啄木鸟在行动计划.doc

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《啄木鸟在行动》主题班会活动方案

六三班

【活动背景】：

小学生经常会写错别字，除了他们自身的原因外，生活中有些公共场所、报刊杂志也存在错别字，经常会误导学生。

在寒假中组织学生进行对错别字的认识，让学生做检查员，寻找生活中的错别字，并试着解决问题；增强学生规范用字意识和主人翁精神。

【活动目标】：

一、知识技能

1．策划活动，学写活动计划。

2．学写简单的调查报告。

3．巩固已学的汉字知识，能辨别生活中的错字别字。

4．通过活动把课本知识与生活实际相联系。

二、能力方法

1．在实践中发现和提出问题，并能够找出一些解决问题的方法。

2．学会用多种方式搜集资料。

3．学会一些基本的人际交往技巧，学会与人合作与交流。

三、情感态度与价值观

1．通过活动，锻炼独立或合作学习的能力。

2．通过学习，从中受到启发，收集更多体现汉字神奇、有趣的资料。

3、通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做一些力所能及的事。

【活动实施过程】

1.制定计划

学生在老师的指导下，经过讨论制定活动计划。

指导老师要围绕活动目的，适当引导学生制定活动计划

（1）集体讨论：

为什么要做这个调查

（2）小组讨论：

a.去哪里做这个调查（如：

公共场所、报刊杂志……）b.怎样来做这个调查，需要那些工具那些材料，

（3）总结讨论结果，让学生把这些结果制定成活动计划表。

2、开展研究活动

各位同学可以在家长指导下开始调查研究活动。

在每次收集完资料后，要做好记录以及登记。

在此期间，家长可以根据孩子特点引导孩子以各种形式写出自己的体会和感受，让孩子将自己的体会于开学后交学校网站进行宣传……

3、交流实践体验，解决问题（主题班会的形式）

学生收集了大量的资料，在活动过程中也有了许许多多的体会。

接着活动进入问题解决阶段，组织开展一节主题班会课，组织学生交流活动成果以及研究过程中的体验。

（交流可以多种形式，比如讲关于错别字的故事、谐音笑话等）。

每个同学可以以多种形式向大家展示自己的成果，接着教师引导学生讨论。

收集了解决方法后，就让学生以自己的方式去解决问题，指导老师也可以适当给一些建议。

4、活动总结、表彰