上半年湖北汽车工业学院科技学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题文档格式.docx
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D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中
【答案】D
5、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A、联合群体
B、正式群体
C、松散群体
D、非正式群体
6、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A、警告
B、罚款
C、拘役
D、撤销教师资格
【答案】C
7、教育法规的调整对象是（）。
A、教育经济关系
B、教育物质关系
C、教育社会关系
D、教育思想关系
8、坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是三个坚持，即（）。
A、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面提升
B、坚持素质为先，坚持能力为重，坚持全面发展
C、坚持德育为先，坚持知识为重，坚持全面发展
D、坚持德育为先，坚持能力为重，坚持全面发展
9、不属于高等学校教师管理制度的是（）。
A、监督制度
B、资格制度
C、职务制度
D、聘任制度
【答案】A
10、共青团组织的四项根本职能是什么？
（）
A、管理青年、教育青年、服务青年、引导青年
B、教育青年、引导青年、凝聚青年、维护青少年合法权益
C、管理青年、组织青年、凝聚青年、服务青年
D、组织青年、引导青年、服务青年、维护青少年合法权益
11、确定高校学费标准的主要依据是（）。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
12、教育目的是教育的根本性问题，对一切教育工作具有（）。
A、控制作用
B、制约作用
C、促进作用
D、指导意义
13、国家规定，公派出国留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？
A、三个月
B、一个月
C、半个月
D、8天
14、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。
A、理论性
B、实践性
C、主体性
D、主动性
15、“其身正，不令而行；
其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。
A、复杂性
B、独立性
C、示范性
D、长效性
16、在中国的现代化进程中，城市与乡村是（）。
A、竞争对手
B、互为对立
C、命运共同体
D、相互排斥
17、教师绩效考评的首要原则是（）。
A、客观公正
B、分类考核
C、注重实效
D、科学合理
18、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。
A、集体性
B、关系性
C、精神性
D、无限性
19、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。
20、教案编写的主体部分是（）。
A、确定重点难点
B、选择教学方法
C、设计教学过程
D、教学反思
21、判断学术成果质量的最重要标准是（）
A、真实
B、可靠
C、创新
D、创造
22、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。
A、性格
B、气质
C、能力
23、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学机构应以何种语言为基本教学语言文字？
A、普通话和规范汉字
B、英语
C、合作外方规范语言
D、由合作双方商定；
24、下列选项中，属于影响学习的客体因素的是（）。
25、高等学校学生的合法权益，受（）保护。
A、学校
B、国家
C、制度
D、法律
26、根据《中外合作办学条例》规定，中外合作办学者的知识产权投入一般不得超过各自投入的（）。
A、二分之一
B、三分之一
C、四分之一
D、五分之一
27、从教育学的角度来研究，师生关系主要是一种（）。
A、影响与被影响的关系
B、教育与被教育的关系
C、主体与客体的关系
D、权利与义务的关系
28、关于教学与科研的叙述，错误的是（）。
A、是包含与被包含的关系
B、是"
流"
与“源”的关系
C、是教师的职责要求
D、是有机的统一体
29、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
30、在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）。
A、客体
B、主体
C、学生依赖教师
D、教师代替学生思考
31、环境决定论的代表人物是（）。
A、格塞尔
B、杜威
C、华生
D、霍尔
32、墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
33、道德把握世界的主要手段是（）。
A、是非标准
B、规章制度
C、进行道德评价
D、进行行政评价
34、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。
A、内部的可控因素
C、内部的不可控因素
C、外部的可控因素
D、外部的不可控因素
35、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。
A、理解
B、操作
C、形成表征
D、学习的迁移
36、不属于高等学校教师管理制度的是（）。
37、动态意义的教育法制，其核心在于（）。
A、教育立法
B、教育执法
C、教育普法
D、依法治教
38、学校或其他教育机构应当对教师的（）进行考核
A、工作态度和工作成绩
B、政治思想和工作成绩
C、政治思想和工作态度
D、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
39、高校精品课程建设的根本保证是（）。
A、改革教学内容和课程体系
B、建设高水平的师资队伍
C、高标准的教材建设
D、配备现代化教学方法和手段
40、道德把握世界的主要手段是（）。
41、教师职业道德的内涵中不包含（）。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业品质
D、专业技术
42、“道德是由物质生活水平决定的”。
这句话是（）。
A、客观唯心主义
B、主观唯心主义
C、马克思主义
D、旧唯物主义
43、学生参加勤工助学每周和每月分别不超多长时间？
A、8小时、40小时
B、7小时、40小时
C、7小时、31小时
D、8小时、31小时
44、关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？
A、学年制重过程管理，学分制重目标管理
B、学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大
C、学年制强调共同性，学分制强调个体性
D、学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法
45、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
A、外适质量
B、个适质量
C、内适质量
D、控制质量
46、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
47、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
48、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
49、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
50、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
51、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
52、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
53、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
54、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
55、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
56、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
57、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
58、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
59、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
60、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
61、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
62、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
63、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
64、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
65、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
66、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
67、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
68、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
69、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
70、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。
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