，透明了，天边出现了浅浅的金黄，随之又变成橘黄、橘红。

终于，太阳露出了半个脸蛋，红彤彤的，真可爱。

非连续性文本阅读

1.C2.A3.B

4.示例：

请沿着主干道向前（向北）直走约100米，到了十字路口后，注意向右拐。

接着向东走大约20米就可以到达教学楼。

（意思对即可）

部编版四年级语文下册疑难跟踪提优卷

时间：

90分钟　满分：

100分

第一部分　积累与运用（38分）

1．根据语境写词语。

（5分）

天阴沉沉的，正如此刻他的xīnqíng（　　　）。

他走进一家fànguǎn（　　　），叫了一份tāngyuán（　　　）慢条斯理地吃了起来。

听着fùjìn（　　　）广场传来的欢笑声，他告诉自己：

fánnǎo（　　　）是一天，快乐也是一天，那么我为什么不快乐一点儿呢？

2．下列加点，加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

（2分）

A．无赖（nài）　凋谢（diāo）　　　B．澎湃（bài）　渗透（shèn）

C．侮辱（wū）姥姥（lǎo）D．头颅（lú）白桦（huà）

3．下列加点的“扎”与“扎实”的“扎”读音不同的一项是（　　）。

（2分）

A．扎根　　　B．扎花　　　C．扎营　　　D．挣扎

4．下列词语中，有错别字的一项是（　　）。

（2分）

A．清静　胳膊　妖怪B．劈面　局促　成绩

C．潇洒　慰籍　朦胧D．推测　屋檐　迟钝

5．[疑难跟踪　1页4题]与“岌”字的意思有关的一项是（　　）。

（2分）

A．山B．及C．奶D．乃

6．下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（　　）（2分）

A．他的癌细胞不断地扩大，医生已经无力回天了。

B．现在我们公司的效益很好，我们要扩大经营规模。

C．随着知识的增长，他渐渐地扩大了自己的阅读面。

D．继而，流星的光变亮了，慢慢扩大了它的光晕，在漆黑如墨的寒夜里鲜亮起来。

7．[疑难跟踪　11页8题]下列词语搭配有误的一项是（　　）。

（2分）

A．仰望星空　冲出重围B．开辟天地　浮起水面

C．展开想象　露出脑袋D．关闭门窗　繁衍后代

8．下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（　　）（2分）

A．现在我们虽然生活富裕了，但是还要注意节约。

B．即使你没空，也要跟我们讲清楚，不能让我们白等。

C．因为他一向不服输，所以这点儿小事根本难不倒他。

D．午餐很丰盛，不仅有我爱吃的玉米排骨汤，还有可乐鸡翅、香煎小黄鱼等。

9．下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）（2分）

A．石拱桥的桥洞成弧形，弯成一道美丽的彩虹。

B．我从老师的作文批改中感受到了他的细致和温暖，如春风拂面。

C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

D．不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。

10．将句子“因此，我的建议是，先去洗个脸，冷静一下，再把要做的事一件件列出来，将那重要的先完成。

”插入文段中，位置最恰当的一项是（　　）。

（2分）

①孩子，当你要做的事情太多，功课也太多，因焦虑而哭泣时，该怎么办？

②我来告诉你，如果你无法逃避，就要勇敢面对！

只有这样，才能把问题解决。

③孩子，这就是生命的现实，因为生命有一定的长度，我们只能完成有限的事。

④所以，不要因哭泣而浪费时间，要学会在时间紧迫的情况下合理安排时间，充分利用每一秒钟。

A．①之前B．①②之间C．②③之间D．③④之间

11．概括下面文段内容最恰当的一项是（　　）（2分）

一方面，青藏高原使印度洋上的暖湿气流很难从南亚进入我国的西北地区，造成我国西北地区干旱少雨。

另一方面，青藏高原与蒙古高原将西北地区夹在中间，形成一个走廊，当西伯利亚的冷空气南下时，只有这一个通道，使得冷空气横扫我国西北地区，造成西北地区冬季多风。

A．青藏高原的气候特征。

B．青藏高原对我国西北地区气候的影响。

C．我国西北地区的气候特征。

D．我国西北地区对青藏高原气候的影响。

12．[疑难跟踪　3页12题]下列说法不正确的一项是（　　）（2分）

A．黄继光是抗美援朝特级英雄，英勇无畏，不怕牺牲。

B．《巨人的花园》运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。

C．“最喜小儿亡赖”抒发了王昌龄对农村平静生活的向往之情。

D．“悬梁刺股”“程门立雪”都是与古人读书求学故事有关的成语。

13．根据所学知识填空。

（11分）

（1）本学期，我们感受到了诗词的魅力，看到了“桃花一簇开无主，______________________？

”的春花，欣赏到了“篱落疏疏一径深，________________”的风光，领略到了“__________________，

犹有花枝俏”的美景。

（2）本学期，我们认识了很多人物，比如______________________的哈尔威船长，_______________的小男子汉，______________________的黄继光。

（3）“__________________________，__________________________”

告诉我们读书是一个连续的过程，不能间断，贵在坚持。

（4）右图为清华大学的校训，前半句出自《______________》中的“________________________，________________________。

”旨在告诉学生力求进步，发愤图强，永不停息。

第二部分　阅读与欣赏（32分）

（一）（12分）

14．上图是关于什么内容的？

（　　）（2分）

A．购物　　B．购物袋　　　

C．购物时自带购物袋　D．购物时不带购物袋的原因

15．阻碍公众“购物时自带购物袋”最主要的原因是（　　）。

（2分）

A．携带不方便　B．没有习惯带　

C．可以自行购买　D．有免费使用的购物袋

16．你从图中还获得了什么信息？

（至少写出两点，4分）

________________________________________________________

________________________________________________________

17．你认为购物时要自带购物袋吗？

为什么？

（4分）

________________________________________________________

________________________________________________________

（二）假如给我三天光明（节选）（20分）

我们谁都知道自己难免一死。

但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？

有时我想，要是人们把活着的每一天都看作生命的最后一天该有多好啊！

这就更能显出生命的价值。

如果以为生命还比较漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义，有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。

我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？

我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天，聋上几天，该有多好。

黑暗将使他们更加珍惜光明；寂寞将教会他们真正领略喧哗的欢乐。

我多么希望看看这世界上的一切，可是我只能凭触觉得到乐趣，奇怪的是明眼人对这一切却如此冷漠！

也许人就是这样，有了的东西不知道珍惜，没有的东西一味追求。

假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程——《如何使用你的眼睛》。

教授应该让他的学生知道看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒他们那麻木、呆滞的心灵。

请你思考一下这个问题：

假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？

想到三天以后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过那宝贵的三天？

你又会让你的眼睛停留在何处？

18．作者只能凭什么感受到生命的乐趣？

（　　）（2分）

A．听觉　　　B．触觉　　　　C．视觉　　　　D．嗅觉

19．“但是健康无恙时，谁又会整日惦记着它呢？

”中的“它”指的是（　　）。

（2分）

A．生命B．健康C．生病D．死亡

20．“领略”在文中的意思是（　　）。

（2分）

A．率领并引导B．领受

C．理会，理睬D．了解事物的情况，进而认识它的意义

21．“我有过这样的想法”中的“这样的想法”是指（　　）（2分）

A．让每个人对生活充满热情。

B．让每个人都失明或聋上几天。

C．让每个人成年后都失明或聋上几天。

D．让每个人把每一天当作生命的最后一天。

22．第三自然段中“如此”出现了两次，是什么意思？

（4分）

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

23．作者的写作意图是什么？

（4分）

________________________________________________________

________________________________________________________

24．假如你只有三天的光明，你将如何度过这宝贵的三天？

（4分）

________________________________________________________

________________________________________________________

第三部分　表达与交流（30分）

25．每个人都有自己的美好心愿，你的心愿是什么呢？

请你写出自己的心愿，题目自拟，语句通顺，用好标点符号。

疑难跟踪提优卷

第一部分：

积累与运用

1．心情　饭馆　汤圆　附近　烦恼

2．D　3.D　4.C　5.A　6.A　7.B　8.B　

9．C　点拨：

A、B、D项均为比喻句，C项为拟人句。

10．C　11.B　12.C

13．

（1）可爱深红爱浅红　

树头新绿未成阴　

已是悬崖百丈冰

（2）忠于职守、舍己为人　

率真勇敢、沉着刚强

英勇顽强、视死如归

（3）一日读书一日功　一日不读十日空

（4）周易　天行健　君子以自强不息

第二部分：

阅读与欣赏

（一）14.D　

15．A

16．示例：

①有些人不带购物袋是一种从众心理，看到别人不带，自己也就不带了。

②因为有的商家提供免费塑料袋，造成一部分人不带购物袋。

17．示例：

我认为购物时要自带购物袋。

因为不带购物袋，会使得塑料袋滥用，造成资源的浪费，也污染了环境。

（二）18.B　19.D　20.D　21.C

22．前一个“如此”表示人们对待生命的不珍惜，表程度深；后一个“如此”表示人们在对待各种天赋及使用自己的器官上是一样不珍惜，是同样的意思。

23．示例：

作者的写作意图是想告诫人们要珍惜大好时光，不要虚度年华；启示人们学会欣赏生活中的美，陶冶自己的心灵。

24．示例：

①去帮助那些需要帮助的人。

②去做自己最喜欢做的事。

③去外面的世界走走，感受自然的美妙。

第三部分：

表达与交流

25．思路点拨：

通过具体的事例写出自己的心愿，写清为什么会有这样的心愿，想如何实现心愿，表达出自己的真实感受。

　例文略。