版高考语文一轮复习练习人教版必修5第一单元素质升级检测.docx
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版高考语文一轮复习练习人教版必修5第一单元素质升级检测
第一单元素质升级检测
（本试卷满分150分，测试时间150分钟）
第Ⅰ卷（选择题30分，每小题3分）
一、（12分）
1．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．喝（hè）彩 剜心（wān）
彤云（tóng）央浼（měi）
B．塑（sù）造角隅（yú）
歇憩（qì）睨视（ní）
C．讥诮（qiào）怂恿（sǒng）
滑稽（jī）撮合（cuō）
D．娇嗔（chēn）辗轧（yà）
颤栗（zhàn）蠕动（rú）
【答案】B（“睨”音为nì。
）
2．下列词语的书写有误的一组是（ ）
A．消耗 庇佑 朔风 碎琼乱玉
B．祈祷 谗言 辖制 战战兢兢
C．干躁 蚱蜢 抿嘴 呐喊助威
D．盘旋 皱褶 磨蹭 撼天动地
【答案】C（干躁→干燥。
）
3．下列各句中，有语病的一项是（ ）
A．围绕林冲的遭遇，课文情节的展开张弛有致、波澜起伏，反映了林冲性格思想的变化过程。
B．中国古代小说有其自身的特点，重故事，重描写，与西方小说和现代某些中国小说重心理刻画不同。
C．从性格、行为上讲，别里科夫封闭、怀旧、胆小、多疑，但他又无时无刻极力维护现行的社会秩序。
D．《边城》以翠翠的爱情悲剧为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的人性美和风情美。
【答案】C（否定不当）
4．下列文学常识表述有误的一项是（ ）
A．小说的三要素是指人物、情节、环境。
人物性格的刻画往往直接揭示主题，情节的发展、矛盾的解决常常表现主题，环境描写对主题一般起烘托、强化作用。
B．《水浒》是我国古代描写革命斗争的著名长篇小说，明朝施耐庵著。
最早的本子为一百回本，名《忠义水浒传一百卷》，后简称《水浒传》。
清初学者金圣叹删编成七十一回本，名《水浒》。
C．《边城》意图在于借一个中国边境小城的几个凡夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐，为人类的“爱”字作一恰如其分的说明。
D．契诃夫小说的总体特点是：
运用出色的幽默讽刺手法，塑造形形色色的人物形象，揭露社会的各种病态，抨击沙皇专制制度，热烈向往新生活的到来。
【答案】C（“边城”不是“边境小城”）
二、（9分）
阅读下面的小说，完成5～7题。
穷指
杨学义
扭劲儿枣树上吊着一个人。
有十来个人仰着干脸傻张着大嘴，围着瞧。
他们认出那是邻邦村的六指——这家伙右手指分着叉，好认。
革委会主任阎四像个牛头马面，拿个劈柴棒子，抡圆了胳膊往六指身上捶——
啪——啪——
“枣才白背儿，你就来偷捋，哪有你这种贫下中农！
我叫你多长一根穷指头！
我叫你再偷捋！
”一句话一劈柴——
啪——啪——
六指耷拉着头，心有不甘，挺有理地说：
“这年头，谁不偷哇，干部账上偷，保管库里偷，社员只能地里偷……不偷咋弄，孩子们饿得齐哭乱叫……”
阎四3岁的小妮瞧着六指奇怪的手，问她娘：
“他咋多长一根手指头哇？
”她娘四方嘴一撇：
“哼，那叫穷指！
”
枣树开了20次花，结了20次果，转眼过了20年。
沙区的庄户人栽枣树种花生办工厂做买卖，吃香的喝辣的，住着两层的骑着冒烟的，谁比谁过得都得意。
阎四早先当干部，指手画脚惯了，好吃懒做惯了，啥也不愿做，啥也做不成，一家人清汤寡水咋也过不上来。
穷家出秀女。
阎四的闺女小妮虽然简衣素食，但出落得拔顶儿的鲜活。
眼瞧着到了“不能留”的岁数，她偏偏和六指家又帅又浪的儿子打着滚儿地爱。
阎四干咽唾沫干瞪眼，粗大的喉结上下一个劲地滚，不情愿地把小妮嫁给了富了又富的六指做儿媳。
烂袄偏遇西北风。
阎四得了大病，住进了大医院。
说是非得换骨髓才能保住性命。
这至少也得40万块钱呀！
吓得阎四老婆栽了好几个跟头。
阎四不吃不喝不睁眼，熬天儿等死……
有人敲门。
是六指。
他提着一个很洋气的铁皮箱，俩膀子紧晃着走了进来，阎四强睁开眼皮，见六指右指头缠着纱布，左手往油光光的头发上一抿，又一抿。
六指紧挨阎四坐下，热乎乎地说：
“亲家，甭怕，有我哩！
”边说边大咧咧地拍了几拍箱子，“这钱是我在银行里用信用卡取的。
赶紧叫医院给你换骨髓吧，花完了，说一声儿，再取！
”
阎四心底涌出一股说不清道不明的滋味，阎四老婆膝盖一软，“我的哥呀！
”面朝六指跪了下去……
六指走后，阎四叫老婆打开洋铁皮箱——
一根血淋淋的“穷指”，下面结结实实排着40万块钱！
（选自《微型小说选刊》2000年第2期，有删改）
5．下列对小说以“穷指”为题作用的分析不当的一项是（ ）
A．小说以“穷指”为线索。
B．小说通过生穷指、截穷指来展示人物的生活、荣辱和命运的变化。
C．小说以“穷指”为题，批评了群众的愚昧心理和宿命论的观点。
D．小说通过“六指”先穷后富的命运变化，反映了时代的变化。
【答案】C（本文并未批评群众的愚昧心理和宿命论观点。
）
6．下面对小说着重描写的两个场面作用的分析不正确的一项是（ ）
A．阎四染恶疾这一片段的描写，说明了“恶人终得恶报”的道理，而借此告诫世人应多做善事。
B．“六指”二十年前被吊、被笞、被骂的遭遇，揭示了那个特殊时代的穷困与无奈。
C．阎四染恶疾后，“六指”送巨款相助，表现了“六指”的富而乐施，展示改革开放后“六指”的新人形象。
D．小说描写两个场面中两个人物的不同境况的变化，给读者留下思维的空间。
【答案】A（该项内容不符合小说的立意。
）
7．以下对这篇小说的赏析正确的一项是（ ）
A．小说以“六指”和阎四为主人公，围绕他们的矛盾叙述故事，情节曲折，具有生活的真实。
B．小说巧于叙事，语言生动，塑造的形象富于典型意义。
C．小说的结尾写阎四的心理活动暗示主题——是改革开放截断了“穷指”，带给人们富裕，收束利落，言尽意远。
D．作者明写阎四与“六指”的矛盾，暗写阎四的女儿与“六指”“又帅又浪”的儿子的婚恋，双线并进，虚实相生。
【答案】B（A项不能说故事具有生活的真实，情节也不能算曲折，C项中阎四在篇末的心理活动并不能揭示主题；D项，小说不是双线并进的模式。
）
三、（9分）
阅读下面的文言文，完成8～10题。
我来也
[宋]沈淑
京城闤阓①之区，窃盗极多，踪迹诡秘，未易根缉。
赵尚书尹临安日，有贼每于人家作窃，必以粉书“我来也”三字于门壁，虽缉捕甚严，久而不获。
“我来也”之名，哄传京邑，不曰捉贼，但云捉“我来也”。
一日，所属解一贼至，谓此即“我来也”。
亟送狱鞫勘，乃略不承服，且无赃物可证，未能竟此狱。
其人在禁，忽密谓守卒曰：
“我固常为贼，却不是‘我来也’，今亦自知无脱理，但乞好好相看。
我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之。
”卒思塔上乃人迹往来之冲，意其相侮。
贼曰：
“勿疑，但往，此寺作少缘事，点塔灯一夕，盘旋经夜，便可得矣。
”卒从其计，得金大喜。
次早入狱，密以酒肉与贼。
越数日，又谓卒曰：
“我有器物一瓮，置侍郎桥某处水内，可复取之。
”卒曰：
“彼处人闹，何以取？
”贼曰：
“令汝家人以箩贮衣裳，桥下洗濯，潜掇瓮入箩，覆以衣，舁②归可也。
”卒从其言，所得愈丰。
次日复劳以酒食。
卒虽甚喜，而莫知贼意。
一夜，至二更，贼低语谓卒曰：
“我欲略出，四更尽即来，决不累汝。
”卒曰：
“不可！
”贼曰：
“我固不至累汝，设或我不复来，汝失囚必至配罪，而我所遗，尽可为生。
苟不见从，却恐悔吝有甚于此。
”卒无奈，遂纵之去。
卒坐以伺，正忧恼间，闻檐瓦声，已跃而下，卒喜，复桎梏之。
甫旦，启狱户，闻某门张府有词云：
“昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写‘我来也’三字。
”赵尚书抚案曰：
“几误断此狱，宜乎其不承认也。
”止以不合犯夜，从杖而出诸境。
狱卒回，妻曰：
“半夜后闻叩门，恐是汝归，亟起开门，但见一人以二布囊掷户内而去，遂藏之。
”卒取视，则皆黄白器也。
乃悟张府所盗之物，又以赂卒。
贼竟逃命。
虽以赵尹之明特，而莫测其奸，可谓黠矣。
卒乃以疾辞役，享从容之乐终身。
没后，子不能守，悉荡焉，始与人言。
（选自《谐史》）
注：
①闤阓：
闹市。
②舁：
抬。
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．赵尚书尹临安日 尹：
担任……府尹
B．但乞好好相看相：
表示动作偏指一方，相
当于“我”
C．而我所遗，尽可为生遗：
赠送
D．享从容之乐终身从容：
不慌不忙
【答案】D（可用联系语境法。
原文语境是说狱吏得到一大笔钱之后就以生病为理由辞掉了差役，因为钱多，所以应是“优裕的生活”，而不是“从容不迫的生活”。
“从容”应解释“生活优裕”。
）
9．以下六句话，分别编为四组，全都属于“我来也’逃脱计划的一组是（ ）
①我固常为贼，却不是“我来也”
②虽缉捕甚严，久而不获
③我有白金若干，藏于宝叔塔上某层某处，可往取之
④覆以衣，舁归可也
⑤卒无奈，遂纵之去
⑥昨夜三更，被盗失物，其贼于府上写“我来也”三字
A．①④⑥B．②③⑥
C．③④⑤D．③⑤⑥
【答案】A（可用排除法、利用信息法。
②句是说“我来也”盗术高超，⑤说的是“卒”，把含有这两项的排除即可。
）
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．“我来也”每次作案后都用白粉在门壁上书写下“我来也”三字，极其嚣张；官府极力追捕，但久久捉拿不到。
因此“我来也”的名声，哄动了整个京城。
B．“我来也”收买了狱卒，让狱卒半夜三更放他出去，到张府家行窃，并在张府门上留下“我来也”三个字，这样就造成了牢狱中被关押的不是大盗“我来也”的假象。
C．文章自始至终没有写明“我来也”是谁，但读者读完全文之后却不难找到答案——这个关在牢狱中的贼就是“我来也”。
这样，巧妙地设置了悬念，使故事更有吸引力。
D．作者通过已捉拿归案的大盗又轻易地逃脱这么一件事，抨击了赵尹的昏聩无能，嘲讽了狱卒的贪财好利。
正是他们给“我来也”钻了空子，使他得以从容逃脱。
【答案】D（可用明确陷阱法。
在D中，“抨击了赵尹的昏聩无能”错，从文中“虽以赵尹之明特”等处看，作者对赵尹是持肯定态度的。
）
第Ⅱ卷（120分）
四、（23分）
11．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）亟送狱鞫勘，乃略不承服，且无赃物可证，未能竟此狱。
（4分）
译文：
_____________________________________________________________________________________________________________
（2）苟不见从，却恐悔吝有甚于此。
（3分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________
（3）几误断此狱，宜乎其不承认也。
（3分）
译文：
__________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）马上送到监牢审讯，他却一点也不承认，而且没有赃物可作证明，于是不能了却此案。
（2）如果不听从我，恐怕你将来会后悔还有比这更凶的灾祸。
（3）差点儿错断这个案子，他不承认是应该的啊。
（
（1）句的关键点有：
“亟”译为“立刻”“马上”，“乃”表示转折，“略”译为“完全”，“竟”译为“结束”“了结”，“狱”译为“案件”。
（2）句的关键点有：
“见”译为“我”，“于”译为“比”。
（3）句的关键点有：
“狱”译为“案件”，“宜乎其不承认也”是主谓倒装句。
）
【参考译文】
京城市区，盗贼很多，行踪诡秘，很难彻底捕捉。
赵尚书担任临安府尹时，有一贼每次在他人家作案后，都用白粉在门壁上写下“我来也”三字。
虽然追捕很严，但久久捉拿不到。
“我来也”的名声，哄动了京城。
大家不说捉贼，只说捉“我来也”。
一天，下属押送一个贼犯来，说他就是“我来也”。
马上送到监牢审讯，他却一点也不承认，而且没有赃物可作证明，于是不能了却此案。
那人在拘禁期间，忽然偷偷地对牢卒说：
“我固然经常作贼，但不是‘我来也’，现在明知逃不了，只求你好好照看我。
我有白金若干，藏在宝叔塔上某层某处，你可以去把它取来。
”牢卒想，塔上是游人往来频繁的地方，以为是戏弄他。
贼人说：
“别怀疑，只管去。
那里正作佛事，点燃一宿塔灯，逗留一整夜，就可以得手。
”牢卒听从了，果然得到白金，非常高兴。
第二天清早进入监牢，偷偷地送酒肉给这贼人。
过了几天，他又对牢卒说；“我有一坛东西，放在侍郎桥某处的水中，你可以再去取回。
”牢卒说：
“那里人多，怎么取呢？
”贼说：
“让你家里人用箩筐装着衣裳，到桥下去洗，偷偷地把坛子放进箩筐，再用衣裳盖好，抬回就行。
”牢卒又听从了，这次得到的更多。
第二天，又送酒食给贼人，加以慰劳。
牢卒虽然很高兴，但不知贼人是什么意思。
一天晚上，到了二更。
贼人低声对牢卒说；“我想出去一会儿，四更完了就赶回，决不连累你。
”牢卒说：
“不行！
”贼说：
“我一定不连累你。
即使我不回，你因失掉囚犯必然会受到充军发配的处罚，而我赠送给你的，尽可以维持生活。
假若不听从我，恐怕你将来会后悔还有比这更凶的灾祸。
”牢卒无可如何，只得把他放走。
然后坐下来等候。
他正在忧虑烦恼，听到房檐瓦响，贼人跳了下来。
牢卒非常高兴，重新给他戴上镣铐。
刚天亮，打开牢门，听到某门张家府上传出话来：
“昨夜三更被盗，丢失好多器物。
贼人在府门上写下‘我来也’三字。
”赵尚书拍着桌案说：
“差点儿错断这个案子，他不承认是应该的啊。
”只以不应该触犯了夜禁，把在押的那个贼犯打一顿板子，驱逐出境了事。
牢卒回家，他妻子说：
“半夜里听见敲门，恐怕是你回来，赶忙起身开门，只见一人把两个布袋丢在屋里走了，我于是把它藏起来。
”牢卒打开一看，都是金银器皿。
才知道是张府被盗走的东西，贼人又用它来贿赂牢卒。
贼人最终因此逃脱性命。
虽然凭借赵尹的明察洞见，却猜不透贼人的奸滑，真算得上狡黠了！
牢卒于是以生病为理由辞去差役，生活优裕地享乐终身。
死后，儿子不能守业，把留下的财物都花光了，才对别人说出这件事。
12．阅读下面一首词，然后回答问题。
（8分）
留春令·咏梅花
史达祖
故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。
一涓春月点黄昏，便没顾、相思处。
曾把芳心深相许。
故梦劳诗苦。
闻说东风亦多情，被竹外、香留住。
（1）“一涓春月点黄昏”一句中妙用了“点”字，请你赏析这个词的妙用。
（4分）
答：
______________________________________________________________________________________________________________
（2）请结合全词，简要分析“闻说东风亦多情，被竹外、香留住”所蕴含词人的思想感情，并简析“闻说”在表情达意上的作用。
（4分）
答：
____________________________________________________________________________________________________________
【答案】
（1）“点”字形象地写出月光映澈溪水，点破黄昏，消去暮色的明秀清幽景象；而且春月点破黄昏又富有一种动态感，化静为动，饶有情趣。
（2）曾几何时，梅花以芳心相许，“苦”字表达了相爱之深、相思之切的感情；当他无计诉相思时，蓦然想借多情的使者“东风”把刻骨的相思带给梅花，可听说“东风”早被竹外幽香沁人的梅花迷恋住，因此，词人怨恨、痛苦、失望、悲伤的复杂感情一齐涌了出来。
（2分）“闻说”，听说之意，未必是真，但在词人想来疑虑难释，强烈表露出他对梅花的爱之深、思之切。
（2分）
13．根据原文填写下列语段中所缺的句子。
（5分）
（1）冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
____________，____________。
（白居易《琵琶行》）
（2）____________，____________。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（李商隐《锦瑟》）
（3）____________，____________，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（周敦颐《爱莲说》）
（4）____________，____________；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠归。
（苏轼《赤壁赋》）
【答案】
（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃 （3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （4）如怨如慕，如泣如诉
五、（22分）
阅读下面的小说，完成14～17题。
上帝创造母亲时
仁慈的上帝一直在为创造母亲而加班工作着，在进入第6天时，天使来到主面前，提醒他说：
“您在这上面已经花费了许多不必要的时间啦。
”
主对天使说：
“你看过有关这份订货的技术要求吗？
她必须能够经受任何涤荡，但不是塑料制品；
有180个活动零件，可以任意更换；
靠不加奶和糖的浓咖啡及残羹剩饭运行；
具有站立起来就不会弯曲的膝部关节；
拥有一种能够迅速医治创伤和疾病的亲吻，从骨折到失恋都能治愈；
此外，她必须有六双手。
……”
天使缓缓地摇了摇头说：
“六双手……这怎么可能？
”
“令我感到困难的却不是这些手，”上帝回答说，“而是她所必须具有的那三双眼睛。
”
“她需要一双能透过紧闭的房门洞察一切的眼睛，然后她才可以胸有成竹地问：
‘孩子们，你们在里面干什么？
’另一双眼睛将长在她的后脑勺上，用来专门看她不该看到而又必须了解的事情。
当然在前额下面也有一双眼睛，当孩子们有了过失或麻烦时，这双眼睛能够看着她，而不必开口，就能够明确地表达出‘我理解你并且爱你’的意思。
”
“这太难了，”天使劝道，“主啊，您该歇歇了，明天……”
“不行！
”主打断了天使的话，“我感到我正在创造一件十分接近我自己的造物。
你看，眼前的这件母亲模型，已经能够在患病时自我痊愈，……能够用一磅汉堡包满足一家六口人的胃口……能把一个九岁的男孩子弄到莲蓬头下淋浴……”
天使绕着母亲的模型细细地看了一遍，不由得赞叹道：
“她太柔和了！
”
“但很坚强！
”主激动地说，“你根本想象不出她有多么能干，也根本想象不出她有多大的忍耐力！
”
“她会思考吗？
”
“当然！
”主说，“她还会说理、商量、妥协……”
这时，天使用手摸了摸母亲模型的脸颊，忽然说道：
“这里有一个地方渗漏了。
我早就说过，你赋予她的东西太多了，您不能忽略她的承受力嘛！
”
主上前去仔细看了看，然后用手指轻轻地蘸起了那滴闪闪发光的水珠。
“这不是渗漏，”主说，“这是一滴眼泪。
”
“眼泪？
”天使问，“那有什么用？
”
“它能表示欢乐、悲哀、失望、痛苦、孤独、自豪……”主说。
14．第二自然段中，作者把主“创造母亲”比喻为“订货”，这一说法有什么特殊含义？
（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】暗示订货人（社会）对母亲会有苛刻的要求，母亲成了人们根据各自利益和需要而订做的商品（货物）。
15．主说“母亲”接近他自己，那么你认为他们的主要共同点有哪些？
（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】几乎无所不能；仁慈；不知疲倦地劳作。
16．“母亲”的“眼泪”能表示“欢乐、悲哀、失望、痛苦、孤独、自豪……”等众多的情感，这样写有什么含义？
（5分）
__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】母亲也有丰富多彩的感情世界，尽管需要她承受的太多。
17．选文中“母亲”的三双“眼睛”分别代表了母亲的哪三种品质？
（6分）
__________________________________________________________________________________________________________________
【答案】敏锐的观察力；关爱身边的一切；善解人意并包容。
六、（15分）
18．根据下面的文字，概括说明什么是地震现象。
（不超过三十个字）
地球内部分为三个同心球层：
地核、地幔和地壳。
中心层是地核，中间是地幔，外层是地壳。
地震一般发生在地壳之中。
地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用，使地壳岩层变形、断裂、错动，从而产生震波，在一定范围内引起地面震动。
震波极其强烈的超级地震常常造成严重的人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏，细菌及放射性物质扩散，还可能造成海啸、滑坡，崩塌、地裂缝等次生灾害。
地震是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________的自然现象。
【答案】地震是地壳内部发生变化产生震波而引起地面震动的现象。
19．用口语转述下面一段话的意思。
（5分）
佛经的全集叫《大藏经》（藏，音zàng，宝藏的意思），最早包括经（佛经）、律（戒律）、论（对经文的解释）三部分。
用口语转述：
_________________________________________________________________________________________________
【答案】佛经的全集叫《大藏经》，“经”是宝藏的意思。
《大藏经》最早包括三个部分：
第一是“经”，就是佛经；第二是“律”，就是“戒律”；第三是“论”，是对佛经的解释。
20．在下面的横线上填写恰当的内容，使前四个句子构成排比句，五、六句构成对偶句，所有文字构成一段表意完整的话。
为受窘的人说一句解围的话，______________________，______________________，______________________。
君子之言寡而实，______________________，话不在多，而在贴切而恰当。
【答案】为沮丧的人说一句鼓励的话，为疑惑的人说一句提醒的话，为失意的人说一句安慰的话 小人之言多而虚
七、（60分）
21．阅读下面的文字，按要求作文。
色彩给我们的感受大不一样：
红色，最强有力的色彩，能引起人们兴奋、热烈、冲动的感觉；黄色，亮度最高，尤其灿烂、辉煌，象征着智慧之光，象征着权力、骄傲；绿色，具中性特点，偏向自然美，宁静、生机勃勃；蓝色则给人一种永恒、博大、遥远之感；灰色是色彩中最被动的颜色，近冷则暖，近暖则冷，是视觉中最安静的色彩……
你对色彩有什么感受？
色彩引发了你什么样的联想？
生活中哪些色彩给你留下了深刻印象？
对此，你一定有很多话要说。
请以“触动心灵的色彩”为话题写一篇不少于800字的文章。
自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指向】
此题属于话题作文。
结合所给材料分析话题是写好话题作文的关键。
“色彩”是中心词，我们可以选择一种或几种色彩来写；“触动心灵”是限制，要求我们选择的色彩必须是震撼内心的，让我们震惊的色彩。
材料对五种色彩给人的感受进行了诠释，这其实就给我们提供了五个思路。
其实，我们也可以对色彩进行另外的阐释，比如红色，我们可以联
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