信息技术四年级上教案.docx
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信息技术四年级上教案
第一课：
畅游诗词海洋
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
认知目标：
掌握用“我的电脑”建立文件夹，能对文件或文件夹进行选定、复制、移动操作。
技能目标：
通过启发、引导学生自我学习，掌握操作方法的同时，自学、分析、归纳、解决问题的能力有所提高，能利用信息技术的技能去获取知识。
情感目标：
通过趣味性的教学内容，使同学们保持高涨的学习兴趣，在操作的同时获得成功的喜悦。
教学重难点
文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法
文件夹的建立、文件和文件夹的复制、移动，文件和文件夹的剪切、粘贴的操作方法
教学准备
古诗欣赏8首古诗词视频
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、欣赏古诗、谈话导入：
1.出示古诗词视频，欣赏古诗词。
2.谈话导入：
激发学生兴趣
3.揭题：
资源丰富的网络世界在学习中需要我们将知识分类、整理存放到电脑中，这节课我们就一起来《畅游诗词海洋》，建立自己的独立空间。
二、学习新知：
1.建立个人的空间—文件夹的新建（教师演示示范）
在D盘中创建一个新文件夹。
（1）双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；
（2）在“本地磁盘D”窗口双击，打开“本地磁盘”窗口；
（3）单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
输入自己的名字，按回车键。
（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。
（5）展示交流、评价。
2.填充空间—文件及文件夹的复制、移动：
（教师演示示范）
（1）打开文件夹，找到《古诗欣赏》，浏览内容
（2）选中你喜欢的古诗，单击“编辑—复制”
（3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴”
（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。
（5）展示交流、评价。
3.建立子文件夹：
在诗词海洋中如何将学过和没学过的进行分类呢？
就需要建立一个子文件夹。
提示：
在建好的文件夹里再建立文件夹，就是子文件夹。
4.搬动古诗—文件及文件夹的剪切：
（教师演示示范）
（1）打开文件夹，找到需要搬动的文件。
（2）选中文件，单击“编辑—剪切”
（3）打开自己的文件夹，单击“编辑—粘贴”
（4）学生操作练习，教师指导。
学生操作练习，教师巡视指导，对有困难的学生再演示一次。
（5）展示交流、评价。
（6）议一议：
文件的复制和移动操作有什么区别？
三、交流评价：
1.自我评价
2.小组内互相交流评价，比一比谁在自己建立的文件夹里放的古诗多？
四、挑战自我：
如果文件不想要了，怎样才能扔掉了？
可以使用“删除”操作完成这个任务。
提示：
选中不想要的文件，单击“文件—删除”选择“是”。
五、全课小结：
网络世界里有许多精彩的东西，通过今天的学习今后我们就可以把自己喜欢的诗词存放在自己的智慧库里。
板书设计：
《畅游诗词海洋》
建立个人的空间填充空间“搬”动古诗
第二课：
帮帮小贝
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
通过发现小贝出现的一些问题，发动孩子们帮她解决问题，从而使孩子们在探索中学习新知。
过程和方法：
利用多媒体课件演示，让学生了解用什么办法去解决这些困难，掌握word文字编辑软件中的简单操作。
情感态度与价值观：
通过帮帮小贝，培养学生乐于帮助别人的好习惯，养成好的品质。
教学重难点
找到小贝默写的这首古诗里存在的问题，使用word文字处理软件进行修改。
利用word文字编辑软件对文章进行修改。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.找到小贝默写的这首古诗里存在的问题。
2.使用小试身手：
word文字处理软件进行修改
仔细检查下面小贝默写的这首古诗，把存在的问题填写在表格中，然后在老师的帮助下进行修改。
《绝句》
唐杜甫
两只黄鹂明翠柳，
一行白路上青天
窗含
二、探究新知：
如何修改呢？
第一关：
启动word软件，了解word窗口
单击“开始”按钮，选择“所有程序”找到“Microsoftoffice”项，单击“microsoftofficeword2003”启动word程序，就可以打开word窗口了。
第二关打开小贝默写的古诗
在“文件”下拉列表里选择“打开”，从“查找范围”里找到“古诗默写”文件夹，然后选中“绝句”，最后单击“打开”按钮即可。
第三关修改错误，将这首诗写完整
1.删除错别字。
按下键盘上的退格键“backspace”，删除光标前面的文字；按下键盘上的“delete”或“del”键，删除光标后的文字。
2.输入文字
调出一种中文输入法，如“智能ABC输入法”然后在光标后输入文字。
3.续写诗句
在键盘上按下回车键“enter”，可以换到下一行文字。
第四关保存文件到自己的文件夹里按下工具栏中的“保存”按钮，或者在“文件”下拉列表中选择“保存”命令，然后输入文件名，最后单击“保存”按钮。
文件命名格式：
“作品名—修改者”。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
《绝句》
唐杜甫
两只黄鹂明翠柳，
一行白路上青天
窗含
第三课：
换件新衣服
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
熟悉使用文字对话框设置文字，掌握简单的文字编辑工具和方法。
过程和方法：
通过学生实际操作的方法使学生从自己的实践中发现问题并且解决它们。
情感态度与价值观：
通过学习同学们基本掌握文字编辑的一般方法，从而使同学们对计算机课更有兴趣。
教学重难点
熟悉word中的常用工具栏内容。
熟悉使用工具栏对文字和段落进行简单的设置。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、认识常用的编辑工具：
在word文档中认识：
加粗、下划线、字体、字号、倾斜、字体颜色、两端对齐、居中对齐、右对齐
二、探究新知
第一关用工具栏设置文字的字体、字号、字体颜色等。
选中文字后在工具栏上单击相应的工具按钮（字体、字号、字体颜色、加粗等）
第二关用“字体”对话框设置字体格式。
处了用上面的方法设置字体，还可以用另外一种方法——使用“字体”对话框。
这里有更多的选项可以打扮我们的诗句。
选中文字，单击[格式/字体]，打开“字体”对话框。
其中有“中文字体”“字形”“字号”“字体颜色”“下划线类型”“文字效果选项。
第三关设置段落格式
将诗句设置喜欢的颜色，并将全部文件选中，单击工具栏中的“居中”按钮。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计：
换件新衣服
用工具栏设置文字的字体、字号、字体颜色等
用“字体”对话框设置字体格式。
设置段落格式
第四课：
诗情画意
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
熟练的掌握在word文字编辑软件中插入图，并且会调整图片的大小等属性。
过程和方法：
利用课件演示的方法是同学们更能掌握对word文字编辑软件中插入图片的方法与改变图片的属性。
情感态度与价值观：
培养学生的动手动脑能力，加强对图片属性等的操作能力。
教学重难点
熟悉插入图片，了解并会使用剪贴画。
熟悉使用图片工具栏设置图片环绕方式。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、导入：
我的任务：
1.熟练插入图片。
熟练使用图片工具栏设置图片环绕方式。
2.了解并会使用剪贴画。
二、探究新知
第一关插入图片
将光标移动到要插入图片的位置后，单击菜单栏“插入”命令，选择“图片”项，再执行“来自文件”命令。
在弹出的对话框里选取素材图所在文件夹，并找到合适的图片文件，单击“插入”按钮，图片就插入到了诗句中了。
第二关调整图片大小
图片顺利插入了，可大小不适合，需要调整。
选中图片后，在图片周围出现8个黑色小块，这些小块就是图片的控制点。
把鼠标指针放在任意一个控制点上，会变成不同方向的小箭头头，拖动这些箭头就可以改变图片的大小了。
第三关调整图片位置
选中图片后，出现如下图所示图片编辑工具栏，单击“文字环绕”按钮，给图片和文字选择适当的排列方式。
图片的环绕方式多种多样的，有各自适用的情况。
不同的环绕方式表现出文字和图片的不同位置关系。
Word默认的环绕方式是“嵌入式”。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
诗情画意
第一关插入图片第二关调整图片大小
第五课：
独特的标题
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
对标题进行编辑，掌握文本框的插入、添加文字及修饰。
过程和方法：
通过讲解和演示的方法，学习对标题进行编辑，学会常用的工具。
情感态度与价值观：
培养学生的学习自主性，提高学生对学习的积极性。
教学重难点
了解掌握文本框的插入、添加文字及修饰。
熟悉使用艺术字工具栏修改艺术字效果。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
熟悉掌握文本框的插入、添加文字及修饰。
熟练插入艺术字。
熟练使用艺术字工具栏修改艺术字效果。
二、探究新知实践操作
为使标题更加突出、醒目，我们可以使用word中的文本框工具或者艺术字工具。
第一关插入文本框标题
1.单击[插入/文本框]，选择“横排”“竖排”命令。
2.在工作窗口内，鼠标变成了“+”样式，按住左键不松开，在标题位置画一个大小合适的框本。
3.在画好的框体内输入文字，并设置为居中。
4.选中文本框中的标题文字，改变字体、字号和颜色，并设置其他格式效果。
第二关修改文本框效果
在边框线上单击右键，选择“设置文本框格式”项，在打开的对话框内单击“颜色与线条”标签，改变框体的颜色和边框的线型及颜色。
第三关插入艺术字标题
1.单击[插入/图片]，执行“艺术字”命令。
2.在打开的“艺术字库”对话框中选择一种样式。
3.输入文字，改变字体、字号，并设置加粗和倾斜效果。
第四关完善艺术字效果
1.调整位置
提示：
设置环绕后，拖动定位点调整艺术字标题的大小和方向。
2.美化艺术字
在“艺术字”工具栏中，我们还可以通过改变配色、调整艺
术字形状等工具对艺术字标题效果进行美化。
保存修改过的文件
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
独特的标题
第一关插入文本框标题
第二关修改文本框效果
第三关插入艺术字标题
第四关完善艺术字效果
第六课：
裁掉多余的纸
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
通过学习让同学们了解word文字编辑软件的强大的编辑功能，掌握基本操作。
过程和方法：
通过讲解和演示的方法，学习对标题进行编辑，学会常用的工具。
情感态度与价值观：
培养学生的学习自主性，提高学生对学习的积极性。
教学重难点
熟悉设置纸张大小和页边距。
给纸张页面添加边框效果。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.熟练设置纸张大小和页边距。
2.给纸张页面添加边框效果。
二、探究新知操作实践
观察我们的作品，大概需要现有的一半就够了，因此应该换张小页面的纸。
Word默认的纸张是A4纸，我们可以换成32开的纸。
1.打开上节课保存的诗词文件。
2.单击[文件/页面设置]。
单击“纸张”标签。
在“纸张大小”下拉列表中单击“32开（13×18.4厘米）
单击“页边距”标签，“上”“下”“左”“右”下拉列表内输入合适的数值，比如2厘米
如果给纸张加个别精致的边框，视觉效果一定更好，一起动手试试！
单击[格式/边框和底纹]，打开“边框和底纹”对话框；在“页面边框”标签下，单击“曲线”下拉列表，选择合适的边框线条，并在“颜色”下拉列表选择颜色；单击“确定”按钮
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
裁掉多余的纸
要求：
打开上节课保存的诗词文件。
单击[文件/页面设置]。
单击“纸张”标签。
在“纸张大小”下拉列表中单击“32开（13×18.4厘米）
第七课：
课外活动——我是小诗人
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
通过学习让同学们了解word文字编辑软件的强大的编辑功能，掌握基本操作。
过程和方法：
熟练的使用word文字编辑软件对文字进行编辑及页面设置知识修饰版面。
情感态度与价值观：
通过word的软件来对文字进行修饰，使我们的作品具有欣赏价值。
教学重难点
尝试创作诗歌并使用word软件输入计算机，进行文字和段落的编辑。
熟练搭配插图，使用学过的页面设置知识修饰版面。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.尝试创作诗歌并使用word软件输入计算机。
2.熟练进行文字和段落设置。
3.熟练搭配插图。
4.熟练使用学过的页面设置知识修饰版面。
二、导入
从牙牙学语开始，我们就会背诗了，到现在，我们学过那么多诗词，大家也试着自己作一首诗，体会一下诗人的创作感受吧！
把自己创作的诗用电脑设计排版并打印出来，在咱们的宣传栏里举办一个原创优秀诗歌展。
要求：
1.课前进行诗歌创作，课堂上用文字处理软件吧作品输入计算机；
2.根据参赛作品要求设置版面；
3.根据自己的需要设置字体格式、段落格式。
4.从资料库中查到符合自己诗歌的相关图片，插入作品中；
5.充分发挥自己的想象力，设计出与众不同的版面效果。
三、探究新知
第一关输入自己的诗歌作品
为了方便布展，参展作品要求统一版面尺寸。
要求纸张：
纸型16开，横向，页边距2厘米。
第二关设置字体、格式段落
参展作品的规定页面是统一的，但个人创作的诗歌篇幅却不一样，为了使版面更协调，可以通过改变文字大小、格式和段落调整版面。
调整段落提示：
选中诗句后，如图所示，单击[格式/段落]，打开“段落”对话框。
调整“行距”项对诗句间的距离进行设置。
另外，调整“对齐方式”项可以改变诗歌的排列方式。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
课外活动——我是小诗人
第一关输入自己的诗歌作品
第二关设置字体、格式段落
第八课：
我的课程表
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
掌握word文字软件的一般操作工具和对文字进行编辑调整。
过程和方法：
通过教师课堂演示的方法，让学生彻底的了解word文字编辑软件的强大功能。
情感态度与价值观：
通过学习让学生养成独立思考的好习惯，自己去探索新知。
教学重难点
掌握和运用word的表格等功能，设计课程表，根据需要设置合适的纸张页面，熟练的插入表格。
掌握word表格中的常用工具栏，在表格输入文件并进行编辑。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.根据需要设置合适的纸张页面。
2.熟练插入表格。
3.在表格输入文字。
二、导入
真糟糕，小贝又把课程表弄丢了，要是有一个能放文具盒里的课程表，她就不会丢了，我们试着利用word的表格功能，给自己制作一个可以放在文具盒中的课程表。
三、探究新知
小试身手
我们的文具盒大小不同，当然课程表的页面也应该不同。
先给自己设置一张大小合适的课程表纸。
量一量自己文具盒里的尺寸，并设计好课程表的表格数，填写在表格中。
设置适合的纸张大小。
单击[文件/页面设置]；在“纸张”标签中的“宽度”和“高度”下拉列表框内输入量好的尺寸；在“页边距”标签的“上”“下”“左”“右”的下拉列表框内输入合适的边距，建议1厘米。
操作实践
第一关输入标题文字“课程表”
如果仅仅输入标题文字，会显得既没创意，又太单调，运用我们前面学习过的艺术字功能，就可以实现自己的课程表的个性化设计。
第二关插入表格
我们先来制作表格。
将光标定位在合适位置，如下图所示，单击[表格/插入/表格]，打开“插入表格”对话框，输入设计好的课程表行数和列数，单击“确定”。
第三关输入课程内容
课程表的表格部分完成后，接下来要输入课程内容。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
第九课：
让我的课程表变漂亮
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
对文字的简单编辑和对表格使用“边框和底纹”工具进行修饰。
过程和方法：
通过教师讲解的方法使学生能够了解一般的简单操作，初步了解各工具的使用。
情感态度与价值观：
培养学生学习的兴趣，增强学习的乐趣，快乐中掌握知识。
教学重难点
掌握改变文字效果的方法，了解打印功能。
学会使用“边框和底纹”工具修饰表格。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.熟练掌握改变文字效果的方法。
2.学会使用“边框和底纹”工具修饰表格。
3.了解打印机功能。
二、导入
我们已经设计好了表格，并且将课程内容页填入表格里了，怎样让文字和表格显得别致和美观，是我们今天要解决的问题。
三、探究新知操作实践
第一关修饰文字
上节课制作的课程表太呆板了，前面我们已经学习了很多对文字进行修饰的方法，现在就用这些方法给它换个新形象吧！
提示：
打开字体对话框，改变字体、字形、字号字体颜色、文字效果。
第二关修饰表格
文字的效果改变了，如果再把表格颜色修饰一下，这个课程表就更加美观了。
光标停在表格任意位置，单击[格式/边框和底纹]，打开“边框和底纹”对话框。
在“页面边框”标签下选择表格线型、改变线条颜色和边框线条宽度。
在“底纹”标签下选择表格内填充的颜色，如果备选的填充色中没有合适的颜色可选，可以单击“其他颜色”按钮，打开“颜色”对话框或者在“自定义”栏下挑选最合适的颜色。
在“页面边框”标签下选择合适的边框修饰页面。
小技巧：
直接选择的“页面边框”总是会在边框外面留一个边儿，不仅不美观，还把课程表的内容盖住了。
在“页面边框”标签下单击“选项”按钮，将页面边框上、下、左、右边距都设成0厘米。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
让我的课程表变漂亮
第一关修饰文字
第二关修饰表格
第十课：
小贝的贺卡
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识目标：
学会综合运用word中图片、艺术字、文本框、自选图形等制作贺卡。
能力目标：
1.提高学生的自主探索和创造能力，能设计出不同形式的贺卡。
2.培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
情感目标：
1.鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
2.通过实例操作，让学生学会自己动手制作贺卡表达情意。
教学重难点
如何合理设置页面、边框、图片、自选图形、文本框、文本等。
如何让图片对象可以自由摆放？
如何设置精美的边框？
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、激趣导入
1.提问：
同学们，你们之前有没有收到或者送给别人借以表达心意的贺卡呢？
有没有亲手在电脑上制作过贺卡？
今天我们就用熟悉的软件——word来帮助我们制作这漂亮，经济又有意义的贺卡。
2.欣赏贺卡（课件演示）了解贺卡的组成和各元素的作用，了解制作贺卡的基本步骤
二、学习新知
A.课件演示示范
第一步、页面设置:
页边距：
上下左右均为2cm
纸张大小：
32开横向
第二步、设置贺卡背景图
第三步、输入贺词并进行排版
第四步、整体效果的美化
B.学生自主尝试
1.设置贺卡背景图
2.对贺词进行简单排版
3.对贺卡整体进行美化
C.巡视指导
汇报交流
1.评选组内优秀作品
2.小组成员互评作品的优点和缺点。
3.学生作品班内展示
拓展延伸
同学们你们平常见过的各种精美贺卡都可以通过word的强大功能制作出来，希望同学们课后多练习，掌握更多的电脑技巧，来描绘我们的幸福生活！
板书设计
小贝的贺卡
第一步、页面设置:
页边距：
上下左右均为2cm
纸张大小：
32开横向
第二步、设置贺卡背景图
第三步、输入贺词并进行排版
第四步、整体效果的美化
第十一课：
贺卡大换装
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
让学生掌握在word中如何制作贺卡，编辑图片文字的基本方法。
过程和方法：
通过教师讲解和演示的方法是学生掌握对贺卡的简单编辑，制作属于自己的贺卡。
情感态度与价值观：
通过学习培养学生的动手动脑能力，发散思维的能力，充分发挥学生的想象力。
教学重难点
将图片设置为背景效果，将文字设置为动态的效果。
在贺卡中添加音乐文件。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
1.将图片设置为背景效果。
2.将文字设置为动态效果。
3.在贺卡中添加音乐文件。
二、导入
我们平时在礼品店里看到的贺卡，很多都是以图片做背景的。
运用word中的图片编辑功能，我们也能对贺卡背景进行更多的装饰。
另外，电子贺卡是会动的，我们的贺卡能不能动起来？
通过字体的“文字效果”功能，可以将贺卡的文字设为动态效果。
还有，通过插入对象功能，我们可以让贺卡播放动听的音乐。
三、探究新知
第一关设置背景图
选择合适的图片，插入奥贺卡中。
想一想，要让背景是张图片，这张图片的位置是不是应该在最底层？
将图片设置为“衬于文字下方”，将图片调整为全屏大小。
第二关文字效果设置
文字格式的变化，除了可以改变文字字体、字号和颜色外，还可以改变字和字之间的距离，以及设置文字的动态效果。
这些工作，我们都可以在“字体”对话框中完成。
选中需要设置的文字，单击[格式/字体]，打开“字体”对话框。
选择“字符间距”标签，如右图所示。
可以调整字符之间的距离。
选择“文字效果”标签，如右图所示。
可以设置文字的各种动态效果。
三、交流评价、挑战自我
四、全课小结
板书设计
贺卡大换装
第一关设置背景图
第二关文字效果设置
第十二课：
课外活动——颁发奖状
课型：
新授主备人：
熊勇
教学目标
知识与技能：
本节课要求学生掌握自选图形的认识，并且能够掌握其操作的方法，进行实践运用。
过程和方法：
通过讲解法和演示法使学生认为较难的部分进行讲解和演示已达到最佳的学习效果。
情感态度与价值观：
通过本节课的学习使学生懂得了自己探索，体会成功的喜悦。
教学重难点
熟练使用自选图形工具绘制图形，并能进行填充颜色、样式的修改。
灵活运用艺术字工具和自选图形创作图形。
教学准备
计算机、课件
教
学
过
程
预设教案
实践
修改
一、出示目标任务：
熟练使用自选图形工具绘制图形，并能进行填充颜色、样式的修改。
对奖状进行整体修改和完善。
灵活运用艺术字工具和自选图形创作图形。
二、导入
我们已经评选出了优秀贺卡作品的各类奖项，这节课就给这些奖项的获得者颁发奖状。
现在让我们运用word中的自选图形功能做个奖状吧。
三、探究新知操作实践
奖状的大小可以参考自己班级墙壁
升级会员 