学校德育活动记录.doc

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周田小学

德

育

活

动

记

录

（2016-2017学年度）

学校德育活动记录

时 间：

第二周

地 点：

学校

内 容：

感念师恩——庆祝全国第二十六个教师节

出席者：

全校师生

活动记录：

师恩难忘。

在全国第二十六个教师节到来之际，学校开展了一系列活动。

9月10日，学校组织学生开展了“感念师恩”的活动，学生在老师的指导下动手制作贺卡，自己写贺词，还亲自把贺卡送到了每一位老师的手中，让老师们感受到了浓浓的感恩情怀。

9月10日，少先队组织全体少先队员开展了“感受师恩”的活动。

大清早，少先队员代表早早等候在学校门口，为每一位上班的老师说上一句“节日快乐”，让老师们在清晨就感受到了同学们火热的心意，也为老师这个教师节增添了五彩缤纷的色彩。

学校德育活动记录

活动时间：

第四周

活动主题：

学校礼仪教育

活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会学校礼仪、树立尊重他人的意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

活动记录

A、校园内礼仪

1、课间休息不喧哗，不追跑打骂，开展有益身心健康的活动。

。

2、随时保持校园内整洁，不在教室、操场乱扔纸屑、糖果皮，不随地吐痰、不乱倒垃圾，不在学校墙壁、桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学校公共财物、花草树木。

4、不围观来宾，不触摸来宾车辆。

B、教室内礼仪：

老师宣布上课后，全体学生起立，齐声道“老师好”；学生迟到后，立正站在门口，经老师同意后入座上课；上课时，衣着整洁，姿态端正，不随便走动；老师宣布下课时，全体学生起立，等老师离开后再自由活动。

C、集会时的礼节：

学生集合，按时到达指定地点。

做到井然有序，队列整齐，不交头接耳、随意乱说，要端坐听讲。

1、升旗。

奏国歌时，全体同学肃立、脱帽、行注目礼。

（少先队员行队礼）

2、上台发言、领奖、表演时，走路稳重，从指定的台口上台，立在台上时双手自然下垂，站姿端正。

3、领导到场或是退场，由主持人统一指挥全体学生起立，鼓掌欢迎或欢送。

学校德育活动记录

活动时间：

第六周

活动主题：

尊重、感恩、安全

活动目的：

通过活动的开展，培养学生学会尊重、学会感恩、树立安全防范和自我保护意识，进一步规范师生的行为，促进学校教育教学管理工作正常有序地进行。

四、系列活动：

1、开展“八荣、八耻”为主题的观摩活动。

2、开展感恩教育。

3、开展学习规范活动。

a、学习《小学生礼仪常规》。

d、课间休息规范。

5、开展“弘扬社会公德，倡导文明新风”活动。

6、开展“教师节”节庆祝活动。

7、进行班级文化建设评比

活动时间：

第七周

活动主题：

文明礼仪从我做起

活动记录：

    礼仪是律己，敬人的一种行为规范，是表现对他人遵重和理解的过程和手段。

文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质，外塑单位形象，更能够润滑和改善人际关系。

外人对国人的看法会因一件小事而起好感，也会因一件小事而顿生厌恶。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪。

也是弘扬民族文化，展示民族精神的重要途径。

同学请想一下：

在我们身上稍有意识的讲文明、用礼仪，即能体现民族精神，以小见大，我们的民族精神岂止这些呢？

请确定我们学文明、用礼仪的目标吧!

    随着社会的发展和进步，人们的精神需求层次和自我认知价值越来越高，就越来越希望得到理解，受到尊重，毫无疑问，当前的形势下，礼仪已不是个别的行业，个别社会层次的需求，而是全民所需。

同学们，当你们身为异乡为异客的时候，你会倍感礼仪的重要，何不从现在做起，养成良好文明习惯，你将受益终生。

    火车跑得快，全凭车头带，在家里，如果家长能带好头，在学校，如果师长能带好头，在单位，如果领导能带好头，在窗口单位，工作人员如果能够带好头……推而广之，要在全中国，普及文明礼仪如果首都一千多万人民能够带好这个头，如果我们每个人都能从自我做起，从现在做起……

    文明礼仪，强调的是＂尊重为本＂．想让别人尊敬你，首先就得尊敬人．师长在台上讲话，台下静，任意一名同学在台上讲话，台下也应鸦雀无声．因为，他所说的，是他真正思考过的，也许就是他亲身经历过的．学会听别人讲话，可以少走许多弯路，终有一天，你会按捺不住内心的澎湃，从台下走到台上，相信自己是一个有目标的人，会思考的人．

    让我们携起手，在这个冬季掀起学文明，用礼仪的高潮，把文明礼仪推广普及到全班全校全社会．

学校德育活动记录

活动时间：

第六周

活动主题：

养文明习惯,做文明学生

活动记录：

人生因什么而精彩？

答案很多，但有一个答案一定正确而合理——人生因文明而精彩。

文明是一种进步，是思想的科学，行为的端正，习惯的改善，修养的提高，品质的提升。

我们的健康成长和发展，离不开文明的回归、重建和发展。

文明的学生，一定是爱学习的人。

他总是对知识充满渴望，在课内外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。

文明的学生，一定是讲礼貌的人。

他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。

文明的学生，一定有着良好卫生习惯的人。

他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢垃圾，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。

文明的学生，一定是爱护公私财物的人。

他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。

文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。

他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩于父母长辈的养育，感恩于老师的教导……

但是，环顾四周，不文明的现象仍然频繁地出现我们身边。

1.上学不按时到校，到校不按时上课，上课时间讲废话，做小动作，影响老师上课心情，干扰老师上课的情绪。

2.课间休息时间学生追逐打闹。

3.有的同学过度消费，在校园里边走边吃零食，吃完就扔零食袋。

4.课间操个别同学拖拉疲怠，个别班级伍不整齐，口号不响亮，退场不听指挥。

可见，文明与丑陋的冲突依然存在，必须引起我们大家的重视，更需要大家行动。

在这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，养文明习惯，做文明学生！

学校德育活动记录

活动时间：

第六周

活动主题：

文明礼貌，人人有则

活动记录：

我们中华民族素来就具有“礼仪之邦”的美称，她五千年悠久的历史创造了灿烂的文化，形成了中华民族的传统美德。

进入二十一世纪的中国人，更应具备礼仪修养，这不仅是现化文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。

文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

结合我校实际情况,现倡导大家学习“规范”，学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好公民！

鲜艳的五星红旗迎风飘扬,新的日子又来了.环顾四周，洁净的校园一尘不染,整整齐齐,我们的身心也显得更加愉快。

你能改掉出口成脏的坏习惯吗？

否则，你会污染我们的校园，甚至对他人造成伤害；地面飞舞的纸片你能弯腰捡起吗？

否则，大地会多了斑斑点点,失去色彩;废旧无用的垃圾你能投入箱子吗？

否则，环境又被我们抹黑一笔;值日时你能认真仔细,为环保尽一份微小的力吗？

看到谁有不良卫生习惯你能帮助他改正吗……这些，你都做到了吗？

如果没有，那就让我们在国旗下暗暗下定决心，讲文明卫生，人人有责，讲文明卫生，从今日做起。

不知大家是否听说过：

播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。

现代社会中，“文明”二字已被人们放在心里的一个重要位置，每一个人时时刻刻都在与文明交谈，每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息。

从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，可不是一件可有可无的事。

而且做文明的学生，做“文明示范生”，更不是轻而易举的，这需要大家确定目标：

用我们的口，礼貌地问，好打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾；用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。

相信我们每个人都一定能够做到，那么，遥望明天，我们仿佛看到：

天更蓝了，水更清了，我们的校园更洁净了。

同学们，让我们在国旗下共同祝愿，祝愿我们的生活处处开满文明之花！

祝愿我们自己一步步地迈向文明！

做文明之人，永远的呼唤！

一生的追求！

谢谢大家！

学校德育活动记录

活动时间：

第六周

活动主题：

小学生文明礼仪常识

活动记录：

1、称谓礼仪

（1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用准确的称呼，如爸爸、奶奶、老师、叔叔等。

（2）不给他人取绰号、说花名。

2、问候礼仪

　　向父母、长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候。

（1）早起后问爸爸、妈妈早上好。

（2）睡觉前祝爸爸、妈妈晚安。

（3）父母下班回家：

爸爸、妈妈回来啦。

（4）过生日：

祝长辈生日快乐、身体健康。

（5）过新年：

祝爸爸、妈妈新年愉快。

　（6）当爸爸、妈妈外出时说：

祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利。

　　（7）当爸爸、妈妈外出归来时说：

爸爸、妈妈回来啦，辛苦了。

　　3、餐桌礼仪

　　A、在家时：

（1）请长辈先入座。

（2）等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

　　（3）吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

（4）别人给自己添饭菜，要说“谢谢”。

（5）主动给长辈添饭加菜。

（6）先吃完饭要说“大家慢慢吃”。

B、在学校：

（1）在老师的指导下有秩序地进入餐厅。

（2）坐在指定的座位上，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

　　（3）要安静、文明进餐。

　　（4）饭、菜、汤要吃净；不偏食、不挑食。

　　（5）碗、碟轻拿轻放，摆放整齐。

4、待客礼仪

（1）客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。

要热情接待，帮助父母排座、递茶后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。

如父母不在家，要以主人身份接待客人。

（2）自己的同学、朋友来访，应热情迎接。

初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。

　　（3）父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。

　　（4）吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

　　（5）接待老师应象接待长辈一样热情庄重。

（6）送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。

5、做客礼仪

（1）去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。

（2）在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。

（3）不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

（4）如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物；

（5）告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。