小学最美教师演讲稿.doc
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“我身边的最美教师”师德演讲稿
西留养小学李焕新
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我为大家演讲的题目是《将爱进行到底》。
有一种人生最美丽，那就是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”；有一首歌最动人，那就是《长大后我就成了你》；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。
17年来，我校的李校长用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
天不亮，你总能在办公室看到她认真备课，精心批改作业的身影，放学后，你总能发现她最后一个离开教室。
作为一名教师，她深知欲给学生一滴水，自己要有的不仅仅是一桶水，而是一潭不断更新的泉水。
休息日或晚上，她总是挤出时间努力提高自己，完善自我。
坚持每天读书看报，写读书笔记，撰写教育叙事和教育案例?
?
十几年如一日，从未间断。
从魏书生的班级管理艺术，到李镇西的民主教学，无不让她受益匪浅。
她用自己独特的人格魅力潜移默化地影响着一届又一届的学生。
为了拓宽学生们的视野，提高孩子们的写作能力，她
毫不吝惜地从家里拿来自己的藏书，并用自己微薄的工资为学生们办起了“班级图书角”，在她的号召和带领下，班里的许多学生也自发地带来自己喜欢的课外书与同学们分享，渐渐地，班里形成了乐学，好学，共同进步的良好氛围，她带的班级总能在各种比赛中取得优异的成绩。
为了鼓励孩子们，每学期末，她总会为每个学生送上自己精心书写的名言警句，给予鼓励。
一句句带着墨香的名言满载着她浓浓的爱意和热切的期盼。
她，爱生如子，无怨无悔。
李校长常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让一个孩子受到伤害。
作为班主任，李校长对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，她总会利用休息日或晚上的时间有针对性、有目的地对学生进行家访。
一个班30多个孩子，一家一次，就需要30多次，有时她还会带上班干部一起家访，这样做的目的是让班里的学生互相了解，必要时给予帮助。
比如刚刚送走的毕业班中有个学生叫李安乐，他的一支胳膊截肢了，这无形中给学习和生活带来了不便，经过家访，班干部得知他的家境并不富裕，于是，号召班里的学生进行爱心捐助，给予帮助。
李安乐也因此事改变了往日的懒惰，发奋读书，努力学习，在毕业考试中取得了优异的成绩。
每次家访李校长都至少花上两个多小时。
更何况有的孩子，还要重复多次的家访！
多年来，她用她那三寸不烂之舌和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。
为了孩子们，她没早没晚，狠心地放弃了多少个陪伴父
母儿女的日日夜夜。
有一次，忙完工作已是晚上11点多了，回家的路上，她听到了一声声熟悉的呼唤，走近一看，天哪！
女儿正在寒风中四处寻找自己，那可是寒冬腊月啊！
看到妈妈，女儿的泪水忍不住流下来。
原来，女儿是担心妈妈才偷偷地跑了出来四处寻找，边走边喊：
“妈妈，妈妈，你在哪？
”一声声撕心裂肺的呼唤划破了夜的沉寂，更似一把把利剑直插李校长的心窝。
此时，她早已泪流满面。
哽咽着说：
“孩子，希望你能理解，妈妈爱你，可是班里的哥哥姐姐们更需要妈妈。
”李校长只能这样安慰女儿。
选择了教师，就选择了爱，李校长舍小家为大家，不但爱自己的孩子，更爱别人的孩子，难怪学生们都亲切地称她为“老师妈妈”。
为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。
记得去年5月份，我校举办“文化艺术节”，李校长主动承担起全校节目的安排部署和彩排工作，每天午饭后和下午放学，李校长总是不辞劳苦地对各班的节目进行指导。
她所带的六年级共排练了四个节目，每天下午放学，她带领全班学生在多媒体教室排练节目，总是等到天黑她才离去。
演出前，她不是忙着借演出服装，就是忙着下载音乐，比赛那天，六年级同学凭借出色的表演获得了全校第一名，每年的教师节李校长就会收到很多很多自己曾经带过的学生寄来的贺卡，有个学生在贺卡上这样写着：
“老师，对不起，您用平等的爱为
我们谱写动听的旋律，我们却用懵懂的心使您饱受委屈。
老师，我们爱您，我们时刻想念您?
?
”看着一张张贺卡，李校长的眼眶湿润了，流下的却是幸福的泪滴。
是啊，有什么礼物能比学生的理解更珍贵，有什么语言能比学生的纯真更美好？
李校长就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。
而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心才能塑造心，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李校长一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
她们以校为家，爱生如子。
一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”因为有爱，我们在教育的奇葩上勇攀高峰；因为有爱，我们深知自己责任重大，我们在那白纸般的心灵上小心刻划；因为有爱，我们注意自己的方式方法，我们渴望心与心的交流，我们不缺乏威严，但我们也从不吝惜自己的称赞和表扬；因为有爱，我们让课堂充满欢歌笑语，我们为她们插上想像的翅膀，送她们到智慧的天空中自由翱翔。
朋友们，让我们也像李校长一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
篇二：
做最美教师演讲稿
将爱进行到底
城东路小学贺停停
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《将爱进行到底》
有一种人生最美丽，那就是人民教师；有一首歌曲最动人，那就是教师的吟诵；有一道风景线最绚丽，那就是夜灯下教师批改作业的身影。
不要说我们四季辛劳，不要说我们一生清贫，我们拥有无数颗炽热的心，我们用爱浇灌着渴望的心田，我们用爱播撒着明天的希望，我们用双手托起明天的太阳，我们无怨无悔地将这爱的火炬传递。
没有爱，就没有教育。
15年来，我校的李鸽老师用自己的实际行动淋漓尽致地诠释着爱的真谛，履行着爱的承诺。
她，爱岗敬业，无私奉献。
李老师从踏上三尺讲台起，就把人生的坐标定在了献身教育、无私奉献的轨迹上。
她热爱教育事业,热爱每一个学生，15年如一日，尽心尽力备好每一节课，上好每一堂课，从不浪费宝贵的四十分钟。
为了让枯燥的数学课变的生动有趣，她自制教具和课件。
课堂上她激情高涨，声情并茂，深深的吸引着学生。
她的学生这样评价她的课：
“她把枯燥乏味的数学课演变得趣味无穷”。
不仅如此，李老师对待同行更是知无不言，言无不尽。
刚参加工作不久的我，对于学校开展的课堂观察活动感到一头雾水。
李老师在百忙之中主动抽出时间，从课前会议，到教学设计，再到具体的上课环节，都不厌其烦地对我进行指导。
我们五年级数学组，大部分成员缺乏经验，对学校布置的很多活动都感到无从下手，我们有不懂的就问李老师，她不管有多忙，都会停下手头上的工作给我们讲解。
正因为如此，我们都亲切地称她为“鸽子姐”。
具有高度责任感和强烈事业心的她，以自强不息、持之以恒、无私奉献的师德形象，赢得了家长、学生、同行的肯定和赞扬。
她，爱生如子，无怨无悔。
李老师常说，我要让爱洒满每个孩子的心田，不让任何一个孩子受到伤害。
作为班主任，李老师对每一个孩子的方方面面都了如指掌，为了能够达到这个目的，每接一个新班后，李老师总会利用休息日或晚上有针对性地安排和学生
家长进行电话沟通。
多年来，她用她亲切的话语和真挚的情感，填平了多少父子之间的沟壑，融化了多少母子之间的坚冰，唤醒了多少浪子心底的善良。
选择了教师，就选择了爱。
李老师舍小家为大家，爱自己的孩子，更爱别人的孩子。
为学生付出是值得的，是幸福的，是心甘情愿的，即使我们有时不被理解，却依然坚持，因为我们坚信真诚的爱能把坚冰融化，能让枯萎的小草发芽。
李老师就是用这样点滴的小事，向学生传递着爱与做人的准则，用慈母般的宽容，温暖着每个学生的心灵。
而正是这些点滴的小事和可贵的宽容，让我们更加深刻地理解只有火才能传递火，只有心灵才能塑造心灵，只有老师奉献出自己真诚的爱心，学生才能在灿烂的阳光里幸福地成长。
这就是她，以热心来工作的人；这就是她，以爱心来关心学生的人；这就是她，以真心来让家长放心的人。
李老师也许是最平凡的，但是，这位朴实的女教师无私奉献、默默耕耘的精神应该得到赞颂和弘扬。
在我们身边奋斗在教育一线的无数个教师又何尝不是和李老师一样，在贫困而执着的漫长岁月中，在艰苦与平凡的岗位上坚守着自己的承诺。
他们以校为家，爱生如子。
一天天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，默默无闻地奉献着。
只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。
朋友们，让我们也像李老师一样，捧着一颗平凡的，滚烫的，充满着爱与奉献的赤子之心，将爱的教育进行到底！
最后祝大家身体健康，家庭幸福，工作顺利！
谢谢大家！
篇三：
最美教师的演讲稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《最美的花，开在最安静的地方》最美的花，开在最安静的地方
有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽；
有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干；
千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，为祖国培养栋梁之材！
但谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。
在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳但又总是静静地奉献着自己的花朵。
最美的花，不一定要有华丽炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，也不一定要有常开不谢的毅力；但最美的花，总是开在最安静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
在几年前的汶川大地震中，一位代课老师把他的生命之花静静的开在了此次地震当中，用他的生命守护了三位幼小的生命。
5月14日10时，也就是震后第三天，当解放军官兵掀开完全坍塌的绵阳市平武县南坝小学的一根横梁时，眼前的一幕震撼了在场的每一个人：
一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
这个人叫杜正香，是南坝小学学前班中班的代课老师。
她是有一朵花，谢的那么的安静却又是如此的绚烂。
几天前，一位教师跟我聊天，她跟我说：
小梁，你知道嘛？
我快要临盆的时候我我还坚持在教学第一岗位，那时还挺着大肚子带着我的学生去军训，你说是不是觉得我当时候挺傻的？
听完之后我当时后不知道怎么回答，只是沉默了，我想也许那位老师当时后误会了我，其实我当时后沉默是在思考如果这换作我是否又能做到这样为学生无私无悔的付出。
这个人姓李，我们曹步中学一名从教二十多年的教师。
她在我眼里，她就是一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。
还有在我内心深处其实我是挺您的，您一点都不傻。
有那么一个在我们曹步中学的开学典礼和各种会议上，总是强调我们教师应该不仅仅在于传授科学文化知识，更在于给学生树立了一个做人的典范。
您说做人是做任何事情的根本。
我们学校不仅要培养会读书的人，更要培养健全人格的读书人。
您说您见证了我们学校的起起伏伏，在这期间，更加深刻的体会到这两
个字的含义与重量：
坚持。
也正是因为您跟我们学校老师的坚持，才有了我们学校现在的成绩。
这个人叫李天虎，曹步中学的校长。
他在我眼里，是一朵在最安静的地方的花朵，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。
教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛劳浇灌，用心血滋润。
他们这朵最美丽的花，总是开在最安静的地方，“捧着一颗心来，不带半根草去”。
我作为一名刚踏入教师行业的新教师，希望我也能像他们这样，静静的等待这属于我的花开，我在曹步中学，我在等你，我的学生。
谢谢大家我的演讲完毕篇四：
最美教师演讲稿
最美教师演讲稿
《美丽教师·师爱为根》
学校：
后大留学校
姓名：
赵苏
美丽教师·师爱为根
各位领导，各位老师：
大家好！
今天我要演讲的题目是《美丽教师·师爱为根》。
记得呀呀学语时，父母问，你长大了干什么？
那时我还没读书，自然不知道我长大了要干什么。
步入学堂，老师问，你的梦想是什么？
那时的回答，有些遥远，也有些虚无。
现在，我是教师，我的梦想就是：
穷尽我所有的努力和知识，帮助孩子们健康快乐的成长。
和在座的各位一样，我们用同样的方式，去努力实现我们的同一个梦想——用爱心传递温暖，用知识传递希望。
让我们的祖国更加富强，让我们中国梦的大船扬帆起航！
作为刚刚毕业的大学生，在参加工作的时候，我浑身总有使不完的劲，恨不得一下子把全部的知识都交给学生。
可是当我看到学生对再三讲过的知识还不明白、对再三纠正过的错误一犯再犯时，我就着急了。
我常会因为学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，整天感到很累，连放弃的念头都有了。
后来，是我身边的老教师用他们的行动感化了我。
我发现，他们总是不急不躁地面对一切，用老师的温柔引发出孩子们最善良的童心，表扬和鼓励培养着班级积极向上的风气。
我下定决心重塑自我。
放下架子，用全部的爱真心地耐心地走进学生，忧伤着学生的忧伤，快乐着学生的快乐，很快成了他们朋友和亲人，教学效果越来越好。
正是至诚的师爱又唤回了我的工作激情和美好梦想。
有一件事深深地触动了我。
有一次，孩子们去上体育课了。
我在教室里批作业，批着批着就睡着了。
不知不觉到了下课，孩子们陆陆续续回到教室。
我迷迷糊糊地醒来，刚想抬头，忽的教室安静了下来，隐约还听到几个孩子“嘘，嘘,赵老师在睡觉，不要吵”的声音。
他们围着我，轻轻地聊天：
“赵老师这两天太辛苦了，都睡着了?
?
”我能分出这些声音，有两个人前一节课还被我狠狠地批评过?
?
后进教室的孩子们走进来，一个个看看我，再脚步轻轻地走回到座位。
听着这一个个热心稚嫩声音，我的心感受到了前所未有的温柔。
被我的孩子们所理解所抚慰的感觉真美好！
还能做些什么呢，继续假寐着，暗暗享受着温馨的一刻。
作为一名教师，我不再困惑，我亦心甘情愿。
如今，我越来越强烈地感受到：
“师爱是石，能敲出学生希望之火；师爱是火，能点燃学生熄灭的灯；师爱是灯，能照亮学生夜行的路，师爱是路，能引导学生走向辉煌的黎明。
”我在孩子身上花的每一份心思，都有可能对孩子，甚至他们的家庭起到影响。
师爱为根，我同时也希望，能用自己的微薄之爱，为孩子们植下正直、善良、希望的根。
后来，有一些朋友问我：
“你的薪水高吗？
你的待遇不错吧？
”而我只是笑而不答。
说起来，教师这份职业到底给了我什么？
一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯?
?
我也说不清楚。
可是，我知道，身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，
日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
看着从自己手中放飞的希望在天空中勾画出一道道七彩虹，那将是我一生最幸福的时刻！
原苏联著名教育家马卡连柯说过：
“没有爱便没有教育。
”冰心老师也说过：
“有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。
”教育事业是爱心的事业。
虽然注定了清贫，注定了平淡，但无悔于我的生命，无悔于我的选择！
无悔于我的青春！
最后我想用一首诗结束我今天的演讲,宽慰每一位教师的心灵:
春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪，待到桃李满目日，便是我们自豪时。
谢谢大家！
篇五：
最美教师演讲稿1
最美教师演讲稿
愿做蜡烛终不悔甘为人梯尽华年
工作单位：
满城县要庄中学
教师姓名：
赵红霞
愿做蜡烛终不悔甘为人梯尽华年
满城县要庄中学教师赵红霞
尊敬的各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
什么最美？
有人说：
年轻最美；有人说：
时尚最美；还有人说：
爱情最美！
但是，今天我要说：
奉献最美！
今天我演讲的题目是《愿做蜡烛终不悔甘为人梯尽华年》
一脸慈祥的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心，一腔奉献的热血?
?
.这就是我的写照。
我叫赵红霞，自从1998年8月参加工作以来，我一直担任班主任及初中语文教学工作。
期间所任教班级多次被学校评为“先进班集体”，我本人也多次获得学科教学优胜奖。
愿做蜡烛，默默无闻苦奉献
刚刚毕业时，我与其他同龄人一样，怀揣着美好的梦想。
然而当我刚踏上这片土地时，却有些震惊：
斑驳陈旧的校舍，尘土飞扬的小道，简陋狭小的办公室，一个个求知若渴的学生．．．．．．理想与现实的巨大反差，让我有点茫然失措了。
我提着简单的行李来到学校为我安排的宿舍，看到一房杂物以及几厘米厚的灰尘，我真正感觉到了条件的艰苦。
可当我第一次走上神圣的讲台，面对着那些祈求的目光，和那一声声稚嫩的童音时，我发现，自己找到了多年梦想的起点，心底燃烧着一团烈火。
从此以后，我总是一个人拖着疲惫的身子走向寂寥的宿舍；于深夜人静时在孤灯下批改作业，认真备课。
我勤恳踏实，爱岗敬业，孜孜不倦努力钻研，任劳任怨无私无悔。
时
刻严格要求自己，把爱心洒在学生柔嫩的心田，把奉献留在学校的每个角落，得到了上级领导和广大教师以及广大群众的一致认可。
有花有果，有笑有泪。
在课堂上，我既是学生的良师，亦是益友。
孩子们都喜欢上我的语文课，他们说和我在一起就是和快乐在一起。
我也特别享受领着一群小鸟飞来飞去的快乐。
一次语文课上，我正在激情澎湃的讲授安徒生童话《丑小鸭》，学生听得也很认真，完全沉浸在童话故事里，随着丑小鸭的喜怒哀乐而或喜或悲。
这时我发现只有两个学生在窃窃私语，搞小动作。
我刚要大声批评这两个同学，但转念一想：
还是委婉的教育吧！
我停顿了一下，诙谐而神秘地说：
“同学们，听！
现在有两只大雁不小心离队了，正在发出一阵阵的哀鸣！
”话音刚落，同学们左寻右找，一阵欢笑。
只见那两个走神的同学，不好意思的看了我一眼，红着脸吐了吐舌头。
我趁热打铁，教育学生：
“孩子们，你们可不能随意掉队啊！
苦海无边，回头是岸！
”孩子们又是一阵爽朗的欢笑！
这堂课就这样在欢笑声中结束了，在学知识的同时，师生的关系也更为融洽了。
在2007年教师节的时候，当学生们亲手捧着自己制作的贺卡，放在我的手上的时候，一种幸福蔓延在脸颊。
看着她们如花的笑容，听他们唱起纯真的歌声，我仿佛也回到童年那快乐的时光。
学生们学习勤奋刻苦，我也甘于奉献。
2008年7月，我所任教班级在全县七年级调研考试中，荣获语文学科第二名。
十几载的春华秋实，我用自己的实际行动，在平凡的岗位上挥洒着辛勤的汗水；描绘着无悔的年华；诠释着奉献的精神。
甘为人梯，润物无声育桃李
法国著名作家雨果曾说过：
“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”“十年树木，百
年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
苦的是寒霜酷暑，夜半灯火；乐的是天南地北，桃李满天。
多年的教学，也让我对自己的工作有了更多的反思，汇成一句话，那就是要“燃烧自己，照亮别人”。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是我们每个教育工作者的崇高信念，教师最大的幸福是看到学生们在成长！
用千百倍的耕耘，倾注满腔的心血，换来桃李满园香。
踏着金秋的节拍，在2002年9月，我任教七年级2班。
有一个男生，他的名字叫做：
杨周，引起了我的注意，下课了他不和其他的同学一起玩。
没有见过他的父亲，听说母亲是外地人，他父亲因为不堪忍受家庭的贫困一走了之，把年幼的他扔给了这个外地口音的妈妈。
后来才了解到他极度自尊导致了自卑，还存在着很多不良习惯。
比如：
上课无精打采，要么搞小动作，要么影响人家学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，不交作业，即使偶尔做了，书写潦草，有一定的破坏性，记得他第一次做值日，就弄坏了一把拖布……..每天不是科任老师就是学生向我告状。
可是过了一段时间，他不折腾了，反而出奇的安静。
上课昏昏欲睡，下课铃一打，他迫不及待的趴在桌子上睡觉。
我意识到问题有些严重，就找他谈话，他目光躲闪的对我说：
“老师，我…..昨天晚上没睡好。
”我知道他在撒谎。
该怎么教育他呢？
如果简单粗暴的批评他，肯定他不愿意接受。
因此，我轻轻地抚摸着他的头说：
“那你以后注意了，不然会影响学习的。
”他抬起头很感激的望着我：
“老师，我一定会努力地。
”
让他走后，我苦苦的寻求解决的方法。
我要让他“破网重生”从此，
我旁敲侧击的提醒他，不要耽误学业。
但是，他自从迷恋上网络之后，成绩每况愈下，整日沉迷于上网，玩游戏，在虚拟的世界里无法自拔。
他的妈妈几次来到学校，向我哭诉，希望我能拯救他的孩子。
她说：
“杨周只是听我的话，别人的话都当左耳旁风。
”又有一次当他的妈妈找到他时，他已经一天不吃不喝了，满脸憔悴，眼睛通红。
得知这一情况后，我一次又一次的和他谈心，可是他依然在校与在家判若两人。
一次偶然的机会，我聆听了一位专家的讲座，在我心里引起了很大的震撼.。
“假如我是孩子，假如是我的孩子”“如果你放弃一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对于一个家庭而言，你放弃的却是百分之百啊！
”是的，我不该放弃，也不能放弃。
身为班主任，不能因为一点困难就退缩，我内心一横：
不转化你，誓不罢休。
从此，我的教学工作更加忙碌了。
苦口婆心的劝说，动之以情的讲解，但是，效果不大。
在一个星期一的早晨，他的妈妈步履蹒跚的来到办公室，见了我，就向我诉说：
杨周在周六周日上了两天网，等我到网吧去找他的时候，他还不愿意回家。
我就给他跪下了，我…….我…….实在是没有办法了…….她的话还没有说完，一把伤心泪滴落在我的手上。
她一边诉说，一边拉着我的手，看着她的这双饱经风霜的手，我又一次流泪了。
这是怎样的一双手，粗糙干裂，裂缝中残存着收获草莓的红褐色……我对着她点了点头，我在心里暗暗地下定决心，一定要把他从网吧里拉回来。
既然他只是在放假的时候上网，那么我只能利用周末休息的时间对他进行家访，使他没有时间去网吧。
这样的过了几个星期，他的表现明显好转。
可也就在当时，我的女儿寄养在她姥姥家，她才八九个月。
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