区角活动计划.docx

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区角活动计划

　大（５）班区角活动计划

　　　　　　　　　　　　　2002～2003学年度第二学期

一、情况分析：

　　伟大的教育家陈鹤琴先生认为，好游戏是儿童天生的倾向，游戏是儿童的第二生命。

儿童的生活就是游戏，它是儿童认识世界的途径，游戏有益于儿童的身体、智力和道德的发展，要让儿童有充分的机会，充足的材料，玩适合自己的游戏。

我们知道，幼儿游戏的内容来源于现实生活。

现在的孩子已不再满足于“娃娃家”“搭积木”“丢手绢”等传统的游戏，面对电脑、股票、期货、债券、信贷、基因等一些常见的经济术语，孩子们经常听到、看到，他们很奇怪，很好奇，有的甚至已经饶有兴趣地享受着现代科技带来的欢乐。

新经济游戏也是游戏，是幼儿喜爱的、主动的活动，是幼儿反映现实生活的活动，凝聚了当今社会高科技精华，是传统游戏的延伸与拓展。

新经济游戏的开展是让孩子认识当今社会，成为跨世纪小主人的有效途径。

为了培育新型综合人才，我们在陈鹤琴先生游戏理论指导下，在班上开展了具有新时代气息的新经济游戏——“巧手作坊”区角游戏，以手工制作为主线，将现代高科技技术运用于其中，与现实生活相联系，让幼儿既可得到经济发展、时代信息、环保等方面的经验，感受知识经济的魅力，又促进了孩子身心素质的全面发展，特别是创新精神和动手能力的提高，培养了幼儿手眼协调能力，使之适应小学学习生活的需要，适应未来社会生活需要，提高幼儿的综合素质。

二、活动目标：

　　１、以“巧手作坊”为主题，以手工制作主线贯穿始终，以“穿针引线”、“巧手绣房”、“足下风采”、“靓丽服饰”等为主要活动内容，培养幼儿动手能力。

　　２、巧妙设计区角环境，让幼儿在假想的情境中反映周围广阔的生活时空。

使孩子们在游戏中通过想象，创设新情景，更加活脱地展示现代生活。

　　３、使区角活动更具有较强的趣味性和娱乐性。

“巧手作坊”区角活动没有社会的实用价值，没有强制的社会义务，不是直接创造财富，能极大地满足幼儿身心发展的渴求，使之产生愉悦的情绪。

４、在区角活动中培养幼儿的创新精神和动手能力。

培养幼儿的创新精神和动手能力就是要培养孩子的好奇心、求知欲、想象力、思维能力等等。

在区角活动中淡化学科学流，融化各种知识，让幼儿综合领会知识、体验情感，得到综合素质特别是创新潜能的充分开发，这是新世纪社会对人才的要求。

　　５、活动中，注重培养幼儿的交往能力和合作能力。

　　６、通过“巧手作坊”游戏活动，培养幼儿关注生活，塑造良好的社会性素质。

三、主要内容及场地安排：

四、方法、措施：

　　１、观察法：

观察幼儿在各区域内的操作活动、幼儿交往能力创造性表现。

　　２、操作法：

教师提供各种材料和半成品让幼儿制作手工艺品，培养幼儿动手能力。

　　３、演示法：

教师操作演示制作过程，培养幼儿的观察能力。

　　４、合作法：

让幼儿几人一组合作制作，培养合作能力。

五、游戏进度安排：

　　第二周：

　　教师设计区域活动，准备各种材料，制作半成品，向幼儿介绍区域活动内容，让幼儿初步了解区域活动的内容。

　　第三周：

　　★“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　　第四周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　　第五周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　　第六周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第七周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第八周：

★　１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　☆４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第九周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　☆４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　☆４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十一周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　☆４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十二周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　☆４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十三周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十四周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十五周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十六周：

　☆１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　☆２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十七周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、鞋底底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示成品让幼儿欣赏，引起制作欲望。

接着，教师再示范制作过程并讲解。

然后幼儿学习制作，制作出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★２、“巧手绣阁”

　　材料准备：

各色线球、各色开司米、针、绣品底样、半成品和成品。

　　玩法：

教师出示刺绣珍品让幼儿欣赏，引起幼儿刺绣欲望。

接着，教师再示范并讲解刺绣方法。

然后幼儿学习刺绣，要求幼儿要认真细心，绣出的成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意用针的安全，并时刻关注幼儿的安全情况，发现问题，及时提醒纠正。

　★３、“编趣轩”

　　材料准备：

各色蜡光纸条若干、固体胶若干、编织底版。

　　玩法：

教师出示各种编织品让幼儿欣赏，引起幼儿的编织欲望。

教师示范并讲解编织方法。

幼儿学习编织，要求幼儿要认真细心，保证底版不损坏。

成品可送到店里或展示厅去展出和出售。

教师提醒幼儿注意胶水的用量。

　★４、“靓丽服饰屋”

　　材料准备：

白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、毛线、闪光片、双面胶等。

　　玩法：

提供幼儿各种材料，让幼儿自由发挥想象，创造出自己设计的各种服饰，教师或幼儿自己将优秀作品向其他幼儿介绍并推广。

孩子们也可将成品送到店里或展示厅去展出和出售。

教师时刻提醒幼儿注意用剪刀和笔的安全。

　　第十八周：

　★１、“穿针引线楼”

　　材料准备：

各色线球、各色开