校本课程--特色化升旗仪式.doc

校本课程--特色化升旗仪式.doc

《校本课程--特色化升旗仪式.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校本课程--特色化升旗仪式.doc（10页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《德育活动类校本课程》之三

祖国在我心中

—学校特色升旗仪式

阿拉善经济开发区九年一贯制学校少队团委　　主编

《特色化升旗仪式校本课程》　　

目　录

1.主题思想；

2.升旗流程；

3.仪程操作要求；

4.班级队列要求

5.升旗仪式位置示意平面图

6.国旗下誓词内容

7.特色化升旗仪式主持词

8.升旗仪式班级操作实施办法

9.活动组织与实施

10.评价办法

特色化升旗仪式校本课程教程

（实施方案）

一、主题思想

立德树人，升旗仪式是我校德育教育的有效活动，通过规范、庄严、震撼的升旗仪式的组织，推进我校特色化建设。

升旗仪式以展现班级文化、班级特色，表彰优秀学生，融入德育教育为目的，强调参与度、规范性，突出震撼性，净化学生心灵，使更多的同学通过参加升旗仪式，提升学生个人自信心和班级荣誉感，受到爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育，形成我校特色化办学亮点之一。

二、升旗流程

1.集合整队（4分钟），齐唱校歌（3分钟）

2.星级表彰（特色化鼓励仪式）（3分钟）

3.班级、旗手、护旗手介绍（5分钟）

4.出旗、出班（顺序为国旗、团旗、队旗、校旗，出旗音乐《五星红旗迎风飘扬》）（1分钟）

5.升国旗、管乐队奏国歌（管乐队统一着装）（2分钟）

6.国旗下誓词（教师、学生）（5分钟）

7.国旗下演讲（3分钟）

8.每周总结通报（2分钟）

9.班歌推荐（4分钟）

三、仪程操作要求

1、主持人：

可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。

2、国旗下演讲：

不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。

3、集体亮相：

强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形可以自己规定，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区（向左转，面向师生），行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。

4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。

班级优秀学生评选办法,在本班评选出本周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、卫生之星、体艺之星、纪律之星、感恩之星、诚信之星、生活之星、进步之星，各班级评选过程中要认真仔细，要有班级评选的方案，严格按班级评选方案进行，没有达到标准的项目本周可以不评（比如，本周没有学生达到评选“感恩之星”的标准，本周的感恩之星可以不评选），坚决杜绝应付了事的评选。

5、班歌唱响：

升旗仪式结束后播放升旗班级的班歌。

（班歌提前交到广播室）

6、旗手要求：

国旗方阵、团旗（队旗）方阵、校旗方阵。

国旗方阵升旗手一名，护旗手四名；团旗方阵旗手一名，护旗手两名；校旗方阵旗手一名，护旗手两名。

出旗时国旗在前，团旗（队旗）、校旗两边的排列顺序。

各班提前填写好旗手、护旗手的介绍。

7、国旗下誓词：

教师誓词有升旗班级班主任带领全体教师宣誓，学生誓词由升旗班级宣誓代表带领全体学生宣誓。

（誓词内容附后）

8、特色化鼓励：

采用有节奏的鼓掌方式和口号，先鼓掌后喊口号！

先由班干部集中培训，然后在班里开展培训。

（内容演示：

XX︱XXX︱XXXX︱X︱向榜样学习，当校园模范！

）

四、班级队列要求

1、负责升旗仪式的班级在前一周开始精心准备本班级特色化升旗仪式，做到仪式容丰富有教育意义，庄严、隆重突显爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育意义。

2、参与度：

要求班级学生全体参与到升旗仪式的准备工作当中，班主任要认真组织监控，确保达到班级特色展示，增强班级凝聚力和集体荣誉感的目的。

3、其他参加升旗仪式班级站队做到快、静、齐、序，在集合音乐结束后全体立正，不能再动，集合音乐结束还没有到位的班级视为迟到。

国歌演奏由学校管乐队负责。

体育部负责仪式队形、秩序监督管理。

五、升旗仪式位置示意平面图

1—6年级站队区

7—9年级站队区

教师站队区

升旗台

优秀学员站队区

国旗

行政楼

管乐队

升旗班级

升旗班级

团、队旗

校旗

国旗

团、队旗

校旗

列队要求：

1参加升旗仪式班级左右间距0.5M，班长持班旗站在班级前面。

教师六人一排左右间距0.5M，着正装。

六、国旗下誓词内容

教师誓词：

（由负责升旗仪式班级的班主任带领教师宣誓）

我是阿拉善经济开发区九年一贯制学校的老师

我宣誓：

秉承“厚德健体，乐学尚美”之校训，践行“敬业爱生，激趣求新”之教风。

兢兢业业，做甘于奉献的教育者，尊重个性，做慧眼识才的教育者，启智求新，做推陈出新的教育者，为社会培育人才，为每个孩子一生的幸福奠基。

学生誓词：

（由负责升旗仪式班级的学生代表带领全体学生宣誓）

学生誓词：

（由负责升旗仪式班级的班长带领全校学生宣誓）

我是阿拉善经济开发区九年一贯制学校的学生。

我宣誓：

恪守：

“厚德健体，乐学尚美”之校训，践行“和容雅致，励学方圆”之校风。

敏学好问，博思进取，做成绩优秀的学生，明礼诚信，感恩守规，做道德高尚的学生，自主自立，全面发展，做志向高远的学生。

七、特色化升旗仪式主持词

第（）周

一、鼓励仪式

亲爱的老师、同学们大家早上好！

首先让我们对本周的优秀学生表示祝贺，你们是我们身边的榜样，希望你们能够帮助他人，传承优秀，也希望其他同学保持自信，争当榜样。

掌声响起！

（下口令）

阿拉善经济开发区九年一贯制学校升旗仪式现在开始！

担任本周升旗仪式的班级是班。

班级介绍：

（各班自己书写字数100字以内）

旗手：

旗手介绍：

（班级填写100字以内）

护旗手旗手：

，

护旗手介绍：

（班级填写100字以内）

第一项：

全体立正，旗手出旗！

（旗阵、班级同时行进，班级行进过程中喊口号）

第二项：

升国旗，奏国歌！

少先队员敬队礼，团员行注目礼。

（礼毕）

第三项：

国旗下宣誓，下面请班班主任老师、学生代表同学带领宣誓！

第四项：

请同学进行国旗下演讲。

第五项：

下面请上周的值周组长对上周的值周情况进行总结。

第六项：

宣布本周值周教师组名单，请班做好下周升旗仪式准备。

第七项：

本周的升旗仪式到此结束，下面为大家播放班班歌《》，请各班有序带回。

阿拉善经济开发区九年一贯制学校

年月日

八、升旗仪式班级操作实施办法

1、主持人：

可以由学校广播室主持人主持，也可以升旗班级自己安排。

2、国旗下演讲：

不规定演讲内容（德育主题活动除外），演讲人数与形式由各班级根据本班德育特色制定，可以有一人或多人完成演讲。

3、集体亮相：

强调升旗仪式人人参与，负责升旗的班级在专属区域列队，队形班级自己编排，旗手出旗时班级出班（出旗与出班同时进行），行进至升旗班级站队区（向左转，面向师生），行进间由体育委员带领呼号，喊出本班的特色化口号，班主任随班级一起出班,统一穿校服，佩戴白手套（团队领取）。

4、设立优秀学生站队区，每周五各班级按学校表彰规定上报周表彰名单（表彰项目由各处室安排），获得表彰的同学在优秀学生站队区列队参加升旗仪式（优秀学生站队区见图示），站队办法为每排25人，面向全体师生。

班级优秀学生评选办法,在本班评选出本周的学习之星、劳动之星、礼仪之星、卫生之星、体艺之星、纪律之星、感恩之星、诚信之星、生活之星、进步之星，各班级评选过程中要认真仔细，要有班级评选的方案，严格按班级评选方案进行，没有达到标准的项目本周可以不评（比如，本周没有学生达到评选“感恩之星”的标准，本周的感恩之星可以不评选），坚决杜绝应付了事的评选。

5、班歌唱响：

升旗仪式结束后播放升旗班级的班歌。

（班歌提前交到广播室）

6、旗手要求：

国旗方阵、团旗（队旗）方阵、校旗方阵。

国旗方阵升旗手一名，护旗手四名；团旗方阵旗手一名，护旗手两名；校旗方阵旗手一名，护旗手两名。

出旗时国旗在前，团旗（队旗）、校旗两边的排列顺序。

各班提前填写好旗手、护旗手的介绍。

7、国旗下誓词：

教师誓词有升旗班级班主任带领全体教师宣誓，学生誓词由升旗班级宣誓代表带领全体学生宣誓。

（誓词内容附后）

8、特色化鼓励：

采用有节奏的鼓掌方式和口号，先鼓掌后喊口号！

先由班干部集中培训，然后在班里开展培训。

（内容演示：

XX︱XXX︱XXXX︱X︱向榜样学习，当校园模范！

）

三、具体要求

1、负责升旗仪式的班级在前一周开始精心准备本班级特色化升旗仪式，做到仪式容丰富有教育意义，庄严、隆重突显爱国主义、集体主义和社会主义核心价值观的教育意义。

2、参与度：

要求班级学生全体参与到升旗仪式的准备工作当中，班主任要认真组织监控，确保达到班级特色展示，增强班级凝聚力和集体荣誉感的目的。

3、其他参加升旗仪式班级站队做到快、静、齐、序，在集合音乐结束后全体立正，不能再动，集合音乐结束还没有到位的班级视为迟到。

国歌演奏由学校管乐队负责。

体育部负责仪式队形、秩序监督管理。

九、课程实施

学校在每周一或重大活动及节日时进行升旗仪式；

升旗总体规划由学校少先队团委落实，并负责班主任培训；具体升旗由各班级承担，学生培训由各班主任负责。

升旗班级评价由少团队负责；升旗负责部门工作由分管德育副校长监督。

十、评价办法

根据各班级升旗仪式参与人数，班级文化、特色表现，仪式内容富有教育意义，班级凝聚力、集体荣誉感方面评选出学期优秀升旗班级，优秀升旗班集体在学期量化考核中加0.5分。

参与度：

根据班级总人数和参与升旗仪式中主持、演讲、担任旗手方面做出评价，总分10分。

班级凝聚力：

根据班级实际参加人数、着装、队伍整齐度、呼号防面做出评价，总分10分。

爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育意义的体现，根据整个升旗仪式对此项内容的体现，分为4个等级。

总分10分。

总评：

根据前三项评价综合进行综合评价，得分25分以上的（包括25分）为优秀升旗班级。

　　附：

《特色化升旗仪式评价表》

特色化升旗仪式评价表

班级：

参与度

演讲人数人

是否有本班级的主持人

旗手人

护旗手人

班级凝聚力

应到人\实到人

着装

队伍整齐度

呼号

响亮

一般

差

班级创意、仪式效果

班级创意

仪式效果

备注

总评

优秀

良好

合格

差